Despus de estudiar los contenidos de la unidad II:

Complejidad y Unidad de la Pedagoga, realiza las actividades siguientes:

I. Investiga dos conceptos de educacin y pedagoga, establezca similitudes y

diferencias entre ambos, segn enfoque de autores.

La pedagoga es considerada como la ciencia de la educacin que se ocupa de su

proceso de organizacin y direccin de manera consciente, esencialmente en las
condiciones de la institucin escolar.

Se concibe la pedagoga como una ciencia que conjuntamente estudia la

formacin de la personalidad humana, bajo condiciones sociohistricas
concretas.

La educacin es el proceso y el resultado de formar al hombre para la vida,

templar el alma para la vida en toda su complejidad.

La educacin es un proceso social e involucra interaccin con diferentes personas

en situaciones diversas.

Las similitudes son:

Tanto la pedagoga como la educacin son ciencias del saber que se encargan del
conocimiento del individuo.

Se diferencian en que la pedagoga se encarga de la organizacin social de las

diferentes instituciones educativas y la educacin es la razn de ser de las
mismas instituciones.
 II. Elabore un mapa conceptual con los mtodos aplicados a la educacin
por los pueblos del Antiguo Oriente y aportes de Juan Amos Comenio a la
pedagoga.

Los mtodos aplicados a la

educacin por los pueblos del
Antiguo Oriente

El Pueblo Egipto

Los egipcios se conformaron con tener un

conocimiento prctico e intuitivo, tanto a nivel
de realidad humana como csmica.

El Imperio Persa

La primera educacin dada a los nios, desde

los cinco hasta los veinte aos, era montar a
caballo, servirse del arco y decir la verdad.

El Pueblo Hebreo

Uno de los objetivos de la educacin

hebrea es la santidad, es decir, pasar de ser
carnal al ser espiritual, el contenido de esta
educacin se consideraba como fe de los
padres.
Aportes de Comenius a la Pedagoga

Se le conoce como el Padre de la Pedagoga, ya

que fue quien la estructur como ciencia
autnoma y estableci sus primeros principios
fundamentales.