SUPERINTENDNCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITUIUTABA

DIRETORIA EDUCACIONAL
PIP II - ANOS FINAIS

ESCOLA: ____________________________________________________
ALUNO:________________________________________TURNO: ______

SUGESTES DE ITENS PARA

AVALIAO DIAGNSTICA DE
EDUCAO FSICA 7 ANO
 ITUIUTABA/ 2012

01- Um jogador da Seleo Brasileira de Handebol segurou a bola durante o

jogo e andou alguns metros na quadra sem quic-la, o juiz apitou
imediatamente. A quantidade mxima de passos, que um jogador poder dar,
com a bola na mo sem quic-la

A) Quatro passos.

B) Cinco passos.

C) Dois passos.

D) Trs passos.

02- Um casal est sentado assistindo a uma partida de futebol, entre os times:
Bons de Bola X Bola Cheia. Aos 15 minutos do 2 tempo um jogador do time
Bons de Bola derrubou um jogador do time Bola Cheia na grande rea. A
penalidade sofrida pelo time Bons de Bola foi:

A) Tiro livre direto

B) Escanteio

C) Tiro livre indireto

D) Pnalti

03- O estilo de capoeira que est mais prximo da maneira como os escravos
jogavam a capoeira :

A) Angola

B) Regional

C) Europeu

D) Oriental
04- Os movimentos que integram o jogo de capoeira.
I - ( ) martelo
II - ( ) serrote
III - ( ) bno
IV - ( ) kata
V - ( ) a
VI - ( ) armada
VII - ( ) gancho

Destas so corretas:

A) I, II, III e IV

B) III, IV e VII

C) II e VII

D) I, III, V e VI

05- uma modalidade esportiva criada por William George Morgan. O objetivo
de Morgan, que trabalhava na "Associao Crist de Moos" (ACM), era criar
um esporte de equipes sem contato fsico entre os adversrios, de modo a
minimizar os riscos de leses. Hoje em dia uma modalidade esportiva
praticada tanto nas quadras quanto nas praias. A modalidade esportiva em
questo :

A) Handebol

B) Futebol

C) Basquetebol

D) Voleibol

06- O smbolo Olmpico composto pelos 5 aros, nas cores azul, amarelo,
preto, verde e vermelho interligados sobre um fundo branco. Eles representam:

A) Os cinco Continentes.

B) Os pases globalizados.
C) As modalidades Femininas.

D) As modalidades masculinas.

07- Uma das caractersticas dos esportes coletivos o enfrentamento de duas

equipes na disputa de uma bola, com o objetivo de se chegar ao alvo do
adversrio. Ao mesmo tempo, procuram defender o seu prprio alvo das aes
ofensivas do adversrio. Essas situaes so conhecidas como:

A) Finalizao e impedimento.

B) Sistemas defensivos.

C) Ataque e recuperao.

D) Ofensivo e conservao.

08- Toda modalidade esportiva cria uma conscincia de grupo muito boa para
convvio com o resto da sociedade. O Vlei um timo esporte, especialmente
para as crianas por estimular o crescimento da estrutura ssea. Responda V
ou F e assinale a alternativa correta.

( ) Diminui a agilidade.
( ) Trabalha a coordenao motora.
( ) Diminui a massa muscular, principalmente nas pernas.
( ) Melhora o condicionamento fsico

A) F, V, V, F

B) F, V, F, V

C) V, V, F, V

D) V, V, V, F

09- Durante uma atividade fsica intensa, a alta temperatura pode ocasionar a
perda hdrica pela sudorese. O vlei de areia um exemplo de esporte que o
atleta deve ter ateno, pois a temperatura do ambiente pode chegar a nveis
altssimos elevando a temperatura corporal. Durante a prtica de atividade
fsica intensa o atleta deve:

A) No hidratar-se, pois ao ingerir gua o atleta estar prejudicando a

qualidade se sua atividade fsica.

B) No preciso hidratar-se durante a atividade, somente ao final da prtica

esportiva.
C) Hidratar-se a cada 20 minutos em pequenas quantidades para realizar uma
hidratao lenta e contnua.

D) Hidratar-se a cada 5 minutos em grandes quantidades para realizar uma

hidratao rpida do organismo.

10- Cada tipo de esporte exige capacidades diferentes de seu praticante,

portanto, cada qual costuma ter um tipo de vesturio mais adequado, que
possibilite ao praticante realizar tudo o que dele exigido pela modalidade
esportiva. Identifique cada vesturio esportivo de acordo com a sua
modalidade.

I- III-
( ) Vlei

( ) Natao

( ) Esgrima

( ) Hipismo

II- IV-

Assinale a alternativa que corresponde seqncia correta:

A) III, I, IV, II

B) I, III, IV, II
C) IV, I, II, III

D) II, I, IV, III

11- A capoeira uma forma de expresso cultural Afro-Brasileira, criada por

africanos que vieram para o Brasil na poca da escravido A histria da
capoeira comea no sculo XVI, na poca em que o Brasil era colnia de
Portugal. A prtica da capoeira pelos escravos ocorria em terreiros prximos s
senzalas. Os principais motivos dessa prtica eram:
A) Como forma de diverso aps um dia exaustivo de escravido.

B) Proteo contra a violncia e represso dos colonizadores brasileiros.

C) Para ensinar seus filhos formas diferenciadas da cultura-brasileira.

D) Para manterem a boa forma fsica, e bom desempenho no trabalho.

12- Cada modalidade de ginstica apresenta caractersticas diferentes. A

Ginstica Geral envolve diversos movimentos corporais, com o objetivo maior
de proporcionar bem estar fsico, psquico e social para os seus praticantes,
considerada uma ginstica de demonstrao. Uma de suas principais
caractersticas a no-competitividade, e a motivao acontece pela auto-
superao e no pela superao do outro. As principais caractersticas das
argolas na ginstica artstica so:

A) considerado por diversos ginastas como o mais difcil das modalidades, o

ginasta apia as mos no aparelho envolvendo trabalhos tanto com uma,
quanto com ambas as pernas.

B) um aparelho exclusivamente feminino, a ginasta pode realizar o apoio

usando apenas as mos ou os ps, devem conter movimentos de impulso, vo
e estticos.

C) Seu uso em competies exclusivo dos homens, a prova consiste em uma

srie de exerccios de fora, equilbrio e balano sendo realizados pelos
membros superiores do corpo

D) O aparelho formado por dois barrotes paralelos, apoiados em dois

suportes de metal. Combinam diversos movimentos de largadas e balanos,
chamados elementos de impulso.

13- Responda V quando Verdadeiro e F quando Falso e marque a alternativa

correta:

( ) fato que muitos buscam no esporte o corpo perfeito, j outros acreditam

que os esportes so as melhores opes para a manuteno de uma vida
relativamente saudvel. Porm as atividades fsicas proporcionadas pelo
esporte no so benficas para a promoo da sade.

( ) O esporte e a atividade fsica so atividades fundamentais para uma vida

longa e saudvel.
( ) O exerccio fsico no promove a sade e o bem estar, e no capaz de
reduzir as chances do indivduo ter doenas.

( ) Ao praticar um exerccio fsico expressamos sentimentos, crenas, valores,

enfim, nosso modo de sentir e perceber o mundo, proporcionado assim um
impacto positivo sobre a nossa educao.

(A) F, F, V, V

(B) F, V, F, V

(C) F, V, V, V

(D) F, V, V, F

14- A capoeira uma expresso cultural Afro-brasileira que mistura luta, dana,
cultura popular e msica. Desenvolvida no Brasil por escravos africanos e seus
descendentes caracterizada por utilizar os ps, as mos, a cabea, os
joelhos, cotovelos e elementos ginstico-acrobticos. Diante disto as
possibilidades do corpo na capoeira so:

(A) Elevar e impulsionar.

(B) Flexionar e contrair.

(C) Alongar e dobrar

(D) Todas as alternativas

15- A dana pode existir como manifestao artstica ou como forma de

divertimento ou cerimnia, desta forma a dana se manifesta nas diferentes
formas de cultura pelo Brasil. Diante do texto acima as manifestaes culturais
que utilizam a dana so:

A) Maracatu, frevo e bumba-meu-boi.

B) Cavalhada, Iemanj e sarapatel

C) Crio de Nazar, Chimarro e tucupi

D) Tacac, jambu e fogaru

16- No ano 490 a.C. o soldado grego Feidpides, correu aproximadamente 42

Km por uma determinada plancie para relatar a vitria da Grcia sobre os
Persas. Em sua homenagem foi criada uma modalidade esportiva cujo atleta
deve correr 42,195 km no menor tempo possvel. Essa modalidade tem o nome
de:

A ) Marcha atltica
B ) Corrida de 100 metros
C ) Maratona
D ) Corrida com barreira
 MATRIZ DE REFERNCIA

ITEM HABILIDADE GABARITO

2.1. Identificar os elementos tcnicos bsicos de
01 cada modalidade. D
4.3. Aplicar as regras em situaes de jogo.
02 D
12.2. Diferenciar a capoeira angola da capoeira
03 regional. A
13.1. Identificar os elementos bsicos da
04 capoeira. D
1.1. Conhecer a histria de cada modalidade
05 esportiva. D

06 Habilidade complementar do Eixo Temtico I A

Esportes: Eventos: Olimpadas.

07 3.1. Conhecer as tticas de cada modalidade. B

08 5.1. Conhecer os benefcios da prtica de cada B

modalidade esportiva.
7.2. Aplicar os conhecimentos sobre a hidratao
09 durante a atividade esportiva. C
7.4. Identificar o vesturio adequado para a
10 prtica de cada modalidade esportiva A
12.1. Conhecer a origem e a histria da capoeira.
11 B
15.1. Conhecer caractersticas de cada
12 modalidade de ginstica. C
16.1. Compreender os benefcios dos exerccios
13 fsicos na promoo da sade e qualidade de B
vida;
19.4. Conhecer as possibilidades do corpo na
14 dana: impulsionar, dobrar, flexionar, contrair, D
elevar, alongar, relaxar, dentre outras.
21.2. Vivenciar diferentes manifestaes culturais
15 da dana. A
1.1. Conhecer a histria de cada modalidade
16 esportiva. C
http://historiablog.wordpress.com/2009/07/16/os-jogos-olimpicos-na-grecia-antiga/

http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/banco_objetos_crv/%7B819B6744-E877-
4426-A21E-921E4777701D%7D_proposta-curricular_educacao-fisica_ef.pdf

http://pt.wikipedia.org/wiki/Pentatlo_moderno
http://www.latina.com.br/purobemestar/index.php/2011/06/22/a-pratica-do-esporte-no-
cotidiano/

http://www.centrodeestudos.org.br/pdfs/ovt.pdf

http://www.efdeportes.com/efd146/danca-um-instrumento-de-pluralidade.htm