La meta de la ciencia del trabajo social agregar algo nuevo al conocimiento

ya disponible sobre determinado aspecto o asunto

- ABC del trabajo social

Este libro considera antecedentes del trabajo social a los tipos de

ayuda que se dieron, desde que el hombre se dio cuenta de la necesidad
que tenan otros menos afortunados y se comenz a brindar ayuda a ellos
sin seguir un mtodo, pero no lo considera como historia del trabajo social.

La ayuda en el comienzo fue impartida principalmente por personas

cristianas y despus otros individuos sin nexos religiosos se sumaron a la
causa lo cual origino que las acciones destinadas atender las situaciones de
necesidad o desamparo estuvieran en manos de personas u organizaciones
de dos tipos: las de inspiracin religiosa quienes tenan su frase de hacer el
bien por amor a dios y las de inspiracin no religiosa con su lema hacer el
bien por amor al hombre.

Con la revolucin industrial se cre una nueva clase social el

proletariado o clase obrera que provoco que hacer el bien, dejara de ser
eficaz y se necesit el mtodo y la tcnica. As surgi la asistencia social y
se decidi asistir pero con pero con conocimientos tcnicos a las personas
en desamparo. Y as se mantiene hasta fines del siglo XIX.

Surge Mary Richmond y se dan cuenta que la asistencia que se les da a las
personas no es suficiente y se enfocan en los causantes de estos
problemas para combatirlos y prevenirlos en otros individuos.

En 1925 se crea la primera escuela de trabajo social en Santiago de

Chile por el Dr. Alejandro del rio, quien era mdico y socilogo. Tras el
surgimiento de la primera escuela otras se crearon en diferentes pases. A
lo largo de Latinoamrica se comienza a formar un tipo de profesional de
servicio social a veces con una denominacin distinta, trabajo social, que
remplazaba lo que llamaban asistencia social y que se sigui y sigue
formando en muchas escuelas cambio-resistentes.

En estas escuelas el nmero de mujeres es muy grande y es fundamental el

ingreso de estudiantes varones para distintas y fundamentales actividades
que ellos pueden realizar. El nivel universitario de todos los que ingresas a
esta profesin debe de lograr dos aspectos, uno en el grado de capacitacin
de los profesionales y el otro en el encuadre de la profesin como una
facultad especifica dentro de la universidad.

El trabajador social debe de tomar en cuenta que la estructura social es

creacin del hombre y esto significa que nosotros somos sujetos no objetos
de la transformacin. Lo que exige una accin sobre la realidad la
profundizacin de su toma de conciencia.

El E.C.R.O. (Esquema Conceptual Referencial Operativo) es punto focal del

aprendizaje general, permitindonos integrar a travs del grupo las
experiencias que permitirn la instrumentacin donde toda indagacin
coincide con una operacin. La praxis, es un instrumento de transformacin,
y es la base del mtodo.

Acadmicamente se pregona con insistencia sobre la utilizacin del servicio

social como un fin en si mismo y nunca como medio de otros fines, ya que
en la prctica suele no ser asi. Al contrario, el servicio social es convertido,
consiente o inconscientemente en instrumento de divergentes y variadas
creencias lo que utilizan nicamente como medio para arribar al logro de
sus fines especficos.

Es por esto que se necesitan trabajadores sociales capacitados para dejar

las viejas prcticas a un lado y comenzar a transformar nuestra profesin
que sean voces entre muchos para realizar un cambio dentro de nuestra
sociedad, poder guiar buscar mtodos para la resolucin de conflictos, con
creatividad para poder adaptarse ante cualquier problema se les ponga en
frente, quienes puedan dialogar, puedan debatir ideas, y que estn
inclinados a la reactualizacin y a la agremiacin que ser el instrumento de
fuerza capaz de lograr que tengamos la voz necesaria para ubicar al
Trabajo Social en el estatus que le corresponde.

Esta es la tarea y la responsabilidad que las facultades de Trabajo Social

tienen para formar a trabajadores sociales de este tipo.
La pobreza en la Edad Media era considerada como algo natural y como lo
destinado por dios para ti y solo unos pocos eran seleccionados por dios
para gobernar y vivir en riqueza. Se generaron lazos de mutua dependencia
entre los pobres y ricos, lo que mantena al pueblo en paz.
En el siglo XII empez a producirse un cambio en la concepcin de pobreza,
dndole una consideracin social, pas de ser un infeliz o desgraciado que
haba que ayudar, a un revoltoso y criminal en potencia. La necesidad de
mantener la paz y el orden tras tantos pobres en las ciudades llevo a los
ricos a necesitar ayudar a los pobres, se empez con la limosna que se
daba indiscriminadamente a las personas y no resolva el problema solo lo
aliviaba monetariamente.

La ayuda fue impartida principalmente por personas cristianas y despus

otros individuos sin nexos religiosos se sumaron a la causa lo cual origino
que las acciones destinadas atender las situaciones de necesidad o
desamparo estuvieran en manos de personas u organizaciones de dos
tipos: las de inspiracin religiosa quienes tenan su frase de hacer el bien
por amor a dios y las de inspiracin no religiosa con su lema hacer el bien
por amor al hombre.

La obra realizada por San Vicente de Paul gener una gran importancia en
la historia de la ayuda a los necesitados ya que no slo se brindaban los
recursos a los necesitados, sino que se organiz la caridad con el fin de
prestar una ayuda ms eficaz y amplia. Estableci una metodologa de
trabajo de la ayuda a los necesitados.

La asistencia social es el antecedente inmediato del servicio social, es la

ante-penltima forma de accin social (ya con ciertas bases cientficas) a
que se lleg a lo largo de la historia de la humanidad. No basta con buenas
intenciones. No basta con hacer el bien. (ni por dios, ni por amor al hombre).
El amor solo no alcanza: hace falta el mtodo, hace falta la tcnica. Hay que
hacer el bien, pero hay que hacerlo bien. Esto es lo que se denomina
asistencia social

Marx introduce un nuevo concepto de pobreza al considerarla producto de

las formas de explotacin existentes en la sociedad. La plantea como una
cuestin social. Sin embargo, su explicacin de la pobreza no influir sobre
la asistencia social.

La accin benfico-asistencial como modalidad de la asistencia social se

origin a partir de los problemas que nacieron de la revolucin industrial y el
liberalismo degradando la visin de la pobreza ya que, en vez de atribuirla a
razones religiosas, se las piensa con un razonamiento econmico (pobreza
es producto de los necesarios reajustes del sistema) De esta manera se
sigue degradando la concepcin de pobreza con la aceptacin de esta
como algo natural y necesario de las leyes del sistema.

Aqu es cuando aparece el Trabajo Social profesional, como producto de la

convergencia y conjuncin de dos factores: la situacin de la sociedad en un
momento histrico determinado y la respuesta al desafo de eses
problemas.

Se necesit un mtodo para poder asistir en el problema y fue as como

surgieron personajes como Mary Richmond con su Social Diagnosis
publicado en 1917, que constituye el punto de referencia del nacimiento del
servicio social institucionalizado o profesional. (El cual algn maestro de
esta escuela de trabajo social de Tijuana debera de conseguir una copia en
espaol para que nos hable un poco ms de l y cules fueron sus puntos
clave que revolucionaron el Trabajo social ya que solo escucho hablar de el
y lo podra investigar, pero siempre es mejor que alguien con experiencia en
el tema te lo explique para poder entenderlo correctamente y no llegar a mal
interpretarlo).

El servicio social llego a Latinoamrica.

En 1925 se crea la primera escuela de trabajo social en Santiago de Chile

por el Dr. Alejandro del rio, quien era mdico y socilogo. Tras el
surgimiento de la primera escuela otras se crearon en diferentes pases. Y
para 1971 ya existan alrededor de 198 instituciones destinadas a la
formacin de profesionales en servicio social (Facultades, escuelas e
institutos) y solo las facultades otorgaban ttulos de licenciados, algunas
escuelas a pesar de tener buen nivel acadmico no pasaban a categora de
estudios universitarios porque no estaban incorporadas a ninguna
universidad.

Los principales campos y actividades del servicio social en Amrica Latina

fueron servicios de salud y hospitalarios, de bienestar familiar, proteccin al
menor, servicios para individuos y grupos con necesidades especiales.
Brindar servicio social en la industrial, la educacin, programas de vivienda,
desarrollo de la comunidad, desarrollo rural, seguridad social y en
programas de beneficencia.

Se dio la re conceptualizacin del trabajo social y evoluciono la metodologa

del servicio social. Las formas de accin social ya sea de servicio social o
trabajo social, pertenecen al dominio de la tecnologa social, con ello no
afirmamos que esto deba ser asi, partimos de cmo se da, y no de como
quisiramos que fuera. Se crean mtodos y tcnicas para trabajar con
casos, grupos y comunidades. En casos por Mary Richmond, Gordon
Hamilton y Patricia Kane. El papel del trabajador social de caso social
individual, ha ido cambiando con el tiempo y las circunstancias de los pases
desarrollados donde surgi y se aplic en mayor escala, por esto nosotros
tuvimos que evolucionar tambin.

Referente a servicio social de grupos en 1949 se crearon tres obras bsicas

sobre el tema: social group work practice de Gertrude Wilson y Gladys
Ryland, tambin Social group work de Harleigh Trecker y por ultimo
Groupwork with American youth de Gisela Konopka. Tiempo despus
Konopka publica otra obra considerada clsica en el servicio social de
grupos, Social group work: a helping process, publicado al espaol en 1968
con el ttulo de Trabajo social de grupos. Otro personaje importante para
trabajo social de grupos es Natalio Kisnerman, Simone Pare y Robert Vinter.

El mtodo para el servicio social de comunidad surgi a partir de una

problemtica intergrupal o de una accin intergrupos y no a partir de los
problemas de la sociedad global. Algunos de los personajes importantes
para servicio social de comunidad son, Jesse Steiner, Dwight Sanderson,
Robert Polsen, Leonard Mayo, Arthur Dunham y Carolina Ware.

En los tres mtodos tradicionales existe un esquema bsico operativo a

toda accin social organizada.

1. Estudio- diagnostico
2. Programacin
3. Ejecucin (tratamiento)
4. Evaluacin

Cora Kasius dijo que los mtodos del servicio social, se asemejan en su
estructura esencial, a las disciplinas profesionales.

1. Estudio
2. Diagnostico
3. Formulacin del plan
4. Tratamiento o ejecucin
La cuestin de elaborar un nuevo mtodo exige establecer que comprende
cada una de las fases o etapas que comporta toda accin social inducida:
investigacin, estudio, diagnostico: planificacin; ejecucin y evaluacin.
Pero tiene que ser orientado por una teora social o marco terico

Como ltima informacin quisiera indicar que los Congresos Panamericanos

de Servicio Social iniciaron en Santiago Chile 1945, donde surgi la primera
escuela de trabajo social
Damaris Chavez Ayala

Escuela de trabajo Social Incorporada a UABC

 Damaris Chavez Ayala

Escuela de Trabajo Social incorporada a

UABC