ORIENTACIONES SOBRE LA ECDF SEGUNDA COHORTE

POR: NELSON LARROTA (FISCAL SES)

TESTIMONIO INTRODUCTORIO (3- 5 minutos)

Este es un posible modelo a tener en cuenta para el diagnstico, recuerde mximo 5 minutos.

Saludo y nombre:____________________________________
Ttulos: (normalista, licenciado, magister) rea en que trabaja: _______________________ pertenezco a un grupo de estudio,
comunidad educativa, crculo acadmico o de investigacin.
Estoy vinculado desde: _______________________________________
Laboro en la sede________, COLEGIO:_________________ municipio de_______, DEPARTAMENTO ____________
Es una institucin educativa mixta___________
El estrato socio econmico de nuestros estudiantes esta entre 1,2 y 3, La mayora de mis estudiantes viven con el papa y la
mam o tienen estas problemticas____________________________
El grupo con el que grabare la clase corresponde al curso: ____________Mi grupo cuenta con __ nios y __ nias, sus edades
estn entre: __________ aos, se destacan por ser muy buenos compaeros, por quererse y respetarse, pues pocas veces se
presentan agresiones entre ellos.
La clase que ser grabada hoy, corresponde al rea de ______________y el tema es ______________ el cual hace parte de los
ncleos temticos del Primer perodo de nuestra malla curricular. (mencione de alguna manera como vincula a los padres de
familia a travs de una tarea, una actividad, haga referencia a ellos)
El propsito u objetivo principal de la clase es________________________________________________ Y RESPONDE a las
necesidades de los estudiantes porque:__________________________________ para el desarrollo de este propsito los
estudiantes desarrollaran las siguientes actividades_________________
Los recursos que se utilizaran son: _____________________________ y tendrn como propsito_________________________
La estructura, planeacin y estrategias metodolgicas de la clase corresponde al modelo pedaggico_______________
planteado en el PEI.

TESTIMONIO DE CIERRE (3- 5 minutos)

Para realizar un buen testimonio de cierre del video clase, en el marco de la evaluacin de carcter diagnostico formativa, aclare y
responda lo siguiente:

Comente que el objetivo o propsitos planteados en la clase se lograron

Mencione la Importancia y pertinencia de recursos utilizados en video clase. Video, gua ldica, diapositivas, etc)
Comente alguna situacin que alter la clase, cmo la resolvi (si hubo desorden, indisciplina, dao de materiales, imprevisto).
Comente algo que se deba mejorar durante la planeacin (si se alarg mucho la exposicin, si falt algn elemento en el aula, si
falt comentar algo).
Hable de un cambio de planes, explique si tuvo que recurrir a un cambio en la planeacin por alguna situacin.
Destaque Los avances que observ en el grupo de estudiantes en la clase desarrollada.
Hable de estrategias que si funcionaron (mtodos que si aportaron, por ejemplo: la exposicin inicial del tema fue buena, lo cual
hizo un gran aporte a la clase, lo not por las preguntas y comentarios de los estudiantes).
Mencione algo que no le haya funcionado bien, an si todo le funcion bien y diga como lo resolvera.
Escriba cuidadosamente todo lo que va a escribir en el testimonio final. Usted puede incluir otras, sin embargo lo ms
importante es que el par note que usted reflexiona sobre lo que pasa en la clase y es capaz de adaptarse a las situaciones
imprevistas que pasan en la clase, haga notar que usted usa lo que pasa en sus clases como un insumo para mejorar, como un
insumo para reflexionar en su prctica docente.
Cundo debe grabarse el testimonio final? Por ningn motivo grabe su testimonio final inmediatamente terminada la clase,
tome con clama este asunto, escrbalo, ensyelo y asegrese que lo har bien, hgalo posterior a la grabacin de la clase. Si
desea hacerlo unas horas o minutos despus, o das despus debe usar la misma ropa para que parezca que se realiz el
mismo da.

Tomado de GRUPO GEARD y adaptado por Nelson Larrota.

PARA TENER EN CUENTA. Tomado de grupo GEARD

EN LA PLANIFICACIN

Tenga en cuenta los momentos pedaggicos: Realice la planeacin de su clase teniendo en cuenta los momentos
pedaggicos de la clase.
 Tenga en cuenta los aspectos a evaluar en la planificacin de su clase., con lista en mano realice un chequeo de los
diferentes aspectos a evaluar en la planificacin, de su clase. (clic aqu para descargar lista de chequeo de aspectos a
evaluar).
Realice una planificacin cronolgica: la planificacin cronolgica no es otra cosa que proyectar cada uno de los momentos
pedaggicos en la lnea de tiempo de la filmacin, cada uno de los 50 minutos es indispensable para hacer evidente los
diferentes aspectos a evaluar. (clic aqu para descargar formato de planificacin cronolgica).
Conserve el control: Evite planificar actividades en los que los participantes tengan el control del tiempo, recuerde que
cada minuto es necesario para evidenciar los diferentes aspectos a evaluar.

PLANEACIN DOCENTE DE AULA ECDF 1278 (se llena en Word y luego copia en lnea)
Formato pedaggico basado en el video

1. Departamento, municipio donde se localiza la institucin educativa.

2. Cargo
3. ltimo nivel educativo alcanzado.
4. En cul grado escolar grab el video?
Seleccione el grado en el cual se graba el video
5. rea de enseanza.
Seleccione el rea de enseanza
6. Tiempo laborado en la institucin.
Seleccione el rango de tiempo laborado en la institucin.
7. Tiempo que ha sido docente del grupo de estudiantes de la clase grabada.
Ingrese el tiempo que ha sido docente del grupo de estudiantes de la clase grabada.
8. Nmero de estudiantes de la clase grabada.
Ingrese el nmero de estudiantes de la clase grabada.
9. Escriba los temas que va a trabajar durante su clase.
10. Describa los propsitos, objetivos o fines de la clase.
11. Relacione la planeacin de esta clase con el plan de estudios del rea y el grado en el cual se encuentran sus estudiantes.
12. Mencione los materiales y recursos que va a utilizar durante la clase.
13. Describa cmo va a realizar el proceso de evaluacin y retroalimentacin de la clase.
14. Describa las actividades o estrategias que va a realizar o a implementar durante el desarrollo de la clase.

MANUAL DE USO DE LA PLATAFORMA ECDF

- En este momento estn habilitados los campos Prctica Educativa y Autoevaluacin para ser diligenciados.
- Para cargar el video ingrese a Prctica Educativa. El archivo debe estar en flv o mp4, mximo 350 MB y guardado con el
nmero de cdula.
- Luego de tres intentos sin poder cargar el video se habilita la posibilidad de enviar en fsico a la direccin calle 26 69-76
torre 2 piso 15, oficina de atencin al ciudadano del ICFES, edificio Elemento, Bogot. Para esto descargue y diligencie el
certificado de envo en fsico.
- Seguidamente diligencie la informacin complementaria, que para esta ocasin es solo el formato de planeacin
pedaggica basado en el video disponible en la plataforma para diligenciar on line, no hay opcin de cargar archivo pdf.
- No se requiere cargar evidencia de evaluacin.
- Una vez cargado el video y diligenciado el formato de planeacin de click en Enviar para Evaluacin, responda las preguntas
de verificacin y culmine dando Enviar nuevamente.
- Pase al campo Autoevaluacin y responda las preguntas, que en est ocasin son menos que las realizadas en la anterior
ECDF.
Fraternalmente,
Equipo Nuevos Maestros por la Educacin.

NELSON LARROTA (FISCAL SES)

FUNDADOR COESA
3163975712
www.nelsonlarrota.com
EDGAR JAIMES, WILSON RINCON, ROBINSON ALVARADO (MIEMBROS COESA)