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28/7/2015 Imprimer:Visadasdiscursivas,gnerossituacionaiseconstruotextual

Patrick CharaudeauLivres,articles, http://www.patrickcharaudeau.com/Visadas


publications discursivasgeneros.html

Visadas discursivas,gnerossituacionaiseconstruo
textual
inIdaLuciaMachadoeRenatodeMello.Gnerosreflexesemanlisedodiscurso.
BeloHorizonte,Nad/FaleUFMG,2004.

Umamaneiradecolocarosproblemas

Emum artigo [1]paraarevistaRseaux[2],intituladoAscondiesdeumatipologiadosgneros


televisivosdeinformao,comeceiporapresentaralgunsproblemasqueanoodegnerotraz.
rseaux
Meapoiei,naquelemomento,nasdiferentescategoriasqueatradioliterrianoslegoupara
evidenciaradiversidadedoscritriosaosquaiselarecorria,e,finalmente,paradiscutirsua
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pertinnciaquandosetratade classificar textosnoliterrios.Percebo,hoje,queexecuteio
rseaux
exerccioclssico,quandoseescreveum artigo ,queconsisteemfazerumarevisocrticada
questoantesdeadiantarseuprpriopontodevista.Entretanto,sintomticoofatodeeuterme
referido,comooutros,tradioliterria,comoseaquestodosgnerosnopudessesertratada
sempassarporali.Certamente,aindasomosherdeirosdessatradio,masmeparece,agora,que
umerro,quemelhorrompercomelaequeprefervel recolocar essaquestosoboutroponto
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devista.Almdisso,sevoltamosAntiguidade,percebemosque,desdeessapoca,coexistiram
duasproblemticas.UmaresultantedaposiodopoetadaGrciaprarcaica,que, encarregados
deencenaropapeldeintermedirioentreosdeuseseoshumanos,tinhaaresponsabilidadede
celebrarosheris(gnerospicoeepidctico),ederesolverosenigmas(osmitos),oqueacaboupor
codificar apoesiaemumcertonmerodegnerostaiscomoopico,olricoeodramtico.Aoutra,
resultantedanecessidadedegeraravidadacidadeeosconflitoscomerciaisepolticos,nasceuna
GrciaclssicaeteveseuimpulsonaRomacicernica,fazendodapalavrapblicauminstrumento
dedeliberaoedepersuasopoltica.,dessemodo,nestasegundafiliaoquemeinscrevereie
retomareialgumastentativasdedefiniodosgnerosnoliterriospara colocar osproblemasde
umaoutramaneiraetentarfazeralgumasproposies.

Podemosconsiderar,deformasimplificada,queaquestodosgnerosnoliterriosfoi,ou,
abordadadediversasmaneiras:determinandooslugaresdepalavralugaressociaisdiziamos
antigosqueresultamdamaneiracomoumasociedadeestrutura,institucionalmente,aprtica
socialemgrandessetoresdeatividade:opoltico,oreligioso,ojurdico,ocientfico,oeducativo,
etcsegundoasgrandesfunesdebasedaatividadelinguageira,segundoopolodoatode
comunicaoemdireoaoqualelassoorientadas:soasfunesbemconhecidasdeJakobson
(1963)(emotiva,conativa,ftica,potica,referencialemetalingstica)oudeHalliday(1973,
1974),(instrumental,interacional,pessoal,heurstica,imaginativa,ideacional,interpessoal,etc.)
fundindosenanaturezacomunicacionaldatrocaverbal,segundoaqual,conformeprope
Bakhtin(1984),estanatural,espontnea(gnerosprimeiros),ouconstruda,
institucionalizada(gnerossegundos)ouque,comooutrospropem,ostextosproduzidosso
dialgicosoumonolgicos,oraisouescritosapoiandosenoaparelhoformaldaenunciao,como
propsBenveniste(1969),comaoposiodiscurso/narrativa,eoutrosque,nestalinhaounade
Culioli,fazemclassificaesemfunodasmarcasenunciativastentandodefinirostiposde
atividadelinguageira,tendoumvalormaisoumenosprototpico,taiscomoonarrativo,o
argumentativo,oexplicativo,odescritivo,etc.descrevendoas caracter sticasformaisdostextose
reunindoasmarcasasmaisrecorrentesparaconcluirnadeterminaodeumgnerotextual[3]
enfim,procurandodeterminarumdomniodeproduodediscursossegundoostextosfundadores,
cujafinalidadeadedeterminarosvaloresdeumcertodomniodeproduodiscursivo,comoo
discursofilosfico,ocientfico,oreligioso,oliterrio,etc.[4]Estarpidarevisodasformasde
abordaranoodegneronotemapretensodeserexaustiva.Elanos(re)lembra,entretanto,a
complexidadedaquesto.Elaserve,sobretudo,paramostrarqueoquelevadoemcontapara
definirestanoodizrespeito,tantoancoragemsocialdodiscurso,quantoasuanatureza
comunciacional,tantosatividadeslinguageirasconstrudas,quantoscaractersticasformaisdos
textosproduzidos.Logo,podemosnosperguntarseestesdiferentesaspectosnoestoligados.Os
tomarei,ento,aqui,paraevidenciarosproblemasqueelestrazemquandoosconsideramos
separadamenteeproporeiumamaneiradearticullos.

Emprimeirolugar,oaspectodaancoragemsocialquefundaosgnerosunindoossdiferentes
prticassociaisqueseinstauramemumasociedade.Estasprticaspodemter,paraosatores
linguageiros,umpapelempricodepontodereferncia,pontoderefernciasemoqual,comodiz
Bakhtin(1984),atrocaverbalseriaimpossvel.Maspodemoschegaraconsiderlascomoum
campoestruturado(nosentidodeBourdieu),ondeseinstauramrelaesdeforassimblicasentre
osatores,relaesdeforasmaisoumenoshierarquizadaseinstitucionalizadassegundoocampo
concernido.Oscamposqueprefirochamardedomniosdeprticalinguageira,vistoqueesta
denominaoremetemuitomaisexperinciacomunicativadeterminam,ento,deantemo,a

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identidadedosatoresqueseencontramali,ospapisquedevemrepresentar,oquefazcomqueas
significaesdosdiscursosquecirculamalisejamfortementedependentesdaposiodeseus
enunciadores.Radicalizandoestepontodevista,poderamosdizerqueoestatutodoatorsocialeo
papelqueelerepresentaquesodeterminantesparajulgaraconformidadedeumdiscursoem
relaoaodomnionoqualeleproduzido.Assim,tododiscursoseriamarcadoporumacerta
Ads
performatividade,desdequeoatorsocial,queestnaorigemenunciativa,fossereconhecidoem
seuestatuto:nomaisoqueditoqueconta,masaorigemenunciativaexternadoquedito.

Aseencontrajustamenteaproblemtica(daosverbosnocondicional).Parafazerdependera
significaodosdiscursosdoestatutodoatorprodutordoatodelinguagem,desuaposiode
legitimidademaisdoquedeseupapeldesujeitoenunciador,issoquerdizerquequalquerquesejaa
maneiradefalar,eleproduziriaumdiscursotpicododomnioconcernido.Porconsequncia,opadre
quebatizapoderiatambmdizerEutecondecoronolugardeEutebatizo,oquequerdizerque
noexistiriacaractersticasdiscursivasprpriasaumdomnio[5]:pertenceriaaogneropoltico
tododiscursoproduzidonodomniodeprticapoltica,aogneromiditicotododiscursoproduzido
nodomniodeprticadasmdias,aognerocientfico,tododiscursoproduzidonodomniodeprtica
dascincias,etc.

Agora,podemoslevantar,demaneirarazovel,ahiptesedequetododomniodeprticasocial
tendearegularastrocas,e,porconsequncia,ainstaurarasregularidadesdiscursivas,ou,como
mostrouaetnometodologia,ritualizaeslinguageiras,asquaisconstituemumadasmarcas(no
sentidodemarcarumterritrio)dodomnio[6].Aindafaltaencontraromeiodearticularodomnio
deprticasocialcomaatividadediscursiva.Adificuldadevemdofatoqueestesdomniosdeprtica
soextensivosdemaiseenglobantesparaquesepossamarcarregularidadesdiscursivas.A
proposioquevaiseseguirconsisteprecisamenteemestruturarodomniodeprticasocialem
domniodecomunicao,oqueconstituiumrespostapossvelaestaquesto.Enquantoisso
tomaremosnotadofatoque,sequeremosestudarosdiscursosquesemanifestamecirculamnos
lugaressociais,precisamosdeumacategorizaodestes.

Noquedizrespeitoaostiposdeatividadelinguageira,oproblemaquesecolocasaberaqueelas
correspondemdopontodevistadaproduolinguageira:elascorrespondemaoperaesmentais
ousomodosdeorganizaotextual?Aolerostrabalhossobreaquesto,duastendncias
parecem,defato,sedestacar.

Aprimeirachamaremosdecognitiva,namedidaemqueelaseligaaumateoriacognitivageral
sobrealinguagem.Estatendnciaconsisteemdescreverasoperaesdopensamentoquese
encontrariaemcorrespondnciacomtaloutalorganizaotextual.Estaposiopostulaque
existiriamnoespritoesquematizaesabstratasordenadas(scripts)quefariamopapeldeprottipos
originaisapartirdosquaisseordenariaummecanismodeprojeoemdiscursos(down),quandose
tratadetomarconscinciadoprocessodeproduodostextos,ouemdireoaosquaisseordenaria
ummecanismodereconstruodaesquematizao(up),quandosetratadetomarconscinciado
processodecompreenso.porissoqueospsicolingistasseapoiam,parasuasdescriesou
experimentaes,emmarcasformais(marcaomorfolgica),masquerepresentam,aqui,
somenteopapeldetraosreveladoresdestasoperaes(Caron,1989eRichard,1990).

Aoutratendncia,quepoderamoschamardesemiodiscursiva,consisteemconsiderarquetodo
textosendoheterogneo,noestequepodeserclassificado,masaquiloque,emumnvelmais
abstrato,constituisuaestrutura.Porconseqncia,podemosconsiderarqueasesquematizaes,
mesmoseelasdizemrespeitosoperaesmentais,nosotantoprocessosde
engendramento/compreensodotextoquantooreflexodesuaarmadura,comodizAdam(1992).
Paraesteautor,ascategoriasprototpicashomogneasqueconstituemestaarmaduraso
sequnciasautnomas(narrativa,descrio,explicao,argumentaoedilogo)cuja
configuraosemarcapelosfeixesderegularidadesqueencontramosnotexto.Paraoutros,tratase
deumconjuntodeprocedimentos,oquechameidemodosdeorganizaododiscurso,
(Charaudeau,1992),(narrativo,descritivo,argumentativo),quedevemserconsideradoscomo
condiesdeconstruododiscursoqueosujeitofalantedisporiaparaorganizarsuainteno
discursiva,enocomoaesquematizaodotexto.

Nadaimpedequeestasduastendnciascoloquemaquestodoqueseriaumnveldeorganizao
dodiscursoquenosejaodaconfiguraoformal,estandoligadosmarcasformaisdostextossem
sercompletamentedependentedeles.Apropsitodisto,podemosassinalaraproposio
interessantedeBronckart(1994)quedistinguetipodegnero,enceque[letype]constitue
unsegmentdetexte,etdautreparteencequilimpliqueunepossibilitdidentificationsurlabase
desespropritslinguistiques.Defato,sabemosporumladoqueumprocedimentodeorganizao
oudeesquematizao(argumentativo,porexemplo)podeserconfiguradodediversasmaneiras
inclusivesobumaaparncianarrativaequeporoutrolado,noimportaqualtipodetexto(por
exemplo,otipopublicitrio)podemisturarvriosdestesprocedimentos.Almdisso,parecequeeste
nveldeorganizaododiscursonoestligadoaumdomniodeprticasocial.Veremosquea
proposioquesesegueconsisteemternestenvelumpapeldearticulaoentreolugardas
prticassociaiseodaconfiguraotextual.

Tentarclassificarostextosapartirdarecorrnciadasmarcasformaistrazoutrostiposdeproblemas.

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Peguemosumtextoeencontraremosneleregularidadesmarcantes(oempregodetorneios
impessoais,deconectores,deformastemporais,depronomes,etc.)peguemos,emseguida,outros
textosqueparecempertenceraomesmognero(nocolocaremos,aqui,aquestodopontode
vista):constataremosquedeumtextoaooutroalgumasformassodiferenteseoutrasso
semelhantes.Concluiremosqueesteconjuntodetextossecaracterizaporcertasrecorrncias
formais,oquepermitirfazerdeleumaclasse,umtipoougnero.Entretanto,surgem,a,dois
problemas.

Oprimeiroestrelacionadoaosentidonoqualestasformaspodemserportadoras.Conhecemoso
fenmenodapolissemiadasformastantolexicaisquantogramaticaisquefazcomquejamais
estejamoscertosdequeumamesmaformaqueseencontranosvriostextostenhaamesma
significao.Ainterrogaopodecorresponderaumacategoriadepedidoparadizeroudepedido
parafazer,desolicitaooudeinjuno,depedidodeinformaooudepedidodevalidao.Os
torneiosimpessoaiseasnominalizaespodemterumafunodedistanciamentoparafinsde
neutralizaodasubjetividadedosujeitofalante(comonostextosadministrativosoucientficos),ou
decolocaodepressupostosdeevidncia(comonostextopolticosouttulosdejornais).Estepoli
pertencimentodasformascategoriasdiferentesconstituiumprimeiroobstculocertamente,
nointransponvelparaumaclassificaodostextosapartirdesuasrecorrnciasformais.

Osegundoproblema,ligadoaoprimeiro,residenofatodequenosabemosseestasrecorrncias
nosgarantemquetemosumtipoespecficodetexto.Oqueestemdiscusso,aqui,saberseas
recorrnciasformaissoexclusivasousomenteespecficasdeumtipodetexto.Seelasso
exclusivas,entoteremosfundadoumgnerotextual,massobacondiodeprovaraexclusividade
atravsdeumtrabalhodecomparaosistemticacomoutrostiposdetextos.Seelasso
especficasquerdizerprpriasdeumtipodetextomasnoexclusivasdeste,ento,podemos
apostarqueostextosagrupadosemnomedestaespecificidadeconstituemumaclasseheterognea
diantedasituao.Porexemplo,seramoslevadosareagruparemumamesmaclasseumtextodito
administrativo,umtextoditodidtico,umtextoditocientficoouumtextoditojornalsticopelofato
dequeelesteriamemcomumasmesmascaractersticasformais(nominalizaes,torneios
impessoais,presenadoonterceirapessoaemfrancs,construoapositivadasfrases,etc.).
Evidentemente,poderamosresponderqueissonoimpedequeconsideremosquecadaumdestes
tiposdetextossecaracterizaporestasregularidadesformaissquaisseunemoutrasequeesta
somaqueconstituiaespecificidadedognero.Sim,masissoremeteaomesmotempoaumaltima
questo:aquaiscritriospodemosrecorrerparadizerqueumtextoadministrativo,poltico,
didticooucientfico?Noestaramosdandocomoacabadooqueaindaprecisaserdemonstrado?
Pressupomosquetemosumtextoadministrativo,depoislhedamosascaractersticasformaisque
lhesoespecficasenoexclusivas.Logo,justamente,aquestosecolocaemsaberemqueeste
textopodeserchamadodeadministrativo.Enosvemosnovamentedevoltaaocomeo,querdizer
naquestododomniodeprticasocial.Ascaractersticasformaisseriamsomentetraos
caracterizadoresquetrariamaostextospropriedadesespecficasenotraosdefinitriosquetrazem
aostextospropriedadesconstituintes.

Aocolocaroproblemadosgnerostextuaisopondooqueacontecealmdaproduolinguageira
ascondiesdeproduotrazidaspelosdomniosdeprticaaoquesepassaaqumas
caractersticasformaisdostextos,seperguntandosobreolugarqueasatividadeslinguageiras
ocupam,parecequeaquestofundamentalquecolocadaadasrestriesedaliberdadequeo
sujeitofalantedispe.Aceitarqueexistegnerosreconhecerqueaproduolinguageira
submetidaarestries.Mas,emquenvelestasrestriesintervm?Seelasagemaqum,nonvel
dascaractersticasformais,ento,osujeitonotemmaisliberdade.Parafazerreconhecerognero
noqualeleseexprime,eleseriaobrigadoapassarpelomodelodeformascodificadasdeantemo,a
seexprimirdemaneiraperfeitamenteconformeaestasrestries,e,assim,adesaparecercomo
sujeito.Falar,escrever,seexprimir,diriarespeitoaumaatividadederecitao,comoocasocada
vezquealgumfazumaprecelitrgicaouquandorepeteumtextosagrado.Se,aocontrrio,as
restriesagemalm,issopoderiaquererdizerqueosujeitoestariacompletamentedeterminado
pelolugarquelhedodispositivododomniodeprticasocial,equesuamaneiradefalarteria
poucaimportncia,tudosendomarcadodeantemo.Aproposioqueseseguetentarespondera
estedilema.

Proposta

Diremos,primeiramente,maneiradeBakhtin(1984:285),quepreciso,aosujeitofalante,
refernciasparapoderseinscrevernomundodossignos,significarsuasintenesecomunicar.Isso
oresultadodoprocessodesocializaodosujeitoatravsdalinguagemedalinguagematravsdo
sujeito,serindividualecoletivo.conjuntamentequeseconstrem,emnomedouso,a
normalizaodoscomportamentos,dosentidoedasformas,osujeitoregistrandoosemsua
memria.Issopermitelevantarahiptesequeexistemnosujeitotrsmemriasquetestemunham
cadaumadasmaneirasdasquaisseconstituemascomunidades.

Umamemriadosdiscursos,naqualsoconstrudossaberesdeconhecimentoedecrenasobreo
mundo(Charaudeau,1997,cap.2).Taisdiscursoscirculariamnasociedadeenquanto
representaes[7]emtornodasquaisseconstremasidentidadescoletivas,fragmentama
sociedadeemcomunidadesdiscursivas[8].sobreestamemriadosdiscursosqueapublicidade

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jogacomseusslogans,comoObernai,aprimeiragrandecervejacomumterodecaloriasa
menosquefazinvocaasrepresentaespartilhadasemtornodoefeitodascalorias,daforma
delgadadocorpocomovalordomundomoderno,dofatoquesooshomensquebebemcerveja,e
queasmulherespoderiamtambmserconsumidorasdessabebida.Assim,ascomunidades
discursivasrenemvirtualmentesujeitosquepartilhamosmesmosposicionamentos,os
mesmossistemasdevalores,quersetratedeopiniespolticas,julgamentosmorais,doutrinas,
ideologias,etc.

Umamemriadassituaesdecomunicaoenquantodispositivosquenormatizamastrocas
comunicativasequesedefinematravsdeumconjuntodecondiespsicossociaisderealizao,de
modoqueosparceirospossamseentendersobreoqueconstituiaexpectativa(enjeu)datroca,
possamestabelecerumcontratodereconhecimento,condiodaconstruorecprocae
diferenciadadosentido.Assimseconstituemascomunidadescomunicacionais.estamemria
comunicacionalquepermiteaossujeitosfazeradiferenaentreumarepresentaodamorte
quandoelatratadapelasmdiasdeinformaoequandoelatratadapelapublicidadecomercial,
quepermiteaceitaraquelaerejeitaresta[9].Nosetratamais,aqui,darepresentaodo
contedo,daquiloquemostrado,masdolugarsituacionalnoqualmostrado.Ascomunidades
comunicacionaisrenem,destavezfisicamente[10],sujeitosquepartilhamamesmaviso
(representaes)daquiloquedevemserasconstantesdassituaesdecomunicao.Porexemplo,
considerarqueosdiscursospolticossopassveisdeinterpretaodiferentesdependendo,seum
comcio,umamanifestao,umcolquio,umdebate,umaconversaamigvel,etc.

Umamemriadasformasdesignosqueservemparatrocar(quersejamtrocasverbais,icnicas,
gestuais)noqueelasconstituamumsistemamaisenquantoempregadasdetaloutalforma,quer
dizeratravsdeseuuso.Estessignosseorganizamenquantomaneirasdedizermaisoumenos
rotineiras,comoseoqueimportassedalinguagemnofosseoquesedizmassuaexecuo.Assim,
seconstituemcomunidadesdesaberdizer,outrosdiriamdeestilo,emtornodemaneirasde
falar,razopelaqualpodemosfalar,aqui,decomunidadessemiolgicas[11].estamemria
semiolgicaquefazcomqueosindivduospossamelaborarjulgamentosdeordemesttica,tica,
pragmtica,etc.,sobreamaneiradesecomportaredefalaremnomedenormassociais
suposstamentepartilhadas.Acomunidadesemiolgica,assim,igualmenteumacomunidade
virtualdesujeitosquesereconhecematravsdarotinizaodasformasdecomportamentoede
linguagem.

Tendoemvistaarelaodeconsubstancialidadequesituao,sentidoseformasmantm
razovellevantarahiptese,correlativadaprecedente,dequeseestabeleceumaarticulao
estreitaentreestestrstiposdememrias,e,almdisso,entreasituaodecomunicao,que
umelementodeestruturaodaprticasocial,eanormalizaocodificaodasprticas
linguageiras.Podemos,ento,sustentaraidiadequeosujeitosocialsedotadegnerosempricos,
eque,pormeioderepresentaesqueeleseconstridelespelaaprendizagemepelaexperincia,
eleoserigeemnormasdeconformidadelinguageiraeosassociaaoslugaresdeprticasocialmais
oumenosinstitucionalizados.

Diremos,emseguida,queumaanlisedosgnerosdeveseapoiaremumateoriadofato
linguageiro,ditodeoutramaneira,emumateoriadodiscursonaqualpossamosconheceros
princpiosgeraissobreosquaiselasefundaeosmecanismosqueoscolocamemfuncionamento.
Todateoriadodiscursoimplica,assim,quesejamdeterminadosdiferentesnveisdeorganizaodo
fatolinguageiro.Jexpus,aquieali,osaspectosdeumateoriapsicosciocomunicativa(quechamo
desemiodiscursiva)naqualmeinscrevo.Medeterei,dessemodo,aqui,somentenosaspectosque
meparecemmaispertinentesparaexplicarminhaposiosobreaquestodosgneros.

Nonveldosprincpiosgerais,osquaistmporfunofundaraatividadedelinguagem[12],me
detereimaisparticularmentenoprincpiodeinflunciaqueestnaorigemdecertasvisadas(ver
abaixo),asquaisdeterminamaorientaodoatodelinguagemcomoatodecomunicaoem
funodarelaoqueosujeitofalantequerinstaurarfrenteaoseudestinatrio.

Onveldosmecanismosdofuncionamentoduplo.Elecompreendeporumlado,aquiloque
estruturaodomniodeprticaemdomniodecomunicao,asaber,umconjuntodesituaesde
comunicao,eporoutrolado,aquiloqueordenaadiscursivizao(miseendiscours),asaber,um
conjuntodeprocedimentossemiodiscursivos.

Asituaodecomunicaoolugarondeseinstituemasrestriesquedeterminamaexpectativa
(enjeu)datroca,estasrestriesprovenientesaomesmotempodaidentidadedosparceirosedo
lugarqueelesocupamnatroca,dafinalidadequeosreligaemtermosdevisada,dopropsitoque
podeserconvocadoedascircunstnciasmateriaisnasquaisatrocaserealiza.Quandoumconjunto
desituaespartilhamasmesmascaractersticas,mesmosealgumasoutrassodiferentes,isso
querdizerqueelasseencontramemummesmodomniodecomunicao(porexemplo,as
situaesdecomcio,dedeclaraotelevisivadeprogramaeleitoralfazempartedodomniode
comunicaopoltica).Destescomponentes,medetereimaisparticularmente,aqui,nodafinalidade,
porqueeleque,selecionandoumtipodevisada,determinaaorientaodiscursivada
comunicao.evidente,entretanto,quenopodemosdissociarestescomponentesunsdos
outros,equeconjuntamentequeelescontribuemparadefiniraexpectativa(enjeu)da

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comunicao.Estenvelmetodologicamenteaquelepeloqualdevecomearaanlisedos
discursos.

Adiscursivizaoolugarondeseinstituem,soboefeitodasrestriesdasituao,asdiferentes
maneirasdedizermaisoumenoscodificadas.Estelugar,ento,tambmele,umlugarde
restries,masconvmdistinguiraquiasrestriesdiscursivasdasrestriesformais.Estadistino
sefaznecessriapararesolveroproblemaassinaladomaisacima,resultantedofatoquevrios
textospudessemdaraimpressodepertenceraumamesmaclassedetextos,enquantoque
algumasdesuasformassodistintas.Oqueseressaltadasrestriesdiscursivasdaordemde
atividadesdeordenamentododiscurso(osmodosdiscursivos)semquepossaserdeterminadade
maneiraautomticaaformaexatadoprodutofinal.Oqueseressaltadasrestriesformais,em
compensao,correspondeaumempregoobrigatriodasmaneirasdedizerqueencontramos
necessariamenteemtodotextopertencentemesmasituao.

Parailustrarimediatamenteovalorexplicativodestestrsnveis,eantesdeprecisarsuafuno,
poderemoscitarocasodottulosdeimprensa.Estesseinscrevememumasituaodecomunicao
jornalsticaqueseinscreve,elaprpria,nodomniodecomunicaomiditicaemnomedesua
finalidadequeselecionaumavisadadeinformao.Estesdadossituacionaisdemandamuma
restriodiscursivadeannciodasnotciasquedemandaporsuavezestarestrioformalde
titulao.Vemos,assim,quepoderamosfalardegnerosemcadaumdestesdiferentesnveis:o
gneroinformaodeterminadopelodomniomiditico,ognerojornalsticodeterminadopela
situao,ogneroannciodeterminadopelarestriodiscursiva,ognerottulodeterminadopela
restrioformal.

Dasvisadasaoslimitessituacionais

Asvisadascorrespondemaumaintencionalidadepsicosciodiscursivaquedeterminaaexpectativa
(enjeu)doatodelinguagemdosujeitofalanteeporconseguintedaprpriatrocalinguageira.As
visadasdevemserconsideradasdopontodevistadainstnciadeproduoquetememperspectiva
umsujeitodestinatrioideal,masevidentementeelasdevemserreconhecidascomotaispela
instnciaderecepo[13]necessrioqueolocutoreointerlocutorpossamrecorreraelas.As
visadascorrespondem,assim,atitudesenunciativasdebasequeencontraramosemumgrande
corpusdeatoscomunicativosreagrupadosemnomedesuaorientaopragmtica,masalmde
suaancoragemsituacional.Ostiposdevisadasodefinidosporumduplocritrio:ainteno
pragmticadoeuemrelaocomaposioqueeleocupacomoenunciadornarelaodeforaque
oligaaotuaposioquedamesmaformatudeve[14]ocupar.Sementraremdetalhes,
descreveremos,aqui,seisdasprincipaisvisadas:

avisadadeprescrio:euquermandarfazer(fairefaire),eeletemautoridadedepoder
sancionartuseencontra,ento,emposiodedeverfazer.
avisadadesolicitao:euquersaber,eeleest,ento,emposiodeinferioridadede
saberdiantedotumaslegitimadoemsuademandatuestemposiodedever
respondersolicitao.
avisadadeincitao:euquermandarfazer(fairefaire),mas,noestandoemposiode
autoridade,nopodesenoincitarafazereledeve,entofazeracreditar(porpersuaso
ouseduo)aotuqueeleserobeneficiriodeseuprprioatotuest,ento,emposio
dedeveracreditarqueseeleage,paraoseubem.
avisadadeinformao:euquerfazersaber,eeleestlegitimadoemsuaposiode
sabertuseencontranaposiodedeversaber[15]algumacoisasobreaexistnciados
fatos,ousobreoporqueouocomodeseusurgimento.
avisadadeinstruo:euquerfazersaberfazer,eeleseencontraaomesmotempoem
posiodeautoridadedesaberedelegitimaoparatransmitirosabertuestemposio
dedeversaberfazersegundoummodelo(oumododeemprego)quepropostoporeu.
avisadadedemonstrao:euquerestabeleceraverdadeemostrarasprovassegundo
umacertaposiodeautoridadedesaber(cientista,especialista,expert)tuestemposio
deterquerecebereterqueavaliarumaverdadee,ento,teracapacidadedefazlo.

Paraevitarqualquermalentendido,convmprecisar,aqui,oqueessasvisadasnoso.Elasno
constituemesquematizaesabstratasdeumtexto,vistoqueelassesituambemafrentedestena
conceitualizaodeumaintenodiscursivaquenoprejulgaaquiloquedeveseraorganizao
textual.Elasnocorrespondemaatosdefala[16],nosentidodapragmtica,mesmoseelas
partilhamcomelesofatodequesetratadeumacoenunciaointencionalquemarcadapelo
efeitoqueelasuscetvelproduzir.Osatosdefalasounidadesmaisfinasquesesituamemum
nvelmaisengajadonarealizaodiscursiva,oenunciado.Defato,umatocomoodeprometer,
segundoocontexto,podercorresponderaumavisadadeprescrio,deincitaooudeinformao.
Estasvisadastambmnocorrespondemsfunesdalinguagemtaiscomodefinidaspor
Jakobson,vistoquemesmovendoafinidadesentrealgumasdestasfuneseasvisadas,estasso,
nestemomento,bemmaisdistintivasqueaquelas.Afunoconativa,porexemplo,podeseinserir
emumavisadaprescritiva,solicitativaouincitativa.Almdisso,asfunesreferencial,
metalingsticaoupoticadeveriamserantesconsideradascomofunesinternaslinguagemdo
quecomovisadascomunicativasintencionais.Enfim,estasvisadasnopodemconstituirum
princpiodetipologizaodostextos,vistoqueelasseencontrambemafrentedaconfigurao

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textualequeelasnopermitemprjulgaroqueestaser.Juntartodosostextosquecorrespondem
aumavisadadeinformaoconduziriaaconstituirumconjuntoheterogneodopontodevistade
suasituaodeemprego.Entretanto,estasvisadassonecessrias,comoveremosagora,para
definirestassituaes.

Cadasituaodecomunicaoseleciona,paradefinirsuafinalidade,umaouvriasvisadasdentreas
quaisgeralmenteuma(svezesduas)dominante[17].Assim,asituaodecomunicao
miditicapodeconvocarvriasvisadas:deinstruo(emsuasrubricasdeconselhos),deincitao
(emseusttulosdramatizantes),dedemonstrao(quandoeladapalavraaosexperts).Maselao
fazsobacoberturadavisadadominantedeinformao(querdizerdaquelaquedeterminaa
expectativa(enjeu)docontratodecomunicao).Maisexatamente,elaofaz,comoomostraa
anlise,sobumavisadadominantedupla:deinformao,pararesponderexignciademocrtica
quequerqueaopiniopblicasejaesclarecidasobreosacontecimentosqueseproduzemnoespao
pblicodeincitao,pararesponderexignciadeconcorrnciacomercialquequerqueeste
discursoseendereceaomaiornmeroe,dessemodo,procurecaptlo(Charaudeau,1997,cap.4).
Emcompensao,asituaodecomunicaopublicitrianotemquefazersenoumavisadade
informaoenosejustificasenoatravsdeumavisadadeincitao.Noh,ento,
correspondnciabiunvocaentrevisadadiscursivaesituaodecomunicao,umamesmasituao
podendoconvocarvriasvisadas,ouumamesmavisadapodendoseencontraremdiferentes
situaes.Porexemplo,avisadadeprescrioemsituaesquedevemfazerconhecer:asregras
dacondutaautomobilstica(cdigodetrnsito),asleisquegeramocomportamentocvico(cdigo
civil),asregrasquegeramavidadaempresa(regrasinternas)avisadadeincitaoemsituaes
emqueprocuramosorientarocomportamentodosindivduos(cartazespublicitrios,reunies
eleitorais,campanhasdepreveno)avisadadeinformaoemsituaesemqueprocuramos
guiarocidadoouousurio(jornais,centrosdeacolhimento,boletinsecirculares,propaganda
pblica).

Comodissemos,afinalidade,e,logo,avisadaqueelaseleciona,nootododasituaode
comunicao.Maselaumdeseuselementosessenciaisquesecombinacomoutrascaractersticas
dosoutroscomponentes:aidentidadedosparticipantes(porexemplo,paraacomunicao
miditica,ainstnciainformantedeumlado,ainstnciacidaddooutroparaacomunicao
publicitria,ainstnciapublicistadeumlado,ainstnciaconsumidoradooutro)opropsitoesua
estruturaotemtica(porexemplo,paraasmdias,osacontecimentosdoespaopblicoparaa
publicidade,osonhodobemestardoindivduo)eascircunstnciasqueprecisamascondies
materiaisdacomunicao(rdio,imprensa,televiso,paraasmdiascartazesderua,propagandas
televisivas,encartesnasrevistas,paraapublicidade).

Asituaodecomunicao,assim,oquedetermina,atravsdascaractersticasdeseus
componentes,ascondiesdeproduoedereconhecimentodosatosdecomunicao,condies
deenunciaosobseuaspectoexterno.Porconseguinte,elaestruturaodomniodeprticaque
sociologicamentevastoemdomniodecomunicao.Estesendodealgumaformaaresultantede
todasassituaesdecomunicaoquedizemrespeito,ele,aomesmotempo,eporefeitode
retornoolugarondeseencontramascondiesgeraissquaisdevemsatisfazeroscomponentes
dasdiferentessituaesdecomunicaodosquaisfazemparte.Istoquerdizerquecadasituaode
comunicaoparticular,inscreve,aomesmotempo,nonveldeseuscomponentes,osdadosgerais
queinstruemodomnio,etrazespecificaesquelhesoprprias.Porexemplo,odomniode
comunicaopolticainstruiumacertavisada(incitao),umacertaidentidadedosparceiros
(responsvelpoltico/cidado/adversrio),umcertopropsito(aidealidadedobemestarsocial),
componentesqueencontramosemqualquerquesejaasituaoparticular,quersetratedeum
comcio,deumfolheto,deumadeclaraoradiofnica,etc.Amesmacoisaparaosdomniosde
comunicaomiditicaoupublicitria,naqualencontramosascondiesgeraisacimaevocadas,em
qualquerquesejaasituaoparticular(imprensa,rdioouteleviso).porissoquepodemosfalar
decontratodecomunicao:tododomniodecomunicaopropeaseusparceirosumcerto
nmerodecondiesquedefinemaexpectativa(enjeu)datrocacomunicativa,quesemoseu
reconhecimentonohaveriapossibilidadedeintercompreenso.Assituaesparticularesseriam,
ento,consideradascomovariantes(ousubcontratos)deumcontratoglobal.

Estanoodecontratopermitereunirostextosqueparticipamdessasmesmascondies
situacionais.Assim,podemserconstruidoscorpus,sejaemtornodocontratoglobaldecomunicao
(corpusdetextospublicitrios,detextosdeinformaomiditica,detextospolticos),sejaemtorno
dasvariantesmaisespecficas(corpusdepropagandaspublicitriasdistintodeumcorpusdecartazes
derua,decrnicaspolticasjornalsticasdistintodeumcorpusdecrnicasradiofnicas,etc.).Tal
tipologia,noevidentementeonicoprincpiodeclassificaodostextos.Elanopermite,por
exemplo,distinguir,nointeriordaclassedostextosjornalsticos,asdiferenasqueexistementre
diferentestiposdecrnicasoudeartigos.necessrio,ento,agora,olharumpoucomaisdeperto
oqueacontecenonveldaconstruodiscursiva.

Docontratosrestriesdiscursivas

Asrestriessituacionaisdoatodecomunicaodevemserconsideradascomodadosexternos,mas
elasstemrazodeserporqueelastmporfinalidadeconstruirodiscursoelasrespondem
questodoestamosaquiparadizeroqu?e,fazendoisso,elasproduzeminstruesquedevem

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encontrarseucorrespondenteemumcomodizer?Aligaoentreosdadosexternosea
construodiscursivadecausalidade,maselanoseestabeleceemumacorrespondnciatermoa
termo.Osdadosdeterminamoquedeveseroquadrodotratamentolinguageironoqualelesvose
ordenar.Assim,observaremosqueosdadosdafinalidade,pelovisdesuasvisadas,determinam
umacertaescolhadosmodosenoncivos(descritivo,narrativo,argumentativo)[18]quedeve
empregarosujeitofalanteosdadosdaidentidadedosparceirosdeterminamcertosmodos
enunciativos(alocutivo,elocutivo,delocutivo)nosquaiseledeveseengajarosdadosdopropsito
determinamcertosmodosdetematizao,querdizeraorganizaodostemasesubtemasaserem
tratadososdadosdascircunstnciasmateriaisdeterminamcertosmodosdesemiologizao,quer
dizeraorganizaodamiseenscnematerial(verbale/ouvisual)doatodecomunicao.As
restriesdiscursivasnocorrespondemaumaobrigaodeempregodestaoudaquelaforma
textual,masaumconjuntodecomportamentosdiscursivospossveisentreosquaisosujeito
comunicanteescolheaquelesquesosuscetveisdesatisfazerscondiesdosdadosexternos.

Parailustraraordemdasrestriesdiscursivas,retomarei,simplificando,aquelasquejdescrevia
propsitodocontratomiditico(Charaudeau,1997,3parte).Asvisadasdeinformaoede
incitaoqueocaracterizamdeterminamumquadrodetratamentonoqualainstnciamiditica
levadaa:tomarconhecimentodoacontecimentoparatransformloemnotcia(acontecimento
narrado),utilizandoprocedimentosdescritivosenarrativos,svezesobjetivantes(credibilidade),s
vezesdramatizantes(captao)explicaroacontecimento(anliseecomentrio),utilizando
procedimentosargumentativosproduziroacontecimento(acontecimentoprovocado),utilizando
procedimentosdeinterao(debates,conversas,entrevistas).Oslugaresatribudosaosparceiros
destecontrato(aidentidade)determinamumquadrodetratamentoenunciativonoqualainstncia
miditicadeveseconstruirumaimagemdeenunciadorneutro,noimplicadoedistante,edeve
construirumaimagemdainstnciadestinatriadevendoserconcernida(emnomedacidadania),
tendosensibilidade(emnomedanaturezahumana)eprocurandocompreender(emnomedo
espritodesimplicidade).Opropsitodeterminaumaracionalizaodotratamentotemtico,em
tornodosacontecimentosselecionadosemfunodeseupotencialdeatualidade,de
proximidadeededesordemsocial.

Comoistofoiditonoincio,podemosconsiderarolugardasrestriesdiscursivascomoumlugar
intermedirioentreosdadosdasrestriessituacionaiseaconfiguraotextual.Elepermite
resolveroproblemaevocadomaisacimadasvariantesdeformasnointeriordeumamesma
situaodecomunicao.Seasituaodecomunicaaomiditicadessediretamenteinstruesde
forma,todososjornais,maisoumenos,separeceriam.Seelessodiferentes,emrazoda
escolhadasformas(aomesmotemporeveladorasdecertosposicionamentos).Masseelesso
reconhecidosaomesmotempocomojornaisdeinformao,porqueelesrespeitamoessencialdas
restriesdiscursivasdedescrioedecomentriodoacontecimento,atravsdeumtrabalhoque
utilizaprocedimentosdeordemnarrativa,descritivaeargumentativaadequadas.Dapodemosver
igualmentequeestesprocedimentostambmnosotiposdiscursivoselessoaquiloquedizo
termodeprocedimento:uminstrumentoaserviodarealizaodasrestriesdiscursivas.

Dasrestriesdircursivassrestriesformais

Aaprendizagemdalinguagemspodeserfeitapelaaproprioprogressivadasformasdeuso,
formasrepetitivasquesetornamrotineirasesefixamemmaneirasdedizer.Mascomoa
hipteseinicialessasmaneirasdedizerdependemdasituaodecomunicao,arotinizaoem
questoseconfiguraemformasquefazemeconasexignciasdasrestriessituacionaisvia
restriesdiscursivas.Nessenvelnosetratadeconsiderarqueoordenamentodestasformas
obedecearegras,masantesanormasdeusomaisoumenoscodificadascujasformasqueas
exprimempodemserobjetodevariantes.Assim,setododiscursopublicitrioemnomedesuas
restriessituacionaisediscursivas,deveapresentarasqualidadesdoprodutoexaltadosobaforma
deumslogan(oudeumgancho),equeesteslogandeveserenunciadoemumaformabreve,isso
noimpedequeasconstruesfrsticas,nasquaiseleenunciadosoelasmuitovariveis.Seo
discursodeinformaoemnomedesuasrestriessituacionaisediscursivas,deve,naimprensaser
objetodeumannciodanotciasobaformadettulosrelativamentecurtos,issonoimpedea
comparaodestesomostraqueestesaparecememconstruesfrsticasdiversassemque
possamosdizerqueaconstruonominalizadasejapredominante,vistoqueistodependedos
jornaisedotipodenotciaanunciada.

Todososcomponentesdasituaodecomunicaocondicionamasformas,viarestries
discursivas,masascircunstnciasmateriaisso,talvez,asqueinfluenciammaisdiretamentenas
formas,oqueseexplicajqueestasinduzemosdipositivosmateriais.Issocomeapelaexigncia
deformasdeoralidadeoudeescritura,selevamosemcontaqueodispositivocolocaosparceirosda
trocaemcopresenafsicaeumasituaointerlocutivaoumonolocutiva,aqualjustificarqueo
canaldetransmissosejafnicoouescritural.Emseguida,seestamos,porexemplo,emuma
situaodeinterlocuo,issosedpelospapisquesoatribudosaosdiferentesparceirosdatroca,
papisquefarocomqueastomadasdefalaeasatitudesenunciativasnosejamasmesmas,por
exemplo,emumaentrevista,umaconversaouumdebate(Charaudeau,1986,1992).Em
compensao,seestamosemumasituaomonolocutiva,semacopresenafsicadosparceiros,
seroaindaostermosdodispositivoquefarocomqueaformadeapresentaodeumamensagem
sejadiferentedeumacomunicaoporcarta,correioeletrnicooutelegrama.apartirdatomada
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deconscinciadestascircunstnciasquepudepropor,emmeutrabalhodeanlisedodiscursode
informaomiditica(Charaudeau,1997,cap.7),umatipologiafundadaprimeiramentesobreo
dispositivocomomaterialidadedamiseenscne(oquepermitedizerqueordio
essencialmenteumdispositivodecontato,atelevisoumdispositivodeespetculoeaimprensaum
dispositivodelegibilidade)edepoissobreosdiferentesprocedimentosdemiseenscnequeso
utilizadosparaconstruirdiversosdispositivoscnicos(entrevistas,reportagens,ttulos,etc.)
(Charaudeau,1997,cap.10).

,assim,nessenvelqueseconstriotexo,seentendemosportextooresultadodeumatode
linguagemproduzidoporumsujeitodadoemumasituaodetrocasocialdada.Levandoseem
contaqueotextoumatodelinguagem,elesecaracterizapelaspropriedadesgeraisdetodofato
linguageiro,asaber,suamaterialidadesignificante(oral,escritural,mimogestual)esuascondies
deconstruolingstica(morfolgica,sinttica).Levandoseemcontaqueotextoproduzidoem
umasituaocontratual,eledependeparasuasignificaodaquiloquecaracterizaumasituao
(finalidadeevisadaenunciativa,identidadedosparceiros,propsitotematizanteecircunstncias
materiaisparticulares).Levandoseemcontaqueotextotempororigemumsujeito,elese
apresenta,aomesmotempo,compropriedadesdasituaoqueosobredeterminaemparte,ecom
propriedadessingularesdofatodaintervenoindividualizantedeste.porissoquepodemosdizer
quetodotextosingular,amenosqueelesejaasimplescpiadeumoutro.Todotextoseinscreve,
assim,emumacontinuidadequedelimitadaporumaaberturaeumfechamentoaberturae
fechamentoqueascondiessituacionaisediscursivaslhedoeelesecaracterizaporuma
coernciainternaquelhedumaestruturaeumaexistnciamaisoumenosautonma.

Massesetratadeclassificartextos,necessrioconsiderarseuspontoscomunsenosuas
diferenas.Seuspontoscomunspodemserencontradosemtrsnveis:noscomponentesdo
contratosituacional,nascategoriasnasrestriesdiscursivasenosdiferentesaspectosda
organizaoformaldotexto.Nesteltimonvel,tratasededeterminarasrecorrnciasformaisnos
seguintesdomnios:namiseenscnetextual,asaber,adisposiodoparatexto(Genette,1982),
(porexemplo,acomposiodaspginasdeumjornalesuaorganizaoemexcesses,rubricase
subrubricas)nacomposiotextualinterna,asaber,suaorganizaoempartes,aarticulao
entreestaseosjogosderetomadasereenviosdeumaoutra(porexemplo,acomposiodeuma
tesevarivelsegundoadisciplinaemsuasdiferentespartes)[19]nafraseologia,asaber,o
empregorecorentedaslocues,frmulasbreveseoutrostorneiosfixos[20]enfim,naconstruo
gramatical,asaber,arecorrnciadostiposdeconstruo(ativa,passiva,nominalizada,impessoal),
dasmarcaslgicas(osconectores)dapronominalizao,daanaforizao,damodalidadeedetudo
quedizrespeitoaoaparelhoformaldaenunciao.Talvezdevssemosacrescentarodomniodas
recorrnciaslexicais,masesteaspectodascaractersticasformaismaisaleatrioporquea
repetioeaisotopialexicalsomuitodependentesdatemticaenosomuitodeterminveisse
nonostiposdetextosfortementemarcados[21].

Eisalgunscasosquemostramquearelaodeincidnciaqueseestabeleceentreestestrsnveis
derestriesvarivel.

Umcasoemqueaincidnciafortedeumnvelaoutro:acomunicaopublicitria(Charaudeau,
1994).Nonvelsituacional,avisadadeincitaoexigequeoprodutosejaexaltadoatravsdesuas
qualidadessingulareseexcepcionaisdeformaqueelealcanceasensibilidadedodestinatriosuposto
einstaleneleumdesejodeapropriaodoprodutoviasuaidentificaocomobeneficirioidealque
encenado.Nonveldasrestriesdiscursivas,surgempararesponderaessesdados:umdiscurso
epifnico(annciodosurgimentosingulardoproduto)umdiscursodevalorizaoextremado
produto,tantoemsuasqualidadesintrnsecas(omelhor),quantonosresultadosbenficosque
produzsuautilizao(vocseramaisbela),oquelevaessediscursoaligaroscontrrios(omais
excepcionaleomaisacessvel)umdiscursoquedevemexercomaimaginao,teraresde
evidnciaequepossaserfacilmenterepetido,calodesuamemorizao.Logo,veremossurgir,no
nvelformal,slogansfeitosdefrasescurtas,obedecendoaumcertoritmoejogandocomaspalavras
parafabricarmetforas,algumasrealistasoutrasimaginrias.

Umcasoemqueaincidnciaaindaforte,massomentepontualnonveldasformasdotexto:a
crnicacinematogrfica(Charaudeau,1988).Nonvelsituacional,aduplavisadadodiscursode
informaomiditicafazcomqueacrnicacinematogrficadevafalardeumfilmequeacabadeser
lanado(critriodeatualidade)devaseridentificado,descritotematicamenteedevaserobjetode
umaavaliao.Nonveldasrestriesdiscursivas,surgem,entoumdiscursodeidentificao
(ttulodofilme,autor,atores,gnero,etc.),umresumodahistriaeumdiscursodeapreciaoque
celebreoucritiqueoautoreosatores.Nonvelformalvemos,assim,surgirumarecorrnciade
citaes(perspectivabiogrficadofilme),determosmaisoumenostcnicos(falardaencenao),
deadjetivosapreciativosedefrasesexclamativasdeentusiasmooudeindignao.

Umcasoemqueasrestriessituacionaisediscursivastmumaincidncianonveldacomposio
textualinterna:anarrativajornalsticadasmanchetes.Asrestriessituacionais(informarsobreos
dramasetragdiasdavidacotidiana/incitarointeressepeloassunto)fazemcomque,nonvel
discursivo,anarrativatomearesdeumanarrativafantsticacomoainterrogaosobreodestino
humano.Logo,acomposiotextualsecaracterizapor:umaaberturaqueapresentaoresultado
dramticodofatoumretornoscausassemjamaispoderproporumaquesejaacerta,deixando,

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assim,oleitoremsuspenseumdesfecho(umaqueda)queseinterrogasobreosmalesdeste
mundoeamisriahumana.

Umcasoemqueasrestriesinfluenciamnocomportamentolinguageirodosujeito:osdebates
televisivos.Odadosituacionalquequerqueoanimadorcoloqueempresenaconvidadosquetm
opiniescontrriasoupontosdevistadiferentes(visadadeinformao),equeeleoslevearevelar
asintenesescondidaseadarexplicaessinceraseclaras,demaneiraqueeledevesepreparar,
discursivamente,paraumcertojogodedistribuiodefalaedequestionamento(visadade
incitao).imperativoqueocomportamentolinguageirodoanimadorsejafeitodetomadasdefala
queapresentamosconvidadoseosinterroguecomaajudadeperguntas,algumasinformativas,
outrasvalidativas,eaindaoutrasprovocativas.

Enfimumcasoemque,aocontrriodoscasosprecedentes,aincidncianaorganizaotextual
fraca.Ocasodoprefciodeumaobra,paraoqualosdadossituacionaisselimitama:queoautor
doprefciotenhaamaiornotoriedadepossvel,naesperanaqueovalordaobraaumentequeele
tratedomesmoassuntomasoinscrevendoemumaproblemticamaisamplaafimdemostrarsua
importnciaqueeletentearticularseupropsitocomoqueditonaobra,sublinhandoos
aspectosqueeleachamaisimportantes.Mas,comooautordoprefciodeve,aomesmotempo,
justificarsuanotoriedade,eletentarmostrarasingularidadedaobra,logo,acomposiodoseu
textodeversersuficientementediferentedeoutrosprefcios.Oquefazcomquereconheamos
umprefcioreside,assim,menosnasrecorrnciastextuaisdoquenofatoqueeleseencontrano
inciodolivro,sobreottuloprefcioeassinadoporaquelequechamamosdepersonalidade,quer
dizerporndicesqueremetemdiretamenteaocontrato,oqualcombinacuriosamentevisadade
incitaoevisadadedemonstrao.Domesmomodo,nocasoqueMaingueneaueCossutta(1995),
chamamdediscursosconstituintes,aincidnciasobreasformasfraca.Issonormal,vistoquea
finalidadedestesdiscursosfundarvalores,oqueexplicaofatodelesseremmaisvoltadosparao
contedodoqueparaaforma.Equandoosautoresdessetrabalhochegamadeterminaras
caractersticasdecdigolinguageiroedeethos,porumladopercebemosqueelesfazemparte
dadefiniodosvaloreseditados,eporoutrolado,podemosnosperguntarseessascaractersticas
noremetemmaissconcepesdeescrituradapocadoqueaoprpriognero.Dequalquer
forma,seguindoomodeloaquiexposto,umdiscursoconstituintecomoumdiscursofilosfico
deveriaserclassificadocomoinscritoemumasituaodevisadademonstrativa,tendorestries
discursivasquelevamadefinir(mododescritivo),aexplicar(modoexplicativo),aprovar(modo
demonstrativo),avalorizar(modalizaoapreciativa),ecujasmarcasformaissovariveissegundo
odomniodeprticasocial(opropsitotematizante),ocontextodossistemasdepensamentoea
poca.

Respostasaalgunsproblemas

Terminareiretomandoosproblemasexpostosnoincio,parasublinharemquemedidaessaproposta
trazrespostas.

Sobreaquestofundamentaldaarticulaoentreolugardeancoragemsocialdosdiscursoseas
recorrnciasformaisdostextosproduzidosnestelugar,vemos,porumlado,queestaarticulao
maisoumenosestreitae,poroutrolado,queelanopossvelsenonacondioqueestelugar
sejaeleprprioestruturadoemdomnioesituaesdecomunicaes.Nestacondio,olugarde
ancoragemsocialpodeserconsideradocomoumlugarcontratualquedetermina,atravsdas
caractersticasdeseuscomponentes,umcertonmerodedadossituacionais,osquaisdo,porsua
vez,instruesparaadiscursivizao.So,assim,osdadossituacionaisqueinduzemas
regularidadesdiscursivas,eestasasformastextuais.Estasltimasnoestoalisenoquecomo
ndicessemiolgicosqueremetemaessesdadosepermitem,assim,aoreceptor,reconhecero
gnerocontratocomoqualeletrata.

Se,nolugardeinterrogarsobreosdadossituacionais,vemos,aocontrrio,ascaractersticasdos
textos,percebemos,porumlado,quealgumasdentreelassomaisoumenosfortemente
recorrentes,e,poroutrolado,quepodemosencontraressasmesmasmarcasemoutrostiposde
textos.Oquepensar,ento,doestatutodessasrecorrnciasquenosoexclusivasdeumtipode
texto?Seguirei,aqui,aexplicaodeBrancaRossof(1997),que,tendoestudadocartasde
reclamao,levantaumcertonmerodelocuesparticularmenterecorrentes(porexemplo,as
locuesprepositivasdepois,aps(lasuitede),levadoemconsiderao(comptetenu
de),etc.),eobserva,aomesmotempo,queencontramosessasmesmaslocuesemoutros
lugaresalmdascartasadministrativas[22]..Aautorasepropeaexplicaressefenmenopelofato
queousotransportaessaslocuesdeumdomniodeprticaoutro,equesecriam,aomesmo
tempo,tiposdelnguassegundas.Poderamos,assim,conceberqueestasformascirculamdeum
grupooutro,deumasituaooutra,seguindoumesquemaqueseria:rotinizaodasmaneiras
dedizeremumasituaodecomunicao usodifundidoforadasituaodeorigem[23]
criaodeumalnguasegunda reinvestimentodestalnguasegundaemoutrassituaes.
Produzirseiaumtipodereciclagemdousolingsticocomopercebemosnagriafrancesa,no
francspopularenofrancscorrente.conveniente,assim,desconfiardaaparenterecorrnciadas
formas,sequeremosconcluiroqueumgnero,oquenaoexcluiqueessasformaspossam
funcionarcomoindicadoresdegnero.

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Sobreaquestodatransgressodosgneros,ouseja,ofatoquepercebemososndicesde
reconhecimentodeumtipodetexto,masque,aomesmotempo,detectamosformasquenoso
esperadas,podemoschegarseguinteexplicao:.sefalamosdedesrespeitodeumgnero,a
questoquesecolocasaberoquenorespeitado:soasformas,asrestriesdiscursivasouos
dadossituacionais?Depende.BrancaRossofobserva,emseuestudo,quecertascartasde
reclamaorespeitamascaractersticasdeincioetrminodascartas,massomarcadasporuma
enunciaoemotiva,svezescominsultos,svezessemformadepolidez.Elaligaessas
transgressesaoethos,conceitodaretricaqueelaretomaseguindoaredefiniopropostapor
Maingueneau(1984).Masseoethosumavocalidadefundamentalquedeveseratribuidaa
umaorigemenunciativa,umavozqueatestaoquedito,podemosconsiderarqueoethospode
seligaradoistiposdesujeito:aquelequeestinscritonocontratodecomunicao,fazendoparte
dasrestriessituacionais,eaquelequeseligaaosujeitonoseuesforodeindividualizao.Assim,
diremosqueumethosdecortesiaedistanciamentoestinscritonognerodacartade
reclamao,comoemqualquercartaadministrativaouumaescritaquetenhaumcarteroficial:
sujeitomarcadopelasuaposiodeinferioridade(oadministrado)faceaumaadministrao,
entidadecoletivacega,tendopoderdeexecuo.Daatransgressoqueseexprimeporumafalta
depolidezepelosinsultosdeveserconsideradacomoremetendoaoethosdeumindivduo
particular[24].Masremarcaremosqueestatransgressonomudanadanocontratoglobalnemno
gnero,setodaviaasoutrasrestriessorespeitadas,asaber:descriodeumasituaonaqual
osujeitoator,avaliaonegativadasituaopelosujeitoqueavtimadessaavaliao,
pedidodereparaoendereadapelavtimainstnciaquetemopoderdereparao.Senofor
esseocasoporquedizrespeitoaumaoutrasituao,umoutrognero:acartadeinsulto.

Masissosedtambmcomoutrostiposdetransgresso.Porexemplo,atransgressodas
campanhaspublicitriasdaBenetton,asquais,dandoaessescartazesondiceessencialdodomnio
decomunicaopublicitria(onomedamarca),tratadeassuntosquenosoprevistospelo
contratopublicitrio[25].Este,defato,excluequeelesejatratadocomoacontecimentosse
produzindonoespaopblicooucolocandoemdiscussoamoralsocial.Ora,oquefazemas
campanhasBenetton.Oproblemacolocadoporessascampanhasnoqueelastenhamtratadoda
guerranaBsnia,nemdaAids,nemdoracismo,queelastenhamfeitoissonombitodeuma
publicidadecomercial.Ditodeoutraforma,oquepodemoscensurarnessascampanhas,deter
trapaceadocomoscontratos.Elasseapresentamcomoumacampanhahumanitriaquerespondea
umcontratodecomunicaocvica:informarparafazeragirdemaneirasolidria,enquantoque
suafinalidaderespondeaumacampanhacomercialcujocontratodeconsumo:seduzirpara
fazercomprar.Tratase,assim,aqui,deumatransgressoaumdoscomponentesdocontratode
comunicaopublicitria,opropsito:nolugardeexaltarumbemdeconsumo,umainformao
tratadaremetendovidapblica,socialepoltica.Seestetipodetransgressosegeneralizassee
invadissetodaaproduopublicitria,poderamosento,chegarmudanadascondiesdo
contratopublicitrio.Assim,surgeapossibilidadeparaosgnerosdeevoluiremedeserem
diferentesdeumasociedadeoutra,emumjogodeinflunciasrecprocasentrecontrato1
individualizao transgressoouvariante contrato2.Issoaconteceucomosttulosde
imprensasobainflunciadainiciativatomadapelojornalLibration,nosanos80,iniciativaque
surgiucomotransgressoparcial,emseguidacomoumavariante,depoisacabouporsegeneralizar.
IssoaconteceuigualmentecomosdebatestelevisivosapsasemissesdeMichelPolac,dotipo
Direitoderesposta,asquaissemseremreproduzidasdeformaidnticamudaramosdados
situacionaisediscursivosdestegnero.

Sobreaquestodasvariantes,convmprimeiramenteprecisarqueelasnodevemserconfundidas
comaquestodastransgresses.Oquecaracterizaavariantedeumgneroqueelarespeitao
essencialdascaractersticasdognero,propondoumaoutracaractersticarecorrentequeacabano
pormodificarmasporespecificarumdessesaspectos.Ditonostermosdapropostaaquidefendida,a
coisamuitomaisfcildecompreender:umavariantenomudanadanosdadossituacionaisde
basedocontrato,masespecificaalgunsdeseuscomponentes.Porexemplo,nocontratode
formaomiditicaseconstituesubcontratosespecficos,sejanonveldascircunstnciasmateriais
(escripturalidadedaimprensa,oralidadedardio,audiovisualidadedateleviso),sejanonveldas
restriesdiscursivas(relataroacontecimento,comentaroacontecimento),sejanonvelda
organizaoformal(anunciaranotciapelottulo,dividirasnotciasemrubricas).Porexemplo,no
contratododebatetelevisivo(que,eleprprio,umsubconjuntodocontratodeinformao
miditica),encontramosasvariantes:otalkshow,odebatecultural,odebatepoltico.Assim,
poderemosdistinguir,nointeriordasituaodecomunicaopoltica,ossubcontratos:comcios,
folhetosdeprogramaeleitoral,declaraestelevisivas,intervenesnaAssembianacional,escritos
tericoseprofissesdef.Consideraremosqueaentrevistaeaconversaradiofnicassoduas
variantesdeinterao,aposiodosdoisinterlocutoressendodiferenteemcadaumdessescasos:
nohierarquizadanaconversa,hierarquizadanaentrevista.

Almdissodeveestarligadaaestaquestodasvariantesadoentrecruzamentodoscontratos:os
contratosdopolticoqueseentrecruzamcomoscontratosdomiditico,sejanodebate,na
entrevista,sejanalocuotelevisiva.Aqui,adificuldadeconsisteemsaberqualocontratoque
supercomandaosoutros:odedebatepolticoqueenglobatodasasformasdedebate(incluindo
aquiomiditico)?odebatemiditicoqueseespecificaemdebatepoltico?Ouseria,ainda,aidia
quesefaz,emumadadasociedade,dodebateemgeralqueseencontraacimadosoutros.

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Sobreaquestodaclassificaodostextosemfunodosmodosdiscursivos,questoquetraz
enormesproblemas,parecequeessemodelotrazumaresposta.Umareceitadecozinhasedem
ummodoexplicativo,argumentativooudescritivo?Seomanualescolarsedigualmenteemum
modoexplicativo,podeeleserclassificadonomesmogneroqueareceitadecozinha?Podemos
dizeramesmacoisaparaasInstruesoficiais?

Siseguimosestemodeloconvm,primeiramente,seperguntarqualavisadadocontrato
situacionalnaqualaparecemestesdiferentestextos.Observaremos,da,queareceitadecozinha
pertenceaumasituaocujavisadadeinstruo,oeudevendo,supostamente,teruma
autoridadedesaberfazer,efazendocomquetusaibafazerseguindoummodelodefazer.Em
compensao,umaplacadeempresa,umprospectodeumorganismodeserviopblico,um
catlogodemuseuouumguiatursticopertencemaumasituaocujavisadadeinformao,o
eudevendo,supostamente,terumaautoridadedesaberefazendocomquetusaiba.Poroutro
lado,asInstruesoficiaispertencemaumasituaocujavisadadeprescrio,oeuestandoem
posiodepoderparamandarfazer(ounofazer)efazendocomquetufaa.Nestenvelde
distino,jpodemosconstatarqueousocorrenteconfundeaspistasdeclassificaoempregando
ummesmotermo,instrues,paratextosquepertencemasituaesdiferentes:Instrues
ministeriais(prescrio),Instruesdeinstalaodeseucomputador(instruo).Aoutra
dificuldaderesidenofatoqueemumamesmaobrapodemostertextosquepertencemadiferentes
visadas.Poexemplo,emummanualdecomputadoralgunstextostmumavisadadeinformao(a
descriodaspartesdoaparelho),outrostmumavisadadeinstruo(exposiodasmanipulaes
possveis).

Se,agora,vemosoqueacontecenonveldosmodosdiscursivos,constataremosque:asreceitasde
cozinhaseapresentamcomoumasucessodeaesaseremrealizadas,utilizando,assim,um
mododescritivo(descriodeaes),enoummodonarrativoosguiaseoscatlogosidentificam
edescrevemlugares,objetosepessoas,utilizandoigualmenteummododescritivoosmanuaisde
instruesexpemobjetivosouproblemasemaneirasderesolvlos,utilizandoummodo
explicativoasInstruesoficiaisdescrevemasaesaseremseguidasquesoobrigaes,dever
fazer,eutilizamparaissoummododescritivo(estasinstruessotiposdeimposiesquenose
explicam).

Enfim,senoscolocamosnonveldaconfiguraotextual,podemosconstatar,comojdissemos,
regularidadesmaisoumenosmarcadasesistemticas,emfunodoquesoasrestries
discursivas.Porexemplo,nomododescritivodeumavisadadeinstruocorrespondemmarcasde
designaoqueservemparaidentificarobjetoselugares,marcasdequalificaomaisoumenos
objetivas,otodosobformadelista,emumaorganizaomaisoumenoshierarquizadadasucesso
dasaesaseremrealizadas,sobumamodalizaoalocutiva(pegue)oudelocutiva(pegar).No
modoexplicativodeumavisadadeinstruooudeinformaocorrespondeumafraseologia
logicisantecujabasesempreumse,ento,sobumamodalizaooraalocutiva(sevoc
quiserento),oradelocutivadeobrigao(devemos,preciso,suficiente,convm).
Quantoaolxico,elesermaisoumenosrecorrentesegundoodomniotemticotratado:svezes
constitudoemverdadeirocampolexicalcomonasreceitasdecozinhaounosmanuaistcnicos,
muitomenosmarcadoemoutroscasos.

Pararetomarmosaquestocolocadanoincio,vemosqueomododiscursivonopodesozinho
constituirumprincpiodeclassificao.Aexplicao,porexemplo,podeseencontraremumtexto
cientfico,emummanualdeinstrues,emumartigodejornal,enquantoquecadaumpertencea
umasituaodecomunicaoquetemumavisadadiferente(dedemonstrao,deinstruooude
informao).Oqueestemodelopropeconsideraroresultadodacombinaoentreestes
diferentesnveis,evitandocolocaraquestodosgnerosapartirdeumsdestesnveis[26].Na
combinao,situaonavisadadeinstruo+mododescritivo+marcasdofazer(listaelxico
especializado),seligamostextosdotiporeceitadecozinha,instruesdemontagem,
instruesfarmacuticas(posologia),etc.nacombinaovisadadeinstruo+modoexplicativo
+marcasgramaticais(conectoreslgicos)seligamosmanuaiseguiasdeinstruona
combinaovisadadeprescrio+mododescritivo+marcasdeimpessoalidadeedeobrigao
(pronomeon,emfrancs,torneiosimpessoais,verbosdemodalidade)seligamostextosdotipo
leis,cdigos,instruesoficiais,etc.Evidentemente,estemododeclassificaodestacaa
complexidadedealgunscasos,maspelomenoseletemomritodemostraroporqu,atravsdeste
jogodecombinaes.

Concluso

Nofinaldestetrabalho,nosaberiamuitobemdizeroquepoderamoschamarporgnero:as
constantesdocontratosituacional?Masondeestaindicaoformal?asconstantesda
organizaodiscursiva?Masoquedizerdesuavariao?Asconstantesformais?Masoquedizer
desuacirculaonosgnerosdiferentes?

Noquemedizrespeito,memantenhonestaterminologiaquetemomritodeserclara:ocontrato
globaldodomniodecomunicaocomsuasvariantes,noquedizrespeitoaosdadossituacionaisa
organizaodiscursivaeseusmodos,noquedizrespeitosrestriesespecficasadvindasdosdados
situacionaisasformastextuaisnoquedizrespeitosrecorrnciasformaisquetestemunhamas

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regularidadeseatmesmoasrotinizaeseaconfiguraotextual.Poderamos,ento,arespeito
destascategorias,falardegnerosituacionalparasereferirscondiesdocontrato[27],falarde
subgneroscomosefaladesubcontratosquesoasvariantesencaixadasemumcontrato
global.Desdeento,onarrativo,odescritivo,oexplicativoeoargumentativonoseriam,nesta
perspectivagnerosporquecadaumadessascategoriasdaatividadediscursivareuniriatextos
pertencentesasituaesdiferenteselogonopoderiaconstituirumcritriodeclassificaoque
correspondesseaosdomniosdaprticacomunicativa.Domesmomodo,umarecorrnciademarcas
formais,pormaisfortequeelaseja,nopodesozinha,sersignificativadeumtipodetexto,vistoa
circulaodessasmarcasentrediversostextos.Elasnoseroconsideradassenocomotraos
daquiloqueasrestriesdiscursivasesituacionaisordenam.

Emresumo,podemosdizerque,emsetratandodosnveisdeproduointerpretaododiscurso
diferentes,cadaumdestestrazumprincpiodeclassificaoquelheprprio:onvelsituacional
permitereunirtextosemtornodascaractersticasdodomniodecomunicaoonveldas
restriesdiscursivasdeveserconsideradocomooconjuntodosprocedimentosquesochamados
pelasinstruessituacionaisparaespecificaraorganizaodiscursivaonveldaconfigurao
textualcujasrecorrnciasformaissovolteisdemaisparatipificardeformadefinitivaumtexto,
masconstituindoosndices.Cadaumdestesprincpiosdeclassificaolegtimoepodesertil
segundooobjetivodeanlisequesepropeseguir.Aposioaquidefendidaqueumadefinio
dosgnerosdediscursopassapelaarticulaoentreessestrsnveiseacorrelao(enoem
implicaosucessiva)dosdadosquecadaumdessesnveisprope.Nessaperspectiva,difcildefinir
ognerocomoumprottipooucomoumaesquematizaoabstrata,vistoquehcomponentes
demaisdeordemdiferentequeintervmparasuacomposio,amenosqueaconteadeumdiase
construirummodelocognitivoquechegueaintegrloseaxiomatizlos.

Restacolocarumaltimaquestoadastipologias.Sepossvelestabelecerclassificaessegundo
osnveiseoscritriosqueacabamosdedefinirporquepossvelestabelecertipologias.Masqual
ointeresseemconstruirtipologias?Porquemeparaquemelassoestabelecidas?Essasquestes
merecemsercolocadas,vistoqueelasseencontramnocentrodequalqueranlisedosdiscursos:
todaclassificaopressupeaexistnciadecategorias,masemmatriadediscursos,ascategorias
notem(nodeveriamter)fundamentoontolgicosomenteumvaloroperatrioparadarconta
deoutracoisaalmdelasprprias.Poderamosfalardascategoriasdalngua,masestassopelo
menossustentadasporumimaginriodesistematicidadequelhedaresdenaturezaestvel.Se,
ento,umatipologiadeveserestabelecida,convmseperguntar:(i)seelaclassificadiscursos(em
qualsentidodestetermo)outextos(ii)seeladestinadaadarcontadeumfenmenoscio
comunicativoempricoe,nestecaso,atipologianosenoumagradedeleituramovedia
servindodereferncia(segundoaexpressodeBakhtin),ouseelasedcomoumprincpiode
classificaoabsoluta,categorizandoenaturalizandoostextosdemaneiradefinitiva(quemnunca
sonhoucomtaltaxonomia?)afimdeconstruirumamquinadeproduzirtexto(projetode
intelignciaartificial)ouaindaseelatemumafinalidadeaplicativapara,porexemploproporaos
aprendizesdelnguamaternaoudelnguaestrangeiramodelosdecomoescrever,comofalar.O
pontodevistaaquiadotadoodoajustamentoemumaempirialinguageiraestruturadaporuma
certamaneiradeteorizaracomunicaoverbal,comcategoriasquetrazemelasprpriassuaprpria
crtica.

Enfim,semefossepermitidoterminarcomumaobservao,noquedizrespeitoaincidnciadesta
reflexonodomniodadidticadaslnguas,diriaqueaquestodosgneros,vistadestaforma,deve
permitir,deumamaneiramelhor,tornaroaprendizconscientedamaneiracujaaescolhadas
formaslinguageirasestligadaperscepoquetemosdasconstantessituacionais,sejapara
respeitlasouparajogarcomelascomfinsestratgicos.Logo,aparecemaisclaramenteparao
professoroquepodemserasestratgiasdetratamentodaquesto:abordlapelasformas,mas
sernecessriofazerdescobrirasrestriessituacionaisediscursivasabordlapelasituao,e
sernecessriofazerdescobrirasrestriesdiscursivasdaadvindasassimcomoasmarcasformais
queasconfiguramabordlapelasatividadesdiscursivasesernecessriotratlassegundoos
dadossituacionaisaosquaiselasseligam.

TraduodeRenatodeMello

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[1]Esteartigofoipublicadoemfrancs:Charaudeau,P.Visesdiscursives,genressituationnelset
constructiontextuelle.In:Ballabriga,M.(direction)Analysedesdiscours.Toulouse:Ed.Universit
duSud,2001.p.4573.

[2]RevistaRseaux,n.81.Paris:Cnet.janeirofevereirode1997.

[3]Cf.CarnetsduCediscorn.1.UnLieudinscriptiondeladidacticit,PressesdelaSorbonne
Nouvelle,1992.

[4]OqueMaingueneaueCossutachamamdediscursosconstituintes,verartigodosautoresem
Langagesn.117,Paris:Larousse,1995.

[5],finalmente,levaraoextremoapropostadeBourdieuquedizqueopoderdaspalavrasno
outracoisasenoopoderdelegadadodointrpretedofatoqueopodernoseencontranas
palavarasmasnascondiessociaisdeutilizaodaspalavrasCequeparlerveutdire,Paris:
Fayard,1982.p.103.

[6]Osantigoshaviamfeitodissoahiptesedeumamaneiratalvezumpoucoradicaldemaisna
medidaemqueondeparaelesnosepodiaserreconhecidoelegitimadoemumlugarsocialque
secoincidisseopapellinguageiroquesetinhaeaformalinguageiraqueseproduzia.Oqueexplica
queaformasendolegitemante,elapossasercategorizada(Aristteles).SoniaBrancalembra,ao
citarostravalhosdeA.Collinot,F.MazireeF.DouayDoublin,queestemodeloqueosjesuitas
entretiverampelasaulasderetricaatosculoXVIII(verTypes,modesetgenresIn:Revue
LangageetSocit,n.87.)

[7]Tratasederepresentaessciodiscursivas.

[8]Estanoo,talcomoestaquidefinida,emumsentidomaisrestritivoqueaqueleproposto
por.Maingueneau(1995).Paraele,acomunidadediscursivaincluiosdiscursosproduzidospelos
diversostiposdeatoresdeumcampoinstitucionaldado,seuposicionamento,eosmodosdevida,
denormas,etc.queelespartilham.Defato,estadefiniocorresponderiaaoconjuntodastrs
comunidadesqueesto,aqui,definidas.

[9]Aalusofeita,aqui,publicidadedaBenettonqueseserviudeumacamisafuradaporbalase
manchadadesanguedeumcidadodaBsnia,imagemquasebanalnatelevisoetransgressiva
emumpublicidade(vermaisafrente).

[10]Mesmoseosindivduosreunidosnoseconhecem,nosetocam,nemseencontramjuntos
nomesmomomento.

[11]Otermosemiolgicatomado,aqui,noseusentidorestrito,referindoseparteformaldo
signo.

[12]Osprincpiosdealteridade,deinfluncia,deregulao,depertinnciasodefinidosnoartigo:

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28/7/2015 Imprimer:Visadasdiscursivas,gnerossituacionaiseconstruotextual
UneanalysesmiolinguistiquedudiscoursIn:RevueLangages117,Paris:Larousse,Maro,
1995.

[13]Paraquehajaintercompreenso,osujeitointerpretante,queseencontranainstnciade
recepo,devepelomenosreconheceravisada.

[14]Apalavradeve,aqui,notemovalordeumanormamoral.Eleassinalaumhorizontede
expectativa,olugar(posioeao)queatribudodeantemoaotuseelequerentrarna
parceriadoatocomunicativo.

[15]Querdizerqueelenopodenoquerersaber,deversaberquefrequentementejustificado
aposteriori.

[16]svezes,dizemosatosdelinguagem,masempregandoeumesmoestaexpressoemum
sentidomaisamplodeatocomunicativo,prefirofalardeatodefalaquandosetratadosentidoque
lhedapragmtica.

[17]Retomamos,aqui,aidiadedominnciasugeridaporJakobson,apropsitodasfunesda
linguagem.

[18]Omododescritivoserveparadescreverumestadodosseresedomundoomodonarrativo
serveparadescreverasaeshumanas,outidascomotais,queseoriginamemumprojetode
buscaomodoargumentativoserveparadescreveraslgicasquesedecompemelasprpiasem
explicativasquandoaverdadejestabelecidaequeprecisoexplicarocomodosfenmenos,e
emdemonstrativosquandosetratadeestabeleceredeprovaraverdade(vernossaGrammaire
dusens,1992,3Parte).Porestaltimacategoria,noconfundlacomavisada,mesmoqueela
sejaobjetodeumamesmadefinio.Aqui,tratasedeumprocedimento,enquantoqueparaa
visada,tratasedeumaintenopragmtica.

[19]Istofrequentementeoobjetodeinstruesmaisoumenosprecisascomonosconselhosque
seempreganaescola,nasescolasdejornalistasenosnumerososmanuaismodernossobrecomo
escrever,redigir,etc.

[20]Porexemplo,asexpressesditasdoestiloadministrativo,comovistoque,esperadoque
ouasfrmulasque,nostextosjornalsticos,precedemascitaes,comosegundodefontebem
segura,seacreditamos,etc.

[21]Nasreceitasdecozinha,crnicasgastronmicas,notciastcnicas,farmacuticas,etc.

[22]VerDesinnovationsetdesfonctionnementsdelanguerapportsdesgenres,In:Revue
LangageetSocite,n87,2000,etambmLeslettresderclamationadressesauservicedela
redevance,In:RevueLangageetsocit,n81,1997.

[23]Paratantoprecisotermoscertezadequehumasituaodeorigem.

[24]Estatransgressocorreoriscodeserfatalaoindivduoemsuacartadereclamao,vistoque
eleseconstriumaimagemderesmungador.

[25]Tratasedapublicidadedeprodutocomercialenodapublicidadedeserviosnemdas
campanhasdepreveno.

[26]Porexemplo:areceitadecozinhapertenceaumgneronarrativo,descritivoouexplicativo?
Nohumarespostanicaparaestaquesto,porquepoderamosjustificarapresenadestestrs
modosdiscursivos.Emcompensao,vemosarespostapossvel,combinandoosdiferentesnveis.

[27]Oudegnerotextualsenosreferirmosaoconjuntodostextosreunidosemnomedeseu
pertencimentoaummesmocontrato.

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