UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

ACTIVIDAD FORMATIVA I: DESARROLLO PERSONAL

SEMESTRE ACADMICO 2014-10

SLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :ACTIVIDAD FORMATIVA I: DESARROLLO PERSONAL

1.2 Cdigo :HUMA-796
1.3 Ciclo de estudios :01
1.4 Crditos :1
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014
1.8 Duracin semanas :17
1.9 Prerrequisitos :Ninguno
: BECERRA ROMERO, JESUS SAMUEL ; BECERRA
ROMERO, JESUS SAMUEL ; CORTEZ CHAVEZ, CLAUDIA
VIRGINIA ; ERAS VINCES, CARMEN PATRICIA ; MERINO
1.10 Profesores
CARRANZA, EVELIN MARGOT ; SALINAS CARRANZA,
KARINA LIZET ; SALINAS GAMBOA, DIANA JACQUELINE ;
TORRES DIAZ, ELY RAQUEL ;

II FUNDAMENTACIN

La asignatura de ACTIVIDAD FORMATIVA I: Desarrollo Personal tiene como propsito desarrollar competencias en los

estudiantes que les permitan el conocimiento, la autorreflexin, su desarrollo y desempeo personal en los diferentes mbitos

de la vida cotidiana. En un mundo cada vez ms competitivo, es necesario retomar el tema de la humanizacin con miras a

formar seres humanos sensibles de lo que ocurre en el contexto local, nacional e internacional; adems de promover actitudes

para un mejor desenvolvimiento en las relaciones interpersonales, acorde con las exigencias de la sociedad y el mercado

laboral al servicio de la sociedad.

III SUMILLA

La asignatura pertenece al rea Curricular de formacin general y es de naturaleza prctica vivencial. Tiene como propsito

desarrollar competencias en los estudiantes que les permitan el conocimiento, la autorreflexin, su desarrollo y desempeo

personal en los diferentes mbitos de la vida cotidiana con una slida preparacin integral.

Los contenidos estn organizados en dos unidades didcticas. La primera se centra en el autoconocimiento personal; la
 segunda, en las relaciones interpersonales que son habilidades necesarias en su formacin e integracin como ser humano.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

4.1. Desarrolla habilidades intrapersonales a travs de talleres vivenciales que lo llevan a mejorar su desempeo profesional

como personal, en base a principios ticos.

4.2. Logra habilidades sociales a travs de talleres vivenciales que le permita una convivencia saludable y asertiva, con

compromiso y responsabilidad.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 AUTOCONOCIMIENTO PERSONAL

Duracin: 17/03/2014 al 10/05/2014

Capacidades de la unidad de aprendizaje.

a. Analiza y comparte opiniones sobre los aspectos previos a la asignatura en base a dinmicas de grupo.

b. Analiza los tipos de valores relacionndolo con valores UPAO a travs de ejercicios prcticos.

c. Elabora su proyecto de vida personal, familiar y profesional en base al anlisis FODA.

d. Evala los riesgos de la procrastinacin mediante su autoevaluacin.

e. Evala sus hbitos alimenticios estableciendo alternativas para lograr una alimentacin saludable a travs de ejercicios

prcticos.

f. Identifica los factores de riesgo y proteccin del entorno personal y social en el consumo de sustancias psicoactivas en

base a dinmicas de grupo.

g. Explica las conductas sexuales de riesgo y de prevencin a travs de organizadores visuales.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Participa en la integracin
ASPECTOS PREVIOS A LA Respeta y tolera las
con sus compaeros.
Semana 1 ASIGNATURA : diferencias que se presentan
Comparte e intercambia
Fraseologa universitaria entre sus compaeros.
opiniones.
Jerarquiza su escala de
VALORES valores a travs de una
Definicin pirmide. Muestra orden y creatividad
Semana 2 Caractersticas
Clases de valores. Relaciona los valores Upao en las tareas asignadas.
Valores UPAO con sus respectivas
caractersticas personales
PROYECTO DE VIDA Describe sus caractersticas
Definicin personales a travs de
Muestra puntualidad en la
Semana 3 Proceso de elaboracin de anlisis FODA.
presentacin del trabajo.
un Proyecto de vida. Elabora su proyecto de vida
Importancia en un esquema de trabajo.
Identifica las caractersticas
PROCRASTINACIN
de sus rasgos conductuales
Definicin
a travs de una ficha de
Riesgos de la
autoevaluacin. Es responsable con las
Semana 4 procrastinacin
Plantea estrategias para tareas asignadas.
Caractersticas de la persona
evitar procrastinar.
procrastinadora.
Elabora su planificador de
Recomendaciones
actividades.
 Identifica las caractersticas
de una alimentacin
ESTILOS DE VIDA
saludable a travs del
SALUDABLE:ALIMENTACI
estudio de casos.
N SALUDABLE
Discrimina los trastornos de
Definicin Es dinmico y activo en el
alimentacin en un cuadro
Semana 5 Caractersticas desarrollo de la sesin de
comparativo.
Alimentacin saludable VS clase.
Explica los beneficios de la
trastornos alimenticios.
actividad fsica en un
Beneficios de la actividad
organizador visual.
fsica.
Elabora una cartilla de
alimentacin saludable.
PREVENCIN DEL
Explica los efectos del
CONSUMO DE SUSTANCIAS
consumo de drogas en un
PSICOACTIVAS
plenario.
Tipos de drogas
Elabora un organizador
Caractersticas Colabora en su equipo de
visual sobre los factores de
Semana 6 Factores de riesgo y de trabajo en las actividades
riesgo y de proteccin.
proteccin. indicadas.
Practica las tcnicas para
Efectos del consumo de
decir NO al consumo de
drogas.
drogas a travs de dinmica
Tcnicas para decir NO al
de grupo.
consumo de drogas
S E X U A L I D A D
R E S P O N S A B L E
Definicin: sexualidad, sexo
y gnero. Organiza informacin Participa con respeto y
Semana 7 Derechos sexuales y relevante sobre las ITS en tolerancia en el desarrollo de
reproductivos organizadores visuales. la clase.
ITS
Conductas sexuales de
riesgo y prevencin.
Semana 8 EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL EXAMEN PARCIAL

UNIDAD 02 RELACIONES INTERPERSONALES

Duracin: 12/05/2014 al 12/07/2014

a. Evala los componentes, etapas, niveles y condiciones de la autoestima a travs de ejercicios prcticos.

b. Mejora sus habilidades sociales a travs de dinmicas grupales.

c. Analiza las dimensiones e importancia de la inteligencia emocional a travs de ejercicios prcticos y dinmicas de

sensibilizacin.

d. Evala en s mismo y en sus compaeros caractersticas del perfil resiliente.

e. Identifica las caractersticas personales y particulares de s mismo de sus compaeros y de los lderes.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Describe los componentes
de la autoestima a travs de
AUTOESTIMA
la tcnica del espejo.
Definicin
Menciona las etapas del
Componentes Respeta las actividades
desarrollo de la autoestima
Etapas en la formacin de la programadas en la sesin
relacionndolo con su vida
Semana 9 autoestima. de clase.
personal.
Caractersticas de los Es dinmico y activo las
Identifica su nivel de
niveles. actividades propuestas.
autoestima mediante un test.
Condiciones para el
Analiza las condiciones de la
desarrollo de la autoestima.
autoestima a travs del
estudio de casos.
 Describe los componentes
de la autoestima a travs de
AUTOESTIMA
la tcnica del espejo.
Definicin
Menciona las etapas del
Componentes Respeta las actividades
desarrollo de la autoestima
Etapas en la formacin de la programadas en la sesin
relacionndolo con su vida
Semana 10 autoestima. de clase.
personal.
Caractersticas de los Es dinmico y activo las
Identifica su nivel de
niveles. actividades propuestas.
autoestima mediante un test.
Condiciones para el
Analiza las condiciones de la
desarrollo de la autoestima.
autoestima a travs del
estudio de casos.
Explica la importancia de las
HABILIDADES SOCIALES
habilidades sociales a travs
Definicin y aprendizaje de
del estudio de casos.
las Habilidades Sociales
Describe las habilidades Es tolerante con la
Asertividad: Estilos de
Semana 11 sociales que practica en un participacin de sus
comunicacin
organizador visual. compaeros.
Tipos de habilidades
Practica los estilos de
sociales.
comunicacin a travs de un
Importancia
sociodrama.
Identifica las
dimensiones de la inteligencia
INTELIGENCIA EMOCIONAL
emocional en una prctica de Muestra responsabilidad en
Definicin.
Semana 12 trabajo. la realizacin de las
Dimensiones
Seala la importancia de la actividades.
Importancia
inteligencia emocional a
travs de una dinmica.
Analiza las caractersticas
RESILIENCIA de una persona resiliente a
Participa con respeto en las
Definicin. travs de un video.
actividades sealadas.
Tipos. Describe una experiencia
Semana 13 Cumple en el tiempo
Pilares personal de resiliencia.
indicado con las actividades
Caractersticas de una Elabora un organizador
asignadas.
persona resiliente. visual sobre los tipos de
resiliencia.
Comparte sus experiencias
personales de liderazgo en
LIDERAZGO equipos de trabajo.
Definicin de lder y Explica caractersticas de un Respeta y tolera la
Semana 14 liderazgo lder a travs de la lluvia de participacin de sus
Caractersticas de un lder. ideas. compaeros
Estilos de liderazgo. Analiza un estilo de liderazgo
asignado a travs de un
video.
ELABORACIN DE SU Presentacin del panel de Muestra responsabilidad y
Semana 15 PANEL DE HABILIDADES valores a travs de la tcnica pulcritud en la presentacin de
SOCIALES del museo la tarea asignada.
Semana 16 Evaluacin final Evaluacin final Evaluacin final
Semana 17 APLAZADOS APLAZADOS APLAZADOS

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Son las interacciones que realizar el docente en la conduccin del proceso de aprendizaje (docente-alumno, alumno-alumno-

alumno-objeto de estudio) con la finalidad de generar, en los estudiantes, procesos cognitivos y socio afectivos que le permita

aprender- aprender y aprender a ser. Durante las clases de taller, se orientar a los estudiantes en el desarrollo de las

actividades planificadas. Adems los trabajos en grupos tendrn las debidas instrucciones en donde se sealar e indicar con
 precisin los trabajos prcticos a realizarse.

Las experiencias de aprendizaje se desarrollarn orientadas por los siguientes mtodos activos:

1. Dinmicas grupales

2. Exposiciones

3. Plenario

4. Estudio de Casos

5. Discusin en pequeos grupos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

Los materiales que se emplearn sern los siguientes:

1. Materiales educativos interactivos:

Separatas del curso, textos bsicos y lecturas.

1. Materiales educativos para la exposicin:

Computadora, pizarra, mota, plumones y can multimedia.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

15%*C1 + 20%*EP + 40%*C2 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 50%*PC+50%*TP

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PC Participacin en clases
TP TRABAJOS PRACTICOS

COMPONENTE C2 CALCULO: 50%*PC+50%*TP

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PC Participacin en clases
TP TRABAJOS PRACTICOS

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

Los alumnos contarn con una hora de consejera. El horario de dicha actividad ser elegido por consenso. El lugar, tambin,

siendo los ambientes designados por cada Escuela.

Durante dicha hora, el docente atender aspectos personales y acadmicos relacionados al alumno y/o asignatura; aunque si

los alumnos lo consideran necesario se pondr en agenda asuntos relacionados a los diferentes grupos. Los alumnos pueden

acudir de manera individual o grupal.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA
ALVA, Csar

PSICOLOGA DE LAS EMOCIONES Y ACTITUDES 2005

Mxico: Editorial Alfaomega.

BERMDEZ, MARA PAZ

DFICIT DE AUTOESTIMA: EVALUACIN, TRATAMIENTO Y PREVENCIN EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA 2004

Ediciones pirmide. Cdigo 158.1/B39 BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01

DAFT. R.

LA EXPERIENCIA DEL LIDERAZGO 2006

Mxico.Editorial Thomson.

FISCHMAN, David

EL CAMINO DEL LDER 2000

Cuarta Edicin, Editorial: Fondo Editorial De La UPC , El Comercio, Per.

GOLEMAN, D.

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL 1999

Buenos Aires: Javier Vergara.

MONTERO, Y.

TELEVISIN, VALORES Y ADOLESCENCIA 2006

Barcelona: Editorial Gedisa

SILICEO FERNNDEZ, Fernando Y OTROS

LIDERAZGO: EL DON DEL SERVICIO CMO QUIERES QUE TE RECUERDEN TUS SEGUIDORES? MXICO: 2001

Mc Graw- Hill.158.4/S55

COMPLEMENTARIA

BORBA, Michele

INTELIGENCIA MORAL: LAS 7 VIRTUDES QUE LOS NIOS DEBEN APRENDER PARA HACER LO CORRECTO 2004

Paids: Barcelona

MINISTERIO DE EDUCACIN

MANUAL DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2007

primera edicin, Diagramacin e impresin: QUEBECOR WORLD PER S.A.

PREZ, P.

HABILIDADES SOCIALES. EDUCAR HACIA LA AUTORREGULACIN 2000

Barcelona. CE. HORSORI

PUIG, Joseph

PRCTICAS MORALES: UNA APROXIMACIN A LA EDUCACIN MORAL 2003

Ed. Paids: Barcelona

VIDAL DIAZ, LEONEL

MOTIVACIN PARA EL XITO 2004

Bogot, Cooperativa Editorial Magisterio. 152.5/V63 BIBLIOTECA CENTRAL-Piso 1A-1-Estante 01

VIRTUAL

Psicoactiva

WWW.PSICOACTIVA.COM

Psicopedagogia

WWW.PSICOPEDAGOGIA.COM/DEFINICION/CREATIVIDAD