RASGOS NECESARIOS EN EL CIUDADANO DEL SIGLO XXI

SER UN SER CREATIVO QUE DEJE DE ACTUAR DE MANERA

MECANICA, BUSCANDO E IMPLEMENTANDO SUS PROPIAS
SOLUCIONES A PROBLEMTICAS DE LA VIDA COTIDIANA
UN CIUDADANO QUE LO QUE APRENDE EN LA ESCUELA LO
IMPLEMENTA EN SU DIA A DIA PARA SU PROYECTO DE VIDA,
DISMINUYENDO LOS RIESGOS DE LA EXCLUSIN
SER UN CIUDADANO REFLEXIVO Y AUTNOMO QUE TOMA SUS
PROPIAS DECISIONES PARA LA VIDA
UN SER CAPAZ DE APROPIARSE DE LA INFORMACIN QUE TIENE A
SU ALCANCE Y A SU VEZ DE PODERLA PONER EN USO EN SU
PROYECTO DE VIDA
UN SER QUE SEA CAPAZ DE INTEEGRARSE A CUALQUIER
CONTEXTO EN EL CUAL SE ENCUENTRE
UN CIUDADANO CAPAZ DE DOMINAR LA TECNOLOGA Y DE
MANTENERSE ACTUALIZADO EN EL MUNDO QUE LE RODEA
UN SER LIBRE Y CONSCIENTE DE SUS ACCIONES
UN SER SEGURO Y PERSEVARANTE ANTE LAS SITUACIONES QUE SE
LE PRESENTAN
UN SER CAPAZ DE BUSCAR INFORMACIN POR CUENTA PROPIA Y
ADECUARLO A SUS NECESIDADES
 RETOS

CONOCER EL NIVEL DE LOGRO QUE SE DEBE ALCANZAR EN EL

NIVEL

POSEER LAS HABILIADES Y ACTITUDES PARA PODERLAS

TRANSMITIR A LOS ALUMNOS

COMPROMISO POR CONOCER LOS REQUERIMIENTOS Y

POSTULADOS QUE PRESENTA EL NUEVO MODELO EDUCATIVO
VENTAJAS DE CONTAR CON UNA VISION COMPLETA DEL TRAYECTO FORMATIVO DE LOS
ALUMNOS QUE CURSASRN LA EDUCACIN OBLIGATORIA BAJO EL NUEVO MODELO
EDUCATIVO
 SEMEJANZAS DIFERENCIAS

Se mantienen los campos de formacin La estructura del mapa curricular

Lenguaje y comunicacin y pensamiento
matemtico
Se mantiene una articulacin de los
niveles de educacin bsica
Se basa en aprendizajes clave
Se tiene un perfil de egreso para cada nivel
educativo
Se incrementa el perfil del nivel medio
superior

TEXTO DE ANALISIS

COMPROMISOS

Buscar y consultar fuentes de informacin que provean de recursos necesarios

para conocer el nuevo modelo educativo
Compartir los hallazgos obtenidos entre compaeras acerca de lo que se a
indagado y aprendido
Conformar una bibliografa acerca de todo el material disponible para el
conocimiento del nuevo modelo educativo.
HALLAZGOS