UNIDADES IV

Parte trabajada de la unidad IV

a. Elaboracin de una sinopsis, luego de la lectura del libro de Carlos
Hernndez, Ao 2012, del Test del Dibujo de la Figura Humana (D.F.H.)
de Machover.

Sinopsis del Test Dibujo de la Figura Humana de Karen Machover

Uno de los aspectos fundamentales para los profesionales de la psicologa,

es saber el nivel de proyeccin que pueda tener un paciente, existen
diferentes maneras de hacer que el paciente se proyecte, uno de ellos es a
travs de los test proyectivo. Por regla general los pacientes tienden a
proyectarse a travs de un dibujo, pintura, juego o dilogos. El Test del
dibujo de la figura humana de Karen Machover es uno de los ms utilizados
en clnicas para conocer la personalidad de una persona.

El test de la figura humana de K. Machover (TFHM), o "Proyeccin de la

personalidad en el dibujo de la figura humana", es un test grfico en el que
se le pide al sujeto que dibuje una figura humana completa. Concretamente
se le dice: "Dibuje una persona". Luego, si dibuja un hombre, se le pide que
dibuje una mujer, y viceversa. Si no hay tiempo para que haga dos dibujos
se le pide que dibuje una persona de su propio sexo.

El objetivo es el de analizar especialmente aspectos de la personalidad del

sujeto en relacin a su auto concepto, a su imagen corporal y su estado
emocional actual. La idea que subyace a los dibujos de la figura humana
para la valoracin de la personalidad es que cuando un sujeto dibuja a una
persona est haciendo una proyeccin de s mismo.

As, cuando a un individuo se le pide que dibuje una persona completa, este
no se escapa a los impulsos, ansiedades, conflictos y compensaciones
caractersticos de ese individuo. De alguna manera, la figura dibujada es la
persona, y la hoja corresponde al medio ambiente en que dicha persona se
desenvuelve.
En la tcnica del dibujo de una persona para la evaluacin intelectual en
nios, se valora el grado de madurez psicomotriz como un componente
importante del desarrollo intelectual, dndole importancia a los aspectos
cognoscitivos en el dibujo. Han surgido varios tests de las pruebas
proyectivas para evaluar la personalidad, entre las que se destacan el de
Goodenough en la evaluacin intelectual y el Karen Machover para evaluar
los aspectos emocionales, sobre todo de auto concepto.

b. Elaboracin de una sinopsis, luego de la lectura del libro de Carlos

Hernndez, ao 2012, del Test de la Familia de Louis Corman.
El Test del Dibujo de la Familia (1961) en la Practica Medico-Pedaggica,
su autor es Louis Corman, el principal objetivo de la prueba es medir la
relacin que tiene el nio con los diferentes miembros de su familia. Es un
test proyectivo, se aplica sin lmite de tiempo, se aplica a nios de seis aos
en adelante y su aplicacin es individual. Evala las reas de la
personalidad infantil y dinmica familiar.

La tcnica de este test es simple. Se instala al nio ante una mesa adecuada
a su estatura (esta precaucin es muy importante), con una hoja de papel
blanco y un lpiz blando, con buena punta. Generalmente practicamos el
dibujo con lpiz negro, pero se pueden obtener tambin resultados muy
interesantes (hasta con informaciones complementarias) con lpices de
colores.

La indicacin es: Dibjame una familia o bien: imagina una familia que
tu inventes y dibjala. Si parece que el nio no entiende bien, se puede
agregar: dibuja todo lo que quieras: las personas de una familia y, si
quieres, objetos animales. La forma en que se construye el dibujo interesa
casi tanto como el resultado final. Es decir que el psiclogo debe estar
presente durante la prueba.

El evaluador permanecer junto al nio, pero sin darle la impresin de

vigilarlo aunque estar atengo y dispuesto a dirigirle una sonrisa, una frase
alentadora o una explicacin complementaria, si el nio la pide. Algunos
nios inhibidos se declaran espontneamente incapaces de hacer un dibujo,
o bien dicen que no pueden sin una regla y una goma (de acuerdo con el
uso demasiado difundido en nuestras escuelas).
Entonces es preciso animarlos y tranquilizarlos, dicindoles que uno se
interesa por lo que van a dibujar, pero que no se juzgara la perfeccin del
dibujo, que no se trata de un deber con notas, como en la escuela. La
inhibicin puede manifestarse tambin por momentos de inactividad, sea al
comienzo, sea durante la realizacin del dibujo. Segn se encuentren esas
actividades antes de la representacin de tal o cual personaje, tendrn
distinta significacin, en relacin con el personaje que provoca la
inhibicin.

Tambin habr que anotar en qu lugar de la pgina se empez el dibujo, y

con qu personaje. Es muy importante, efectivamente, el orden en que son
dibujados los diversos miembros de la familia. En caso de no anotarlo, se
podra interrogar al nio posteriormente. Tambin es importante el tiempo
que se emplea en dibujar tal o cual personaje, as como el cuidado puesto
en los detalles o, a veces, una tendencia obsesiva a volver siempre al
mismo.

Al terminar el dibujo no concluye el test. Como veremos hay que reducir lo

ms que se pueda la parte personal de interpretacin del psiclogo. El
propio sujeto se halla en mejores condiciones para saber lo que quiso
expresar al hacer su dibujo; conviene, pues, preguntrselo a l, y de ah la
necesidad de la entrevista. Empezamos a elogiar discretamente al nio por
lo que ha hecho (decir siempre: est bien, cualquiera sea el valor del
dibujo).

Luego decimos: esta familia que tu imaginaste, me la vas a explicar

Luego: Dnde estn?, y Qu hacen all?
Luego: Nmbrame a todas las personas, empezando por la primera que
dibujaste. Con respecto a cada personaje, averiguamos su papel en la
familia, su sexo y edad. Tratamos tambin de que el sujeto diga cuales son
las preferencias afectivas de los unos por los otros. No es cuestin de
imponer un cuestionario rgido, sino de guiarse por las circunstancias y en
lo posible conducir al nio a expresarse por s, sin ninguna imposicin.

Con todo, solemos formular cuatro preguntas, las mismas siempre, que a
menudo proporcionan datos muy interesantes:
Cul es el ms bueno de todos, en esta familia?
Cul es el menos bueno de todos?
Cul es el ms feliz?
Cul es el menos feliz?

Ante cada respuesta preguntamos por qu. Una quinta pregunta es: y t,
en esta familia, a quien prefieres? Segn las circunstancias se puede
completar por medio de otras preguntas, dictadas por la inspiracin. Del
momento. Por ejemplo: El pap propone un paseo en auto, pero no hay
lugar para todos, Quin se va a quedar en la casa? O bien: Uno de los
chicos se porto mal Cul es? Qu castigo tendr?

La interpretacin:
El test del dibujo de una familia, es de muy fcil ejecucin. Por otra parte,
no se podra decir que su interpretacin sea difcil, pero por supuesto,
mientras mayor sea la experiencia del psiclogo, ms abundante sern los
conocimientos sobre la personalidad que podr deducir el test. La
interpretacin comienza con la entrevista y las preguntas formuladas al
nio. Corresponde obtener el mximo de referencias posibles del propio
sujeto, pues l se encuentra mejor ubicado para saber lo que quiere decir su
dibujo.

Esto nos conduce a distinguir tres planos para la interpretacin:

1. El plano Grafico
2. El plano de las estructuras formales
3. El plano de Contenido
Cada uno de estos planos indican una complejidad y cada uno se evala de
diversa manera, posteriormente publicare un post en el que desarrollare
estos tres planos de interpretacin, especialmente para interpretar dibujos
en nios, adolescentes y adultos.