Devoir n1 2 heures TESA - Vrification des acquis de premire

I. Matrise des concepts tudis en premire

A. Dfinir : rendre sur une feuille part

1. Quelles sont les 5 hypothses du march de CPP ?

La concurrence sera dite pure lorsque 3 conditions sont simultanment runies :
latomicit : aucun agent conomique (offreur ou demandeur) ne dispose dun poids suffisant sur le march qui lui
permette dinfluencer le mode de fixation des prix.
lhomognit du produit : les produits sont substituables, ils ne se concurrencent que par les prix, ils prsentent les
mmes caractristiques, qualits.
libre-entre sur le march : il nexiste pas de barrires lentre qui freine la concurrence et empche larrive dun
produit sur le march.

La concurrence sera dite parfaite quand deux conditions supplmentaires seront runies simultanment :
la transparence du march : linformation est gratuite et accessible tous sans limite.
la mobilit parfaite des facteurs de production : il nexiste pas de rglementations qui entravent la libert de
dplacement du travail et du capital

2. Donnez un exemple deffets externes

Consquences involontaires de laction rationnelle dun individu : lobjectif dun eentreprise est de faire du profit. Elle produit et
va polluer

3. Distinguez production marchande et non marchande

La production marchande correspond aux biens et services changs sur un march contre un prix (exemple : lachat dune
voiture par un mnage, le prix du bien visant au moins couvrir les cots de production quil a ncessit). La production non
marchande correspond aux services qui sont fournis gratuitement ou dont le prix demand couvre moins de la moiti du cot de
production (exemple : lenseignement dans le lyce, le service rendu par la justice ne donnent lieu aucune facture lusager) .
Cest le contribuable qui finance la production, quelle que soit lutilisation quil en face (exemple : un couple dans enfants
financera lducation par le biais des impts)

4. Dfinir la socialisation
Apprentissage de valeurs, normes , modles de comportement qui assure lintgration de lindividu dans un groupe

5. Quelles sont les formes du contrle social ?

Contrle social interne : les normes sont suivies car elles ont t intgres par lindividu lors de la socialisation. Si lindividu
est bien rgul, il a intrioris les normes et les valeurs de sa socit. Contrle social externe : lindividu adopte les
comportements adquats du fait de sanctions : positives quand il adopt le bon comportement, ngatif dans le cas inverse.

le contrle social formel est le processus par lequel des groupes sociaux et des institutions spcifiques (police, justice, cole,
glise) rgulent les activits sociales afin dassurer le maintien des rgles et de prvenir les comportements dviants. Les
sanctions correspondantes sont de natures diverses : sanctions religieuses (excommunication, pnitence), sanctions
juridiques (dommages et intrts, peine de prison..). c contrle social informel sexerce de manire continue au cours des
interactions sociales de la vie quotidienne et a un caractre non institutionnel. Chaque individu contribue consciemment ou
inconsciemment rguler les comportements sociaux dautrui. Les sanctions, positives ou ngatives, peuvent prendre dans ce
cas la forme dapprobations (sourire) ou de dsapprobations (remarques dsobligeantes ) proportionnelles limportance
de la transgression.

6. Distinguez groupe primaire et secondaire

Groupe primaire : Groupe social de taille limite dont tous les membres se connaissent et ont entre eux des relations directes.
Exemples : la famille, les voisins, les amis.

Groupe secondaire : Groupe social constitu d'un grand nombre d'individus. Le comportement des individus y est dict par leur
statut et les rles qui en dcoulent. Leurs relations y sont donc surtout fonctionnelles. Exemples : syndicats, partis politiques,
associations.

A. A quelle notion les dfinitions suivantes correspondent-elles ?

forme de socialisation o lindividu intriorise les normes et les valeurs dun groupe de rfrence auquel il souhaite
appartenir : groupe dappartenance
rassemblements d'individus en un espace donn (bouchon, file d'attente...) qui ne partagent a priori rien d'autre que la
raison qui les pousse se trouver cet endroit : agrgat physique
 Bien non rival et non exclusif : bien collectif
Quantit dun bien ou dun service quun agent dsire vendre sur un march pour un prix donn : offre
groupe dont lindividu fait objectivement partie : groupe dappartenance

B. Vrai ou faux ?

Vrai Faux NSP

Lquilibre emplois-ressources dcrit lgalit comptable entre le PIB et la consommation finale x
Sur un march de concurrence pure et parfaite, la main invisible rend les intrts de tous les cochangistes x
complmentaires
Un march est un lieu rel ou fictif o se rencontrent les offreurs et les demandeurs dun bien ou dun x
service
Quand la demande est suprieure loffre, les prix augmentent x
Sur un march de concurrence pure et parfaite, les entreprises sont des price makers x
Pour un consommateur, le surplus = prix minimum quil tait prt acheter le produit prix du march x
Le cot social dune activit est le cot qui tient compte des externalits x
En monopole , une seule entreprise produit lintgralit de la production sur un march x
La famille est le seul agent de socialisation x
Les groupes sociaux dappartenance et de rfrence vhiculent des normes et des valeurs qui sont toujours x
en adquation

C. Entourez la bonne rponse

1. Dans une combinaison productive, deux facteurs sont dits complmentaires si :

a) On peut remplacer un facteur par un autre
b) On ne peut remplacer un facteur par un autre
c) Il existe plusieurs combinaisons productives

2. Pour Granovetter, les liens qui permettent de trouver un emploi sont :

a) Les liens forts
b) Les liens faibles
c) Les deux formes de lien de manire identique

3. Par rapport au prix instaur en cpp, le prix en monopole est :

a) Suprieur
b) Infrieur
c) Identique

4. Le surplus des consommateurs est :

a) Un gain montaire rel
b) Un gain psychologique
c) nul

5. Le statut est
a) la position quun individu occupe sur une des dimensions de lespace social
b) lensemble des comportements attendus par la socit
c) un idal de vie

6. En concurrence pure et parfaite, lhypothse de transparence signifie

a) Un nombre important dacheteurs et de vendeurs
b) Une information identique pour tous les changistes
c) Des produits identiques

7. La socialisation diffrentielle signifie :

a) Quil y a diffrents agents de socialisation
b) Que la socialisation est diffrente selon le genre et les catgories sociales
c) Que la socialisation est diffrente selon lge de la vie

8. Lors de la socialisation secondaire, lindividu apprend :

a) Les rgles de politesse
b) De nouveaux modles de comportements qui lui permettent de sintgrer dans un nouveau groupe
c) Des modles de comportement en contradiction avec ceux de la socialisation primaire
 9. Le comportement de passager clandestin dun acteur social sexplique par le fait quil :
a) Ne bnficie pas de lavantage collectif quobtient ventuellement le groupe, sil nest pas prt participer
laction du groupe et en supporter le cot
b) Bnficie de lavantage collectif quobtient le groupe, sans avoir participer laction du groupe et en
supporter le cot
c) Bnficie dun avantage individuel obtenu par le groupe, condition quil participe laction du groupe et quil
en supporte le cot

10. Un rseau social est un ensemble d'acteurs (individus, groupes ou organisations) relis par des interactions sociales
a) Uniquement virtuelles
b) Uniquement relles
c) Les 2

D. Compltez les trous partir de la liste suivante

Usage, pouvoirs publics, non exclusif,prlvements obligatoires,payer, consomm, passager clandestin, non rival,fournir,
financement, besoin, gratuitement

Un bien collectif est non exclusif et non rival , car mme sil est consomm par un individu, rien nempche dautres personnes
den faire le mme usage. Il devient alors difficile de le faire payer : la tentation est forte dadopter une attitude de passager
clandestin , cest--dire de profiter du bien sans participer son financement. Le march ne peut alors fournir ce type de bien,
alors que le besoin social existe. Une solution envisageable est donc de faire appel aux pouvoirs publics pour assurer sa
production et le financer par prlvements obligatoires . En contrepartie, ces biens et services sont mis la disposition de
lensemble de la population gratuitement

E. Reliez les dfinitions aux concepts

Sociabilit 1 Satisfaction qui provient de la dernire unit consomme 3

Dlinquance 2 l'ensemble des comportements qui contreviennent au droit pnal et exposent ainsi leurs auteurs une peine 2

Utilit ensemble d'acteurs (individus, groupes ou organisations) relis par des interactions sociales. 4
marginale 3
comportement jug non conforme aux normes sociales d'un groupe, un moment donn, et qui s'accompagne
Rseau social 4 de sanctions 5

Dviance 5 lensemble des relations quun individu (ou un groupe) entretient avec dautres. 1

II. Vrification de la matrise des calculs statistiques

A. Calculs

Nombre dadmis au bac selon la srie

1995 2000 2005 2016
S 139 000 136 000 137 000 173 200
ES 76 500 75 300 86 200 102 800
L 71 460 59 600 49 400 50 970
Questions :
1. Calculer la part dadmis au bac qui ont eu un bac ES en 2016 102800/ (173200 +102800+50970)= 0.31. La part dadmis
au bac qui ont eu un bac ES est de 31%
2. Par combien a t multipli le nombre dadmis au bac S entre 1995 et 2016 ? 173200/136000= 1.27 le nombre dadmis
au bac S a t multipli par 1.27 entre 1995 et 2016
3. Quel est le taux de variation du nombre dadmis au bac L entre 1995 et 2016 ? (50970- 71460)/71460 = -0.28 le nombre
dadmis au bac L a baiss de 28% entre 1995 et 2016
4. Remplir le tableau suivant :
1995 2000 2005 2016
Indice du nombre 100 97 98 124
dadmis au bac S, base
100 en 1995
 B. Vrai ou faux ?

Document 1 :

vrai faux NSP

Entre 2014 et 2015, le PIB x
en Chine a baiss
Entre 2014 et 2015 , le taux x
de croissance du PIB en
Russie a t multipli par 3
Entre 2014 et 2015, le PIB x
aux Etats-Unis a augment
de 0.9%
Entre 2014 et 2015, la x
croissance conomique sest
acclre au Brsil

Document 2 :

vrai faux NSP

Entre 1984 et 1990, le nombre de CDI a diminu x
En 2016, 82% des salaris en emploi sont en CDD x
Entre 1984 et 1986 la part des emplois salaris en CDD a augment de 4 % x
Document 3 :

vrai faux NSP

En 1996, le nombre de Bac Pro est gal au nombre de CAP x
Entre 2007 et 2010, le nombre de BEP a diminu x
Entre 2008 et 2011, le nombre de Bac Pro a augment plus vite que le nombre de CAP x

Exercice Bonus :Aprs avoir prsent le document peut-on dire que sans prlvements obligatoires, lexistence des classes
moyennes est remise en cause
Source : Bigot et al. (2011) : http://www.credoc.fr/pdf/4p/249.pdf
Ce document issu du Credooc en 2011 met en relation 2 variables : la part des classes moyennes dans la population et
la part des prlvements obligatoires dans le PIB.

On peut ainsi se demander sil existe une corrlation entre ces deux variables. La droite de rgression met bien en
vidence lexistence dune corrlation positive entre taux de prlvements obligatoires et part des classes moyennes
dans la population. En Lettonie, les PO reprsentent 25% du PIB et les classes moyennes reprsentent 30% de la
population. En Sude, plus de 60% de la population appartient aux classes moyennes et le taux de PO est de 25%.

Cependant des exceptions existent. La part des classes moyennes dans la population est la mme en Slovaquie et en
Sude : prs de 65%.Cependant le taux de PO est 1.5 fois plus lev en Sude quen Slovaquie. Le taux de PO est le
mme en Lettonie quen Slovaquie (25% du PIB). Et la part des classes moyennes dans la population est presque 2
fois plus grande en Slovaquie quen Lettonie.