FONTES DE INFORMAO

RECOMENDAES PARA OS PAIS:

Ser consistente - expor claramente as

instrues criana, orientando-a
ajudando-a a lidar com as exigncias que
lhe so colocadas;
Atuar, pai e me, em conformidade,
usando as mesmas estratgias numa
interveno partilhada, sem mensagens
contraditrias;
Incentivar antes de penalizar, valorizando
os comportamentos adequados da criana;
importante no s valorizar a criana
pelas suas melhorias mas tambm o seu
esforo por melhorar;
Direo Regional de Educao:
e www02madeira-edu.pt/dre
PERTURBAO DE
Desordem por Defice De Ateno com H I P E R AT I V I D A D E
Hiperactividade (DDAH):
COM DFICE DE
http://ddah.planetaclix.pt
AT E N O
Associao Portuguesa da Criana
Hiperativa (APCH):http//www.apdch.net/
hiperactividade.html
DSM-IV-TR American Psychiatric Asso-
ciation Manual de Diagnstico e Estatstica
das Perturbaes Mentais (4. edio, texto
revisto)
Antunes, N. L.(2009). Mal-entendidos.
Lisboa:Verso da Kappa, 5 Edio.

Planear antecipadamente as situaes

www.google.pt
problemticas;
Promover a responsabilidade e a
independncia;
CONTACTOS TEIS:
Fonte:http://.lidiacraveiro.blogspot.com
Manter uma comunicao positiva.
Direo Regional de Educao
Rua D. Joo, n 57 - Funchal
A PHDA uma das perturbaes da infncia
Telefone: 291705860 mais frequentemente diagnosticadas e
Diviso de Apoio Psicolgico e Orientao Escolar e Vocacional representa na atualidade um tema de grande
Email: dapoev.dre@gmail.com
importncia para a Sade Pblica.
junho 2010

O QUE A PHDA
A Perturbao de Hiperatividade com Dfice de
Ateno uma perturbao que se caracteriza por
dfice de ateno/concentrao, impulsividade e/ou
hiperatividade/atividade motora excessiva.
Fonte: http://.ingainformatica.com.br
ETIOLOGIA
uma situao de origem neurobiolgica e
gentica ligada a reas especficas do crebro
e em 70-95% dos casos tem base hereditria.
A PHDA no resulta dos estilos parentais de
educao, da falta de afeto, de fatores
escolares ou alimentares.
PREVALNCIA
Afeta 5-10% de crianas em idade escolar.
(Boavida, 2006)
Perturbao de Hiperatividade com Dfice de Ateno (PHDA)
DIAGNSTICO
Implica a identificao de comportamentos
especficos que preencham critrios diagnsticos pr
-estabelecidos (DSM IV-R).
As manifestaes comportamentais devem
manifestar-se antes dos sete anos de idade, estar
presentes em dois ou mais contextos , persistir pelo
menos durante seis meses e provocar um dfice
significativo no desempenho acadmico e social.
Algumas manifestaes comportamentais:
http: //terraespiritual.locaweb.com.br
Falta de ateno - dificuldade de concentrao,
ateno dispersa, parece no ouvir quando se lhe
fala, tem dificuldade em seguir instrues e acabar
os trabalhos escolares;
Hiperatividade - inquietao motora, agitao,
levanta-se na sala de aula/durante as refeies, corre
ou salta excessivamente em situaes em que
inadequado, com frequncia fala em excesso,
parecem ligados ao motor;
Impulsividade - tendncia a agir sem refletir. Com
frequncia precipita as respostas, interrompe ou
interfere nas atividades dos outros e tem
dificuldade em esperar pela sua vez.
Existem trs tipos de apresentao
clnica:
- Predominantemente desatento se
apenas estiverem presentes os critrios de
falta de ateno;
- Predominantemente hiperativo-
impulsivo se existirem os critrios de
hiperatividade e impulsividade
- Misto quando se renem os critrios de
falta de ateno e de hiperatividade/
impulsividade.
AVALIAO/INTERVENO
Deve ser multidisciplinar podendo incluir
acompanhamento mdico, farmacolgico,
pedaggico e psicolgico.
imprescindvel envolver a famlia, a
criana e a escola.
A criana com PHDA poder ter mais
dificuldade em atingir o seu potencial de
aprendizagem e apresentar baixa resistncia
frustrao e problemas emocionais
associados.