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Tipologa y estructuras. i

1. El texto descriptivo.ii

La descripcin es el proceso mediante el cual intentamos representar,

utilizando mecanismos de expresin lingstica, la imagen de una
cosa, una persona, un ambiente, tal y como si el lector lo tuviera
delante y lo estuviera percibiendo con sus propios sentidos. La
descripcin pretende, en suma, provocar en la imaginacin del lector
una impresin similar a la impresin sensible, y se diferencia de la
narracin, en la cual se intercala en muchos momentos, en que sta
relata sucesos que se desarrollan en el tiempo, mientras que en la
descripcin lo descrito se paraliza, considerndose fuera del flujo
temporal.

Toda buena descripcin participa de caractersticas como la fidelidad,

la concisin y el detallismo, ya que va encaminada a producir
impresiones y sentimientos -ya sean de afecto, repulsa, admiracin,
etc.- en quienes lean lo descrito. Por eso intenta crear la ilusin de
cosa vivida, ya que se describe a travs de las propias emociones.

Otra cualidad imprescindible de los textos descriptivos es la claridad,

que slo puede alcanzarse mediante la sencillez y la precisin, es
2 decir, empleando las palabras apropiadas.

Esta pintura hecha con palabras, como se ha definido en muchas

ocasiones, puede pretender lograr la mxima objetividad posible,
aunque ese deseo de provocar emociones que siempre acompaa a
los textos descriptivos, hace que lo ms frecuente sea que lo descrito
se tia de la subjetividad del autor. As, las descripciones objetivas
buscan un lenguaje tcnico, carente de todo sentimiento personal,
para lo que se utilizan adjetivos especificativos casi siempre,
necesarios para que el lector pueda reproducir en su mente lo que se
quiere representar. Es, pues, una adjetivacin carente de ornamento
(que no suscita emocin alguna) la que es utilizada en estas
descripciones cientficas, tcnicas o instructivas, como han sido
llamadas, puesto que su fin es dar a conocer un objeto, sus partes, su
funcionamiento y su finalidad.

Los elementos fundamentales de esta descripcin son, pues, los

siguientes:

a) La precisin y la objetividad en la observacin.

b) La claridad en la exposicin, mediante la exactitud de las palabras

que se emplean.

c) La lgica presentacin de los elementos, a travs de una estricta y

rigurosa ordenacin de los mismos.
 d) El lenguaje usado es de valor denotativo, ausente de connotaciones
(valor figurado, metforas, etc.).

e) Uso abundante de vocablos tcnicos, apropiados a la materia en

cuestin.

Las descripciones subjetivas, por el contrario, se acercan a lo descrito

desde una perspectiva literaria, donde suelen bullir los eptetos, con
los que el autor manifiesta los sentimientos (de repulsin, dolor,
alegra, admiracin, etc.), que desea comunicar al lector. No se
conforma con transmitirle informacin sobre lo que ve, sino que
pretende contagiarle su propia emocin. A su vez abunda en toda
descripcin subjetiva el empleo de metforas, de comparaciones, el
uso de vocablos de enrgica significacin y la construccin de
oraciones de entramado geomtrico, que contribuyen a realzar el
colorismo de la expresin. Esta descripcin atiende, pues, ms al
propsito esttico, psicolgico o moral, que al mimtico o cientfico.

Dentro de las descripciones subjetivas o literarias, el retrato, incluidas

sus modalidades de retrato caricaturesco (que exagera los rasgos ms
significativos y asombrosos de la persona retratada, a veces con
crueldad) y autorretrato (retrato que hace de s mismo un escritor), ha
gozado siempre de gran estima por parte de los escritores de todas las

3 pocas. As, el retrato es una de las manifestaciones ms frecuentes

de la descripcin, tanto en su vertiente fsica como en su vertiente
espiritual, ambas entremezcladas con frecuencia, salvo en las
etopeyas, las cuales se centran en los caracteres morales del
individuo.
En el retrato tambin se describen con exactitud y vivacidad los
detalles, sobre todo aquellos que reflejan lo que el escritor
considera la esencia del individuo (no olvidemos que la simple
acumulacin de detalles puede hacer enojoso y prolijo el
retrato). En el retrato fsico se destacan, como es natural, los
rasgos corporales y el atuendo, sin descuidar los rasgos
morales, que incluso pueden verse reflejados en el aspecto
extremo de la persona retratada.

Durante la Edad Media se estableci por parte de los tratadistas un

canon para realizar el retrato corporal, aunque este orden fijo poda
ser alterado en algn punto, e incluso poda carecer de ciertos rasgos.
El escritor medieval retrataba, pues, ajustndose a un modelo dentro
del cual poda moverse con variable libertad. El orden ms o menos
constante era el siguiente (aunque poda limitarse al rostro): (1)
cabellos, (2) frente, (3) cejas y ojos, (4) mejillas, (5) nariz, (6) boca, (7)
dientes, (8) barbilla, (9) cuello, (10) nuca, (11) espalda, (12) brazos,
(13) manos, (14) pecho, (15) talle, (16) vientre, (17) piernas, (18) pies.
El canon citado permaneci vigente durante siglos, aunque los
escritores han tendido a soslayar con posterioridad su sistema
mecnico, introduciendo en l significativas variaciones, mezclando
rasgos corporales con indumentarios, detenindose en detalles
 nuevos, introduciendo pinceladas de carcter, etc. Sin embargo, lograr
este tipo de retrato no es fcil, pues obliga a combinar unitariamente
rasgos fsicos y espirituales de muy diverso origen, que no estn
ordenados con la rigidez que impona el retrato medieval.

Por otra parte, si atendemos exclusivamente al objeto descrito y al

sujeto que realiza la descripcin, podemos distinguir tres clases de
textos descriptivos:

(1) Textos descriptivos pictricos: el objeto y el sujeto permanecen

inmviles. Es la situacin anloga a la del pintor ante un paisaje
cualquiera (campestre o urbano), donde lo verdaderamente importante
es detenerse en la descripcin del color y la luz y la distribucin
proporcionada de las masas.

(2) Textos descriptivos topogrficos: contraposicin entre el objeto

inmvil y el sujeto en movimiento. Es el caso del que observa el objeto
desde un tren, un coche o un avin.

Aqu el elemento fundamental que se pondera es el relieve; no

describimos todo lo que nuestros sentidos captan, sino aquellos
detalles caractersticos que lo definen.

4 (3) Textos descriptivos cinematogrficos: el objeto mvil se opone al

sujeto esttico. Es el caso que se presenta, por ejemplo, cuando se
realiza una descripcin de una batalla: sta es la ms compleja de las
descripciones, porque requiere luz, color, movimiento, relieve y sonido.
El lector, gracias al trabajo del escritor, asiste al espectculo como si lo
viera y oyese con sus propios ojos y odos.

En cuanto a la estructura o a la ordenacin del escritor de los

materiales de que dispone, se han establecido varias clases:

(1) Estructura lineal, en la que los elementos descritos se disponen

sucesivamente, como ocurra con el canon medieval del retrato.

(2) Estructura recurrente, donde a lo largo de toda la descripcin

aparecen los mismos elementos sujetos a escasas variaciones, como
un modo de marcar la importancia que lo observado ha producido en
el escritor, y trasladar esa tensin emotiva al lector.

(3) Estructura circular: es la que se da cuando un texto descriptivo

comienza y se cierra con los mismos elementos, los cuales quedan de
esta forma destacados del resto.

(4) Estructura temporal: ordenacin de lo descrito desde lo ms

alejado a lo ms presente, y viceversa, acogindose a la alineacin
temporal de los elementos.
 (5) De lo general a lo particular (y viceversa): en esta ordenacin el
autor otorga cierta jerarqua a los datos que presenta, como un modo
de subjetivarlos ante la mirada del lector.

2. El proceso descriptivo

La accin de describir es una operacin compleja que comprende tres

fases interdependientes:
- Observacin de la realidad, seleccin y ordenacin de los detalles
observados y presentacin de los mismos - la descripcin propiamente
dicha.

1) Observacin de la realidad: toda descripcin comienza con la

observacin atenta de las cualidades y circunstancias de aquello de lo
que se va a hablar. La accin de observar incluye el ejercicio pleno de
los cinco sentidos corporales, pues de lo que se trata es de percibir
con exactitud el mundo exterior a travs de nuestros sentidos. Debe
preceder a esta fase un acto reflexivo de interrogacin y conocimiento,
pues no es suficiente la observacin sensorial del objeto: es necesario
interrogarlo, analizarlo y valorarlo dentro del contexto en que ha sido
observado. As, es frecuente explicar las partes que lo componen, la
funcin que desempean, y su relacin de espacio y situacin con los
dems objetos circundantes. La observacin es, pues, la condicin

5
previa e indispensable de la descripcin.

2) Seleccin y ordenacin de los detalles: durante el tiempo empleado

en la observacin se acumulan una serie de datos que, no obstante,
no sern trasladados a la descripcin como si de un inventario se
tratara: las descripciones suelen ahondar en los elementos
caractersticos del modelo, para lo cual se impone el punto de vista del
escritor.

Esta seleccin suele ir acompaada de una ordenacin de los

datos, pues si no se determina la estructura del texto descriptivo,
ste resulta confuso e incoherente.

El orden puede establecerse de las formas siguientes:

a) De lo general a lo particular, y a la inversa.

b) De la forma al contenido, y a la inversa.

c) De lo prximo a lo ms alejado en el tiempo y en el espacio, y a la

inversa.

3) Presentacin de los datos: es la descripcin propiamente dicha, el

proceso final de encontrar la expresin lingstica exacta, la que con
ms precisin se acerque a la descripcin de lo observado. Puesto
que los objetos poseen masa, color, forma, etc., y se hallan en un
 lugar determinado, es necesaria la expresin adecuada, la que
mejor resalte las propiedades de los mismos.

2. Los textos expositivos.iii

La palabra exponer sugiere la nocin de explicar un tema sobre

cualquier asunto, con el fin de que los destinatarios de nuestra
presentacin lo conozcan o lo comprendan mejor. As, pues, podemos
definir la exposicin como el tipo de texto o discurso cuyo objeto es
transmitir informacin.

La exposicin es, sin duda, la forma ms habitual de expresin de las

ideas, conocimientos, noticias. Son tambin expositivos los tratados
cientficos y tcnicos, los libros didcticos, las instrucciones de uso, los
prospectos de medicamentos y todos aquellos textos cuya finalidad
consista en informar sobre hechos, conceptos o formas de hacer.

Dado estos propsitos comunicativos, se comprender la exigencia de

la extremada claridad en la construccin textual de prrafos y
oraciones, y la necesidad de que los conceptos desarrollados se
expresen de manera ordenada. Claridad, orden y objetividad son las
principales caractersticas de la prosa expositiva, junto al necesario
empleo de un vocabulario que se adece al tema tratado y la sencillez

6 en la elaboracin de enunciados.
El texto expositivo, por tanto, refleja la naturaleza del emisor, del
posible destinatario o receptor y de la relacin entre ambos:

- El emisor es la persona que realiza la exposicin, y a ella se le

suponen, en principio, unos conocimientos y una intencin de
transmitir ese saber de una manera fiel y objetiva.

El emisor puede perseguir con la exposicin algn otro fin adems del
de informar. Puede, por ejemplo, tratar de influir sobre el
comportamiento de los dems, como es el caso del legislador que
promulga una ley; o puede tratar de ensear, como es el caso de la
persona que explica una teora cientfica a personas que no dominan
el tema.

El emisor puede ser individual (una persona) o colectivo (una entidad o

un grupo), tambin puede ser particular (una persona o entidad
privada) o institucional (un representante de una institucin pblica
como el Estado).

Es importante, adems, tener presente la diferencia entre emisor y

hablante, conceptos que suelen confundirse y que la Pragmtica
Lingstica se ocup de delimitar. As, hablante es un trmino
abstracto: el sujeto que posee una determinada lengua, la utilice o no.
Mientras, el emisor es aquel que produce intencionadamente una
expresin lingstica concreta en una situacin comunicativa concreta,
 el sujeto real capaz de relacionarse con su entorno, el hablante, en fin,
que hace uso de la palabra en un momento determinado.

- El destinatario es la persona o el grupo de personas a quien va

dirigida la exposicin. El destinatario puede ser un experto en la
materia tratada o carecer de conocimientos especiales. A veces se
trata de un grupo de caractersticas definidas por la edad, por su nivel
cultural, por su sexo, por su profesin o por otro rasgo cualquiera. En
cualquier caso, el tono y el lxico de la exposicin debe estar
adaptado a la naturaleza y el nivel de conocimientos de los receptores
a los que se dirige la exposicin.

Resulta necesario, por otra parte, delimitar las fronteras que separan
nociones tan cercanas como destinatario, receptor u oyente. As,
mientras que destinatario es la persona a la que el emisor dirige su
enunciado y con la que incluso puede intercambiar su papel en la
comunicacin, receptor puede ser cualquier mecanismo de
descodificacin, y no necesariamente una persona. Oyente, por su
parte, es quien tiene la capacidad abstracta de comprender un
determinado cdigo lingstico. Por tanto, lo que diferencia al
destinatario de los otros conceptos es la intencionalidad que le
confiere el hecho de que el emisor dirija su mensaje, en este caso un
texto expositivo, a l.

7 2. Desarrollo de la exposicin

Hemos visto que con el texto expositivo se presenta un tema para

informar de l, explicarlo al interlocutor o al lector y hacrselo
comprender. Para elaborar un texto expositivo se necesitan ideas,
que, fundamentalmente, se pueden obtener de otros textos
expositivos.

Para que un texto expositivo est organizado y bien fundamentado se

requiere trabajar en tres aspectos:

- Localizar la informacin sobre el tema que pretendemos desarrollar

en libros, revistas, peridicos, etc.

- Seleccionar y recopilar aquellos datos que sean de inters para la

exposicin.

- Estructurar y exponer de forma ordenada la informacin.

Pero antes incluso de empezar la bsqueda de los datos que

necesitamos, tenemos que definir con claridad los elementos de la
situacin comunicativa, ya que sta determina en gran medida la
forma que presentar nuestra exposicin. Estos elementos son:

- El tema que pretendemos desarrollar (qu se comunica con

nuestra exposicin).
 - El propsito que perseguimos (para qu se comunica nuestra
exposicin).

- El destinatario (a quin o quines comunicamos nuestra

exposicin).

Existen diversas tcnicas que nos ayudan a organizar la informacin,

como el esquema o el resumen: el esquema es la explicacin de algo
en lneas generales y est formado por las principales ideas del tema.
Est diseado de tal forma que permite captar fcilmente las
relaciones entre los apartados y las diversas ideas.

Algunas propiedades del esquema son:

- Ayuda a memorizar los contenidos.

- Nos permite repasar rpidamente el tema antes de la exposicin oral

del texto.

- Sirve para destacar lo esencial y no perdernos en detalles.

Las ideas suelen organizarse en tres grupos: idea general, idea

principal e ideas secundarias, que sirven de apoyo a la idea principal.
8 El resumen, por su parte, es la exposicin de las principales ideas
contenidas en un tema. Debe ser realizado con orden, concisin e
imperar en l la objetividad. Para realizar un resumen se tiene que
seguir el mismo orden que en el esquema previo en el que debemos
basarnos para su elaboracin, partir de las ideas generales y
principales, y continuar con las secundarias, siempre sin hacer
referencia a opiniones personales.

En el resumen las ideas estn redactadas y se unen entre s mediante

nexos que establecen las relaciones de dependencia entre unas y
otras.

Una vez elegido el tema, y examinados los elementos que hemos

visto, hay que desarrollarlo. Para el desarrollo de los textos expositivos
suele seguirse el siguiente esquema general:

- La introduccin, que presenta de forma breve un resumen del

contenido del texto de la exposicin.

- El desarrollo, con la exposicin de los principales contenidos.

- La conclusin o resumen final de las ideas fundamentales, que

puede completarse con la opinin personal del tema y con la
valoracin de los resultados obtenidos.
 3. Estructuras de la exposicin

Los textos o discursos expositivos pueden adoptar diferentes

estructuras segn el tema a tratar, pudiendo distinguirse entre tres
formas de exposicin bsicas:

1) La exposicin de estructura narrativa: sta trata sobre hechos o

acontecimientos que se producen en el tiempo, en cuyo
desarrollo predomina la narracin. El desarrollo temporal es el
elemento que caracteriza a este tipo de exposicin, que suele
adoptar una estructura secuencial en la que los hechos se
presentan ordenados atendiendo, fundamentalmente, a dos
criterios: el tiempo en que se producen (por ejemplo, en los
textos de carcter histrico en los que haya una exposicin de
hechos ordenados cronolgicamente) y el orden en el que se
suceden (por ejemplo, un texto con instrucciones de montaje
de un aparato o una receta de cocina). En este tipo de
estructura abundan, como es de suponer, los conectores
temporales u ordinales para indicar la sucesin de los
acontecimientos (a continuacin, por ltimo, despus,
seguidamente, etc.).

2) La exposicin de estructura descriptiva: en ella predomina la

9 descripcin y, por tanto, la organizacin espacial. En general tienen

forma descriptiva las exposiciones que tratan sobre seres, objetos,
actividades o fenmenos con el fin de describirlos, clasificarlos o
compararlos.
Los textos que presentan esta forma pueden tener tres tipos de
estructuras:

- La estructura de descripcin, tpica de aquellos que exponen las

cualidades, las partes o la funcin de un ser u otro objeto (por ejemplo,
un informe tcnico sobre un vehculo o un reportaje sobre un pas). En
este tipo de exposicin descriptiva se utilizan conectores espaciales,
como arriba, detrs, dentro, alrededor, junto a, encima de, a la
derecha, al norte, etc.

- La estructura de comparacin-contraste, propia de los textos que

presentan las analogas y diferencias entre dos seres u objetos. Esta
estructura se evidencia mediante el uso de conectores que manifiestan
paralelismo (igualmente, asimismo, de la misma manera...) o contraste
(en cambio, por el contrario, sin embargo, a diferencia de...).

- La estructura de enumeracin, propia de los textos en los que se

presentan seres, objetos o actividades que comparten una misma
caracterstica o circunstancia. A veces, stas se convierten en criterios
para agrupar a los individuos en clases y en tal caso hablamos de
clasificacin. En esta estructura suele haber conectores distributivos
(por una parte, por otra...), adems de conectores de paralelismo o de
contraste.
 3) La exposicin de forma argumentativa: en ella se analiza
razonadamente un tema, estableciendo relaciones causales entre los
datos obtenidos del anlisis, y se caracteriza, pues, por el anlisis
lgico o conceptual del tema tratado. Es decir, se exponen las razones
y los datos que tenemos para defender nuestra opinin sobre un tema,
con el fin de que dicha opinin sea aceptada.

Los textos expositivos que globalmente tienen forma argumentativa

pueden presentar dos tipos de estructuracin:

- La estructura de causa-efecto, propia de aquellos cuyo objeto es

analizar las causas de un hecho determinado o bien las
consecuencias que de ese hecho se derivan (por ejemplo, un informe
acerca de la contaminacin).

Son caractersticos de este tipo de estructura los conectores que

expresan causa (porque, ya que, puesto que, debido a, por ello, por
este motivo...) o consecuencia (por consiguiente, en consecuencia, as
que, luego, por tanto, de ah que...).

- La estructura de problema-solucin, caracterstica de los textos en

los que se aportan soluciones a hechos o situaciones adversos (una
enfermedad, una crisis econmica, los incendios forestales, el hambre

10 en el mundo...).

Se trata de una estructura que, a menudo, aparece asociada a la

estructura de causa-efecto. Los conectores propios de la estructura de
problema-solucin suelen indicar la propuesta de soluciones (la
primera medida, otra solucin es...).

En las exposiciones, adems, es imprescindible que procuremos

convencer, ganarnos a los oyentes o lectores, y para ello debemos
hacer ver y sentir lo que nosotros vemos y sentimos. Para esto es
esencial la demostracin: los textos expositivos van dirigidos a unos
destinatarios concretos a los que se ha de convencer
demostrativamente, mediante hechos que conozcamos por nuestra
propia experiencia o podamos imaginar por haber experimentado
situaciones anlogas.
 3. Texto Narrativo.iv

Se denomina narracin al relato de hechos en los que intervienen

personajes y que se desarrollan en el espacio y en el tiempo. Los
hechos son contados por un narrador.

La estructura bsica de este tipo de texto es la organizacin temporal.

En la narracin clsica pueden distinguirse tres segmentos: situacin
inicial, complicacin y desenlace.

Superestructura Narrativa

Toda narracin se caracteriza por una estructura bsica: marco,

suceso y episodio. Estas tres categoras forman la trama.

Vamos a explicar cmo se componen cada una de estas categoras.

Una narracin se origina con una complicacin en la vida de los
protagonistas, que genera en ellos una reaccin. A la complicacin se
la reconoce porque generalmente responde a la pregunta: Qu
11 pas? Esta reaccin los lleva a tomar una resolucin, afortunada o no,
que responde a la pregunta: Cmo termin? La complicacin,
sumada a la resolucin, forma un suceso. Todo suceso se desarrolla
en un marco que est dado por el lugar, el tiempo y los personajes.

Todo suceso con su marco forman el episodio de la narracin. Hay

narraciones que tienen una solo episodio pero hay otras que tienen
ms de uno. La suma de los episodios forma la trama. El narrador
mientras relata la trama, comenta, opina, hace su evaluacin. La
evaluacin no pertenece a la trama porque se trata de una
reaccin del narrador frente a la misma. Esta opinin puede
presentarse tambin como cualidades que el narrador atribuye a
los personajes o sentimientos que expresa acerca de ellos.
Muchas narraciones tienen una moraleja, enseanza que puede
aparecer al principio o al final de la narracin. La moraleja es
caracterstica de las fbulas.

Tipos de Narrador

El texto narrativo puede presentar varias modalidades bsicas de

narrador:
 Narrador protagonista

En este caso narrador y personaje estn fundidos. El narrador

protagonista tambin puede ser un personaje de la historia. Puede
hablar en primera persona singular o en los casos en que dos
personajes compartan una misma visin- en primera persona plural.

Narrador omnisciente

Generalmente se vale de la tercera persona. Emplea la segunda

cuando acta a modo de conciencia que lo coloca ante sus hechos. El
narrador omnisciente lo sabe todo, a veces tambin conoce los
pensamientos y motivaciones de los personajes.

Narrador testigo

Puede usar la primera o la tercera persona. No sabe nada acerca de

los personajes; tan solo observa sus movimientos y los cuenta.

12 Elementos de la Narracin

En toda narracin se distinguen:

Personajes. Son quienes realizan las acciones. Se

puede distinguir entre personajes principales y
secundarios. Los personajes principales son los
protagonistas y el resto son los secundarios. Al analizar
una obra literaria es importante no solo identificar al
protagonista y a los dems personajes sino tambin
caracterizarlos. Los alumnos tienen que reflexionar
sobre cmo son los personajes, que refleja cada uno,
qu importancia tienen en el cuento. Con sus
intervenciones y actuaciones dentro de la narracin, los
personajes revelan una norma de conducta, un
comportamiento a seguir.

Espacio. Es el lugar donde se desarrolla la accin.

Tiempo. En la narracin se hace referencia a la duracin de la accin.

 Accin. Formada por la serie de acontecimientos simultneos o
sucesivos, reales o imaginarios, entrelazados en la trama del
argumento. Hay hechos ms importantes que son los Ncleos y que
corresponden a los momentos ms relevantes del relato: inicio,
momento culminante o nudo y un hecho final que contiene el
desenlace de lo sucedido. Las otras acciones se denominan
secundarias o menores. Por ejemplo, una secuencia narrativa podra
estar constituida por los siguientes ncleos:

Partida Bsqueda - Encuentro

Roland Barthes realiza un estudio estructural de los cuentos y aclara

que los ncleos son acciones que configuran el riesgo del relato: lo
abre, lo mantienen y lo cierran. Se rigen por una lgica y son acciones
solidarias entre s, una es consecuencia de la otra. Alrededor de estos
tres ncleos pueden aparecer acciones secundarias, denominadas
catlisis, que constituyen zonas de descanso del relato, mantienen el
contacto entre narrador y lector y son expansiones de los ncleos
narrativos.
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 i
Texto adaptado por Mg. FABIOLA RUGELES DUARTE.
ii
http://www.iberletras.com/27.htm
iii
http://www.iberletras.com/28.htm

http://formaciondocente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctic
iv

a_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Texto_Narrativo

Referencia bibliogrfica.

BARTHES Roland. Cherbourg, 1915 Pars, 1980. Crtico,

ensayista y semilogo francs. Dentro del campo de la lingstica:
Elementos de semiologa (lments de smiologie, 1964), Sistema de la
moda (Le systme de la Mode, 1967).

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