Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin

Carrera: Lingstica

Unidad curricular: Taller: Investigaciones en la interfaz

sintctico-semntico/pragmtica

rea Temtica: D Prcticas integradoras acadmico

profesionales

Semestre: Par

Cargo Nombre Departamento/Seccin

Responsable del Teora del Lenguaje y
Prof. Adj. Ana Clara Polakof
curso Lingstica General

Encargado del curso Teora del Lenguaje y

Prof. Adj. Ana Clara Polakof
Lingstica General

Otros participantes
del curso

El total de Crditos corresponde a:

Carga horaria presencial Reuniones semanales a
designar con los estudiantes
Trabajos domiciliarios SI
Plataforma EVA SI
Trabajos de campo SI
Monografa NO
Informe final SI
TOTAL DE CRDITOS 8

Asistencia Obligatoria

Permite exoneracin NO

Unidad curricular ofertada NO Cupos, servicios y condiciones: NO

como electiva para otros CORRESPONDE
servicios universitarios

Forma de evaluacin (describa):

El taller se gana con la asistencia a clase, la realizacin de tareas y se aprueba
con un informe final. Algunas de las tareas sern: a) plantear un tema de
investigacin en la interfaz sintctico-semntico/pragmtica; b) hacer un relevo
bibliogrfico sobre investigaciones en ese temade dicho tema; c) resear un
artculo de esa bibliografa; d) decidir y defender cul metodologa de las
presentadas en el taller usara para investigar ese tema. Finalmente, deber
hacer un informe de acuerdo con el perfil de investigacin establecido.

Conocimientos previos requeridos/recomendables (si corresponde):

Se recomienda haber aprobado alguna de estas asignaturas: Gramtica del
espaol I, Gramtica del espaol II, sintaxis, semntica, pragmtica, etc.

Objetivos:
-Ofrecer herramientas tericas y metodolgicas para llevar a cabo una
investigacin en la interfaz sintctico-semntico/pragmtica
-Discutir cules son los mejores recursos existentes para realizar investigaciones
en dicha interfaz y presentar las dificultades que cada una de las alternativas
tiene
-Realizar un plan de investigacin que pueda ayudar al estudiante en la
realizacin de monografas para la licenciatura

Contenidos:
Se presentarn estudios en la interfaz sintctico-semntica/pragmtica que
pueden abordar problemas como la genericidad, la referencia, la
composicionalidad, etc. Se discutirn ciertos textos en los que la complejidad en
la obtencin de datos para investigar dichos temas es relevada. Los problemas de
esta interfaz pueden ser investigados desde una perspectiva terica, una
perspectiva emprica y una que combine ambas perspectivas que sern
presentadas en el taller. El estudiante deber elegir cul de estas perspectivas
seleccionar para desarrollar sus lecturas y tareas prcticas y seleccionar un tema
a investigar. Sus elecciones debern ser justificadas oralmente en el taller. Si el
estudiante no supiera qu tema elegir, una lista de temas posibles de
investigacin le ser proporcionado por la docente.

Bibliografa bsica: (incluir nicamente diez entradas)

El resto de la bibliografa se indicar en clase.
1. Jenks. 2015. Noun Phrase Interpretations Questionnaire. Hand-out
2. Krifka, M. 2011. Varieties of Semantic Evidence. Ms.
3. Matthewson, L. 2004. On the Methodology of Semantic Fieldwork. International Journal of
American Linguistics, vol. 70, no. 4, October 2004, pp. 369415
4. Noveck and Sperber (Eds.). 2004 Experimental Pragmatics. Palgrave McMillan
5. Renans, A. Zimmermann, M y Greif M. 2011. Questionnaire on Focus Semantics. ISIS. Working
Papers of the SFB 632. 15.
6. Schreiner, Sylvia L.R. 2014. The syntax-semantics/pragmatics interface. For A. Carnie, Y. Sato, and
D. Siddiqi, eds. Routledge Handbook of Syntax. London: Routledge.
7. Tanguy, L. et Hathout, N. (2002). Webaffix : un outil d'acquisition morphologique drivationnelle
partir du Web. In Actes de la 9e Confrence Annuelle sur le Traitement Automatique des Langues
Naturelles (TALN-2002), Nancy. ATALA
8. Podesva, R. y Sharma, D. (eds) 2014. Research Methods in Linguistics. CUP
9. Bublitz, W. Y Norrick, N. 2011. Foundations of Pragmatics. De Gruyter.
10. Litosseliti, L. (de.) 2010. Research Methods in Linguistics. Continuum.

Ao 2017