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UNIDAD DIDACTICA N07

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.- I.E.IN : 445 Bodegones


1.2.- LUGAR : LAMBAYEQUE
1.3.- DIRECTORA E: REINOSA ZUIGA IDA MERCEDES
1.4.- PROFEORA: REINOSA ZUIGA IDA
1.5.- AULA : 5 AOS.

II.- DENOMINACION:

JUGUEMOS A COMPARAR CANTIDADES UTILIZANDO CUANTIFICADORES.


III.- SITUACION SIGNIFICATIVA:

Uno de los principales logros es introducir al nio al mundo del desarrollo del pensamiento lgico matemtico, el conocimiento de los colores, formas, y
todo aquello que est unido a su vida cotidiana a la vez que observamos que Los nios se equivocan en el uso de cuantificadores comparativos, esto se
percibe al momento del juego o trabajo en el aula, pues en algunos momentos no pueden cmo expresar cantidades, faltando desarrollar la nocin de
clasificacin, lo que permitir desarrollar an ms sus aprendizajes.
Por ello la realizacin de este Proyecto lo cual me permitir que el nio aprenda a utilizar dichos cuantificadores con situaciones de juego y sea significativo
para ellos.

VI.- DURACION:

Del 31 de Julio al 18 de Agosto.

VII.- PRODUCTO:

Unidad Didctica JUGUEMOS A COMPARAR CANTIDADES UTILIZANDO CUANTIFICADORES nos permitir:


Hace uso adecuado de cuantificadores comparativos: lleno, vacio, casi lleno, casi vaco, entero, mitad, par.
Elaboran tteres de frutas.
Elaboran un juego de memoria para la nocin entero mitad.
Ampliar el vocabulario bsico y especfico matemtico.
VIII.- PRE PLANIFICACION DE LA DOCENTE:

Qu har? Cmo la har? Qu necesitar?

- Planificamos nuestro - Organizando a los nios. -Papelotes


proyecto. - Solicitando ayuda a los padres. -Plumones
- Desarrollar nociones de - -Un padre de familia
clasificaciones.
-Cartulina, plumones,
- Elaboren juegos para papelotes, trajes para bailar.
reconocer mitad, entero,
Materiales diversos
etc.

V.- PLANIFICACION CON LOS NIOS:


QU VAMOS HACER? CMO LO HAREMOS? QU NECESITAREMOS?

Jugar. Observando Dibujando Lminas.


Aprender a reunir Trabajando en grupo Papelote.
objetos. Visitando. Plumones.
Conocer colores, Colores
formas, tamaos, Etc.
dimensiones, etc.
VI.- SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
LUNES 31 MARTES 01 MIERCOLES 02 JUEVES 03 VIERNES 04
JUGANDO CON LOS Cuantificadores entero Repasamos los
Cuantificadores Lleno Cuantificadores casi lleno mitad Descubrimos la Nocin de cuantificadores
Vaco. casi vaco par aprendidos.
DIA DEL LOGRO

INDICADOR: INDICADOR INDICADOR:


Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las Expresa la comparacin de cantidades de objetos mediante las
expresiones: lleno, vaco, casi lleno, casi vaco expresiones: entero, mitad, par.

LUNES 14 MARTES 15 MIERCOLES 16 JUEVES 17 VIERNES 18


Cuantificando uno ms uno Cuantificando igual que. Nocin de distribucin Correspondencia trmino a Jugamos con los
menos trmino cuantificadores y
participamos de nuestro
compartir.
INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR INDICADOR
APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TECNICA E INSTRUMENTO DE EVALUACION

matemtica Acta y piensa Comunica y representa Expresa la comparacin OBSERVACIN SISTEMTICA


matemticamente en ideas matemticas de cantidades de
situaciones de cantidad objetos mediante las
LISTA DE COTEJO
expresiones: lleno,
vaco.