UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Escuela de psicologa.
Asignatura:

Biologa.

Participante:
Cesarina Gmez francisco.

Matrcula:
15-4753

Facilitador:
Dr. Gustavo Casanova Pichardo.
Fecha:

08 de agosto de 2017
Actividades de la tarea 6

1- Observacin del video "Gentica Mendeliana" en el link:

www.youtube.com/watch?v=L5-e9L5Sprk

Realice un anlisis crtico de las investigaciones realizadas en torno a

Psicologa Biolgica y la forma en que el componente gentico sirve para
diferenciar a las personas.

La Psicologa Biolgica

La psicologa contempornea es una ciencia natural. Siendo el objeto de su

estudio los fenmenos psquicos y producindose stos en seres vivos, es
tambin una ciencia biolgica. Las funciones psquicas no son patrimonio
exclusivo de la especie humana; ellas se constituyen desde las ms
elementales manifestaciones de la vida y se elaboran progresivamente a travs
de la evolucin de las especies. Por eso la psicologa no estudia solamente las
funciones psquicas del hombre; aunque las de nuestra especie animal nos
interesan ms que las de otras, slo podemos considerarlas como una
expresin compleja de las dems, derivando tal complejidad de las
necesidades progresivas de la materia viviente en su evolucin adaptativa a las
condiciones del medio en que existe.
En este sentido puede admitirse con James que la psicologa es una ciencia
natural, pero no sabramos aceptar la interpretacin que da a sus objetos de
conocimiento; la concibe como un cuerpo provisorio de verdades relativas a los
estados de conciencia y a los conocimientos que ellos tienen el privilegio de
darnos.

La existencia real de las funciones psquicas es un dato primitivo de la

experiencia; el hombre observa en s mismo y en los dems hombres, como
tambin en todas las especies vivientes, proporcionalmente a la jerarqua
evolutiva de ellas. Y el hombre observa tambin los resultados de estas
funciones; su intervencin es decisiva en la conducta, es decir, en la
adaptacin de todos los actos de los seres vivientes a las condiciones del
medio en que ellos se realizan.
Pero tampoco podramos negar que sus dificultades han disminuido en los
ltimos lustros, gracias al prodigioso desenvolvimiento de los mtodos que
refuerzan y precisan las observaciones humanas y al auxilio poderoso de
las ciencias afines, reconstituidas vigorosamente al calor del positivismo
filosfico. Los psiclogos contemporneos pueden afirmar que una ciencia
comienza a organizarse sobre los escombros de las antiguas especulaciones
metafsicas, ms preocupadas de adaptar la realidad a las construcciones
aprioristas del espritu que de construir sistemas fundados en la inteleccin de
la realidad, tal como nos la revela la experiencia. Los clsicos de la filosofa se
consideraron obligados a penetrar en el dominio de los fenmenos psicolgicos
trayendo alguna idea filosfica, moral o fsica: el alma, la sensacin, el tomo,
la voluntad, el bien, el instinto, las imgenes, las facultades, etc.; hoy
comenzamos a salir de esa corriente y a concebir la actividad psquica como un
proceso biolgico en formacin continua y no como una simple suma o
combinacin de elementos que preexisten por separado; en este sentido, los
postulados ms ruidosos de Bergson y James (impulso vital, corriente de la
conciencia), pueden ser afirmaciones elementales de la psicologa biolgica
evolucionista, sin que esto implique opinar sobre la validez o invalidez de sus
inferencias metafsicas.

La moderna renovacin filosfica, que ha puesto en las diversas ciencias el eje

de toda interpretacin hipottica de la realidad, seala otros horizontes a la
psicologa. El pensamiento filosfico ya no es subjetivo; su contenido ya no es
la inteligencia abstracta sino la realidad que se nos revela por la experiencia, tal
como se nos revela. El genio de los filsofos griegos nos admira por su
potencia imaginativa, pero no arrastra nuestro consentimiento; Scrates,
Platn y Protgoras son simples casos para el estudio de la imaginacin
creadora. Ellos fueron relmpagos en pocas de forzosa penumbra, forzosa
porque el conocimiento es una obra colectiva que el genio sintetiza o previene,
pero no crea de la nada.

Por eso es la palabra de los bilogos, naturalistas, fisilogos y alienistas la que

ha aportado los materiales constitutivos de su nuevo edificio
El pensamiento se busca a s mismo en el cerebro, como en su propia casa,
recorre todos sus meandros, examina sus comunicaciones, consigna sus
hbitos, tantea los resortes, todo lo escruta obstinadamente. El fenmeno
natural es estudiado como tal; la naturaleza desciende de las antiguas
individualizaciones construidas por el misticismo de los filsofos geniales y
reintegra a la psiquis en sus funciones biolgicas, limitadas pero esenciales.

Las funciones psquicas no son ms que una funcin especializada de la

energa biolgica;

La conciencia es una de sus maneras de manifestarse. Pensamos con todo el

organismo, pero el cerebro es el sistema orgnico destinado a representar la
naturaleza que percibimos, a reunir las imgenes de la realidad que impresiona
nuestra sensibilidad, a conservarlas, reproducirlas, asociarlas, abstraerlas,
sintetizarlas, en el continuo flujo y reflujo de todos los procesos biolgicos.

Es as como las funciones psquicas reflejan y resumen el medio ambiente en

que el organismo vivo se desarrolla; as registran su historia. Consideradas
como una de tantas manifestaciones de la energa, ellas tienen que obedecer a
leyes similares de las que tambin rigen a las dems; consideradas como
funcin, ellas emanan de rganos, y es en ellos donde podemos investigar las
visibles condiciones antomofisiolgicas que condicionan su produccin y las
ntimas combinaciones fisicoqumicas que las acompaan.
Esta tendencia a reducir los fenmenos psicolgicos a una modalidad ulterior y
ms diferenciada de los fenmenos biolgicos, parece ser la conclusin ms
general y consolidada de toda la psicologa contempornea. Tal criterio y tales
mtodos son ya corrientes en todos los tratadistas, sin distincin de escuelas,
desde Spencer y Sergi hasta James y Bergson; los mismos partidarios del neo
idealismo los aceptan y aplican, no obstante sus reservas puramente verbales
o sentimentales respecto de los problemas metafsicos que parecen estar
involucrados en ellos.

Es evidente que esta manera de plantear el estudio de las funciones psquicas

aleja de toda hiptesis metafsica y lleva a constituir una psicologa sin alma,
como dijeron Lange y Lewis. No obstante la perpetua anastomosis de la
psicologa con las dems disciplinas filosficas -a punto de ser la tica, la
lgica y la esttica tres vastos captulos de aquella- los problemas puramente
metafsicos quedan al margen de nuestra ciencia, pues son insolubles por
definicin.
Tal psicologa gentica, que hoy apenas osamos entrever, estudiara la
formacin de las funciones psquicas a travs de la evolucin biolgica,
considerndolas como una adquisicin progresiva de la experiencia; ese nuevo
criterio parece llamado a subvertir los programas y mtodos que rigen hoy la
materia, abriendo horizontes inesperados y permitiendo generalizaciones an
no previstas.

Hacer nfasis en los principios de segregacin y distribucin

independiente y la gentica humana.

El principio de la segregacin

Mndez primero estudi la herencia de la forma de la semilla. Un cruzamiento

relacionado a un solo carcter se denomina mono hibridacin. Mndez cruz
una raza pura de plantas con semillas lisas con una raza pura de otra que
siempre produca semillas rugosas (60 fertilizaciones en 15 plantas). Todas las
semillas resultantes resultaron lisas.

Al ao siguiente, Mndez plant esas semillas y permiti que las mismas se

auto fecunden. Recogi 7324 semillas en total: 5474 lisas y 1850 rugosas. Para
sistematizar el registro de datos, las generaciones fueron nombradas y
numeradas. La generacin parental se denomina como P. Los descendientes
de la generacin P son la generacin F1 (la primera filial). La autofecundacin
de la generacin de F1 produce la generacin F2 (la segunda filial).

P1: lisa X rugosa

F1 : todas lisas

F2 : 5474 lisas y 1850 rugosas

Lo mismo sucedi con cada par de caracteres elegidos: cuando cepas puras de
plantas con semillas amarillas se cruzan con razas puras de plantas con
semillas verdes, todos los descendientes fueron plantas con semillas amarillas.
Los padres del entrecruzamiento son la generacin P1, y los descendientes
representan la generacin F1.

Cuando los miembros de la generacin F1 se entrecruzaron, Mndez recobro

muchos descendientes amarillos, y algunos verdes. Luego del anlisis
estadstico de la generacin F2, Mndez determin que la relacin entre
plantas con semillas amarillas/verdes era 3:1. Las plantas con semillas verdes
no aparecan en la primera generacin F1, y se encontraban en la segunda F2
y sucesivas generaciones.
Cruzamiento mono hbrido entre semillas amarillas (dominantes) y verdes
(recesivo).
Vea este esquema con una animacin

Mndez concluy que el carcter estudiado estaba gobernado por factores

discretos (separables) y que el rasgo del carcter que aparece en la F1 es
el dominante. Los factores se heredaban a pares, teniendo cada generacin un
par de los mismos. Actualmente nos referimos a esos factores como alelos. El
hecho de que los caracteres se hereden de a pares permiten explicar el
fenmeno observado del "salto" de una generacin.

Los caracteres dominantes fueron definidos por Mndez como aquellos que
aparecen en la primera generacin (F1) en los entrecruzamientos entre dos
especies puras. Las letras maysculas se usan generalmente como notacin
para los caracteres dominantes

Los caracteres recesivos son los que "saltan" una generacin, y se observan
nicamente cuando el carcter dominante est ausente. Las letras minsculas
se usan generalmente como notacin para los caracteres recesivos.
2- Investigacin en la web, libros y revistas sobre enfermedades de origen
gentico: Selecciona 3 de ellas y enumera las principales caractersticas y
sintomatologa de las enfermedades de origen gentico.

Subir a la plataforma.

Los lazos familiares pueden ser muy fuertes, tan fuertes que varios trastornos o
condiciones genticas son comunes en los nios a travs de sus padres o
abuelos donde las enfermedades se remontan directamente a travs de la
ascendencia u origen tnico. Por ejemplo, la anemia de clulas falciformes es
un trastorno gentico comn que afecta principalmente a personas de
ascendencia africana o mediterrnea.

As que si usted teme una condicin gentica debido a su origen tnico o si una
determinada enfermedad gentica es comn a lo largo de sus ancestros; Aqu
estn los diez trastornos hereditarios ms comunes del ADN.

1. Fibrosis Qustica

La fibrosis qustica es uno de los trastornos genticos hereditarios ms

extendidos. Afecta prominentemente a las personas de raza blanca que son
judos de Askenazi. Ocurre slo cuando ambos padres son portadores, lo que
hace que sus hijos tengan un riesgo de 1 entre 4 de contraer la enfermedad. La
fibrosis qustica resulta cuando la falta de una cierta protena est presente y el
equilibrio del cloruro en el cuerpo no est restringido. Los sntomas incluyen
dificultad para respirar, infecciones pulmonares recurrentes, problemas
digestivos y reproductivos.
2. Enfermedad de Huntington

La enfermedad de Huntington (EH) causa la degeneracin de las clulas

nerviosas en el cerebro y sistema nervioso central. Esta condicin hereditaria
es un trastorno autonmico dominante, lo que significa que los nios tienen el
50% de probabilidades de desarrollarla y transmitirla a lo largo de sus propios
hijos si uno de sus padres la padece. El tratamiento tiene como objetivo limitar
el curso de la enfermedad. La EH tpicamente se manifiesta cuando el individuo
est entre los 30 y 40 aos de edad sin embargo, algunos casos raros
comienzan en la infancia. Los sntomas de la EH incluyen el movimiento
incontrolado (Corea), dificultad para tragar, comportamiento cambiante,
dificultad para equilibrarse y caminar, prdida de memoria, de la capacidad del
discurso y prdida cognitiva.

3. Sndrome de Down

El sndrome de Down, una anormalidad cromosmica comn que afecta a

aproximadamente 1 en 1000 recin nacidos (particularmente en embarazos a
edad avanzada), se produce cuando se genera una copia extra de genes en el
cromosoma 21. Aunque el sndrome de Down puede ser detectado por medio
de una prueba prenatal, los bebs afectados suelen mostrar las siguientes
caractersticas al nacer: disminucin del tono muscular en la cara, retrasos y
defectos del corazn y sistema digestivo.

4. Distrofia Muscular de Duchenne

Los sntomas de la Distrofia Muscular de Duchenne se muestran tpicamente

antes de los 6 aos. La condicin causa fatiga y debilidad de los msculos, la
cual comienza en las piernas y luego progresa gradualmente a la parte superior
del cuerpo, dejando a los que la padecen, en silla de ruedas desde la edad de
12 aos. Por alguna razn la condicin afecta en su mayora a nios con
sntomas tales como dificultades del corazn y respiratorias, deformidad del
trax-espalda y potencial retraso mental.
5. Anemia de Clulas Falciformes

La Anemia de Clulas Falciformes (ACF) se produce cuando los glbulos rojos

son incapaces de llevar suficiente oxgeno a travs del cuerpo debido a su
deformacin los glbulos rojos sanos tienen forma de disco, pero aquellos
con ACF tienen glbulos rojos con forma de media luna). La ACF slo puede
ocurrir varias veces en la vida y est a menudo presente en los individuos
procedentes de frica, Mediterrneo, Caribe, Sur y Centroamrica y Medio
Oriente. Esta enfermedad gentica es extremadamente dolorosa, causando
dolor abdominal, en el pecho y los huesos, adems de fatiga, falta de
respiracin, ritmo cardaco acelerado, pubertad retrasada, crecimiento
atrofiado, fiebre y lceras en las piernas. Los medicamentos para el dolor,
rondas de cido flico, dilisis renal y transfusiones de sangre pueden ayudar a
aliviar algunos sntomas.

6. Enfermedad Celaca

Este trastorno gentico del aparato digestivo, inflige a los pacientes con
intolerancia al gluten bsicamente los afectados con la enfermedad celaca
son incapaces de digerir cualquier producto o alimento que contenga gluten (es
decir, los alimentos procesados a base de trigo y relacionados con el grano). Si
se deja sin diagnosticar, la enfermedad a menudo llevar a la desnutricin y
deshidratacin por diarrea severa. Algunos signos adicionales de la condicin
incluyen distensin abdominal y dolores digestivos.

7. Distrofia Muscular de Becker

La distrofia Muscular de Becker es similar en sntomas a la Distrofia Muscular

de Duchenne ya que se muestra igual en la fatiga, el potencial retraso mental y
el debilitamiento de los msculos (especialmente en las piernas). Sin embargo,
la debilidad muscular de la parte superior del cuerpo es ms severa en la
enfermedad de Becker, el debilitamiento de la parte inferior del cuerpo es
gradualmente ms lento, as que los varones (predominantes) afectados no
precisan del uso de una silla de ruedas hasta la edad de 25 a 30 aos.
8. Sndrome de Noonan

El sndrome de Noonan es un desorden congnito dominante autosmico

bastante comn que se produce cuando uno de los cuatro cromosomas se ve
afectado. Noonan afecta tanto a los chicos como a las chicas igualmente,
causando aproximadamente de entre 1 en 1.000 y 1 en 2.500 nios en todo el
mundo. La condicin puede transmitirse de ambos padres, pero puede
desarrollarse aleatoriamente poco despus del nacimiento. Los sntomas de la
enfermedad incluyen ojos ampliamente separados, pequea estatura y rasgos
faciales como un cuello palmeado y la nariz con un plano puente.

9. Talasemias

Las talasemias se refieren a un conjunto de trastornos genticos sanguneos.

Se producen cuando la hemoglobina (molculas transportadoras de oxgeno en
la sangre) no puede ser sintetizada por los glbulos rojos. Una talasemia a
menudo conduce a una anemia (que normalmente se produce cuando la
hemoglobina disminuye) y causa sntomas similares como la fatiga,
congestin en el bazo, dolor seo, una propensin a huesos rotos, dificultad
para respirar, falta de apetito, orina oscura, ictericia (cuando la piel y la
esclertica de los ojos se tornan amarillas) y disfuncin del hgado.

10. Sndrome de Boom

Los judos Askenazi son la etnia ms propensa al sndrome de Boom, con esta
condicin gentica que aflige a 1 en 110 en casos donde los padres llevan el
ADN afectado y lo transmiten a un hijo biolgico. El sndrome de Boom
aumenta el riesgo de ciertos tipos de cncer en la infancia, as como la
enfermedad pulmonar crnica y la diabetes de tipo 2. Indicadores adicionales
incluyen pequea estatura, piel sensible al sol, nariz hinchada, una voz aguda,
erupcin en la cara y un estrechamiento del rostro.