TEMAS DE CONTENIDO CIENTFICO

REFLEXIN

COMPRENSIN E LENGUAJE
INTERPRETACIN
El lenguaje teatral emplea un texto creado para ser actuado. En una obra de teatro son los personajes por medio de sus dilogos, los que nos van narrando una historia. Pero
el narrador tambin es participante del texto, escondido detrs de las acotaciones escnicas que colaboran en la comprensin de la situacin y ayudan a conocer datos
fundamentales para la narracin. La palabra es uno de los elementos que se emplean en el lenguaje teatral y sumergen a los protagonistas y espectadores en un universo
imaginario.
http://www.ejemplode.com/41-literatura/1391-ejemplo_de_lenguaje_teatral.html

Lenguaje teatral puede ser:

*Vanguardista: el autor pretende desconcertar el teatro para que fluyan libremente sus emociones desconocidas. De ah que los objetos tengan un valor simblico; no son
reales ni posibles de serlo.
*Realista: el teatro muestra elementos que podran ser posibles, que responden a un mundo real.

Los personajes que aparecen en una obra teatral tienen su propio lenguaje, a veces no exclusivamente verbal:
*Lenguaje no verbal: a travs de los elementos extralingsticos, como los gestos.
*Lenguaje verbal: la base de la accin reside en el dilogo, aunque tambin puede aparecer el monlogo y los aportes.
*Lenguaje
empleado en las En cuanto a los aspectos formales, hay que tener en cuenta:
obras de teatro. *Tono en el que est escrita la obra (cmico, realista, culto.)
*Estructura sintctica de los prrafos es la que nos proporciona los elementos para captar el ritmo que el autor ha querido de la accin, parado o rpido.
*El lxico de los personajes: en el teatro, los espectadores, tienen que hacerse la idea de los personajes por cmo son y por el vocabulario que emplean. El lenguaje espacial y
temporal, es muy importante para que la obra est bien representada. As, dependiendo de estos 2 lenguajes la obra ser de un tipo o de otro. Tambin hay que mencionar las
acotaciones, que son los apuntes marginales que escribe el autor para que la obra se represente exactamente segn la idea que l ha imaginado al escribir la obra.
http://www.wikiteka.com/apuntes/lenguaje-teatral-y-literario/

Lenguaje y contenido: inseparables

El modo de actuar no slo depender de la obra sino que tambin de la realidad que el director quiere comunicar. Andrs Pilares, profesor y director de varias obras en el "
Teatro Refugio", sostiene que la esttica es el lenguaje que se utiliza para reflejar o evocar determinada realidad. Y depende de la realidad que quieras evocar, no solamente la
actuacin, sino todos los elementos que conformen ese lenguaje: "no se puede separar lenguaje de contenido".
http://soutiendenoticias.tripod.com/lenguaje_teatral_lula.htm

OBRA DE TEATRO

Una obra de teatro es una forma literaria normalmente constituida por dilogos entre personajes y con un cierto orden. La definicin acadmica hace referencia en concreto al
"texto de una representacin teatral", opcionalmente acompaado de acotaciones.
http://es.wikipedia.org/wiki/Obra_de_teatro

Una obra teatral, pues, es una produccin que consiste en la presentacin de un relato mediante una actuacin de teatro. La obra puede combinar discursos, gestos, msica,
bailes y otras formas de expresin artstica. Por ejemplo: Anoche fuimos a ver una obra teatral protagonizada por Lita Bartoli, La obra teatral escrita por el dramaturgo
hngaro gener un gran revuelo cuando fue estrenada en 1928, La actriz afirm que este ao no trabajar en televisin ya que planea dedicarse a una nueva obra teatral.
http://definicion.de/obra-teatral/#ixzz3ZycRfoQC

Una obra teatral es un gnero literario que est constituido por conversaciones entre los personajes, es decir, se trata de una narracin expresada en el modo compositivo del
dilogo, aunque tambin nos podemos encontrar con alguna en clave de monlogo, en la que es un solo personaje el que domina y manda en la escena, conocida como
unipersonal.
http://www.definicionabc.com/general/obra-de-teatro.php

ASPECTOS

En la calidad de la lectura dramatizada intervienen cuatro aspectos esenciales: seleccin de la obra, conocimientos previos de la obra en conjunto, conocimiento acerca del
personaje que se interpreta y el dominio de la voz.
 *Seleccin de la obra
*Aspectos que se En la seleccin de la obra es importante tener en cuenta su calidad artstica, su contenido o mensaje ideolgico, el grado de inters que tienda a despertar, el nmero de
consideran en personajes que intervienen que debe ser proporcional al nmero de miembros del grupo y la extensin, acorde con el tiempo de que se dispone para la lectura dramatizada.
una obra de teatro
para pasar de la *Conocimientos previos de la obra
lectura Es necesario conocer profundamente el contenido de la obra, su objetivo, su carcter (trgico, alegre o dramtico), la poca en que fue escrita, las circunstancias histricas y
dramatizada a la socioeconmicas en que se desenvuelve la trama y las caractersticas de los personajes, con el objetivo de tener una visin de conjunto. Esto es vlido aun cuando el ejercicio
representacin. de lectura dramatizada abarque solo un captulo o escena de la obra. En este caso, un integrante del colectivo puede hacer la presentacin e incluir en ella una visin general
del argumento.

*Conocimiento acerca del personaje

Cada lector debe estar familiarizado con el personaje que interpreta y sus relaciones con el resto de los personajes. Debe conocer sus caractersticas generales: edad, posicin
social, nivel cultural, estado de salud, caractersticas psicolgicas y todos los datos que tiendan a ofrecer una visin clara de su personalidad, para reflejar en los dilogos el
estado de nimo del personaje en cada momento.

*Dominio de la voz
La calidad de la lectura dramatizada depende en gran medida del dominio de la voz, por ello es imprescindible una diccin clara y precisa, una entonacin cargada de
naturalidad expresiva y reflejar las caractersticas del personaje que se interpreta. La modulacin de la voz es muy importante para facilitar al oyente la comprensin del texto.
http://www.ecured.cu/index.php/Lectura_dramatizada

LECTURA
La lectura es el proceso de significacin y comprensin de algn tipo de informacin y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algn tipo de cdigo,
usualmente un lenguaje, que puede ser visual o tctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notacin o
los pictogramas.
http://es.wikipedia.org/wiki/Lectura

Proceso de aprehensin de determinadas clases de informacin contenidas en un soporte particular que son transmitidas por medio de ciertos cdigos, como lo puede ser
el lenguaje. Es decir, un proceso mediante el cual se traducen determinados smbolos para su entendimiento. Se puede optar por cdigos de tipo visual, auditivo e
incluso tctil, como ocurre con el Braille, un mtodo que utilizan los no videntes.
http://definicion.de/lectura/#ixzz3Zya0n99N

La lectura es una actividad que consiste en interpretar y descifrar, mediante la vista, el valor fnico de una serie de signos escritos, ya sea mentalmente (en silencio) o en voz
alta (oral). Esta actividad est caracterizada por la traduccin de smbolos o letras en palabras y frases dotadas de significado, una vez descifrado el smbolo se pasa a
reproducirlo. La lectura es hacer posible la interpretacin y comprensin de los materiales escritos, evaluarlos y usarlos para nuestras necesidades.
http://conceptodefinicion.de/lectura/

DRAMATIZACIN
Esta tcnica se refiere a la interpretacin "teatral" de un problema o de una situacin en el campo general de las relaciones humanas.
Se trata de un mtodo que por s mismo crea informalidad,- es flexible, permisivo y facilita la experimentacin, estableciendo una "experiencia comn" que puede emplearse
como base para la discusin.
Desde el punto de vista psicolgico, alienta la participacin de los miembros del grupo liberndolos de inhibiciones, ayudndolos a expresar y proyectar sus sentimientos,
actitudes y creencias.
http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/dramatizacion.html

El trmino dramatizacin es aquel que se utiliza para designar a algn tipo de representacin o performance actoral en la cual se realiza una actuacin de situaciones
determinadas y especficas. La palabra proviene de otro sustantivo: drama, que es justamente el modo de representar obras literarias a travs del dilogo y de forma oral. El
trmino drama proviene del griego (civilizacin que cre el teatro como elemento artstico), idioma en el cual significa accin. Por lo tanto, el drama o la dramatizacin de algo
es realizar una accin, actuar de determinado modo o forma.
http://www.definicionabc.com/comunicacion/dramatizacion.php

Una dramatizacin es la representacin de un texto dramtico. Para recordarte, el gnero dramtico se refiere a aquel tipo de textos que representa un conflicto (suceso que
presenta algn tipo de dificultad a una o ms personas) por medio del dilogo de los personajes que participan en l.
Se denomina dramaturgo a aquel que escribe textos dramticos.
http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-y-comunicacion/comunicacion-oral/2010/03/50-8926-9-la-dramatizacion.shtml
 LECTURA DRAMATIZADA

Modalidad de la lectura oral en la que el lector debe representar a los personajes por medio de la voz. Desde el punto de vista del desarrollo de habilidades lingsticas, la
lectura dramatizada es un medio de ejercitar la diccin y la entonacin, aplicadas a las caractersticas del personaje que se representa. Necesita de ensayo, porque si bien no
requiere de la memorizacin de los textos y los movimientos no son los exactos de un montaje, la capacidad expresiva s lo tiene que ser.

Definicin
La lectura dramatizada es aquella en la que se reproduce con la voz y con el lenguaje corporal que suele acompaarla toda la expresividad de un texto: las emociones, la
textura de las palabras, la cadencia con que se cuenta una historia o las variaciones de intensidad con que se expone una reflexin, entre otros. En un sentido amplio, incluye,
adems de la lectura enftica de textos literarios, la lectura en voz alta de cualquier tipo de texto, con arreglo a unos parmetros de expresividad determinados por el contenido,
la forma y el gnero del propio discurso.

Caractersticas:
-La lectura dramatizada es una actividad colectiva.
-Se representan los personajes por medio de la voz.
-Identificacin del lector con el personaje que interpreta.
-Naturalidad en la expresin.
-Acoplamiento y armona de conjunto.
-No se precisa de la actuacin ni de la memorizacin del texto, sino que solo exige la correcta expresin mediante la voz.
-Se expresan los sentimientos y las actitudes de los personajes.
Requisitos:
-Los lectores deben estar colocados en un lugar visible para el resto del grupo, y pueden permanecer de pie o sentados en forma semicircular, manteniendo en sus manos el
texto, del que cada uno debe poseer un ejemplar.
-Mantener el contacto visual con los oyentes para facilitar la comprensin del texto.
-Mostrar inters por lo que se lee y proyectar la voz hacia el auditorio, no hacia el suelo o hacia el papel.
-Leer a una velocidad adecuada. No se trata de leer siempre rpido, sino de saber ajustar la velocidad al tipo de texto y al objetivo de la lectura controlando la respiracin.
-Regular el volumen ajustndolo al tipo de texto.
-Leer con seguridad, sin vacilaciones, evitando volver atrs.
-Entonar adecuadamente las palabras, marcando las slabas tnicas. Previamente deben haberse trazado las marcas entonacionales en el texto.
-Respetar la mayor o menor duracin de las pausas indicada por los signos de puntuacin.
-Poner nfasis en los momentos o palabras claves evitando la monotona en el tono.
-Evitar los cambios de ritmo en la lectura si no estn justificados y, por el contrario, utilizarlos intencionadamente para llamar la atencin del pblico.
http://www.ecured.cu/index.php/Lectura_dramatizada
La lectura dramatizada es aquella que se ejecuta, en voz alta, de manera pblica o privada, de un texto literario, con la intervencin de uno o varios participantes. Cuando
interactan varias personas, cada una adapta un determinado rol de acuerdo con la naturaleza de los personajes del texto ledo, de modo de otorgarle mayores matices y
riqueza histrinica a la interpretacin.
http://www.significados.com/lectura/
La lectura dramatizada es aquella en la que se reproduce con la voz y con el lenguaje corporal que suele acompaarla toda la expresividad de un texto: las emociones, la
textura de las palabras, la cadencia con que se cuenta una historia o las variaciones de intensidad con que se expone una reflexin, entre otros. En un sentido amplio, incluye,
adems de la lectura enftica de textos literarios, la lectura en voz alta de cualquier tipo de texto, con arreglo a unos parmetros de expresividad determinados por el contenido,
la forma y el gnero del propio discurso.
http://www.buenastareas.com/ensayos/Lectura-Dramatizada/32670292.html
REPRESENTACIN
El trmino refiere la actuacin que en cualquier contexto se despliega en nombre de otro.
http://www.definicionabc.com/general/representacion.php
Actuacin en nombre de otra persona o de una entidad.|| Conjunto de personas que representan a una persona o entidad. ||Funcin de teatro.||Idea o imagen de la realidad.
http://www.wordreference.com/definicion/representaci%C3%B3n
Smbolo, imagen o imitacin que hace pensar en determinada cosa.
https://www.google.com.mx/search?q=REPRESENTACION&oq=REPRESENTACION&aqs=chrome..69i57j0l5.3477j0j8&sourceid=chrome&es_sm=93&ie=UTF-
8#q=representacion+definici%C3%B3n

PERSONAJES
PROPIEDADES Y
TIPOS DE Su temtica y sucesos son tristes; los personajes sufren por sus deseos y conflictos.
TEXTO http://www.institutowashington.com/biblioteca-virtual/espanol/100-estructura-y-caracteristicas-de-la-obra-de-teatro
 Es muy importante que un autor sepa crear caracteres slidos, bien construidos. Estos no se pueden describir o retratar; hay que mostrarlos.

Cundo?
Ahora, en este momento, en el momento de la representacin.

Dnde?
Aqu, en este lugar, en el escenario.
*Personajes,
temas, Para dar a conocer a un personaje, este debe actuar en el presente, ya sea que la accin se desarrolle en el pasado o en el futuro.
situaciones y Adems, un personaje no puede ser evocado.
conflictos Su presencia debe poder palparse.
recurrentes en el Debe estar aqu, junto con los espectadores.
teatro. A esto es a lo que se llama el aqu y ahora del teatro.

Todo personaje ha de tener un carcter definido, el que podr apreciarse a travs de la trama (que a su vez est determinada por el accionar de los personajes) del
enfrentamiento de protagonista y antagonista y circunstancialmente, por las acotaciones.

A un personaje teatral lo hacen:

a) Un carcter determinado: el carcter del personaje, est dado por la vida interior del mismo, la forma, la manera en que asume la situacin. Tambin por sus rasgos
exteriores: edad, fsico, expresin verbal, postura habitual, forma de caminar, etc.

b) Una voluntad firme: todo personaje tiene voluntad. Esa voluntad es la que da forma al carcter. Incluso el personaje carente de voluntad, tiene una voluntad que le impone no
tenerla.

c) Su comportamiento frente a una situacin o un medio ambiente que se opone a esa voluntad.

Si un personaje reacciona inmoderadamente ante una situacin dada, deducimos que su carcter es violento.
Si lo hace con mansedumbre, diremos que es tranquilo. Si se conforma ante los hechos, pensaremos que es resignado
La forma de reaccionar, tambin nos est fijando el carcter de un personaje.
Para comprender a un personaje, hay que preguntarse cmo est inserto en una situacin y que motivaciones lo mueven.
Como resuelve los enfrentamientos, ya sea como protagonista o como antagonista, y como supera los obstculos que se le van presentando.
Se encuentran en una obra dramtica, personajes principales y personajes secundarios.
http://www.teatro.meti2.com.ar/02-DIRECCION/02-01-ESPACIO/estructuradeunaobra/estructuradeunaobra.htm

Ellos dicen sus parlamentos y, a travs de sus palabras, nos ayudan a imaginarnos y configurar la accin. Son quienes llevan a cabo la accin dramtica a travs del dilogo.
Los personajes se mueven, hacen gestos, llevan la vestimenta apropiada para la obra representada, es decir, complementan el dilogo mediante la mmica o los gestos; y los
lectores nos enteramos de todo esto mediante las acotaciones del autor.
Es importante sealar que estos personajes, que existen en la obra dramtica, son encarnados por actores al momento de representar la obra y convertirla en una pieza teatral.
Los actores son personas reales, que pueden dar vida a distintos personajes, segn las obras que realicen.
A lo largo de la historia del teatro han existido distintas series o tipos caractersticos de personajes. Pero en general en las obras dramticas podemos diferenciar estos tipos de
personajes. Estos son:
El protagonista
Es el personaje principal, el ms importante. Es quien representa a una de las fuerzas que normalmente existen en la obra dramtica, y que se encuentran en conflicto.
Lo comn es que el protagonista siempre trate de buscar la solucin del conflicto de buena manera. Es un personaje con el cual el lector o el pblico se identifican; al leer o
presenciar la obra se solidariza con l, se pone de su lado.
El antagonista
Es tambin un personaje importante y representa la otra fuerza que lucha. La otra fuerza del conflicto nombrada anteriormente. El antagonista es, entonces, quien se opone al
protagonista, est en contra de que l logre sus fines.
Dicho de un modo familiar, el antagonista es el malo de la historia. l retrasa la solucin del conflicto, y los lectores y espectadores destinatarios de la obra, generalmente no
estn de su lado, no quieren que triunfe.
Personajes secundarios
Son aquellos que no representan una de las dos fuerzas en conflicto, sino que se suman a una de las dos, dando su apoyo ya sea al protagonista o al antagonista.
No hay que creer que por ser secundarios, esto personajes tiene menos importancia dentro de la obra. Lo que sucede es que el conflicto no est centrado en ellos, pero su
accin es igualmente definitiva para el desenlace de la obra y su presencia es esencial.
Personajes colectivos
Son un tipo de personaje que, a pesar de ser una sola persona, representa a muchas otras; es como si fuera la encarnacin de un grupo. Puede ser, por ejemplo, un
representante del pueblo, o de los sbditos del rey.
 Personajes alegricos
Constituyen la encarnacin de aquellas cosas abstractas, que no son personas. Evidentemente, estos son personajes simblicos, a los que se les dan las caractersticas de
aquellas cosas a las que representan.
Esto ocurre en aquellas obras donde participan como personajes La Primavera, por ejemplo, o La Muerte, representada como una mujer vestida de negro, que aparece de
pronto.
Los personajes ms frecuentes son:
El galn y la dama. Ocupan el centro de la intriga, generalmente amorosa, que se suele resolver con el matrimonio entre ambos. Son nobles, virtuosos y heroicos y aparecen
idealizados.
El criado y la criada. Son los fieles sirvientes del galn y de la dama, respectivamente, y contribuyen al final feliz de las relaciones. El criado. Gracioso o figura de donaire es una
de las grandes invenciones del teatro clsico: aporta los elementos cmicos y ofrece la contrapartida prctica y realista de su seor. Paralelamente, se suele casar con la criada
de la dama.
El padre: Es, despus del rey, la figura de mayor respetabilidad y autoridad. Como encargado de custodiar el honor familiar, ser el encargado de vengar las posibles afrentas
recibidas.
El rey. Acta como supremo juez que resuelve todos los conflictos, distribuye la justicia con acierto y protege a todos los sbditos.
El villano o labrador rico. Es el representante de una clase social popular acomodada, a la que tambin le corresponde mantener su honor frente a los abusos nobiliarios.
Otros personajes. En papeles secundarios aparecen todo tipo de personaje, como reflejo de la variedad social: estudiantes, soldados, mercaderes, labradores, artesanos, moros,
judos, etc.
http://html.rincondelvago.com/personajes-en-el-teatro-del-siglo-de-oro.html

TEMAS, SITUACIONES Y CONFLICTOS

Cuando extraemos la quintaesencia de una obra, y la podemos expresar con una, dos o tres palabras, decimos que hablamos del tema de la misma, el que est unido al
significado de la pieza.
As, decimos que el tema de tal o cual obra es el amor, la vanidad o la injusticia.

Una obra puede tener un tema principal o central y uno o varios subtemas.
Si tratamos de explicar cmo se llega al tema, y nos hacen falta mayor nmero de palabras para decirlo, estamos refirindonos al argumento.
El tema es una especie de abstraccin.
En cambio el argumento es una relacin de los acontecimientos que se conocen a travs de los personajes cuando actan.
Estos acontecimientos, con su principio, medio y fin, forman la historia o fabula (segn el concepto de totalidad que le da Aristteles) que se apoya en un conflicto.

El conflicto es la esencia del drama.

Es lo que acontece entre los personajes (protagonista y antagonista), el suceso por el cual se establece una lucha, un contraste, que transforma el objetivo de uno de ellos y
determina un desenlace de la situacin creada.
Se pueden plantear un conflicto entre dos inclinaciones deseos de un mismo personaje, entre el protagonista y el antagonista, entre un individuo y la sociedad, etc.
http://www.teatro.meti2.com.ar/02-DIRECCION/02-01-ESPACIO/estructuradeunaobra/estructuradeunaobra.htm

El teatro nacional del siglo de Oro se caracteriza por su pluralidad temtica. Los temas son por una parte extrados de la pica medieval, de la historia universal y espaola, de la
tradicin pastoril, caballeresca y morisca, pero tambin de la literatura religiosa. Frecuentemente son temas del vivir diario, tanto de la actualidad poltica como social o religiosa.
Se transforman en accin teatral temas y problemas de la actualidad, algo que quedaba reservado hasta entonces a otros gneros.
Los tres temas del teatro literatura barroca / barroco espaol: el amor, la religin y el honor.
http://html.rincondelvago.com/personajes-en-el-teatro-del-siglo-de-oro.html
ELEMENTOS PROSDICOS

El Acento

El acento es un rasgo fnico que permite distinguir una slaba respecto a las otras, creando un contraste entre slabas tnicas y tonas. Segn el modo utilizado para poner en
relieve una slaba determinada, el acento puede ser el resultado de una mayor intensidad, de una mayor duracin o de una mayor altura tonal. Puede tambin manifestarse por
la combinacin de varios de esos parmetros.

La Entonacin

La entonacin, como fenmeno lingstico, est relacionada bsicamente con la percepcin, a lo largo de un enunciado, de los cambios de frecuencia de vibracin de las
*Elementos cuerdas vocales (f0). Esos cambios crean la meloda del discurso.
prosdicos en la
lectura El Ritmo
dramatizada.
El ritmo es un rasgo prosdico determinado por la distribucin de acentos y de pausas, as como por los fenmenos de duracin en general. En otras palabras el ritmo organiza
temporalmente las prominencias que participan en la estructuracin prosdica de los enunciados.
Segn la tradicin, las lenguas han sido divididas en dos grandes grupos: las lenguas de ritmo acentual y las lenguas de ritmo silbico. Las primeras estn caracterizadas por
una tendencia a la iscrona acentual, lo que permite suponer que los perodos que contienen ms nmero de slabas tienden a ser realizados de manera ms rpida que los
perodos que contienen menos slabas, producindose una compensacin silbica. Las de ritmo silbico, el patrn que marca la regularidad es la slaba, la cual aparecer en
intervalos temporales aproximados.
http://ceidis.ula.ve/cursos/humanidades/fonetica/tutorial_de_linguistica/ritmo.html

El lenguaje paraverbal
Se compone de la entonacin e inflexiones de la voz, distancias, velocidad a la que hablamos, pausas, sincrona de los gestos este tipo de cdigo de comunicacin, que muchos
intentan controlar ("no paro de mover las manos") o conocer ("qu querr decir con ese gesto?"), puede entrenarse...

Elementos paraverbales corresponde a las :

Entonaciones
nfasis o pausas.

Funciones paraverbales

Motivar al receptor.
Permitir que el otro procese la informacin.
Sealar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado).
Indicar el cambio de turno en los hablantes.
Manifestar sentimientos o emociones.

Los elementos paraverbales del lenguaje oral son la entonacin, las pausas, los nfasis; es decir, aquellos recursos que nos permiten decir algo en tono de pregunta, de
exclamacin o de afirmacin; en un tono irnico o no convencional; expresar un silencio o interrupcin, indicar el cambio de turno de los interlocutores, etc.

En la comunicacin escrita estos elementos del lenguaje paraverbal se traducen en los signos de puntuacin y entonacin. Es as como usamos las comillas para indicar el
sentido irnico o no convencional de una palabra; los puntos suspensivos para indicar pausas o frases incompletas, los guiones para indicar las intervenciones de los
interlocutores, los signos de interrogacin y exclamacin para expresar preguntas y exclamaciones.
http://profesoramonicavargas.blogspot.mx/2010/11/los-recursos-para-la-lectura.html

ENTONACION
La entonacin es la variacin de la frecuencia fundamental de la voz a lo largo de un enunciado. La altura del sonido o frecuencia fundamental Fo es la frecuencia ms baja
usada para construir los formantes voclicos (en las consonantes sordas la entonacin es poco perceptible, a diferencia de en las vocales sonoras).
http://es.wikipedia.org/wiki/Entonaci%C3%B3n

La entonacin es la variacin en la sucesin de alturas o frecuencias al pronunciar las slabas que componen las palabras que constituyen la oracin, teniendo vinculacin con el
contenido que se quiere comunicar. Con las variantes de entonacin las cuerdas vocales vibran de modo diferente en cuanto a su frecuencia.

http://deconceptos.com/lengua/entonacion#ixzz3ZyfgEhJH

Modulacin de la voz que acompaa a la secuencia de sonidos del habla, y que puede reflejar diferencias de sentido, de intencin, de emocin y de origen del hablante.
Consiste en la lnea meldica definida por la sucesin de tonos que, en una cadena hablada, contribuye a determinar el significado; contiene los elementos de informacin
afectivos, connotativos o estticos. Lo esencial son las variaciones tonales, cuando se comienza a hablar las cuerdas vocales se ponen en tensin y se produce una elevacin
ms o menos rpida del tono, y al terminar la emisin, el relajamiento de las cuerdas vocales origina el descenso tonal. Las unidades menores de la entonacin son el grupo
fnico, el tonema y la pausa.

http://www.ecured.cu/index.php/Entonaci%C3%B3n
Qu es una dramatizacin?
Una dramatizacin es, en general, una representacin de una determinada situacin o hecho. Lo dramtico est vinculado al drama y ste al teatro, por lo que una
dramatizacin puede ser tanto trgica como cmica.
Las dramatizaciones ayudan a la creatividad del actor que representa una escena y al espectador que puede vincular dicha representacin con la vida real. En este
sentido, las dramatizaciones pueden ayudar a comprender la realidad ya que suponen un recorte especfico de situaciones verdicas.
1.1- Teatro
El trmino teatro procede del griego theatrn, que significa lugar para contemplar . El teatro es una rama del arte escnico, relacionada con la actuacin, donde se
representan historias frente a la audiencia. Este arte combina discurso, gestos, sonidos, msica y escenografa. Tres son los elementos bsicos que pueden
distinguirse en el teatro: el texto, la direccin y la actuacin.

Sabes cul es la diferencia entre teatro y drama?

Las palabras drama y teatro, que tienen un origen griego, hacen referencia al acto de representacin: drama significa accin, actuar. Teatro significa contemplar,
espectculo.

Estructura de una obra dramtica

Una obra dramtica, a diferencia de los otros textos literarios, ha sido escrita para ser representada por actores en un escenario. Por eso, es que los dilogos son
fundamentales en una obra dramtica, pues es a travs de ellos es que nosotros conocemos la historia, a travs de la accin.
Una obra de teatro est formada por dos tipos de textos: texto principal o primario y texto secundario.

2.1- Texto principal

Es el contenido, propiamente, de la obra que se divide en :
21.1.- Actos
Es una unidad temporal y narrativa, que est marcado por la subida y bajada el teln.
2.1.2- Cuadros
Parte del texto que est marcada por el cambio total o parcial del decorado.
2.1.3- Escenas
Parte de la obra que viene determinada por la entrada o salida de los actores. Cada vez que cambia el nmero de actores en escena, cambia la escena.
2.1.4- Acotaciones
Son las sugerencias que el autor realiza al director y a los actores para que interpreten de una manera especfica un determinado pasaje de la obra.
Las acotaciones entregan informacin sobre la actitud que debe adoptar quien representa a un personaje, el movimiento de los actores en escena, o bien, sobre las
caractersticas o cambios de la escenografa, el vestuario o la iluminacin. Generalmente se escriben con letra cursiva y entre parntesis.
Adems, se usan cuatro formas de expresin:
- Dilogo:
Es la conversacin entre dos personajes.
- Monlogo:
Es el modo de expresarse cuando un solo personaje est hablando. Se llama tambin soliloquio.
- Aparte:
Es la forma de hablar de uno o varios personajes que utilizan cuando dicen algo sobre la obra, y los dems personajes fingen no enterarse.
- Off:
cuando se habla fuera de escena.
Es importante recordar que la accin suele tener la siguiente estructura bsica:
- Exposicin:
Es el principio de la obra y en ella se presentan los datos ms importantes de la obra.

- Nudo:
Coincide con el momento de mayor tensin y donde la trama se complica.

- Desenlace:
Es el momento en que se resuelve el problema planteado en el desarrollo de la obra.

2.2- Texto secundario o acotaciones

Aporta informacin para la representacin teatral. Indican qu estn haciendo los personajes en un dilogo y cul es su actitud. Se escribe entre parntesis. sta
puede ser:
Sobre la accin:
- Datos e indicaciones sobre el lugar en el que se desarrolla la accin: decorados, poca, mobiliario, etc.
- Iluminacin, con la que se expresan la hora del da, un espacio concreto, etc.
- Sonidos, para indicar o provocar diversos efectos.

Sobre los personajes:

- Vestuario, movimientos, gestos, tono de voz, intencionalidad expresiva, etc.

3- La representacin teatral
El fin primordial de un texto dramtico, aunque puede ser ledo, es su representacin en un escenario ante unos espectadores. Esta tarea es llevada a cabo por los
actores, que encarnan a los personajes y que son conducidos por un director, que los organizar y transformar ese texto escrito en un espectculo. Por ltimo, la
escenografa es otro de los elementos esenciales de la representacin teatral, con ella se sita la historia en un tiempo y espacio concretos.

3.1- Personajes
a- Principales:
Son aquellos sobre los que recae el peso de la accin. La historia se centra en lo que les ocurre a ellos. Pueden ser protagonistas o antagonistas

- Protagonista: Actan de una forma (de acuerdo a la tsis del autor)

- Antagonista: Acta de forma contraria al protagonista.

b- Secundarios:
Ayudan a los principales. Aparecen en la accin de un modo plano. El personaje no evoluciona
Todos los personajes que aparecen en la narracin deben tener su propia personalidad.
3.2- Escenografa
Comprende los siguientes campos:
- Direccin:
El director es quin dirige y coordina el montaje de la obra . Organiza los ensayos y ayuda a sus compaeros y compaeras actores guiandolos y animndolos.
- Decorados:
Elementos necesarios para ambientar el escenario.
- Vestuario:
Prendas y ropas de vestir.
- Iluminacin:
Luces y elementos luminosos para provocar efectos: da, noche, tormentas, etc.
- Sonido:
Msica y efectos sonoros para complementar lo que aparece en escena: ruidos, etc.
- Escenografa:
Lugar para representar la obra. El escengrafo es el que considera las dificultades que pueda presentar el montaje de la escenografa y propone las soluciones.
- Utilera:
Elementos que deben ser adaptados para utilizar en el escenario.
4- Ortofona y declamacin
La declamacin teatral es el arte de expresar sobre la escena, por medio de la voz, ademn, gesto y fisonoma, los sentimientos de un personaje con la variedad y
precisin que exige la situacin en que se encuentra. La monotona y la vehemencia, juntas y combinadas, forman la declamacin.
La ortofona se preocupa de los rganos que producen la voz y de los defectos que se puedan tener. Est formada sobre un conocimiento profundo de la fontica y de
la anatomofisiologa de los diferentes rganos que concurren a la formacin y exige una gran experiencia de la enseanza y de la Psicologa, una notable facultad de
adaptacin y una tenacidad a toda prueba.
Los actores necesitan trabajar la voz. Para hablar frente a un pblico hace falta fuerza vocal y flexibilidad que pocos de nosotros tenemos de forma natural. Esta
produccin fcil de la voz exige un entrenamiento muy exhaustivo.

Algunos ejemplos para trabajar estos puntos:

- Conocer y modular las distintas caractersticas de la voz: Intensidad, duracin y tono
- Repetir una estrofa breve usando cada vez una determinada entonacin: muy seria, riendo, amable, antiptica. Declamar un poema o una poesa dialogada.
5- El maquillaje
El maquillaje es uno de los aspectos ms importantes de la interpretacin. Junto con la gesticulacin y la expresin del rostro se puede lograr una caracterizacin ideal.
Cada personaje tiene una tcnica de maquillaje, si se trata de interpretar a una anciana, ste personaje tiene sus propios rasgos de maquillar; se le debe aplicar una
base blanca y hacerle unas lneas horizontales en la frente, patas de gallo en los ojos, rayas verticales alrededor de los labios y en las mejillas, se difuminarn las
arrugas, etc.
Algunos de los materiales para emplear en las obras son: cremas hidratantes (como base), fondo de tez de distintos colores, perfiladores de ojos de distintos colores,
mscara de pestaas, sombras de ojos en diferentes tonos, purpurina, barras y brillo de labios, polvos de colorete de terracota, polvos base trasparentes y en distintos
tonos de terracota, leche desmaquilladora, toallitas higinicas, algodn, polvos de talco y aerosol fijador del maquillaje.

Recuerda que las obras dramticas utilizan la funcin apelativa del lenguaje. La finalidad de esta funcin es llamar la atencin y modificar la conducta del receptor
con un propsito determinado: preguntar, pedir, aconsejar, etc. Para ello emplea oraciones interrogativas y exclamativas, vocativos (llamados al receptor) y verbos en
modo imperativo (mandato).

Lenguaje Teatral
El lenguaje teatral emplea un texto creado para ser actuado. En una obra de teatro son los personajes por medio de sus dilogos, los que nos van narrando una
historia. Pero el narrador tambin es participante del texto, escondido detrs de las acotaciones escnicas que colaboran en la comprensin de la situacin y ayudan a
conocer datos fundamentales para la narracin. La palabra es uno de los elementos que se emplean en el lenguaje teatral y sumergen a los protagonistas y
espectadores en un universo imaginario.
Ejemplo de Lenguaje Teatral:
El texto primario: comprende lo que pronuncian los personajes, como por ejemplo:

Martn:- As es! Llena la cesta de fruta, si te parece! Ya se agotaron todas las que haba.

El texto secundario: son las acotaciones escnicas que aporta el narrador con la finalidad de ayudarnos a entender la situacin planteada. Generalmente estos textos
figuran escritos entre parntesis. Veamos un ejemplo de texto secundario:

Antonia: - Retira esa fruta de ah! (Da un manotn a las manzanas que justo van a caer dentro de un balde)

Las acotaciones escnicas son los textos que conforman la obra y que no son dichos por los actores. Tambin cumplen la funcin de describir lugares, informar el
nombre de cada personaje mientras habla, las entradas y salidas del escenario, etc. Incluyen indicaciones para los actores referentes a gestos, entonacin, ropa.