INTEGRANTES DEL GRUPO

1.- Ibeth Madelin Antonio Callex 2.- Vanessa Mabel Coaquira Cari
(terapeuta)

3.- 4.-

CARACTERSTICAS DEL USUARIO

Nombre: Camila
Edad: 19
Ocupacin principal: ESTUDIANTE
Hobbies: Dibujar, escuchar msica, hacer caligrafa. Antes del fallecimiento de
su pap le gustaba jugar futbol y caminar.
Con quienes vive y hace cunto tiempo: El usuario comenta que vive con su
mam, y su hermanito menor.
Relaciones interpersonales de significacin: La usuario considera las
relaciones ms importantes a una hermana de su iglesia a quien le dice
mami, porque le confa toda su vida; su mam a quien solo le comenta todo lo
bonito.
Como se estableci la relacin con el sujeto: La relacin fue establecida por
medio de una integrante del grupo. Mabel
 GENOGRAMA FAMILIAR

Mario Euge
(2009) nia

Tani Sedo Dante Omar Cami Samuel Abel 13

a 34 nia (29 aos (24 aos la 19 (16 aos aos

DEMANDA

Cul es la demanda explcita?

- Distraccin.
- Soy muy amable con todos.
- Seria agua fiestas
- Fallecimiento de mi pap y abuelito.
- Odio aferrarme a una persona.

Cul creen que es la demanda implcita?

- Carencia afectiva ausencia de padre.
Problemas en cuanto al relacionamiento microcontingencial.

Fechas en las que Duracin de la Observaciones

lo(a) vieron Sesin

21/10/16 65min. La usuario llega un poco retrasada a la entrevista,

se disculpa, y menciona estar entusiasmada por el
trabajo que se va a realizar, demostrando
tranquilidad y fluidez en la comunicacin.
RESUMEN DE DATOS RELEVANTES DE 1RA ENTREVISTA:
Camila es estudiante de la carrera de Ingeniera Civil, tiene 19 aos. Se
presenta con mucho inters ante el trabajo que se va a realizar. Ante la
pregunta de cul es el motivo por el cual accedi a trabajar, menciona que
es por varias situaciones de su vida, se le pide que especifique a lo cual
responde, que le preocupa el no poder atender en clases, su distraccin
no le permite aprobar y constantemente va reprobando las mismas
materias desde que entro a la universidad, indica que hasta el momento
ya debi haber aprobado 20 materias de las cuales solo aprob 6, esta es
una situacin que le frustra, tambin menciona el hecho de ser amable
con todas las personas, donde hace todo lo posible para mantener la
amistad de aquellas personas que ella quiere, otro motivo que considera
es el ser seria a lo que ella atribuye ser agua fiesta, otro motivo que
incluye durante la entrevista es el fallecimiento de su pap, que se dio el
2009 y el de su abuelita que fue este ao lo cual afecto en diversas
situaciones de su vida.

Ante los motivos mencionados por la usuario, se procede a preguntar

sobre la primera problemtica que menciona, la distraccin, esta
situacin se presenta cuando ella intenta pensar en otras cosas, Commented [R1]: Quiere evitar pensar en ..?

mantener la cabeza ocupada, por ejemplo en cmo hacer feliz a su

amiga, como agradar a las personas que ella considera importantes, esta
situacin se da cuando se distrae en clases, su distraccin se da cuando Commented [R2]: Detallar el segmento interconductual
conformado por sus elementos conformantes, esto para posibilitar
le hablan sus compaeros, o cuando el docente habla de diferentes definir la conducta problema.
temas, y ante estas distracciones, no puede prestar atencin, es ah
donde se pone a pensar, o simplemente porque ella quiere pensar. Esto
del pensar sucede desde que falleci su abuelita, pero las conductas tales
como la distraccin que no le permiten mantener un buen rendimiento
acadmico se debe desde el fallecimiento de su pap.

Tras abordar tema del fallecimiento de su pap, la usuario recuerda a su

pap cmo una persona muy buena que al momento de llamar la atencin
a sus hijos no sola pegarles, siempre estuvo ah ante cualquier situacin
difcil, la usuario indica algo muy importante que le dijo su padre antes de
morir: Mi pap me hizo prometer que no est con nadie y que termine el
colegio, y fue desde ah que me cerr como un repollo o una flor, ante
esto la usuario indica que no puede establecer relaciones de pareja, sin
embargo si lo intento una vez, pero no funcion, y ante esto considera no
haber tenido ninguna relacin y que tampoco est dentro de sus planes
para el futuro.

La usuario sostiene que solo quiere tener amigos que la escuchen y le

llamen la atencin hacindole dar cuenta de aquello que est fallando,
siendo as solo considera amigos a aquellas personas que cumplen esta
cuestin, as mismo seala no tener amigos, porque percibe que se
molestan ante comportamientos que ella realiza para agradar a las
personas que considera importante o amigos tales como: llamarles,
hablarles al whatsapp, comprarles regalos como flores y helados, hacer
chistes. Comenta que tiene un amigo llamado Ronald de semestre
superior de su carrera, al cual conoci gracias a una ayudanta que
realizan al mismo docente, Ronald tiene novia la cual se lleva bien con
Camila y han establecido una relacin en donde Arturo cumple un papel
importante ya que es quien llama la atencin a Camila cuando ella se
equivoca en algn aspecto, as mismo le aconseja no ir a su centro de
estudiantes donde pasaba su tiempo jugando ajedrez o hablando y pasar
ms tiempo en la biblioteca, el cual le dio como resultado haber aprobado
una materia, tambin le dice que debe irse a su casa ms rpido para
hacer todos sus trabajos, a lo cual Camila cumple. Ante esto piensa que
son estas las soluciones que puede realizar para mejorar su rendimiento
acadmico.

Indica que su amigo Ronald es quien le apoya en relacin a lo acadmico,

antes en el colegio era su hermano quien le apoyaba, comenta una
experiencia donde ella indica que le llamo la atencin cuando se pas de
los mrgenes de su cuaderno, y que eso fue lo que le ayudo a mejorar su
caligrafa y su orden, considera a su hermano como alguien estricto y que
ahora le da sermones de dos horas, en relacin a que no debe tener
enamorado porque los hombres son mentirosos y que debe terminar su
carrera. Menciona que antes su hermano era muy bueno y no era estricto,
su cambio fue cuando su novia lo llevo a la crcel por una mentira de
violacin, posterior a eso se volvi muy estricto. En cuanto a sus
relaciones familiares indica no tener una buena comunicacin, por el
hecho de que sus hermanos ya tienen familia y otros estn en Argentina,
actualmente vive con la mam a quien le dice que todo est bien, y solo
le comenta las situaciones felices de su vida; y su hermano menor que
est estudiando en escuela con quien juega y muchas veces no comen
por esperar a su mam. Anteriormente su familia viva tambin con su
abuelita hasta que falleci a quien extraa y no entiende porque sufra
tanto, pero que ahora est ms tranquila por su mam quien era quien le
cuidaba a su abuela.

ENTREVISTA (IN EXTENSO)

DESARROLLAR EN EXTENSO CADA UNA DE LAS ENTREVISTAS
REALIZADAS INDICANDO EL DILOGO EXPLCITO ENTRE TERAPEUTA Y
USUARIO.
Caso: Camila

Edor: Hola, mi nombre es Ibeth, estoy en la carrera de psicologa, en octavo

semestre, lo que vamos a hacer es una prctica de la materia de clnica
comportamental, () cual es el motivo de consulta por el cual aceptaste
realizar este trabajo?
Edo: hay son varias cosas de mi vida
Edor: me puedes especificar, que son aquellas varias cosas que consideras?

Edo: la distraccin, no atiendo no s por qu, otro puede ser soy muy amable
con todos los que conozco recin, y hago todo lo posible para agradar a los
que quiero, para ser su amiga; tambin se podra decir que soy seria, mi amiga
dice que soy agua fiesta, y bueno en realidad creo que si lo soy. Commented [MC3]:
Comportamiento individual valorado como problemtico por la
usuario
Edor: a que te refieres con agua fiesta

Edo: es que a veces cuando tenemos que hacer algo con mis amigos, como
salir o algo y no estoy de acuerdo, me pongo seria a veces incluso me enojo,
entonces ah es donde lo arruino todo, y bueno creo que se enojan mis amigos. Commented [IA4]: Indagar En qu momento de relaciones
sociales le sucede esta problemtica, que ella lo percibe. Con que
frecuencia sucede esto.
Edor: y que es aquello que no ests de acuerdo?
Commented [R5]: Arruinar TODO? Hay q aclarar a donde
Edo: es que a veces tengo ya otro compromiso y me quieren obligar a ir a lo quieren ir los amigos, qu piensa ella de ese lugar, cmo es ese
enojarse y en qu medida es o no un problema para ella
que quieren hacer, y les explico pero creo que se enojan, y yo no estoy de Commented [MC6]: Sistema macrocontingencial: Haciendo una
acuerdo que me obliguen a ir o hacer algo que no quiero. La anterior tena que comparacin de la red microcontingencial de la usuario se puede
ver que las prcticas sociales que realiza ser seria, agua fiestas
ir a una excursin de lo que ya me haban dicho hace mucho tiempo atrs, y en relacin a las prcticas sociales de su grupo referencial que son
ellos recin me dijeron que vamos a ir a una piscina a festejar el cumpleaos sus amigos , como el hecho de salir, son diferentes, lo cual provoca
en la usuario indicar que no tiene amigos
de uno de mis amigos, y yo les dije que no puedo porque ya ms antes me
haban dicho los otros de la excursin, y ellos recin me dijeron de esto, pero
creo que no me entendieron, y se enojaron. Porque como me estaban rogando
yo me puse seria, y me enoje y les dije que no. Bueno en realidad creo que no
tengo amigos.
Edor: a quienes consideras amigos?

Edo: a las personas que me escuchan o me dicen aquello en lo que estoy

fallando, me llaman la atencin y son transparentes aunque me duela, me Commented [IA7]: Percepcin personal.

digan lo que fallo, como mi amigo Ronald.

Edor: quien es tu amigo Ronald?
Edo: es un amigo que conoc por mi docente, soy ayudante en una materia, y
este amigo igual es ayudante del mismo docente pero de un semestre superior
ya de arriba, y nos conocimos y tambin a su chica, entonces le ca bien a su
chica y creo que por eso me dijo que l, va a ser como mi padrastro que ante
cualquier incumplimiento me va a llamar la atencin.
Edor: ante cualquier incumplimiento, a que te refieres con eso?

Edo: es que le comente que estaba mal en mis materias, que no me est yendo
bien, y por eso creo que me dijo eso.
Edor: y porque crees que te est yendo mal en tus materias.
Edo: por lo que te dije ms antes es que me distraigo, no presto atencin.
Edor: en que situaciones te distraes?
Edo: cuando me pongo a pensar en cosas, y hago volar mi imaginacin Commented [IA8]: Factor situacional porque probabiliza la
conducta de distraccin
Edor: que son aquellas cosas en las que te pones a pensar?

Edo: en mi amiga Sonia, pienso en cmo hacerle rer, es que ella est pasando Commented [MC9]: Persona implicada en la situacin
problemtica
una situacin difcil, su pap esta enfermito entonces yo quiero hacerle rer, y
en eso me pongo a pensar.
Edor: solo te pones a pensar en tu amiga Sonia?

Edo: no, en varias cosas en como agradar a mis amigos tambin y a veces, ah
y tambin otro motivo puede ser el fallecimiento de mi pap y mi abuelita,
tambin en eso me pongo a pensar y para no pensar en mi abuelita, prefiero
mantener mi mente ocupada y me pongo a pensar en mis amigas como
agradarles, o en mis materias. Commented [R10]: Manifiesta haber una relacin funcional
entre los fallecimientos de sus seres queridos y el distraerse y/o
buscar cercana con los amigos
Edor: porque quieres agradar a tus amigas?

Edo: porque no se, quiero que sean mis amigas, pero me aferro a alguien y
odio aferrarme a alguien. Commented [R11]: Pareciera estar en medio de una paradoja,
habra q sacarla de ese lugar confuso de aferro a otros indiv.
Edor: explcame ms sobre lo que dices de aferrarte

Edo: me aferro a las personas y odio eso porque no siempre hacen lo que t Commented [MC12]: El aferrarse a las personas es una
propiedad disposicional funcional en la microcontingencia, que se
quieres que hagan eso te lastima, osea te duele. presenta como una inclinacin o propensin de la usuario.

Edor: y que es aquello que quieres que hagan?

Edo: que estn conmigo, que no me dejen, pero s que tienen que irse a su
casa, y eso es feo, pero s que tienen que irse, pero no quiero que se vayan a
otro pas por ejemplo. Porque si se van a su casa estn aqu (seala su
corazn), les tengo aqu dentro, pero si se van a otro pas ya no puedo
hablarles, como mi amiga que se fue a Santa Cruz, yo quera que estudie, pero
se fue y ya no hablamos, creo que soy molestosa
Edor: a que te refieres con ser molestosa?
Edo: es que como me aferro creo que se molestan.

Edor: que es aquello que haces para describir ese aferro y pensar que se
molestan?
Edo: lo que hago, es hay esa es una buena pregunta, es que lo que hago es
llamarles, escribirles al WhatsApp, hacerles algunos regalos como una rosa, o
regalarles helado o as invitarles cosas. Commented [MC13]: Factor situacional, debido a que tras
realizar estas conductas ella percibe que sus amigos se molestan
por lo cual piensa constantemente en como agradarles
Edor: y que te hace pensar que se molestan?
Edo: es que me han dicho, mi amiga Jhen me dijo: djame de molestar, y
adems porque tambin ya no me contestan es que se nota en su forma de
comportarse, ya no me contestan las llamadas, o me ignoran yo noto eso.
Edor: esto de aferrarte lo haces con todas las personas?
Edo: no, solo con quienes me importan
Edor: quienes son esas personas importantes para ti?

Edo: haber esta la hermana de mi iglesia que se llama Tatiana y a ella le digo
mami, porque ella sabe todo de mi vida; despus a mi mam pero a ella solo Commented [IA14]: Relacin microcontingencial significativa,
se puede indagar ms sobre el porque se le atribuye a eta persona
le digo las cosas bonitas, las cosas feas no le digo. una relacin ms estrecha que con la madre.

Edor: como es la relacin que establecen con tu mam?

Edo: no la veo mucho sale a trabajar y le esperamos con mi hermanito para

comer, por eso a veces no comemos, porque le esperamos. Commented [IA15]: Factor situacional, indagar sobre la
frecuencia
Edor: porque no comen?

Edo: es que nos ponemos a jugar y ah se nos pasa el tiempo y preferimos

esperarle a mi mam.
Edor: con quienes vives actualmente?

Edo: con mi mam y mi hermanito el ms menor, antes vivamos con mi

abuelita ms pero como falleci, solo estamos los tres
Edor: cuntame ms sobre tu familia

Edo: bueno, somos ocho hermanos en realidad nueve, pero a una hermana mi
mam no le considera parte de la familia porque solo es por parte de mi pap
osea es mi media hermana.

Edor: y tus dems hermanos son tus mayores o menores y que relacin
mantienes con ellos?
Edo: bueno a ver mi hermana mayor llegara a ser ella Tania que no s nada
de ella, pero s que es mi hermanastra; la que le sigue es Sedonia no me
acuerdo su edad debe tener treinta y tantos, casi 40, con ella tampoco hablo
mucho vive con su familia, despus le sigue Dante que es igual mi mayor, el
me da sermones de dos horas; Ruth que tiene 25; Omar; despus yo; despus
mis menores son Samuel, que tiene 16 aos y Abel que tiene 13 aos y tengo
21 sobrinos. Omar y Samuel viven en Argentina, Samuel ya nos habla bueno
ahora me est empezando a hablar, es que se enoj, porque le decan de todo:
que tienes que comer, cuidarte y cosas as, que a l le molestaba porque
solo eso le decan cuando le llamaban.

Edor: respecto a tu hermano Dante, mencionaste que te da sermones de dos Commented [MC16]: El hermano forma parte de las
interacciones microcontingenciales, es una persona implicada
horas, a que te refieres con eso? puesto que es quien le dice que no entable relaciones de pareja y
que solo se dedique a terminar la carrera
Edo: es que me empieza a hablar sobre la universidad, que cuando voy a salir,
que debo dedicarme a los estudios, que no debo pensar en los chicos porque
todos son mentirosos, eso solo me habla de eso, de mis estudios y que no
debo estar con nadie, yo ni siquiera quiero estar con nadie.
Edor: y t qu opinas de lo que te dice?

Edo: que si estoy estudiando bueno es que tambin l es estricto, antes era
bueno a cambiado desde que su chica le minti, antes l estaba con una chica
cuando tena 15 o 17 aos, estaba con una chica que boto el yupi al piso, y se
escuch ruidos, y ella dijo que le ha violado mi hermano, entonces le han
llevado a la crcel a mi hermano desde esa vez ya no es el mismo, despus se
ha conocido con otra chica, que me defenda, era buena conmigo.
Edor: de que te defenda?

Edo: es que mi hermano como se volvi estricto, entonces me defenda de lo

que l me rea, por ejemplo cuando me pasaba del margen de la hoja o hacia
orejitas a mi hoja el me rea, y ella me defenda de lo que me rea, y adems
me ayudaba a hacer mis tareas. Pero gracias a eso tambin aprend a escribir
bien y a cuidar mis cuadernos, despus ya no haba quien me defendiera,
cuando ella se fue, se separaron porque mi hermano se molestaba de lo que
ella dejaba los platos debajo de la cama era cochinita, entonces eso no le
gustaba a mi hermano y se han separado ella se ha ido con otro hombre y mi
hermano a conocido a otra mujer con la que tiene 4 hijos, pero antes de ella
tuvo un hijo, a quien mi hermano no le reconoce porque dice que no es su hija,
pero yo estoy segura que si es su hija porque se parecen. pero ahora vive con
la que tuvo 4 hijos y ms sus dos hijos de la primera con quien tuvo hijos,
porque ella muri, como se fue con otro hombre con ese hombre ella tuvo un
hijo y dicen que el gateo y se lanz a la piscina pero yo no creo eso, pero les
encontraron a ella y a su hijo en la piscina despus de tres das, entonces ah
fue que mi hermano se hiso cargo de mis dos sobrinitos. Y por eso me habla
harto de la vida como tratndome de aconsejar, y bueno pensaba tambin que
era su favorita porque era gordita, y supongo que por eso me quera, pero ha Commented [R17]: Qu tendr que ver la masa corporal en
relacin al afecto de su hermano?
cambiado. Adems tambin el me ense a defenderme, renegaba de lo que
me destrenzaba un compaero de mi colegio, mis hermanos me trisaban el
cabello y el me destrenzaba y a mi hermano no le gustaba, entonces me
enseo toda una noche boxeo, me dio en mi estmago, me ha dolido bien
fuerte, pero despus cuando ese mi compaero me volvi a destrozar el
cabello ah le pegue y ya nunca ms me ha vuelto a destrozar, y le he dicho
que si me acusa yo tambin lo voy a hacer. Porque me dijo que me iba a
acusar.
Edor: todo lo que me acabas de contar de la relacin con tu hermano, rescatas
algo beneficioso para tu vida?
Edo: si, el hecho de mejorar en mi caligrafa, cuidar mis cuadernos, y el seguir
estudiando creo que eso, ah y tambin lo de no tener chico porque mienten,
eso tambin me dijo mi pap, no lo mismo pero algo as. Commented [R18]: Prcticas linguisticas referenciales acerca
del no tener novio que son parte de la funcionalidad interactiva
de la usuaria en su relacionamiento social
Edor: que fue lo que te dijo tu pap?
Edo: () antes de morir mi pap me hizo prometer que no voy a estar con
ningn chico, y que termine el colegio
Edor: me mencionas que tu hermano te dice que los chicos mienten, y tu pap
te hizo prometer que no ests con nadie, respecto a esto como t, tomas las
relaciones de pareja, o el relacionamiento con un chico.

Edo: que si todos mienten, no me interesa. Una vez he estado con un chico,
pero creo que en realidad no he estado nunca con ese chico.
Edor: me puedes contar ms sobre esa experiencia?

Edo: bueno, le conoc en el instituto que estaba para ingresar a mi carrera, el

tambin estaba en ese instituto, por eso ah nos conocimos, y l me dijo que
estemos yo le dije que s, pero nunca salimos, ni nos agarrbamos de la mano
o cosas as que hacen as parejas, un da nos tenamos que encontrar, y yo
llegue temprano y como no llegaba me fui, me llamo y me dijo donde estas, le
dije que me haba ido, y ceo que se enoj, porque el haba llegado ese rato y
se molest porque me dijo: porque no me llamaste, despus me envi un
mensaje al Facebook, donde me dijo ni yo te termino ni t me terminas, lo
dejamos ah. Y por eso yo creo que nunca hemos estado o nunca he estado en
una relacin, y tampoco pienso estar en alguna relacin ni pienso casarme.
Adems despus de lo que me dijo mi pap yo me he cerrado como un repollo
o una flor.
Edor: a que te refieres con decir que te has cerrado como un repollo o una flor.

Edo: es que el repollo se cierra nove y la flor tambin, yo me he cerrado he

cambiado despus que mi pap falleci es que tambin quiero cumplir la
promesa que le hice. Commented [MC19]: La promesa a su padre es un valor que
constituye una dimensin de sus prcticas conductuales actuales,
ya que esta misma regula la forma particular del comportamiento
Edor: como eras antes que tu pap falleciera? de la usuario, el cual es relevante tomarlo en cuenta para la
evaluacin macrocontingencial.
Edo: era diferente, era bien entradora, habladora con todos, chicos y chicas y
rea a pesar de los problemas que tenamos.
Edor: y como eres ahora?

Edo: ahora soy una persona cerrada no quiero saber nada de relaciones de
pareja, y ahora me aferro mucho cuando hay alguien que me importa y odio
afrrame.
Edor: como era el relacionamiento con tu padre?
Edo: era muy bonito, mi pap cuando nos tena que reir, nos castigaba o rea
pero nunca nos ha pegado, era bien bueno, mi mam trabajaba donde mi to en
la panadera, entonces mi papa nos recoga en su bicicleta a m y a mi
hermanito, y nos llevaba bien sujetados. Y cuando caminbamos por la calle
igual nos amarraba a su pantaln, para cuidarnos y que no nos perdamos, el
me ense a jugar futbol bueno maso menos, pero me gustaba jugar futbol,
caminar. Ahora ya no hago esas cosas.
Edor: que es lo que haces ahora?
Edo: ahora lo que hago es pensar, estar sola eso creo.
Edor: hay algo que ahora lo haces, que te gusta hacerlo?
Edo: hay s, me gusta dibujar, desde que mi pap falleci, empec a dibujar, y
generalmente mis dibujos son de una casa con su rbol, a veces le pongo un
puente o tambin un asientito. O algo novedoso, pero eso me gusta hacer, algo
que tambin estoy haciendo es escuchar msica y pensar, trato de mantener
mi mente ocupada y tambin hacer redonditos, eso que se llama, caligrafa eso
para mejorar mi letra.

Edor: respecto a esto de mantener tu mente ocupada, me mencionaste que lo

haces para no pensar en tu abuelita, cual era tu relacin con ella?

Edo: si es que creo que aun la extrao, es que viva con nosotros, y era triste
verla sufrir, me daba pena pero no quera que se vaya, no entenda porque le
estaba pasando eso, y me pona triste pero cuando falleci, sent un poco de
alivio, porque mi mam era quien se ocupaba de mi abuelita, y le tena que
cuidar y como ella trabaja entonces era bien difcil. Y por eso me siento mal por
pensar eso, de lo del alivio, me siento mal, no debera sentir eso.
Edor: crees que es malo sentir alivio?
Edo: no, pero si sentir alivio de algo triste, eso me pone mal
Edor: pero no queras que se vaya, pero tambin te das cuenta que la viste
sufriendo, te das cuenta que no es algo que tu queras, pero tena que pasar, y
tambin te das cuenta que tu mam era la encargada de cuidarla, es una
responsabilidad, te pusiste a pensar si ella aun estara presente?

Edo: si creo que s, aun seguira sufriendo, estaba muy enfermita, creo que si
tena que pasar lo que pas.
Edor: y respecto a tus otros abuelitos.

Edo: mis otros abuelitos de parte de mi pap no les conoc, creo que murieron
cuando mi pap tena cinco aitos, y entonces le adoptaron y paso su vida de
familia en familia, as hasta que le dieron el apellido pero no les llegue a
conocer, de mi mama su pap falleci antes no me acuerdo muy bien pero se
llamaba Natalio, y mi abuelita es de la que te cont, ella falleci este ao.
Edor: bueno me mencionaste que respecto a tu abuelita que falleci, intentas
evitar pensar en ella, pero que el pensar en otras situaciones te distrae, has
pensado como podras mejorar en relacin a tu rendimiento acadmico,
respecto a tu distraccin que mencionaste a un principio?

Edo: no, pero te cont de mi amigo Ronald el me ayud, yo lo tomo as, porque
en realidad como me dijo que vaya a la biblioteca, yo fui y por eso aprob una
materia, antes iba al centro de estudiantes y ah me pona a jugar ajedrez, o
solo hablaba, y la mayora de mis amigas van ah, pero ahora estoy intentando
ir a la biblioteca y tambin irme rpido a mi casa.

Edor: respecto a la distraccin con respecto a todo lo que me comentaste, de

qu manera afecta en tu vida.

Edo: muchsimo, me frustra mucho el no aprobar las materias supuestamente

debera ya haber cursado y aprobado 20 materias, pero apenas aprob 6 y una
gracias a mi amigo que me aconsejo ir a la biblioteca a estudiar, y creo que ha
funcionado. Pero me pone muy triste porque tengo que aprobar si o si o sino no
s qu voy a hacer, talvez ir a tirarme de un puente, del puente cobija o de
alguno.
Edor: porque haras eso?

Edo: as no caus molestia a nadie y as tampoco voy a hacer una

preocupacin para mi mam
Edor: piensas que es una solucin?
Edo: yo creo que si

Edor: te pusiste a pensar a quienes causas molestias y en qu manera eres

una preocupacin para tu mam, como lo dices

Edo: causo molestias a todas mis amigas, todos se van y supongo que mi
mam se preocupa, no le digo nada solo lo que me va bien
Edor: dijiste suponer, y conoces cual es la posicin de la madre en relacin a
sus hijos?
Edo: cuidarles, darles cario, bueno supongo que tambin preocuparse nove?
Edor: bueno dime t, que crees?
Edo: que si, supongo.
Edor: bueno Camila, vamos a concluir por hoy, nos vemos la prxima semana.

ANLISIS CONTIGENCIAL DE LAS ENTREVISTAS

IDENTIFICACION DE LAS RELACIONES MICROCONTINGENCIALES

La usuario presenta conductas que valora como problemticos en relacin a su
rendimiento acadmico. La falta de atencin, el distraerse cuando sus
compaeros le hablan, o el docente habla de diferentes temas, posterior a esto
su atencin se ve interrumpida con pensamientos o realiza algn dibujo;
tambin el empezar a conversar por WhatsApp, o jugar en el celular. Tales
comportamientos ya no le permiten atender en clases.
Sus pensamientos se van en relacin a evitar pensar en su abuelita que
falleci, y mantener la mente ocupada, en como agradar a aquellas personas
que ella considera importante, como por ejemplo su amiga que est pasando
una situacin difcil y a quien ella quiere hacer rer, para que su amiga no se
encuentre triste.
En relacin a los amigos menciona que percibe que estos se molestan ante
actitudes que ella realiza: llamarles, estar todo el tiempo pendiente de ellos,
regalarles regalitos, escribirles al WhatsApp.
EVALUACION DEL MARCO O SISTEMA MACROCONTINGENCIAL
La relacin de amigos en la universidad, la ayudanta que realiza en un materia Commented [R20]: Ayudanta en qu materia? En qu
consiste? No es esto un indicador de que puede ser una estudiante
muy capaz??
GENESIS DEL PROBLEMA
La usuario considera que empez a cambiar de actitud en relacin de
comportamientos que realizaba antes, desde el fallecimiento de su pap el
2009; considera que antes era una persona entradora, que era feliz a pesar de
los problemas, poda comunicarse con todos sin ningn aferro. Y que despus
de la muerte del pap, ella intenta agradar a las personas y que estas no se
vayan, es desde este punto que ella considera aferrarse a las personas pero
odia, porque no siempre cumplen sus expectativas. Los pensamientos de
agradar a los dems aparecen ms seguido despus de la muerte de su
abuelita, porque intenta evitar pensar en ella.
A partir de esto se considera que se presentan ciertas distracciones y la
dificultad al prestar atencin en clases.