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Misioneras Dominicas del Rosario

I.E.P. San Jos
Ica

PLANIFICACIN DE SESIN DE APRENDIZAJE

GRADO UNIDAD NMERO DE SESIN DURACIN
Quinto 2 7/20 2h

TTULO DE LA SESIN
Reading Inventing the future

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESCRIPCIN DE DESEMPEOS
COMPETENCIAS
- Infiere e Lee diversos tipos de Identifica informacin explcita, relevante,
interpreta texto en ingls con complementaria y contrapuesta
informacin del algunas estructuras integrando datos que se encuentran en
complejas y distintas partes del texto o en distintos
texto escrito
vocabulario variado y textos al realizar una lectura intertextual,
especializado. Integra que contienen elementos complejos en su
informacin estructura y vocabulario especializado, en
contrapuesta ubicada diversos tipos de textos escritos en ingls.
en distintas partes del
texto. Interpreta el
Lee diversos texto integrando la
tipos de textos idea principal con
en ingls como informacin especfica
lengua para construir su
extranjera sentido global.
Reflexiona sobre las
formas y contenidos
del texto. Evala el uso
del lenguaje y los
recursos textuales, as
como el efecto del
texto en el lector a
partir de su
conocimiento y del
contexto sociocultural.
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RECURSOS
SECUENCIA DIDCTICA TIEMPO
DIDCTICOS

MOTIVACIN
La docente saluda: Good morning class, dando inicio a la comunicacin con las
estudiantes. Pizarra
La docente menciona o propsito de la sesin. Plumones
Cuadernos
RECOJO DE SABERES PREVIOS: de las
La docente pide que las estudiantes leen el texto Inventing the future e encierre estudiantes
las palabras desconocidas. Cds
Prcticas
CONFLICTO COGNITIVO impresas
90min
La docente coloca el audio del texto para que las estudiantes escuchen, a fin de
practicar la pronunciacin.
Las estudiantes resuelven las actividades de los libros.

PROPSITO:
Agregar vocabulario e identificar sobre qu habla el texto .

PROCESO:EXPLORACIN
Las estudiantes deben hacer los ejercicios del libro de actividades.
La docente invita que las estudiantes compartan sus respuestas.

TRANSFERENCIA (REFLEXIN).
Aprendemos nuevo vocabulario.
SALIDA:
EVALUACIN:
Ficha de observacin

METACOGNICIN: 30min
Las estudiantes reflexionan y responden las siguientes preguntas:
What I learnt?
What I want to learn?
What I need to learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea para la casa

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CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES DE INSTRUMENTOS DE

DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIN EVALUACIN
Para interpretar lo que dice Deduce diversas relaciones Ficha de observacin
el texto lgicas y jerrquicas en
textos escritos en ingls.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Pizarra
Plumones

REAJUSTE Y RETROALIMENTACIN

diccionario
STUDENTS RESOURCE CENTER. Disponible en: www.macmillangobeyond.com

Ica, 22 de mayo de 2017

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Docente Directora