Les travaux personnels encadrs

I. Qu'est-ce-quun TPE?

A. La dfinition

LES TPE sont :

1. Des Travaux : une ralisation concrte qui utilise des connaissances du lyce (cette anne, HG / SES)

2. Personnels : il faut une rflexion qui vous soit propre rsultant dune dmarche et non un recopiage
de documents, le but est d'apprendre oprer une recherche documentaire autonome sur une dure
relativement longue

3. Encadrs : les professeurs aident les lves dans leur dmarche (mais ne font pas le travail de ceux-
ci):
aident la constitution du plan et de la problmatique
signalent les impasses
vrifient l'utilisation des savoirs thoriques et la restitution des documents
contrlent la continuit du travail, la prsence et la motivation

B. Concrtement

1. cest un travail de groupe : au maximum 4 lves de la mme classe pour des questions
demploi du temps et de constitution de jurys. Il faut donc oprer un partage des tches : pour
tre efficace, le TPE ncessite une organisation assez prcise
dans un premier temps, le groupe doit travailler collectivement pour choisir le thme puis le sujet,
dterminer la problmatique, une bauche de plan, le type de recherches ncessaires (recherche
documentaire, interviews ,... )
il faut alors oprer une rpartition des tches : il ne faut pas que tous les membres du groupe soient
ensemble faire la mme recherche
rgulirement, le groupe se runit pour mettre en commun les informations, mettre en vidence les
impasses et rflchir la manire de les rsoudre : modifier le sujet, la problmatique, le plan

2. sur un sujet libre, mais choisi dans une liste de thmes imposs par le Ministre de l'Education Nationale

3. ces sujets sont suffisamment larges ; le premier travail d'un TPE est donc de dlimiter le thme : il faut
choisir un sujet restreint pour tre traitable dans le temps qui vous est imparti (vous ne rdigez pas un mmoire
de matrise)

4. le choix du sujet est essentiel :

il doit avoir une dimension conomique/ sociale et historique /gographique (le TPE doit relever de 2
matires)
il peut tre en relation avec les tudes futures ou un intrt particulier de tous les membres du groupe pas
dun seul imposant son choix (risques de msententes)
il doit tre traitable par les lves de premire : la documentation doit tre accessible ; les savoirs
thoriques comprhensibles.

5. les TPE doivent dpasser le cadre scolaire pour dvelopper l'autonomie des lves ::
les lves sont libres de la gestion du temps mme s'il y a des contraintes lies la ralisation de
leur production et la soutenance orale )
les lves ont aussi une libert (contrle) de mouvement : pour leur recherche documentaire, ils
peuvent aller au CDI , en salle informatique ; ils ont aussi la possibilit d'aller l'extrieur
( bibliothque , interviews) . Cette sortie ncessite que plusieurs conditions soient remplies :
- tre prvue au pralable pour avoir l'autorisation du proviseur
- tre cohrente avec la dmarche du TPE : il faut dmontrer aux professeurs l'utilit de la sortie
 C. Les thmes de TPE

Le sujet choisi doit sintgrer dans un des 6 thmes suivants :

Thme de TPE Des pistes de rflexion pour chaque thme sur le site
dEduscol. Cliquez sur :

- Agir pour son avenir Agir pour son avenir

- Individuel et collectif Individuel et collectif

- Lalatoire, linsolite, le prvisible

. L'alatoire, l'insolite, le prvisible

- La mondialisation La mondialisation

- Les ingalits Les ingalits

- Largent L'argent

II. Le carnet de bord

1. il est individuel, mme si le TPE est un travail collectif

2. il retrace et rsume la dmarche du TPE

3. il doit tre imprativement rempli imprativement chaque sance

4. il doit contenir les rubriques suivantes :

quelle recherche faut-il effectuer lors de la sance ? Dans quel but ?
o faire ces recherches ?
les informations rellement obtenues
leur utilit par rapport au sujet
leur limite : leur apport au sujet est-il important ?
quelles recherches effectuer pour aller plus loin : c'est la prparation de la sance suivante .

6. il sera vrifi rgulirement par les professeurs et sa tenue comptera pour la note finale .

7. le carnet de bord doit tre rellement utilis et non tre rempli la fin pour ne pas perdre du temps :
quand on fait une recherche sur BCDI ou intemet, il faut inscrire sur son carnet de bord les mots
entrs pour la recherche, les sites visits et ce que l'on en a retir
il faut aussi noter l'volution du plan et de la problmatique : marquer les impasses , les ides
nouvelles tout cela pour viter que trois semaines aprs, on refasse les mmes recherches : il faut
viter de perdre du temps

8. il peut tre pris en compte lors de lvaluation .

 III. Lvaluation des TPE

L'valuation porte sur 3 types dlments :

1. la dmarche et le travail oprs tout au long du TPE sur plusieurs mois : sur 8 points :
Les professeurs vrifient rgulirement tout au long du trimestre le travail des lves et leur efficacit.
Le carnet de bord a donc une grande importance.
Le srieux, la motivation, la prsence sont des lments qui sont pris en compte

2. une production qui prend deux formes (elle est value sur 6 points) :
une fiche de synthse : c'est un travail individuel (une fiche par personne du groupe). C'est une feuille
recto-verso maximum, une page au traitement de texte (type word) qui retrace l'intgralit du travail sur le
trimestre et la dmarche adopte : les raisons du choix du sujet, les difficults rencontres, les solutions
pour les rsoudre, l'intrt final du TPE, les limites rencontres.
la production finale : c'est une ralisation concrte qui peut prendre plusieurs formes ( dossier,
exposition,, film , CD-rom , pice de thtre,...).Celle-ci doit comporter la liste des sources : bibliographie
, sitographie , interview car un des examinateurs peut tre un professeur documentaliste. Pour les
citations, il faut utiliser des guillemets

3. la soutenance orale (30 45 minutes par groupe : 10 minutes par lve) : sur 6 points. Cette prsentation est
forme de 2 parties de dure quasi identique :
prsentation du travail : ce n'est pas la lecture, ni le rsum du dossier. Il s'agit de mettre en vidence
les moyens mis en place pour raliser le travail, la faon dont on s'y est pris. On peut aussi insister sur
un point prcis du sujet.
Des questions des examinateurs sur le fond (matrise des connaissances, des outils) ou sur la dmarche
(expliquer le choix de la mthode)

Remarque : mme si le TPE est un travail de groupe , la note n'est pas obligatoirement identique pour tous les lves
du groupe . Les examinateurs peuvent diffrencier les notes en fonction de l'investissement, du travail, mais aussi de
l'oral.

IV. TPE et BAC

1. les TPE sont obligatoires en premire ;

2. l'valuation du TPE conduit une note dont vous serez inform en fin de premire

3. ne seront retenus que les points au dessus de la moyenne,

4. qui seront affects dun coefficient 2.

V. Planning respecter

- 18/09 : Prsentation des TPE

- 02/10 : Constitution du groupe et sujet de TPE
- 6 et 13/11 : passage loral de tous les groupes (10 minutes) devant les professeurs qui encadrent pour
expliquer le choix du plan, de la problmatique et des ressources
- 18/12 : point sur lavance des TPE
- A la rentre des vacances de Noel : rdaction de la production finale
- 29/01 et 05/02 : passage loral de tous les groupes (10 minutes) devant les professeurs qui encadrent
pour prsenter leur soutenance orale
 SYNTHESE DE LEVALUATION DES TPE

QUAND QUI QUEST-CE- QUI EST EVALUATION

EVALUE
Durant le Les professeurs ayant - La motivation , le - proposition dune note sur 8
premier semestre encadr les TPE srieux - note communique aux
EVALUATION DE - Les absences examinateurs avant lpreuve
LA DEMARCHE - La dmarche
ET DU personnelle
COMPORTEMENT - participation au travail
collectif
- la capacit sauto-
valuer, cest dire
corriger ses erreurs et
rorganiser la dmarche
- capacit
problmatiser
- la capacit mettre en
uvre une recherche
documentaire
mthodique.
Au cours du - Des professeurs - Ils valuent : Note sur 12 :
second trimestre examinateurs ( au + la synthse crite - synthse : 6
moins deux profs de + la prestation orale - prestation : 6
lune ou lautre + la production finale
discipline des TPE , - le TPE est prsent par Sajoute la proposition de note sur
ou un le groupe qui dispose 8 des profs TPE
documentaliste : il de 20 30 minutes
faut donc effectuer environ :
une bibliographie + temps dexpos
EVALUATION pertinente et pendant lequel chaque
DE LEPREUVE organise) candidat dveloppe une
ORALE - Ont eu, avant partie de la synthse
lpreuve : + temps dentretien
+ connaissance de pendant lequel chacun
la synthse crite par est interrog sur sa
le candidat contribution
+ le carnet de bord
+ la production
finale
+ proposition de
note sur 8 des profs
TPE

Au cours du - Prside par un Compare les notes : - ventuellement rvise la note

second semestre Inspecteur moyennes , rpartition des aprs discussion
Pdagogique notes entre jurys - dtermine une note sur 20 pour
Rgional Rpartition des notes entre chaque candidat ; cette note est
COMMISSION - Compose dun lyces. porte au Procs-Verbal
DHARMONISATION professeur par
Etablissement
concern par
lvaluation TPE
Communique La commission - Au vu du Procs Verbal - Arrte la note dfinitive
EVALUATION aux lves avec dharmonisation des TPE - Sont retenus les points au-
DEFINITIVE les notes de dessus de 10 au premier groupe
franais et de dpreuves pour ladmission ou
SVT la mention , ou au second
groupe dpreuves pour
ladmission