SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO DE LA SESIN Escribimos invitaciones a personas de nuestra comunidad.

PROPSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

rea Competencia Capacidad Desempeos

C Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
3.3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito
de forma pertinente
Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente
Escribe en nivel alfabtico en
torno a un tema, aunque en
ocasiones puede salirse de
este o reiterar informacin
innecesariamente. Establece
relaciones entre las ideas,
sobre todo de adicin,
utilizando algunos conectores.
Incorpora vocabulario de uso
frecuente

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

- Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas responsabilidades en el cuidado

de los espacios educativos que utilizan.
Enfoque IGUALDAD DE
GNERO

MOMENTOS DE LA SESIN
INICIO

Entonan la cancin Contigo Per visualizan el video , ver pgina webb

Tambin se les presenta la letra de la cancin: Contigo Per
Responden a interrogantes: Les gust la cancin? De qu se trata la cancin? Ustedes saben quin nos puede
contar sobre la historia de nuestro Per? Qu personajes nos podr contar como celebran la fiesta en el Per? Creen
que los podramos invitar?
Se rescata los saberes previos: saben cmo son las invitaciones? Responden a interrogantes: Les gust lacancin?
De qu se trata la cancin? Ustedes saben quin nos puede contar sobre la historia de nuestro Per? Qu
personajes nos podr contar como celebran la fiesta en el Per? Creen que los podramos invitar?
Se rescata los saberes previos: saben cmo son las invitaciones?
para qu se escriben las invitaciones? Se escucha atentamente sus respuestas.Se provoca el conflicto cognitivo:
Cmo se escribir una invitacin? La invitacin ser un texto?
HOY ESCRIBIREMOS INVITACIONES A PERSONAJES DE NUESTRA COMUNIDAD CON AYUDA.
Se acuerda con los nios y las nias las normas de convivencia que pondrn en prctica durante la presente sesin:
Respetar las opiniones de los dems

DESARROLLO
Planificacin:
Se les presenta modelos de invitaciones para que los nios identifiquen su estructura por ejemplo.
- Se proporciona a cada grupo dos invitaciones de diferente tipo para que los nios puedan identificar sus
caractersticas
- Se lee las invitaciones al interior de cada grupo, con la finalidad de que tengan claro lo que dice en ellas.
- Luego cada grupo da a conocer las caractersticas de cada tarjeta a travs de las preguntas.
- Para qu es la invitacin?
- Quin escribi la invitacin?
- A quines estn invitando?Para qu?
- Dnde se celebrara? Cundo?
- A qu hora ser? Qu nos dice al final?
- Luego se les comenta, que como ya saben cmo son las invitaciones se planificara la invitacin a los personajes de
la comunidad.
Para qu Para invitar a personajes de la localidad, al aula y compartan con nosotros lo
vamos a que saben de nuestra historia.
escribir una
invitacin?
A quin les A personajes importantes de la comunidad: Gobernador, presidente o alcalde,
vamos a etc.
escribir?

Qu les Que deseamos que compartan lo que saben de nuestros antepasados y Que
vamos a vengan a nuestra escuela el da jueves 17 de julio a las 8:30 a. m., aula del
decir? Primer Grado B.

A quines Lista de nombres Seora Cristina Ballesteros Arce. Seor Ramn Snchez
vamos a Arvalo. Seora Zoila Covarrubias Delgado.
invitar?

- Se lee en voz alta lo que dictaron los nios y se comenta que esta planificacin servir para escribir la
invitacin.
- Textualizacin
- Se reparte hojas para que cada grupo empiece a escribir la primera versin de su invitacin.
- Se explica que deben considerar lo que han planificado.
- Se pide a los nios que digan lo que han escrit0 y luego se les sugiere si est bien lo que han escrito y se
pregunta por ejemplo Dnde dice invitacin? Dnde dice seor?, tambin se invita a leer a un nio lo que
escribieron.
- Revisin
- Los grupos voluntarios presentan las tarjetas de invitacin y se hace la revisin junto con los nios
- Luego se realiza la reflexin con todo el grupo acerca de la escritura y se les ayuda para que los nios escriban
el texto en el nivel alfabtico.
- Se entrega una ficha de autoevaluacin para que revisen su texto.
- Se lee la ficha y se seala que si su texto tiene lo que indica la ficha se colocara una estrella.
Escriben la versin final de la tarjeta de invitacin y los sobres para que llegue al destinatario
CIERRE
- Se pide a los estudiantes que recuerden lo realizado en esta sesin.
- Responden a preguntas qu hicimos antes de escribir la invitacin?, para qu lemos varias invitaciones?,
en qu nos ayud?; qu dificultades tuvimos?, cmo las superamos?
- Se concluye la sesin sealando que para escribir la invitacin leyeron varios modelos; luego, dictaron todo lo
que debera incluir el mensaje; y, finalmente, empezaron a escribir.
Se destaca la importancia de conocer cmo es una invitacin y decidir qu escribir en ella como: Los datos que
han colocado en la invitacin y el motivo de las mismas permitirn que todos lleguen en el da, el lugar y la hora
que han sido invitados. Asimismo debemos revisar siempre lo que escribimos.