Universidad de Antioquia

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Departamento de Trabajo Social

Una pequea reflexin acerca del libro Educacin y Cambio, Paulo Freire

Juliana Burbano Giraldo

Medelln
2017
 INTRODUCCIN.

Al referirnos al Trabajo Social como una carrera profesional, es inevitable que nos
embriague un sentimiento de incertidumbre al desconocer a qu tipo de retos nos
enfrentaremos durante este proceso de formacin. Pero cuando reflexionamos y somos
conscientes de que no slo ser nuestra futura profesin, sino que tambin marcar
nuestro estilo de vida, muchos de nuestros cuestionamientos anteriores se reducen.
Considero que ser Trabajador Social implica mucho ms que desenvolverse en un
mbito laboral a futuro. Implica adems, la plena consciencia de la importancia de una
formacin no solo acadmica, sino tambin humana. Implica entender qu es un
proyecto de vida, que no acaba con obtener un diploma y conseguir un trabajo estable.
Implica saberme primero humana y persona, para luego ver a mis semejantes como
iguales a m. Pero sobre todo, implica comenzar a ver las cosas con una mirada ms
crtica y reflexiva, que me lleve a otras maneras de entender la realidad, a actuar en
ella, y en esa medida, ayudar en su transformacin mientras tambin me transformo yo.
 OBJETIVOS

Mediante este escrito reflexivo, pretendo primero, reflexionar acerca del verdadero rol y
compromiso que tiene el trabajador social, as como los retos que asume. En segundo
lugar, contrastar la visin que tena antes de entrar a la Universidad y estar en contacto
con el verdadero significado del ser Trabajador Social.

Qu es ser un trabajador social?

Ciertamente, esta fue la primera incgnita que pas por la cabeza al considerar esta
carrera como una de las opciones del examen de admisin.
Sin tener un referente cercano de la profesin y partiendo de las nociones que uno va
construyendo cuando ve el noticiero, o cuando investiga un poco ms, casi que
siempre se piensa que el trabajador social es aquel que ayuda al ms desamparado.
Es un altruista que movido por su infinito amor por el prjimo vela por sus problemas y
necesidades, mostrando as su primordial objetivo ayudar, la ayuda a otros.
Pero sorprendentemente, al confrontar el mundo universitario con sus visiones ms
trascendentales y sumergirme en el incipiente ambiente acadmico o al menos en mi
caso- de esta disciplina-profesin, donde me encuentro con textos como Educacin y
Cambio de Paulo Freire, el significado de lo que implica ser un trabajador social se va
ampliando.
El primer aspecto que me llev a reflexionar sobre la labor del trabajador social, fu el
compromiso que obtiene con la sociedad. S bien, es un compromiso en funcin de ella,
es muy importante que quien empiece por comprometerse sea yo. Pero, de qu
manera me comprometo? Me comprometo cuando comprendo que como persona,
estoy inmersa en una sociedad, con capacidad para reflexionar, criticar y actuar en el
entorno y en pro del cambio. Cuando desarrollo en m un pensamiento crtico sobre
todas las situaciones que me rodean, abro paso para buscar soluciones y ser partcipe
de esta realidad. Mi compromiso tambin debe ir encaminado en la causa de una real
humanizacin, en la que soy yo en la medida en que otros tambin son, y tambin ellos
puedan desarrollar sus facultades para ser partcipes y protagonistas del diseo de la
realidad misma.
Tampoco debo olvidarme de que cuanto ms me capacito, cuanto ms perfecciono mis
cualidades intelectuales y crticas, mayor ser mi influencia y el impacto que pueda
generar mi aporte a la sociedad, compromiso no solo con ella, sino tambin con mi
profesin. Encaminar mis esfuerzos para reivindicar y enaltecer cada vez ms la
importancia y valor de mi carrera, debe ser pues, la tarea de todos los das.
En una realidad siempre dinmica y cambiante, con un sinnmero de desafos y
dilemas por superar, es de gran validez reconocer en los inicios de mi formacin
profesional, cual ser mi papel en una sociedad que es compleja y cambiante.
Entender la naturaleza de esta realidad es primordial para poder adquirir todas las
herramientas que me hagan mejor sujeto de accin.
Concientizarme y concientizar a las personas con quienes trabajo de que somos
nosotros quienes construimos la realidad, y como tal, tambin tenemos en nuestras
manos el poder de transformarla para bien, ser una de las bases para despertar en
todos un pensamiento crtico y autnomo. Ubicar nuestro lugar en la sociedad, donde
somos sujetos polticos, democrticos, libres y con la vocacin de sentirnos y vernos
humanos en toda la expresin, es una de las tareas ms importantes que cumpliremos
como profesionales. Seremos agentes de un cambio del que todos debemos y tenemos
que participar.
No seremos espectadores. Orientaremos nuestros esfuerzos a promover el cambio. Un
cambio impulsado y motivado por vencer los retos que la sociedad moderna trae
consigo.
Es importante nunca olvidar lo fundamental de una educacin en el proceso de cambio
y transformacin de la sociedad. La educacin nos impulsa a una superacin constante
y nos encamina en una bsqueda por ser ms. Somos seres humanos inacabados,
inconclusos. Nuestra misin como mujeres y hombres es perseguir el ideal de siempre
estar buscando nuestro mejoramiento y el de los dems, a travs de la educacin. Una
educacin que nos permita desarrollar nuestro mximo potencial, que nos haga
cuestionarnos sobre nuestro entorno y estimular nuestra creatividad e mpetu para
tomar papel activo en l.
De esta manera seremos conscientes de que nadie puede educar a nadie. La
responsabilidad de mi proceso educativo y mi continua mejora depende solo de m, y
solo entonces, cuando genero esa consciencia crtica y reflexiva sobre mis
posibilidades y mi rol, es cuando en realidad paso a ser sujeto y no objeto de la
realidad.
Ser sujeto implica dejar de ser contemplativo con ella, despertarme, abrir los sentidos,
sumergirme de lleno, apropiarme de ella, admirarla, re-admirarla, criticarla,
cuestionarme, y de paso, ser autntico conmigo misma. Como consecuencia podremos
emprender acciones para cambiarnos, transformarnos y humanizarnos.
 CONCLUSIONES

De esta manera, pude comprender que mis objetivos y mi razn de ser son mltiples.
Primero con la sociedad, pero tambin conmigo misma.
En la medida en la que todos nos propongamos ser agentes de cambio, y actuemos
con base en un pensamiento crtico y reflexivo de lo que nos rodea, encaminaremos de
mejor manera las acciones que nos lleven a un cambio positivo.
Como mediadores que seremos con las personas con quienes trabajaremos, es
importante empearnos en nuestra labor de generar consciencia, para que los dems
dirijan la mirada hacia nuestra propia realidad, y la consideremos de una nueva
manera. Debemos luchar por nuestra mejora, cambiando nuestras posturas pasivas
por unas ms crticas, y sobre todo, luchar por ser autnticos con nuestros
pensamientos.
Solo siendo autnticos con nuestros pensamientos, y con nuestras posturas crticas
sobre la realidad local, regional y nacional, podremos replantearnos que estamos
haciendo para construir un mejor presente y un mejor futuro para nosotros.
 Bibliografia
Freire, Paulo, (2002), Educacion y cambio, Buenos Aires, Galerna.