ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 33

PROYECTO DE GESTIN ESCOLAR

FACTOR ACTIVIDADES COCURRICULARES

1. DIAGNOSTICO :

Nombre: ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No 33

Direccin: Francisco Javier Mina 12200 Frac. Las Amricas. Tijuana Baja
California.

Nmero de alumnos : TV: 797 .

La escuela secundaria tcnica No 33 se encuentra ubicada al oeste de la

ciudad en una zona muy poblada con una gran diversidad de estratos sociales,
donde la mayora de las familias gente trabajadora, donde ambos padres
laboran para el sostenimiento del hogar, sin embargo se presenta con mucha
frecuencia la separacin de las parejas, o bien madres solteras que tienen que
hacer el rol de padre que en su mayora estn casi todo el da en su trabajo o
laboran en el turno nocturno en fbricas, esta tipo de actividades se ve reflejado
en el aprovechamiento de los alumnos, por no poder estar los padres al cien por
ciento al cuidado y avance de las actividades que conllevan el cumplimiento
del proceso educativo de sus hijos (a) situacin que se manifiesta cuando:

1 Alumnos no es supervisado adecuadamente por sus padres por diversas

causas.
2 Hijos de padres divorciados en donde el ncleo familiar es uniparental.
3 Hijos abandonados por sus padres de quienes se hacen cargos los
abuelos o tos.
4 Hijos de padres con alguna adiccin.
5 Hijos que son sobreprotegidos por sus padres o tutores lo cual
indirectamente impacta en el rendimiento escolar o disciplinariamente.
6 BULLYNG. Entre los alumnos
7 Violencia familiar, hijos violentos
8 Maltrato psicolgico y/o fsico de los padres o tutores hacia sus hijos.
9 Alumnos en el que alguno de sus padres o ambos son alcohlicos.
10 Alumnos con TDAH o sin hiperactividad.

As mismo se detect que una gran parte de los alumnos presentan

problemas para ciertas habilidades cognitivas que dificultan el aprendizaje
de la de las materias bsicas como es matemticas espaol y geografa
tales como:
Ubicacin
dificultad para procesar la informacin
dificultad para mantener la atencin prolongada
analogas, razonamiento lgico
Memorizacin
pensamiento analtico-sinttico
razonamiento practico
pensamiento ejecutivo para manejo de informacin
pensamiento estratgico
planteamiento de secuencias
clasificacin y jerarquizacin, relacin bidireccional de las
analogas
planteamientos hipotticos
pensamiento crtico
creatividad entre otros
Se observa que un alto porcentaje de los alumnos, no han logrado
desarrollar un pensamiento abstracto.
Tambin se ha observado que un alto porcentaje de los alumnos
carecen de hbitos de estudio
la utilizacin de energa renovable, tales como la elica, solar, por
citar algunos ejemplos
Reforestacin en las zonas ridas de cada escuela
Zonas para la preparacin de composta y humus
Filtracin de aguas residuales para el riego de las areas verdes
de la escuela
Mejores espacios educativos con planeacin
Carencia de campos de juego y de esparcimiento para que el
alumno realice actividades fsicas

Todos ellos son necesarios para la adquisicin de los

aprendizajes de esperados de los alumnos en las diferentes
asignaturas
 Es importante que exista una cultura ambiental preventiva y
regeneradora, a travs de programas educativos de tipo obligatorio en
todas las escuelas de nuestro pas tanto de nivel bsico, medio superior
y superior que permitan tomar consciencia de la importancia de la lectura
y el desarrollo de habilidades cognitivas sicomotoras as como es el de
administrar adecuadamente nuestros recursos renovables y no renovable
y el cuidado ambiental.

2. REGISTRO DE TEMAS :

Subdirectora turno matutino Rosario Mrtir Velsquez

Subdirector turno vespertino Ral Ortega Flores
Profesor Francisco Aguilar Lpez : Practica de futbol
Profesora Cristina Martnez Amador. Fortalecimiento de habilidades en
el taller de industria del vestido.
profesor Lucio Arenas: Programa de activacin Fsica.
Profesora Lucina Snchez
Profesora Martha Arrellano programa de salud y ambiental
Profesora Cinthia Callejas actividad fsica

3. Objetivo: Con las acciones referidas en los temas mencionados con

antelacin donde se pretendi mejorar el rendimiento escolar de los
alumnos, su autoestima, desarrollar las a habilidades y destrezas entre
los jvenes para ser ms competitivos para la globalizacin as como la
seguridad en s mismos.

4. Programacin con cortes bimestrales.

Los proyectos fueron supervisados en ambos turnos en las instalaciones de la

escuela sec. Tcnica 33, las actividades fsicas como son las prctica del futbol
que fueron supervisadas y llevadas a cabo en ambos turnos en el parque
Romero Manzo de la Cd. De Tijuana B.C. a partir del mes de febrero del 2011
a junio de 2012.

Nombre del Quien lo Como se va Donde se va cuando Con que

proyecto/mae va a a hacer a hacer se va a se va a
stro hacer hacer hacer
conductor
Prctica del Alumnas Se invitara a Entrenamie Del 03 Equipo
futbol a cargo de la todas las ntos en las de deportiv
del Prefecto secundari alumnas instalacione febrero o de
Leobardo y a tcnica que quieran s de la al futbol (
profesora 33 del aprender a escuela 01/06/20 baln,
Cinthia turno jugar y tcnica 33 13 conos,
Callejas en vespertin realizaran en el t.m y zapatos
el turno o equipos de fines de de
matutino futbol semana. futbol,
femenil para Los juegos uniform
Profesor que en los e,
Francisco compitan y campos de silbato,
Aguilar Lpez al final se futbol donde portera
y David obtendr un disponga el s, red )
Martnez en equipo comit etc.
el turno ganador organizador.
vespertino

Alumnos Se Canchas de Desde el Recipie

que focalizara en las mes de nte con
Programa de presenten alumnos instalacione febrero agua
Activacin problema que s del sec. hasta el natural,
fsica. s presenten Tec. 33 mes de comida
Profesor disciplinar constantem junio. ligera y
Lucio Arenas ios y de ente ropa
Torres y conducta problemas holgada
profesora de de conducta .
Cintia moderado y
Callejas a intenso disciplinario
s del tv

Fortalecimien Alumnas Se Taller de Desde Mquin

to de con bajo identificara a ind. Del septiem a de
habilidades rendimien los vestido de bre del coser,
en el taller de to escolar educandos las 2012 telas
industria del y la que que tienen instalacione hasta diversas
vestido. as lo alguna s propias de mayo , tijeras,
Profa. desee. dificultad en la escuela del 2013 alfileres,
Cristina el uso en el t.m. agujas,
Martnez correcto de hilo de
Amador la mquina coser.
de coser.
5. Implementacin:
Todas las actividades se realizaron de la forma en que indica la
normatividad del PATCM desde el mes de septiembre hasta finales del
mes de mayo del 2012; en ambos turnos supervisados por la direccin a
travs de la directora y los subdirectores del plantel, el proyecto de
prctica de futbol y algunos juegos se llevaron a cabo fuera de las
instalaciones de la escuela por causas inherentes a las necesidades del
proyecto. Algunas actividades estn programadas en los das sbados y
domingos de 8 a 12 horas.

6. Seguimiento :

La supervisin se llev a cabo de manera estrecha y personalizada en

cada caso, se tom lista por da y hora de asistencia, se registr en
documento personalizado para cada docente en el cual plasmaron su
firma, se tomaron fotografas en el momento de la realizacin de las
actividades las cuales anexo; en el caso del proyecto practica de futbol y
activacin fsica se envi aviso a los padres de familia para que firmaran
su consentimiento por las caractersticas y necesidades del proyecto.

7. Evaluacin :

La mejora en los alumnos que participaron en los proyectos fue evidente,

reflejndose en una mejor disciplina y actitudes positivas y
comportamiento correcto as como la importancia de realizar ejercicio
para estar en mejores condiciones de salud y bienestar fsico y emocional,
en el caso de las alumnas de industria del vestido refirieron sentirse bien
con ellas mismas as como con ms seguridad al usar la mquina de coser
y al hacer las tareas propias del taller mencionado. A continuacin se
identifican los logros obtenidos por docente/proyecto:

DOCENTE PATCM RESULTADOS

Francisco Aguilar Practica de futbol Buen estado fsico y
Lpez emocional, mejor
rendimiento escolar,
aumento de la
autoestima, mejor
disciplina.
 Fortalecimiento de
Cristina Martnez habilidades en el taller Mejora en la
Amador Industria Del vestido seguridad para
manejo de mquina
de coser , dominio de
tipos de costuras ,
aumento en la
autoestima y
disciplina
Lucio Arenas Torres Programa de Mejora de la
activacin Fsica autoestima, disciplina
y valores.

Movilizar habilidades y actitudes en los alumnos para lograr las competencias

y aprendizajes esperados en cada contenido
FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES EN EL TALLER DE IND. DEL VESTIDO

PROFESORA CRISTINA MARTINEZ AMADOR

PRFR. FRANCISCO AGUILAR LOPEZ PRACTICA DE FUTBOL
PROFR. LUCIO ARENAS TORRES PROGRAMA DE ACTIVACION FISICA