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para investigar
en ciencias sociales y humanas
La Paz, 2015
Presentacin.............................................................................................................................................................. XI
INTRODUCCIN
Investigacin en ciencias sociales y humanas, Mario Yapu............................... 1
1. Objeto, objetivo y mtodo................................................................................................................. 5
2. Algunas pautas conceptuales.......................................................................................................... 7
3. Contenido del libro................................................................................................................................... 10
Bibliografa................................................................................................................................................................... 13
CAPTULO UNO
Construccin del objeto de investigacin, Mario Yapu......................................... 15
Introduccin................................................................................................................................................................ 17
1. El problema....................................................................................................................................................... 18
2. Breves notas sobre el enfoque de la problematizacin....................................... 19
3. Construccin del objeto de investigacin o problematizacin.................. 21
3.1. Idea general y preguntas iniciales................................................................................ 23
3.2. Exploracin del tema y fuentes..................................................................................... 25
3.3. Anlisis del tema y de la situacin: la delimitacin
del problema....................................................................................................................................... 33
3.4. Formulacin de las preguntas de investigacin............................................ 46
3.5. El componente contextual del problema
de investigacin.............................................................................................................................. 51
Para concluir............................................................................................................................................................... 57
Bibliografa................................................................................................................................................................... 59
CAPTULO DOS
Estado de la investigacin y marco terico, Jorge Komadina R................... 65
Introduccin................................................................................................................................................................ 67
1. El estado de la investigacin: definiciones bsicas.................................................. 69
2. Tipos de estado de la investigacin......................................................................................... 70
2.1. La investigacin de la investigacin.................................................................... 70
2.2. Momento inicial de la investigacin e insumo
del marco terico........................................................................................................................... 71
3. Funciones............................................................................................................................................................. 72
4. Cmo elaborar un estado de la investigacin?.......................................................... 73
4.1. La seleccin de lecturas.......................................................................................................... 74
4.2. Estrategias de lectura................................................................................................................ 77
4.3. Resumen de las lecturas......................................................................................................... 80
4.4. Mapas tericos................................................................................................................................. 80
4.5. Comparar los resmenes de autores diferentes
y elaborar un balance................................................................................................................ 81
4.6. Lectura informativa y lectura profunda................................................................ 82
5. Dnde y cmo buscar los textos?............................................................................................ 84
6. Marco terico: formatos y estilos............................................................................................... 86
7. Definiciones bsicas y funciones................................................................................................ 91
8. Marcos tericos cuantitativos o cualitativos?............................................................. 93
9. Para qu sirve la teora?...................................................................................................................... 94
10. Cmo construir el marco terico?.......................................................................................... 95
11. Estado de la investigacin y marco terico en
estudios aplicados....................................................................................................................................... 97
Reflexiones finales................................................................................................................................................ 99
Bibliografa................................................................................................................................................................... 101
CAPTULO TRES
Estrategias metodolgicas en investigacin, Julio Crdova V...................... 103
Introduccin................................................................................................................................................................ 105
1. El componente metodolgico en el proceso
de la investigacin cientfica............................................................................................................ 106
2. Asegurando la coherencia entre problema, hiptesis
y variables............................................................................................................................................................. 107
2.1. La matriz de articulacin entre problema,
hiptesis y variables.................................................................................................................... 108
2.2. Elementos articuladores entre teora,
metodologa y tcnica.............................................................................................................. 111
3. El paso del planteamiento terico al metodolgico:
la formulacin de hiptesis............................................................................................................... 112
3.1. Las hiptesis y sus funciones en la investigacin social.......................... 112
3.2. Cundo emplear hiptesis.................................................................................................. 114
3.3. Tipos de hiptesis........................................................................................................................ 115
3.4. Pautas para la formulacin de hiptesis............................................................... 119
3.5. Hiptesis conceptuales e hiptesis operativas............................................... 119
4. El planteamiento metodolgico.................................................................................................. 120
4.1. La operacionalizacin de variables............................................................................ 121
4.2. La asignacin de indicadores a tcnicas de
investigacin....................................................................................................................................... 126
4.3. Formulacin de los pasos metodolgicos........................................................... 130
5. El planteamiento tcnico de la investigacin............................................................... 134
5.1. Entrevistas a expertos/as....................................................................................................... 135
5.2. Revisin documental................................................................................................................ 137
5.3. Entrevistas en profundidad a lderes....................................................................... 138
5.4. Elaboracin de instrumentos de investigacin............................................. 140
6. Algunas recomendaciones para el trabajo de campo............................................ 142
6.1. Fronteras entre diseo y trabajo de campo
en estudios cualitativos y cuantitativos.................................................................. 142
6.2. La validez, coherencia y la confiabilidad
en la investigacin........................................................................................................................ 145
6.3. Estrategias para una mayor confiabilidad de la
informacin primaria................................................................................................................ 148
7. Procesamiento, sistematizacin y anlisis de la informacin....................... 151
7.1. Definiciones mnimas.............................................................................................................. 151
7.2. Procesos de seleccin y priorizacin de la
informacin primaria................................................................................................................ 153
7.3. La matriz de sistematizacin como herramienta
para la sistematizacin y para el anlisis.............................................................. 155
Bibliografa................................................................................................................................................................... 161
CAPTULO CUATRO
Anlisis de datos cualitativos y cuantitativos, Mario Yapu................................ 163
Introduccin................................................................................................................................................................ 165
1. El problema....................................................................................................................................................... 166
2. Enfoque del anlisis de datos: triangulacin y
argumentacin................................................................................................................................................ 168
2.1. Argumentacin, un aspecto central del
anlisis de datos.............................................................................................................................. 170
2.2. La triangulacin como una estrategia del
anlisis de datos.............................................................................................................................. 173
3. Proceso del anlisis de datos........................................................................................................... 175
3.1. Anlisis de datos cualitativos........................................................................................... 175
3.2. Anlisis de datos cuantitativos....................................................................................... 192
Comentarios finales............................................................................................................................................ 207
Bibliografa................................................................................................................................................................... 209
CAPTULO CINCO
Resultados de investigacin y polticas pblicas, Rodney Pereira M.... 215
Introduccin................................................................................................................................................................ 217
1. Las polticas pblicas: marco conceptual y referencial....................................... 218
1.1. Referencias generales................................................................................................................ 218
1.2. Las caractersticas de la poltica pblica.............................................................. 220
1.3. Tipos de polticas pblicas................................................................................................. 221
1.4. Los instrumentos de las polticas pblicas........................................................ 222
2. Las polticas pblicas y su relacin con los resultados
de la investigacin...................................................................................................................................... 223
2.1. El enfoque............................................................................................................................................ 223
2.2. La investigacin como base para la definicin
de polticas pblicas................................................................................................................... 225
3. El proceso de formulacin de las polticas pblicas.............................................. 227
3.1. El ciclo de las polticas pblicas................................................................................... 227
3.2. La implementacin y la evaluacin........................................................................... 240
Consideraciones finales................................................................................................................................... 242
Bibliografa................................................................................................................................................................... 245
CAPTULO SEIS
Pautas para la difusin y transferencia de resultados
de investigacin, Nadia Gutirrez A............................................................................................ 249
Introduccin................................................................................................................................................................ 251
1. Difusin de investigaciones y transferencia de resultados.............................. 252
2. Quines deben difundir las investigaciones?.............................................................. 254
3. Qu hacer con las investigaciones y sus resultados?........................................... 256
4. Criterios estratgicos para la Difusin y Transferencia
de Resultados................................................................................................................................................... 260
4.1. Calidad, rigor y novedad....................................................................................................... 260
4.2. Responsabilidad............................................................................................................................. 260
4.3. Flexibilidad.......................................................................................................................................... 261
4.4. Oportunidad...................................................................................................................................... 261
5. Estrategia de Difusin y Transferencia de Resultados
de investigacin............................................................................................................................................. 262
5.1. Qu es una estrategia?......................................................................................................... 262
5.2. Pautas para disear y ejecutar una EDTR...................................................... 264
6. Actividades de difusin y transferencia............................................................................... 274
7. Medios para la difusin........................................................................................................................ 277
7.1. Medios de comunicacin masiva................................................................................. 277
7.2. La difusin en la Red............................................................................................................... 279
7.3. La difusin en revistas cientficas............................................................................... 282
7.4. Publicacin de investigaciones....................................................................................... 284
8. Pautas para la sistematizacin de resultados de difusin
y transferencia................................................................................................................................................. 287
A manera de cierre............................................................................................................................................... 289
Bibliografa................................................................................................................................................................... 291
CAPTULO SIETE
Redaccin de informes de investigacin, Gilmar Gonzales S........................ 295
1. Dos problemas: falta de claridad y plagio......................................................................... 297
2. La tica de la investigacin y la escritura productiva........................................... 298
3. El proceso de escritura de un informe de investigacin................................... 299
4. La situacin de comunicacin....................................................................................................... 300
5. Modalidades textuales........................................................................................................................... 302
5.1. La narracin....................................................................................................................................... 302
5.2. Descripcin......................................................................................................................................... 303
5.3. Exposicin............................................................................................................................................ 304
5.4. Argumentacin............................................................................................................................... 304
6. La planificacin y la argumentacin...................................................................................... 305
6.1. El plan...................................................................................................................................................... 305
6.2. La argumentacin........................................................................................................................ 310
6.3. Los conectores................................................................................................................................. 319
7. El plagio................................................................................................................................................................ 320
7.1. Algunas consideraciones generales............................................................................ 320
7.2. Uso de citas......................................................................................................................................... 321
7.3. Uso de parfrasis............................................................................................................................ 324
Bibliografa................................................................................................................................................................... 329
Autores............................................................................................................................................................................. 331
Presentacin
L
a Universidad de Postgrado para la Investigacin Estratgica
en Bolivia (U-PIEB) orientada por su objetivo de fortalecer las
capacidades de profesionales en investigacin con excelencia
acadmica, visin estratgica y sensibilidad social para contribuir al de-
sarrollo integral del pas, desde su experiencia de formar investigando,
viene produciendo y publicando regularmente textos metodolgicos
para favorecer el trabajo cientfico en Ciencias Sociales y Humanas en
Bolivia, principalmente de jvenes profesionales y estudiantes que quieren
transitar por los caminos de la investigacin.
A esa lnea de produccin se suma este nuevo libro sobre Pautas meto-
dolgicas para investigar en ciencias sociales y humanas, cuyo objetivo es
aportar, desde el lado prctico de la metodologa, con instrumentos a la
ejecucin de algunas etapas importantes en el proceso de investigacin
cientfica en Ciencias Sociales y Humanas.
Godofredo Sandoval
Rector de la U-PIEB
Investigacin en ciencias sociales INTRODUCCIN
y humanas
Mario Yapu
L
as ciencias sociales y humanas en Bolivia son relativamente
nuevas; la creacin de la mayora de las carreras remonta a fines
de los aos 60 y estuvieron ligadas, como toda la universidad, a
las luchas sociales y polticas contra las dictaduras. Durante estos aos
haba pocos investigadores bolivianos, ms bien varios y destacados in-
vestigadores extranjeros aportaron al conocimiento del pas. Desde los
aos 80 y ms an los 90, las ciencias sociales y humanas han avanzado
gradualmente en la investigacin como produccin de informaciones
y conocimientos as como en la formacin de recursos humanos, en
especial, de investigadores en las universidades y en otras instancias
de la sociedad civil. Las universidades pblicas y privadas han creado
carreras de ciencias sociales y postgrados, la sociedad civil, a travs de
las ONG o fundaciones, y los organismos internacionales han contri-
buido de diversas maneras al desarrollo de la investigacin. Adems, en
los ltimos aos se ha incrementado la cantidad de profesionales con
niveles de maestra y doctorado formados en el extranjero o en Bolivia,
quienes contribuyen igualmente con su experiencia y conocimiento a
fortalecer el campo de la investigacin. A este impulso de las ciencias
sociales, en especfico del fortalecimiento de capacidades de los profe-
sionales en el quehacer de la investigacin, la Universidad de Postgrado
para la Investigacin Estratgica en Bolivia (U-PIEB) ha contribuido
bastante desde su puesta en funcionamiento el ao 2002 promovien-
do la actualizacin de conocimientos a travs de cursos postgraduales
especializados en metodologas de la investigacin, la ejecucin de
proyectos de investigacin sobre temticas relevantes (juventudes, vivir
bien y educacin), el desarrollo de actividades pblicas de difusin de
la investigacin generada en el pas y la produccin y publicacin de
textos metodolgicos.
Por un lado, el uso de los mtodos y tcnicas oscila entre la rigidez del
cumplimiento de protocolos y formatos asumidos como reglas can-
nicas que obstaculizan el desarrollo creativo de la produccin de conoci-
mientos y, por el otro, con el impulso de las investigaciones cualitativas
se ha flexibilizado el uso de tcnicas e instrumentos haciendo que las
experiencias y sus narrativas debiliten la obtencin de datos con calidad
y el subsecuente anlisis. Asimismo, en la generacin de problemas de
investigacin se ha hecho poco nfasis en su anclaje histrico y en las
tradiciones tericas en las que se enmarca. Estos hechos se reflejan en los
estados de la investigacin poco desarrollados o que estn desvinculados
de los problemas empricos estudiados. Tal situacin la desvinculacin
de los problemas empricos respecto a las teoras conduce a su vez
a que los resultados se limiten al nivel descriptivo o se desplieguen en
el plano principalmente reflexivo y ensaystico. Por su parte, hablando
de Bolivia, la enseanza de mtodos y tcnicas a nivel de pregrado o
licenciatura en las universidades es sumamente difcil por razones muy
diversas: los cursos son numerosos y la investigacin es casi imposible
de llevar a la prctica real; la estructura curricular es rgida; los post-
grados estn an muy ligados a la enseanza y no a la investigacin;
muchos docentes de esta rea carecen de experiencia en investigacin y
mantienen formatos poco apropiados para la enseanza; y finalmente,
los manuales de metodologa son esquemticos y no condicen con la
prctica de la investigacin (Hernndez Sampieri, Fernndez y Baptista,
2010). Se percibe tambin una separacin marcada entre investigaciones
cualitativas influidas por la llamada antropologa postmoderna (Geertz
y Clifford et al., 1998) cuya narrativa se confunde con gneros literarios
y descripciones fenomenolgicas que pone a distancia sus vnculos del
anlisis de datos cuantitativos. Cerca de esta crtica se encuentra la pos-
tura que vincula la investigacin con las ideologas sociales y polticas
y sostiene que los conocimientos cientficos son imposibles de separar
de las ideologas. Aqu encontramos la herencia marxista en la llamada
teora crtica (Habermas, 1979) o los neomarxistas (Harvey, 1982;
Claval, 1987). De esta manera se relativiza el desarrollo de las ciencias
INTRODUCCIN 5
1 En los pases del norte existen muchos trabajos metodolgicos que tienen estas caractersticas,
por ejemplo, Becker (2009).
6 PAUTAS METODOLGICAS PARA INVESTIGAR EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Construccin
del problema /
Problematizacin
Investigacin, Estado de la
incidencia en investigacin/
polticas pblicas Marco terico
Tcnicas
Difusin
de recoleccin
de resultados
de datos
Redaccin
Anlisis de datos
del informe
El captulo sexto tiene por objeto ilustrar las bases y las pautas de difusin
de resultados de investigacin para llegar a incidir en polticas sociales y
pblicas. Sostiene que la difusin es parte constitutiva de la produccin
12 PAUTAS METODOLGICAS PARA INVESTIGAR EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Becker, Howard
2009 Los trucos del oficio. Buenos Aires: Siglo XXI.
Bourdieu, Pierre
1987 Choses dites. Pars: Minuit.
Calzavarini, Lorenzo
1980 Nacin chiriguana. Grandeza y ocaso. Cochabamba/La Paz: Los amigos
del libro.
Claval, Paul
1987 Le no-marxisme et lespace. En: Espace gographique. Tomo 16,
N 3. pp. 161-166.
Habermas, Jrgen
1979 Connaissance et Intrt. Pars: Gallimard (Col. Tel).
Harvey, David
1982 The limits to Capital. Oxford: Blackwell.
14 PAUTAS METODOLGICAS PARA INVESTIGAR EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
Kuhn, Thomas
1972 La structure des rvolutions scientifiques. Pars: Flammarion.
Mazurek, Hubert
2006 Espacio y territorio. Instrumentos metodolgicos de investigacin social. La
Paz: U-PIEB/IRD (1ra edicin).
Murra, John
2004 El mundo andino. Poblacin, economa y medio ambiente. Lima: IEP.
Pereira, Rodney
2014 Indicadores de lnea de base: pautas para su elaboracin. La Paz: U-PIEB.
Rostoworoski, Mara
1989 Etnia y sociedad. Costa peruana prehispnica. Lima: IEP.
Saignes, Thierry
1985 Los Andes Orientales: historia de un olvido. La Paz: CERES/IFEA.
2007 Historia del pueblo chiriguano. La Paz: Plural Editores (Combs, Isabelle,
ed.).
Yapu, Mario
1984 Ethnohistoire et reprsentations symboliques dans les recherches andines.
Universit Catholique de Louvain. (No publicado).
Zuidema, Tom
1964 The ceque system of Cuzco: the social organization of the capital of the
Inca. Archives Internationales dEthnographie 50. Leiden, Holanda:
Brill.