TCE PE - Revisão Final 09.09 16x9 Slides

Assuntos + Cobrados
TOP 5!
Conectivos
Concordncia/tipos de sujeito
Pontuao
Crase
Coeso
"Atravs da realizao do curso disponibilizado pelo Estratgia Concursos e das vrias questes constantes no
material, alm da Obs:
leitura Tipologia
atenta das leis cobradasfunes
textual; na prova, acredito
do SE; que Verbos
utilizei uma boa estratgia de estudo, que me
(sentido)
permitiu lograr o xito to esperado. - Fernanda Teani Gatto Vanni, aprovada TJ-SP
Joo, Jos e Maria foram ao shopping. Estacionaram o carro, compraram
presentes e depois pararam para almoar num restaurante
...que estava lotado. Os trs compraram roupas, cujos preos estavam altos.
Ela no queria gastar, mas eles insistiram. Ela explicou-lhes, ento, que sua conta estava zerada.
A moa at poderia pedir um emprstimo, mas preferia no faz-lo.
Chegaram cedo, mas o estabelecimento estava cheio, o que nunca acontece.
O trio perdeu muito tempo em filas longas. Isso a irritou. Joo pegou-lhe as mos para acalm-la.
(CESPE / TRE-BA / 2017)
...Esta [a discusso democrtica do oramento] tem sido uma prtica, sobretudo no nvel
do poder local, que tem ajudado na construo de uma democracia participativa.
No texto CG2A1AAA, o termo que, empregado na linha 22, remete a
a) prtica (l.21).
b) nvel (l.22).
c) poder local (l.22).
d) discusso (l.20).
e) oramento (l.21).
material, alm da leitura atenta das leis cobradas na prova, acredito que utilizei uma boa estratgia de estudo, que me
(CESPE / Analista / TRE-BA / 2017)
Ao comparecer s urnas no dia das eleies, o eleitor que apresentar voto
em branco ou nulo pode faz-lo por diversas razes. Esses motivos podem
embasar tanto a postura dos que votam em branco quanto a dos que votam
nulo, pois o resultado final o mesmo: invalidar o voto.
No segundo pargrafo do texto CG2A2AAA, a forma verbal faz-lo (l.11)
remete a
a) o resultado final .
b) embasar tanto a postura dos que votam em branco quanto a dos que
votam nulo.
c) voto em branco ou nulo .
d) apresentar voto em branco ou nulo
e) comparecer s urnas no dia das eleies.
(CESPE / Analista / TRE-PE / 2017)
No segundo pargrafo do texto CG1A1AAA, o pronome lhe (l.18) faz referncia a

a) Estado (l.16).
b) portador de direitos e deveres (l.17).
c) nacionalidade (l.19).
d) teoria constitucional moderna (l.15).
e)realizao
"Atravs da cidado (l.15)
do curso disponibilizado pelo Estratgia Concursos e das vrias questes constantes no
(CESPE / SEDF / 2017)
Rubio tinha vexame, por causa de Sofia; no sabia haver-se com senhoras.
Felizmente, lembrou-se da promessa que fizera a si mesmo de ser forte e
implacvel. Foi jantar.
O sentido original do texto seria alterado caso a expresso a si mesmo (.3)
fosse substituda por lhe.
material,. alm da leitura atenta das leis cobradas na prova, acredito que utilizei uma boa estratgia de estudo, que me
(CESPE / TCE PE / 2004)
A lgica jurdica , em si, uma lgica pura, que se refere forma e ao contedo
das normas, no a objetivos prticos ou consequncias concretas. H limites
para a interpretao razovel da norma constitucional, mas ela no se
condiciona a questes que lhe so estranhas.
Preserva-se a correo das relaes de regncia no texto ao se substituir o
pronome tono lhe por a ela.
"Atravs da realizao do curso disponibilizado pelo Estratgia Concursos e das vrias questes constantes no .
(CESPE / Analista / TRE-PE / 2017)
A administrao pblica deve pautar-se nos princpios constitucionais que a
regem. necessrio, ainda, que tais princpios estejam pblica e legalmente
disponveis ao conhecimento de todos os cidados, para que estes possam
respeit-los e vivenci-los.
A forma pronominal los, em respeit-los e vivenci-los", remete a todos

os cidados
"Atravs da realizao do curso disponibilizado pelo Estratgia Concursos e das vrias questes constantes no mate
.
rial, alm da
leitura atenta das leis cobradas na prova, acredito que utilizei uma boa estratgia de estudo, que me permitiu lograr o
xito to esperado. - Fernanda Teani Gatto Vanni, aprovada TJ-SP
(CESPE / Instituto Rio Branco/ 2017)
[A classe lucrativa, formada por comerciantes e burgueses ricos, mas sem origem
aristocrtica] hostil, como conjunto, ao cio dos homens de renda e ao prestgio do
estamento poltico, que maneja o poder do alto e de cima, sem consultar-lhe as
preferncias nem lhe pedir orientao e conselho.
Tendo o pronome oblquo sentido possessivo em sem consultar-lhe as preferncias (l.63),
tal trecho poderia ser substitudo por sem consultar as suas preferncias, mantendo-se,
com isso, a correo gramatical e o sentido do texto.
. permitiu lograr o xito to esperado. - Fernanda Teani Gatto Vanni, aprovada TJ-SP
Emprego de Tempos/Modos Verbais
Emprego de tempos e modos verbais
Quando a polcia chegou, o ladro j fugira.

Quando a polcia chegou, o ladro j tinha/havia fugido.
Eu tenho estudado muito ultimamente.

Eu venho estudando muito ultimamente.
Todo dia ele fazia caf, lia o jornal, passeava com o co e ia trabalhar.
(CESPE / SEDF / 2017)
A lngua continua sendo forte elemento de discriminao social, seja no prprio contexto
escolar, seja em outros contextos sociais, como no acesso ao emprego e aos servios
pblicos em geral (servios de sade, por exemplo).
O emprego do verbo continua permite que se infira que no houve mudana na

caracterizao da lngua como forte elemento de discriminao social.
(CESPE / Delegado / PC-GO / 2017)
Modernamente, o Inqurito policial deixou de ser o procedimento absolutamente inquisitorial
e discricionrio de outrora. A participao das partes vem ganhando espao a cada dia.
Julgue o item a seguir: No texto, uma ao que se desenvolve gradualmente introduzida

pela locuo vem ganhando
(CESPE / SEGESP / 2013) Adaptada
A locuo verbal havia instalado" poderia ser substituda, pela forma verbal instalara, cujo
sentido o mesmo.
(CESPE / Polcia Cientfica / 2016)
Alguns nascem surdos, mudos ou cegos. Guylain Vignoles, esse, entrara na vida tendo
como fardo o infeliz trocadilho proporcionado por seu nome.
Seriam mantidos os sentidos e a correo gramatical caso a forma verbal entrara fosse
substituda por
a) entrava. b) haveria entrado. c) tinha entrado. d) h de entrar. e) entraria.
(CESPE / Instituto Rio Branco/ 2017)
Jantava, uns dias; em outros, almoava unicamente; e houve muitos que nem uma coisa
ou outra fiz. (...) Abelardo Leiva, o meu recente conhecimento, era poeta e revolucionrio.
Vivia pobremente, curtindo misrias e lendo, entre duas refeies afastadas, as suas obras
prediletas e enchendo a cidade com os longos passos de homem de grandes pernas
O tom memorialista do primeiro pargrafo manifesta-se pelo uso predominante de formas

verbais que denotam o incio de determinadas aes, das quais so exemplos Jantava e
almoava, ambas na linha 10, e Vivia (l.20).
(CESPE / CADE / 2014) Adaptada
O emprego de formas verbais no pretrito imperfeito, como, por exemplo, Procurvamos
(procurvamos relacionamentos...) e Conhecamos (conhecamos armrios), est
associado ideia de habitualidade, continuidade ou durao.
Verbo Impessoal: Verbo Haver (=Existir, ocorrer, tempo decorrido)
Ex: H vidas em jogo.
Ex: Existem vidas em jogo.
Ex: Deve haver vidas em jogo.
Ex: Devem existir vidas em jogo.
"Aprendi que primeiro temos que ter um foco de estudos, e segundo e, talvez o mais importante, no desistir se os
resultados n-o aparecerem no incio. Cada concurso feito e questo errada servir de estudo para sua aprovao. " -
Mariana Ferreira, 1- lugar. Ministrio da Fazenda
(CESPE/UNB- Pref. So Lus/ MA/ 2017)
No h democracia [...] no h condies mnimas para a soluo pacfica dos
conflitos.
Preservando-se a correo gramatical do texto CB3A2BBB, os termos no h
(l.12) e no existem (l.13) poderiam ser substitudos, respectivamente, por
a) no existe e no tm.
b) no existe e inexiste.
c) inexiste e no h.
d) inexiste e no acontece.
e) no tem e no tm.
(CESPE/UNB-SEDF/2017)
...h, entre nossas crenas pedaggicas, um pressuposto...
O verbo haver foi empregado como sinnimo de existir. Embora esses verbos tenham
sentido semelhante, a substituio de um pelo outro no texto modificaria as relaes
sintticas entre o verbo e o termo um pressuposto
Sujeito Simples, Composto e Oculto (Elptico ou Desinencial)
Ex: Joo passou no concurso do tribunal.
Ex: Joo e Maria passaram no concurso do tribunal.

Ex: Passou no concurso Joo e Maria.
Ex: No podemos mais beber vinho.

Ex: Consultei meus advogados. Disseram que sou culpado.
Sujeito Indeterminado
Verbo na 3 pessoa do plural sem sujeito explcito.
Ex: Roubaram nosso carro enquanto dormamos.
Verbo transitivo indireto, intransitivo ou de ligao + SE
Ex: Precisa-se de enfermeiras.

Ex: O sistema confuso. Trata-se de regras que no fazem sentido.
Ex: Vive-se bem em Campinas.

Ex: Est-se acostumado corrupo hoje em dia.
OBS: VTD + SE (Voz Passiva)

resultadosEx:
n-oCorrigeM-se
aparecerem no redaes. (redaes
incio. Cada concurso feito eso corrigidas)
questo errada servir de estudo para sua aprovao. " -
No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

O sujeito da orao iniciada pela forma verbal Disseram (l.3) indeterminado.
(CESPE/UNB-FUB/2016)
De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item.

Mantm-se a correo gramatical e as informaes originais do texto ao se substituir Trata-se
de normas indumentrias... (l.21) por Situaes como essas se tratam de.
Um estudo da FGV aponta que 80% dos professores de educao infantil tm nvel superior
completo. Os dados correspondem ao ano de 2014 e mostram que a formao dos
professores das instituies pblicas continua melhor.
Julgue o item que se segue. Na linha 6, o sujeito da forma verbal mostram, que est
elptico, tem como referente Os dados.
Orao Adjetiva
Orao Adjetiva Restritiva X Explicativa
Os funcionrios que fizeram greve foram demitidos.
Os funcionrios, que fizeram greve, foram demitidos.
(CESPE/UNB- SEDF/2017)
A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos

lingusticos e de sua classificao tipolgica, julgue o item seguinte.
O vocbulo que, em que se interessaram pelo evento (l. 5 e 6), restringe o sentido de
professores de outras cidades (l.5).
Regncia/Crase
Damio sentia renascer no seu esprito o impulso da revolta...Mas vinha-lhe o

desnimo
No texto CB1A1AAA, a orao Mas vinha-lhe o desnimo expressa uma ideia de
a) finalidade.
b) concluso.
c) adversidade.
d) condio.
e) consequncia.
.
(CESPE/UNB- MPE RR- Promotor/2017)
Para conviver em sociedade, necessrio, entretanto, conter tais impulsos.

Mantendo-se o sentido original e a correo gramatical do texto 1A16AAA, o
vocbulo entretanto (l.12) poderia ser substitudo por
a) ainda.
b) mas.
c) sobretudo.
d) todavia.
(CESPE/UNB- SEE DF/2017)
No segundo perodo do texto, a conjuno ou est associada ao valor de incluso

e a conjuno e associada ao valor de sequenciao temporal.
.
(CESPE/UNB- Polcia Cientfica PE/2016)
importante, pois, que o mdico estabelea o momento de ocorrncia do xito

letal com a maior preciso possvel.
No texto, a conjuno pois introduz, no perodo em que ocorre, uma ideia de
a) concluso. b) explicao. c) causa. d) finalidade. e) consequncia.
Leve o casaco, pois vai chover. (pois explicativo, no incio da orao)
Vai chover; voc deve levar, pois, o guarda chuva. (pois conclusivo, deslocado)
(CESPE/UNB TRE PE/2017)
Distingue-se, portanto, a cidadania passiva, aquela que outorgada pelo
Estado, com a ideia moral do favor e da tutela, da cidadania ativa, aquela que
institui o cidado como portador de direitos e deveres, mas essencialmente
criador de direitos para abrir novos espaos de participao poltica.
No ltimo perodo do texto CG1A1AAA, o vocbulo portanto (l.29) introduz

uma ideia de
a) adio. b) tempo. c) consequncia. d) concluso. e) explicao.
.
Era uma manh risonha, e bela, como o rosto de um infante
No texto CB3A2AAA, o trecho como o rosto de um infante (l.2) introduz uma ideia
de
a) comparao.
b) contraste.
c) adio.
d) compensao.
e) intensidade.
.
Conjunes subordinativas adverbiais concessivas:
Iniciam uma orao subordinada que contrria principal, mas sem impedir
sua realizao.
As principais so: mesmo que, ainda que, embora, apesar de que,

conquanto, por mais que, posto que, se bem que, no obstante.
Ex: Embora fosse gago e epiltico, Machado de Assis fundou a Academia

Brasileira de Letras.
Ex: Posto que estivessem grvidas, as mulheres vikings guerreavam.
Ex: Ainda que eu reclame muito, sou feliz.
Ex: Teve que aceitar a crtica, conquanto no tivesse gostado.
Ex: Por mais que fosse engenheiro, errava todas as contas.

Ex: Apesar de ser engenheiro, errava todas as contas.
*** Apesar de; a despeito de

(CESPE/UNB- SEE DF/2017)
O trecho Embora no possamos (...) assistiram pode ser reescrito, sem prejuzo
da coerncia e da correo gramatical do texto, da seguinte maneira: Ainda que
no pode desconsiderar que os ltimos sculos assistiram o avano
cientfico.
Ateno: Conquanto, no obstante, posto que

(CESPE/UNB- Instituto Rio Branco /2017)
Pelo fato de ter remontado na traduo dos Salmos poesia bblica, embora nada
tenha de pr-romntico ele foi considerado mais ou menos precursor.
A substituio da conjuno embora pela conjuno conquanto prejudicaria o

sentido original do texto.
-
Embora mais moo que ele, vrias vezes cheguei a sorrir aos seus entusiasmos.
A conjuno Embora pode ser substituda por Posto que, mantendo-se o sentido
e a correo gramatical do texto.
.
Atente-se: a classe lucrativa tem conduta adversa ao estilo de vida da camada

dirigente, no obstante a explore, e viva, em grande parte, de seus favores.
Na linha 65, a substituio de no obstante por contudo preservaria a correo

gramatical e o sentido original do texto
Fiz dieta em setembro, no obstante engordei.
No obstante estude muito, ainda tenho dvidas.

(CESPE/UNB TRE PI/2016)
A substituio da expresso na medida em que" por uma vez que manteria o
sentido e a correo gramatical do texto.
.
Conjunes Coordenativas Aditivas:
Ligam oraes ou palavras, com sentido de adio: e, nem (e no),

bem como e as correlaes no s...como tambm/mas
tambm/mas ainda/seno e tanto...quanto
Ex: Estudei constitucional e administrativo.
Ex: Acordei e sa para comprar jornal.
Ex: No fiz exerccios nem revisei.
Ex: No s trabalho como tambm estudo.
Ex: O labrador era o favorito, no s da me, seno de toda a famlia.

Conjunes Coordenativas Adversativas:
Ligam oraes ou palavras, com sentido de contraste, oposio,

compensao, ressalva: Mas, porm, contudo, todavia,
entretanto, no obstante, E.
Ex: Falou pouco, mas falou bonito
Ex: Tentei, no entanto no consegui.
Ex: Joo ama Maria, e casou com Joana.

Conjunes Coordenativas Alternativas:
Ligam oraes ou palavras, com sentido de alternncia ou escolha
(excluso): ou, ou...ou, quer...quer, ora...ora, j...j, seja...seja.
***SENO
Ex: Estude ou v para festa, no podemos ter tudo.
Ex: Fico motivado ora pelo salrio ora pela realizao.
Ex: Seja por bem, seja por mal, vou convenc-lo de que estou certo!
Ex: Em casa, escuto samba ou rock.
Ex: Saia agora, ou chamarei a polcia.

Conjunes Coordenativas Explicativas:
Ligam oraes ou palavras, com sentido de justificativa: que, porque,

pois (se vier no incio da orao), porquanto. Fique atento, porque
elas so fortemente sinalizadas pela presena de um verbo no
imperativo anterior.
Ex: Economize recursos, porquanto no se sabe do futuro.
Ex: Fique em silncio, pois o filme j comeou.
Ex: Vem, vamos embora, que esperar no saber.

Conjunes Coordenativas Conclusivas:
Ligam oraes ou palavras, com sentido de concluso ou
consequncia: logo, portanto, ento, por isso, desse modo,
assim, por conseguinte, destarte, pois (quando vem
deslocado).
Ex: Estava preparado, portanto no me apavorei.
Ex: Estou tentando te ajudar, por isso quero que voc me

escute.
Ex: O candidato deve revisar e, assim, combater o

esquecimento.
Ex: Estava despreparado; no foi, pois, aprovado.

CONJUNES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS:
Podem ser temporais, causais, concessivas,

condicionais, conformativas, finais, proporcionais,
comparativas, consecutivas.
Conjunes subordinativas adverbiais causais:
Iniciam uma orao subordinada que traz a causa da ocorrncia da
principal: porque, que, como (com sentido de porque), pois que, j
que, uma vez que, visto que, na medida em que, porquanto.
Ex: No passei, porque no estudei o suficiente.
Ex: Como no era vaidoso, nunca fez dieta.
Ex: No h crase diante de verbo, na medida em que verbo no tem

artigo.
Haja vista, dado que, devido a, em virtude de, por, tendo em

vista....
Conjunes subordinativas adverbiais
consecutivas:
Iniciam uma orao subordinada que consequncia da ocorrncia da
principal:
De modo que, de sorte que, de forma que, de maneira que,
que (quando aparece ligada a tal, to, cada, tanto, tamanho).
Ex: Negligenciei meus estudos de tal forma que no passei.
Ex: Fez tamanho escndalo que foi demitida.
Ex: Tal era seu empenho que estudava todo dia.
Ex: Estudei demais, de maneira que fiquei muito preparado.

Conjunes subordinativas adverbiais concessivas:
Iniciam uma orao subordinada que contrria principal, mas sem impedir
sua realizao.
As principais so: mesmo que, ainda que, embora, apesar de que,

conquanto, por mais que, posto que, se bem que, no obstante.
Ex: Embora fosse gago e epiltico, Machado de Assis fundou a Academia

Brasileira de Letras.
Ex: Posto que estivessem grvidas, as mulheres vikings guerreavam.
Ex: Ainda que eu falasse a lngua dos anjos, eu nada seria.
Ex: Teve que aceitar a crtica, conquanto no tivesse gostado.
Ex: Por mais que fosse engenheiro, errava todas as contas.

Ex: Apesar de ser engenheiro, errava todas as contas.
*** Apesar de; a despeito de

Conjunes subordinativas adverbiais temporais:
Introduzem uma orao que traz uma noo de tempo para o fato
ocorrido na orao principal: quando, enquanto, desde que,
sempre que, toda vez que, assim que, logo que, mal (com
sentido de assim que).
Ex: Quando a vi, tive certeza de que era ela.

Ex: Mal tinha chegado, fui bombardeado de perguntas.
Ex: Meu chefe me demitiu assim que cheguei.
Ex: Comprei roupas enquanto ela escolhia sapatos.
Conjunes subordinativas adverbiais comparativas:
Introduzem uma orao que traz uma comparao ou contraste em

relao orao principal: como, assim como, tal qual, tal como,
mais que, menos que, tanto quanto.
Ex: Corria como um touro.
Ex: Joo produz mais do que Maria.
Ex: Ele estuda tanto quanto seu tio mdico.

Conjunes subordinativas adverbiais conformativas:
Indicam que uma ao ou fato se desenvolve de acordo com outro: como,

conforme, consoante, segundo.
Ex: Segundo ensina Celso Cunha, no existem regras rgidas para o

infinitivo pessoal.
Ex: A prova de se desenrolou como tnhamos treinado!
Ex: Tudo correu conforme planejamos.

Conjunes subordinativas adverbiais condicionais:
se, caso, desde que, contanto que, quando, salvo se, a menos
que, a no ser que, sem que.
Ex: Se eu quisesse falar com voc, teria ligado!
Ex: A no ser que haja uma catstrofe, no me atrasarei.
Ex: Sem que invista em bons materiais, no vai aprender rpido.
Ex: Quando o produto bom, no h problemas em dar garantias.

Conjunes subordinativas adverbiais finais:
Indicam propsito, motivo, finalidade: para que, a fim de que, do modo

que, de sorte que, porque (quando igual a para que), que.
Ex: Dou exemplos para que voc entenda tudo.
Ex: Estude todo dia a fim de que acumule conhecimento ao longo do ms.
*** A fim de, com vistas a, com o fito de...

Conjunes subordinativas adverbiais proporcionais:
Introduzem uma orao que traz uma relao de proporcionalidade

com a orao principal: medida que, proporo que, ao passo
que e tambm as correlaes quanto mais/menos...mais/menos...
Ex: Quanto mais eu rezo, mais assombraes me aparecem.
Ex: Quanto menos estudo, menos sorte tenho nas provas.
Ex: medida que o tempo passa, a confiana vai aumentando.
Ex: Ao passo que o produto escasseia, o preo sobe.

Verbos auxiliares poder e dever
As pessoas podem fumar na rea reservada.
No corra tanto, que voc pode se acidentar.
Ele pode falar vrias lnguas.
Pela hora, Joo deve estar chegando.
O servidor deve seguir o regimento interno.
Todo homem deve comer.


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Chegaram cedo, mas o estabelecimento estava cheio, o que nunca acontece.

No segundo pargrafo do texto CG1A1AAA, o pronome lhe (l.18) faz referncia a

A forma pronominal los, em respeit-los e vivenci-los", remete a todos

Quando a polcia chegou, o ladro j fugira.

Eu tenho estudado muito ultimamente.

O emprego do verbo continua permite que se infira que no houve mudana na

Julgue o item a seguir: No texto, uma ao que se desenvolve gradualmente introduzida

a) entrava. b) haveria entrado. c) tinha entrado. d) h de entrar. e) entraria.

O tom memorialista do primeiro pargrafo manifesta-se pelo uso predominante de formas

Ex: H vidas em jogo.

Ex: Existem vidas em jogo.

Ex: Deve haver vidas em jogo.

Ex: Devem existir vidas em jogo.

Ex: Joo passou no concurso do tribunal.

Ex: Joo e Maria passaram no concurso do tribunal.

Ex: No podemos mais beber vinho.

Verbo na 3 pessoa do plural sem sujeito explcito.

Ex: Roubaram nosso carro enquanto dormamos.

Verbo transitivo indireto, intransitivo ou de ligao + SE

Ex: Precisa-se de enfermeiras.

Ex: Vive-se bem em Campinas.

OBS: VTD + SE (Voz Passiva)

No que se refere ao texto precedente, julgue o item a seguir.

De acordo com o texto acima, julgue o seguinte item.

Os funcionrios que fizeram greve foram demitidos.

Os funcionrios, que fizeram greve, foram demitidos.

A respeito das ideias expressas no texto anteriormente apresentado, de seus aspectos

Damio sentia renascer no seu esprito o impulso da revolta...Mas vinha-lhe o

No texto CB1A1AAA, a orao Mas vinha-lhe o desnimo expressa uma ideia de

Para conviver em sociedade, necessrio, entretanto, conter tais impulsos.

No segundo perodo do texto, a conjuno ou est associada ao valor de incluso

importante, pois, que o mdico estabelea o momento de ocorrncia do xito

No texto, a conjuno pois introduz, no perodo em que ocorre, uma ideia de

a) concluso. b) explicao. c) causa. d) finalidade. e) consequncia.

Leve o casaco, pois vai chover. (pois explicativo, no incio da orao)

No ltimo perodo do texto CG1A1AAA, o vocbulo portanto (l.29) introduz

Era uma manh risonha, e bela, como o rosto de um infante

As principais so: mesmo que, ainda que, embora, apesar de que,

Ex: Embora fosse gago e epiltico, Machado de Assis fundou a Academia

Ex: Posto que estivessem grvidas, as mulheres vikings guerreavam.

Ex: Ainda que eu reclame muito, sou feliz.

Ex: Teve que aceitar a crtica, conquanto no tivesse gostado.

Ex: Por mais que fosse engenheiro, errava todas as contas.

*** Apesar de; a despeito de

Ateno: Conquanto, no obstante, posto que

A substituio da conjuno embora pela conjuno conquanto prejudicaria o

Atente-se: a classe lucrativa tem conduta adversa ao estilo de vida da camada

Na linha 65, a substituio de no obstante por contudo preservaria a correo

Fiz dieta em setembro, no obstante engordei.

No obstante estude muito, ainda tenho dvidas.

Ligam oraes ou palavras, com sentido de adio: e, nem (e no),

Ex: Estudei constitucional e administrativo.

Ex: Acordei e sa para comprar jornal.

Ex: No fiz exerccios nem revisei.

Ex: No s trabalho como tambm estudo.

Ex: O labrador era o favorito, no s da me, seno de toda a famlia.