Por qu es importante el pensamiento crtico?

Definiendo pensamiento crtico como el buen juicio que hacen los individuos, mediante la
reflexin, al momento de evaluar cualquier opinin, realidad cultural, social, tema, contenido o
problema; es de gran importancia tener como base el pensamiento crtico ya que permite al ser
humano interpretar, analizar, evaluar y confiar, en virtud de proferir un juicio basado siempre en
la verdad, de manera objetiva, justa e imparcial del tema o situacin en desarrollo.
El uso pensamiento crtico ayuda a desarrollar en el individuo habilidades cognitivas y evita un
pensamiento egocntrico, en pro de dar solucin a problemas planteados, ya que se va adquiriendo
una ideologa ms abierta en la adquisicin de informacin, interpretacin, desarrollo y conclusin
de cualquier accin a corregir, resolver o explicar teniendo en cuenta la opinin o punto de vista
de uno o ms individuos.
La importancia del pensamiento crtico ayuda a las sociedades a ser ms ordenada al momento de
tomar decisiones acertadas que les facilitar para mejorar su propio futuro y para convertirse en
miembros que contribuyen a la sociedad, en lugar de ser una carga para ella. Para Javier Ocampo
Ante la independencia crtica, se debe declarar la liberacin intelectual, para estimular nuestros
talentos y nuestra propia dignidad combatiendo el colonialismo. Ello significa que se rechacen los
aportes culturales y cientficos del mundo. La independencia intelectual significa que se deben
conocer los adelantos cientficos y su aplicacin a nuestro medio para crear nuevas formas de
trabajo y pensamiento que sean a su vez aportes a la comunidad universal de cientficos. Saber
discriminar lo que nos sirve y lo que nos es intil (Ocampo, 2009, p. 19), por tal razn se busca
que con el uso del pensamiento crtico los seres humanos se opongan a cualquier clase de
pensamiento dominante que en muchos casos causa dao y problemas en la educacin, la salud, la
desigualdad social, etc; y responda la transformacin social de los pueblos, ya que de nuestro
pensar y elegir se da el cambio y damos paso a una serie de movimientos sociales, cuyas protestas
buscan ser escuchadas en sus peticiones, como vctimas de una gobernabilidad ineficiente y por
tanto unos modelos educativos, polticos y econmicos que no son consecuentes con las verdaderas
realidades geogrficas, sociales y culturales de estas poblaciones. Segn el socilogo Orlando Fals
Borda (2002)6, el crtico es un intelectual, es un hombre o una mujer que aborda pblica y
crticamente los problemas de la sociedad y que expone ampliamente su posicin. Es un agitador
de ideas. (p. 62). De tal forma se da a conocer una sociedad abrumada y silenciada cuyo deseo es
revelar y hacer ver que en ellas se encuentra una fuente de conocimiento y capacidades cognitivas.
Adems el mundo, la sociedad y empresarios de hoy necesitan individuos capaces de generar
pensamiento crtico.

Somos crticos los colombianos? Por qu?

Los colombianos somos poco crticos, ya que venimos de una cultura que sea caracterizado por ser
imparcial y egocntrica, Adems el pensamiento crtico en Colombia lo han tomado las masas
gobernantes como izquierdista y enemigos del estado, callando de manera violenta a quienes han
querido reclamar y socializar la realidad de nuestro pas, siendo el caso de algunos politlogos,
socilogos, lderes sindicales, educadores, estudiantes, periodistas y todo aquel que pensara
diferente a la burguesa mandataria del momento, siendo esta una de las razones que llevan al
ciudadano colombiano a no avanzar en esta cultura crtica. Adems la compra de conciencias, la
falta de oportunidad, la desigualdad social, la pereza intelectual, falta de implementacin,
estrategias y difusin por parte de los entes encargados de administrar la educacin en el pas son
el complemento para que no se desarrolle una excelente corriente de pensadores crticos, con
principios lgicos, ticos y morales, con posturas ideolgicas, reflexivas, y que tengan en cuenta a
su semejante, en pro de mejorar tanto la vida personal, laboral, social y cultural de cada individuo.

Para Orlando Fals Borda la falta de pensamiento crtico en los colombianos tienen su gnesis en el
pasado, y a pesar que en ciertos casos las circunstancias histricas sean diferentes, estas son
simultneas con nuestro presente, por tanto, habr que pensar las interpretaciones de aquellas
tendencias de pensamiento dominante cuya expresin ha sido recurrente en el dominio y
permanencia del poder, sobre todo en lo que se considera hoy en da como economa poltica, cuyas
decisiones influyen en la dinmica de sociedades como la colombiana. En lo que respecta a la
educacin esto tomar una importancia cada vez mayor, sino nos concientizamos que el
conocimiento que pretende ser universal es arbitrario cuando desconoce parte de nuestro contexto.
Fals, O. (2002). Los Intelectuales y el Poder. Pensamiento y Accin, (10), 141.

Referencias Bibliogrficas.

Amador, B. (2012). Percepciones de los estudiantes sobre pensar crticamente en Colombia.

Encuentros v.10 p. 45 54. Recuperado de
http://www.uac.edu.co/images/stories/publicaciones/revistas_cientificas/encuentros/volumen-
10-no-1/articulo05.pdf
Elder, L., Paul, R. (sf.). La mini-gua para el pensamiento crtico. Conceptos y herramientas.
Fundacin para el pensamiento crtico. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10565857
Facione, P. (2007). Pensamiento crtico, qu es y por qu es importante? Eduteka.
Recuperado de http://www.eduteka.org/pdfdir/PensamientoCriticoFacione.pdf
Ocampo, J. (2009). El Maestro Orlando Fals Borda, sus ideas educativas y sociales para el
cambio en la sociedad colombiana. Revista Historia de la Educacin Latinoamericana, 12.