UNIVERSIDAD DE CUENCA

NIVELACIN DE CARRERA

FACULTAD DE FILOSOFA
CURSO DE NIVELACIN
UNIVERSIDAD Y BUEN VIVIR
LEY ORGNICA DE EDUCACIN SUPERIOR
CAPTULO 2
FINES DE LA EDUCACIN SUPERIOR
Art. 3.- Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior de carcter
humanista, cultural y cientfica constituye un derecho de las personas y un bien
pblico social que, de conformidad con la Constitucin de la Repblica,
responder al inters pblico y no estar al servicio de intereses individuales y
corporativos.

Art. 4.- Derecho a la Educacin Superior.- El derecho a la educacin superior

consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades, en funcin de los
mritos respectivos, a fin de acceder a una formacin acadmica y profesional con
produccin de conocimiento pertinente y de excelencia.
Las ciudadanas y los ciudadanos en forma individual y colectiva, las comunidades,
pueblos y nacionalidades tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el
proceso educativo superior, a travs de los mecanismos establecidos

Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y los estudiantes
los siguientes:
a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminacin
conforme sus mritos acadmicos;
b) Acceder a una educacin superior de calidad y pertinente, que permita iniciar
una carrera acadmica y/o profesional en igualdad de oportunidades;
c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formacin superior;
garantizados por la Constitucin;
d) Participar en el proceso de evaluacin y acreditacin de su carrera;
e) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar el
cogobierno, en el caso de las universidades y escuelas politcnicas;
f) Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formacin bajo la ms
amplia libertad de ctedra e investigativa;
g) Participar en el proceso de construccin, difusin y aplicacin del conocimiento;
h) El derecho a recibir una educacin superior laica, intercultural, democrtica,
incluyente y diversa, que impulse la equidad de gnero, la justicia y la paz; e,
i) Obtener de acuerdo con sus mritos acadmicos becas, crditos y otras formas
de apoyo econmico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de
formacin de educacin superior.
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Art. 8.- Sern Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior tendr los
siguientes fines:
a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la produccin
cientfica y a la promocin de las transferencias e innovaciones tecnolgicas;
b) Fortalecer en las y los estudiantes un espritu reflexivo orientado al logro de la
autonoma personal, en un marco de libertad de pensamiento y de pluralismo
ideolgico;
c) Contribuir al conocimiento, preservacin y enriquecimiento de los saberes
ancestrales y de la cultura nacional;
d) Formar acadmicos y profesionales responsables, con conciencia tica y
solidaria, capaces de contribuir al desarrollo de las instituciones de la Repblica, a
la vigencia del orden democrtico, y a estimular la participacin social;
e) Aportar con el cumplimiento de los objetivos del rgimen de desarrollo previsto
en la Constitucin y en el Plan Nacional de Desarrollo;
f) Fomentar y ejecutar programas de investigacin de carcter cientfico,
tecnolgico y pedaggico que coadyuven al mejoramiento y proteccin del
ambiente y promuevan el desarrollo sustentable nacional;
g) Constituir espacios para el fortalecimiento del Estado
Constitucional, soberano, independiente, unitario, intercultural, plurinacional y
laico; y,
h) Contribuir en el desarrollo local y nacional de manera permanente, a travs del
trabajo comunitario o extensin universitaria.

Art. 10.- Articulacin del Sistema.- La educacin superior integra el proceso

permanente de educacin a lo largo de la vida. El Sistema de Educacin Superior
se articular con la formacin inicial, bsica, bachillerato y la educacin no formal.

Art. 11.- Responsabilidad del Estado Central.- El Estado Central deber proveer
los medios y recursos nicamente para las instituciones pblicas que conforman el
Sistema de Educacin Superior, as como tambin, el brindar las garantas para que
las todas las instituciones del aludido Sistema cumplan con:
a) Garantizar el derecho a la educacin superior;
b) Generar condiciones de independencia para la produccin y transmisin del
pensamiento y conocimiento;
c) Facilitar una debida articulacin con la sociedad;
d) Promover y propiciar polticas que permitan la integracin y promocin de la
diversidad cultural del pas;
e) Promover y propiciar polticas pblicas que promuevan una oferta acadmica y
profesional acorde a los requerimientos del desarrollo nacional;
f) Articular la integralidad con los niveles del sistema educativo nacional;
g) Garantizar la gratuidad de la educacin superior pblica hasta el tercer nivel; y,
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h) Garantizar su financiamiento en las condiciones establecidas en esta Ley, en

observancia a las normas aplicables para cada caso.

CAPTULO 3
PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE EDUCACIN
SUPERIOR
Art. 12.- Principios del Sistema.- El Sistema de Educacin Superior se regir por
los principios de autonoma responsable, cogobierno, igualdad de oportunidades,
calidad, pertinencia, integralidad y autodeterminacin para la produccin del
pensamiento y conocimiento en el marco del dilogo de saberes, pensamiento
universal y produccin cientfica tecnolgica global.
Estos principios rigen de manera integral a las instituciones, actores, procesos,
normas, recursos, y dems componentes del sistema, en los trminos que establece
esta Ley.

Art. 13.- Funciones del Sistema de Educacin Superior.-

Son funciones del Sistema de Educacin Superior:
a) Garantizar el derecho a la educacin superior mediante la docencia, la
investigacin y su vinculacin con la sociedad, y asegurar crecientes niveles de
calidad, excelencia acadmica y pertinencia;
b) Promover la creacin, desarrollo, transmisin y difusin de la ciencia, la tcnica,
la tecnologa y la cultura;
c) Formar acadmicos, cientficos y profesionales responsables, ticos y solidarios,
comprometidos con la sociedad, debidamente preparados para que sean capaces
de generar y aplicar sus conocimientos y mtodos cientficos, as como la creacin
y promocin cultural y artstica;
d) Fortalecer el ejercicio y desarrollo de la docencia y la investigacin cientfica en
todos los niveles y modalidades del sistema;
e) Evaluar, acreditar y categorizar a las instituciones del Sistema de Educacin
Superior, sus programas y carreras, y garantizar independencia y tica en el
proceso.
f) Garantizar el respeto a la autonoma universitaria responsable;
g) Garantizar el cogobierno en las instituciones universitarias y politcnicas;
h) Promover el ingreso del personal docente y administrativo, en base a concursos
pblicos previstos en la Constitucin;
i) Incrementar y diversificar las oportunidades de actualizacin y
perfeccionamiento profesional para los actores del sistema;
j) Garantizar las facilidades y condiciones necesarias para que las personas con
discapacidad puedan ejercer el derecho a desarrollar actividad, potencialidades y
habilidades;
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k) Promover mecanismos asociativos con otras instituciones de educacin

superior, as como con unidades acadmicas de otros pases, para el estudio,
anlisis, investigacin y planteamiento de soluciones de problemas nacionales,
regionales, continentales y mundiales;
l) Promover y fortalecer el desarrollo de las lenguas, culturas y sabiduras
ancestrales de los pueblos y nacionalidades del Ecuador en el marco de la
interculturalidad;
m) Promover el respeto de los derechos de la naturaleza, la preservacin de un
ambiente sano y una educacin y cultura ecolgica;
n) Garantizar la produccin de pensamiento y conocimiento articulado con el
pensamiento universal; y,
) Brindar niveles ptimos de calidad en la formacin y en la investigacin.

Art. 15.- Organismos pblicos que rigen el Sistema de

Educacin Superior.- Los organismos pblicos que rigen el Sistema de Educacin
Superior son:
a) El Consejo de Educacin Superior (CES); y,
b) El Consejo de Evaluacin, Acreditacin y
Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior
(CEAACES).
Seccin Tercera
De la participacin de las y los estudiantes, las y los graduados, las y los
servidores y las y los trabajadores en el cogobierno
Art. 60.- Participacin de las y los estudiantes.- La participacin de las y los
estudiantes en los organismos colegiados de cogobierno de las universidades y
escuelas politcnicas pblicas y privadas, en ejercicio de su autonoma
responsable, ser del 10% al 25% por ciento total del personal acadmico con
derecho a voto, exceptundose al rector o rectora, vicerrector o vicerrectora y
vicerrectores o vicerrectoras de esta contabilizacin.
La participacin de los graduados en los organismos colegiados de cogobierno de
las universidades y escuelas politcnicas pblicas y privadas, en ejercicio de su
autonoma responsable, ser del 1% al 5% del personal acadmico con derecho a
voto, exceptundose al rector o rectora, vicerrector o vicerrectora y vicerrectores o
vicerrectoras de esta contabilizacin. Los graduados debern tener como requisito
haber egresado por lo menos cinco aos antes de ejercer la mencionada
participacin.
La eleccin de representantes estudiantiles y de los graduados ante los rganos
colegiados se realizar por votacin universal, directa y secreta. Su renovacin se
realizar con la periodicidad establecida en los estatutos de cada institucin; de no
hacerlo perdern su representacin.
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Para estas representaciones, proceder la reeleccin, consecutivamente o no, por

una sola vez.

Art. 61.- Requisitos para dignidades de representacin

estudiantil.- Para las dignidades de representacin estudiantil al cogobierno, los
candidatos debern ser estudiantes regulares de la institucin; acreditar un
promedio de calificaciones equivalente a muy bueno conforme a la regulacin
institucional; haber aprobado al menos el cincuenta por ciento de la malla
curricular; y, no haber reprobado ninguna materia.

CAPTULO 1
DEL PRINCIPIO DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
Art. 71.- Principio de igualdad de oportunidades.- El principio de igualdad de
oportunidades consiste en garantizar a todos los actores del Sistema de Educacin
Superior las mismas posibilidades en el acceso, permanencia, movilidad y egreso
del sistema, sin discriminacin de gnero, credo, orientacin sexual, etnia, cultura,
preferencia poltica, condicin socioeconmica o discapacidad.
Las instituciones que conforman el Sistema de Educacin Superior propendern
por los medios a su alcance que, se cumpla en favor de los migrantes el principio
de igualdad de oportunidades.
Se promover dentro de las instituciones del Sistema de Educacin Superior el
acceso para personas con discapacidad bajo las condiciones de calidad, pertinencia
y regulaciones contempladas en la presente Ley y su Reglamento. El Consejo de
Educacin Superior, velar por el cumplimiento de esta disposicin.

Art. 72.- Garanta de acceso universitario para los ecuatorianos en el exterior.-

Las universidades y escuelas politcnicas garantizarn el acceso a la educacin
superior de las y los ecuatorianos residentes en el exterior mediante el fomento de
programas acadmicos. El Consejo de Educacin Superior dictar las normas en las
que se garantice calidad y excelencia.

CAPTULO 2
DE LA GARANTA DE LA IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES
Art. 76.- De la garanta.- Las instituciones del Sistema de Educacin Superior
adoptarn mecanismos y procedimientos para hacer efectivas las polticas de
cuotas y de participacin.

Art. 77.- Becas y ayudas econmicas.- Las instituciones de educacin superior

establecern programas de becas completas o su equivalente en ayudas
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econmicas que apoyen en su escolaridad a por lo menos el 10% del nmero de

estudiantes regulares.
Sern beneficiarios quienes no cuenten con recursos econmicos suficientes, los
estudiantes regulares con alto promedio y distincin acadmica, los deportistas de
alto rendimiento que representen al pas en eventos internacionales, a condicin de
que acrediten niveles de rendimiento acadmico regulados por cada institucin y
los discapacitados.
Art. 78.- Definicin de becas, crditos educativos y ayudas econmicas.- El
reglamento que emita la Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia,
Tecnologa e Innovacin, definir lo que debe entenderse por becas, crdito
educativo, ayudas econmicas y otros mecanismos de integracin y equidad social.
En ningn caso se podr devengar la beca o ayuda econmica con trabajo.
Art. 79.- Becas.- El Instituto Ecuatoriano de Crdito Educativo y Becas o la
institucin correspondiente, podr otorgar crdito educativo no reembolsable y
becas en favor de los estudiantes, docentes e investigadores del sistema de
educacin superior, con cargo al financiamiento del crdito educativo.
Art. 80.- Gratuidad de la educacin superior pblica hasta el tercer nivel.- Se
garantiza la gratuidad de la educacin superior pblica hasta el tercer nivel. La
gratuidad observar el criterio de responsabilidad acadmica de los y las
estudiantes, de acuerdo con los siguientes criterios:
a) La gratuidad ser para los y las estudiantes regulares que se matriculen en por
lo menos el sesenta por ciento de todas las materias o crditos que permite su
malla curricular en cada perodo, ciclo o nivel;
b) La gratuidad ser tambin para los y las estudiantes que se inscriban en el nivel
preuniversitario, prepolitcnico o su equivalente, bajo los parmetros del Sistema
de Nivelacin y Admisin;
c) La responsabilidad acadmica se cumplir por los y las estudiantes regulares
que aprueben las materias o crditos del perodo, ciclo o nivel, en el tiempo y en las
condiciones ordinarias establecidas. No se cubrirn las segundas ni terceras
matrculas, tampoco las consideradas especiales o extraordinarias;
d) El Estado, por concepto de gratuidad, financiar una sola carrera o programa
acadmico de tercer nivel por estudiante. Se exceptan los casos de las y los
estudiantes que cambien de carrera o programa, cuyas materias puedan ser
revalidadas;
e) La gratuidad cubrir exclusivamente los rubros relacionados con la primera
matrcula y la escolaridad; es decir, los vinculados al conjunto de materias o
crditos que un estudiante regular debe aprobar para acceder al ttulo terminal de
la respectiva carrera o programa acadmico; as como los derechos y otros rubros
requeridos para la elaboracin, calificacin, y aprobacin de tesis de grado;
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f) Se prohbe el cobro de rubros por utilizacin de laboratorios, bibliotecas, acceso a

servicios informticos e idiomas, utilizacin de bienes y otros, correspondientes a
la escolaridad de los y las estudiantes universitarios y politcnicos;
g) Para garantizar un adecuado y permanente financiamiento del Sistema de
Educacin Superior y la gratuidad, la Secretara Nacional de Educacin Superior,
Ciencia, Tecnologa e Innovacin desarrollar un estudio de costos por
carrera/programa acadmico por estudiante, el cual ser actualizado
peridicamente;
h) Se pierde de manera definitiva la gratuidad, si un estudiante regular reprueba,
en trminos acumulativos, el treinta por ciento de las materias o crditos de su
malla curricular cursada; e,
i) La gratuidad cubrir todos los cursos acadmicos obligatorios para la obtencin
del grado.

Art. 81.- Sistema de Nivelacin y Admisin.- El ingreso a las instituciones de

educacin superior pblicas estar regulado a travs del Sistema de Nivelacin y
Admisin, al que se sometern todos los y las estudiantes aspirantes. Para el
diseo de este Sistema, la Secretara Nacional de Educacin Superior, Ciencia,
Tecnologa e Innovacin coordinar con el Ministerio de Educacin lo relativo a la
articulacin entre el nivel bachiller o su equivalente y la educacin superior
pblica, y consultar a los organismos establecidos por la Ley para el efecto.
El componente de nivelacin del sistema se someter a evaluaciones quinquenales
con el objeto de determinar su pertinencia y/o necesidad de continuidad, en
funcin de los logros obtenidos en el mejoramiento de la calidad de la educacin
bachiller o su equivalente.
Art. 82.- Requisito para el ingreso a las instituciones del
Sistema de Educacin Superior.- Para el ingreso a las instituciones de educacin
superior se requiere:
a) Poseer ttulo de bachiller o su equivalente, de conformidad con la Ley; y, b) En el
caso de las instituciones de educacin superior pblicas, haber cumplido los
requisitos normados por el Sistema de Nivelacin y Admisin, el mismo que
observar los principios de igualdad de oportunidades, mrito y capacidad.
Las instituciones del Sistema de Educacin Superior aceptarn los ttulos de
bachilleres obtenidos en el extranjero, reconocidos o equiparados por el Ministerio
de Educacin.
Para el ingreso de las y los estudiantes a los conservatorios superiores e institutos
de artes, se requiere adems del ttulo de bachiller, poseer un ttulo de las
instituciones de msica o artes, que no correspondan al nivel superior. En el caso
de bachilleres que no tengan ttulo de alguna institucin de msica o artes, se
establecern exmenes libres de suficiencia, para el ingreso.
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Art. 83.- Estudiantes regulares de las instituciones del Sistema de Educacin

Superior.- Son estudiantes regulares de las instituciones del Sistema de Educacin
Superior quienes previo el cumplimiento de los requisitos establecidos en esta ley,
se encuentren legalmente matriculados.

Art. 84.- Requisitos para aprobacin de cursos y carreras.- Los requisitos de

carcter acadmico y disciplinario necesarios para la aprobacin de cursos y
carreras, constarn en el Reglamento de Rgimen Acadmico, en los respectivos
estatutos, reglamentos y adems normas que rigen al Sistema de Educacin
Superior.
Solamente en casos establecidos excepcionalmente en el estatuto de cada
institucin, un estudiante podr matricularse hasta por tercera ocasin en una
misma materia o en el mismo ciclo, curso o nivel acadmico.
En la tercera matrcula de la materia, curso o nivel acadmico no existir opcin a
examen de gracia o de mejoramiento.
Art. 85.- Sistema de Evaluacin Estudiantil.- El Consejo de Educacin Superior
establecer polticas generales y dictar disposiciones para garantizar
transparencia, justicia y equidad en el Sistema de Evaluacin Estudiantil y para
conceder incentivos a las y los estudiantes por el mrito acadmico, coordinando
esta actividad con los organismos pertinentes.
Art. 86.- Unidad de bienestar estudiantil.- Las instituciones de educacin superior
mantendrn una unidad administrativa de Bienestar Estudiantil destinada a
promover la orientacin vocacional y profesional, facilitar la obtencin de crditos,
estmulos, ayudas econmicas y becas, y ofrecer los servicios asistenciales que se
determinen en las normativas de cada institucin. Esta unidad, adems, se
encargar de promover un ambiente de respeto a los derechos y a la integridad
fsica, psicolgica y sexual de las y los estudiantes, en un ambiente libre de
violencia, y brindar asistencia a quienes demanden por violaciones de estos
derechos.
La Unidad de Bienestar Estudiantil de cada institucin formular e implementar
polticas, programas y proyectos para la prevencin y atencin emergente a las
vctimas de delitos sexuales, adems de presentar, por intermedio de los
representantes legales, la denuncia de dichos hechos a las instancias
administrativas y judiciales segn la Ley.
Se implementarn programas y proyectos de informacin y prevencin integral del
uso de drogas, bebidas alcohlicas, cigarrillos y derivados del tabaco, y coordinar
con los organismos competentes para el tratamiento y rehabilitacin de las
adicciones en el marco del plan nacional sobre drogas.
Art. 87.- Requisitos previos a la obtencin del ttulo.-
Como requisito previo para la obtencin del ttulo, los y las estudiantes debern
acreditar servicios a la comunidad mediante prcticas o pasantas preprofesionales,
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debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con

los lineamientos generales definidos por el Consejo de Educacin Superior.
Dichas actividades se realizarn en coordinacin con organizaciones comunitarias,
empresas e instituciones pblicas y privadas relacionadas con la respectiva
especialidad.
Art. 88.- Servicios a la comunidad.- Para cumplir con la obligatoriedad de los
servicios a la comunidad se propender beneficiar a sectores rurales y marginados
de la poblacin, si la naturaleza de la carrera lo permite, o a prestar servicios en
centros de atencin gratuita.
Art. 89.- Los aranceles para los estudiantes en las instituciones de educacin
superior particulares.- Las universidades, escuelas politcnicas, institutos
superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos, de artes y conservatorios superiores
de rgimen particular tienen facultad para determinar, a travs de su mximo
rgano colegiado acadmico superior, los aranceles por costos de carrera, de
acuerdo con su normativa interna. Estos recursos sern destinados a financiar su
actividad sin perseguir fines de lucro.
Las instituciones de educacin superior particulares establecern los aranceles
ajustndose a los parmetros generales que establecer el Consejo de Educacin
Superior, que debern necesariamente tomar en cuenta el nivel y la calidad de la
enseanza, el pago adecuado de los docentes, costos de investigacin y extensin,
costo de los servicios educativos, desarrollo de la infraestructura y otras
inversiones de tipo acadmico.
En caso de haber excedentes en sus estados financieros, stos sern destinados a
incrementar su patrimonio institucional.
Art. 90.- Cobros de aranceles diferenciados en las instituciones de educacin
superior particulares.- Para el cobro a los y las estudiantes de los aranceles por
costos de carrera, las instituciones de educacin superior particulares tratarn de
establecer un sistema diferenciado de aranceles, que observar de manera
principal, la realidad socioeconmica de cada estudiante.
Art. 91.- Seleccin y Ejercicio de docencia e investigacin sin limitaciones.- Para
la seleccin del personal acadmico, as como para el ejercicio de la docencia y la
investigacin en las instituciones del Sistema de Educacin Superior, no se
establecern limitaciones que impliquen discriminaciones derivadas de su religin,
etnia, edad, gnero, posicin econmica, poltica, orientacin sexual, discapacidad
o de cualquier otra ndole, ni stas podrn ser causa de remocin, sin perjuicio de
que el profesor o la profesora e investigador o investigadora respete los valores y
principios que inspiran a la institucin, y lo previsto en la Constitucin y esta Ley.
Se aplicar medidas de accin afirmativa de manera que las mujeres y otros
sectores histricamente discriminados participen en igualdad de oportunidades en
los concursos de merecimientos y oposicin.
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Art. 118.- Niveles de formacin de la educacin superior.- Los niveles de

formacin que imparten las instituciones del Sistema de Educacin Superior son:
a) Nivel tcnico o tecnolgico superior, orientado al desarrollo de las habilidades y
destrezas que permitan al estudiante potenciar el saber hacer. Corresponden a ste
los ttulos profesionales de tcnico o tecnlogo superior, que otorguen los
institutos superiores tcnicos, tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los
conservatorios superiores. Las instituciones de educacin superior no podrn
ofertar ttulos intermedios que sean de carcter acumulativo.
b) Tercer nivel, de grado, orientado a la formacin bsica en una disciplina o a la
capacitacin para el ejercicio de una profesin. Corresponden a este nivel los
grados acadmicos de licenciado y los ttulos profesionales universitarios o
politcnicos, y sus equivalentes. Slo podrn expedir ttulos de tercer nivel las
universidades y escuelas politcnicas.
Al menos un 70% de los ttulos otorgados por las escuelas politcnicas debern
corresponder a ttulos profesionales en ciencias bsicas y aplicadas.
c) Cuarto nivel, de postgrado, est orientado al entrenamiento profesional
avanzado o a la especializacin cientfica y de investigacin.
Corresponden al cuarto nivel el ttulo profesional de especialista; y los grados
acadmicos de maestra, PhD o su equivalente.
Para acceder a la formacin de cuarto nivel, se requiere tener ttulo profesional de
tercer nivel otorgado por una universidad o escuela politcnica, conforme a lo
establecido en esta Ley.
Las universidades y escuelas politcnicas podrn otorgar ttulos de nivel tcnico o
tecnolgico superior cuando realicen alianzas con los institutos de educacin
superior o creen para el efecto el respectivo instituto de educacin superior,
inclusive en el caso establecido en la Disposicin Transitoria Vigsima Segunda de
la presente Ley.
Art. 119.- Especializacin.- La especializacin es el programa destinado a la
capacitacin profesional avanzada en el nivel de posgrado.
Art. 120.- Maestra.- Es el grado acadmico que busca ampliar, desarrollar y
profundizar en una disciplina o rea especfica del conocimiento. Dota a la persona
de las herramientas que la habilitan para profundizar terica e instrumentalmente
en un campo del saber.
Art. 121.- Doctorado.- Es el grado acadmico ms alto de cuarto nivel que otorga
una universidad o escuelas politcnica a un profesional con grado de maestra. Su
formacin se centra en un rea profesional o cientfica, para contribuir al avance
del conocimiento bsicamente a travs de la investigacin cientfica.
Art. 122.- Otorgamiento de Ttulos.- Las instituciones del Sistema de Educacin
Superior conferirn los ttulos y grados que les corresponden segn lo establecido
en los artculos precedentes. Los ttulos o grados acadmicos sern emitidos en el
idioma oficial del pas. Debern establecer la modalidad de los estudios realizados.
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No se reconocer los ttulos de doctor como terminales de pregrado o habilitantes

profesionales, o grados acadmicos de maestra o doctorado en el nivel de grado.

Seccin Segunda
Rgimen Acadmico
Art. 123.- Reglamento sobre el Rgimen Acadmico.- El Consejo de Educacin
Superior aprobar el Reglamento de Rgimen Acadmico que regule los ttulos y
grados acadmicos, el tiempo de duracin, nmero de crditos de cada opcin y
dems aspectos relacionados con grados y ttulos, buscando la armonizacin y la
promocin de la movilidad estudiantil, de profesores o profesoras e investigadores
o investigadoras.
Art. 124.- Formacin en valores y derechos.- Es responsabilidad de las
instituciones del Sistema de Educacin Superior proporcionar a quienes egresen de
cualesquiera de las carreras o programas, el conocimiento efectivo de sus deberes y
derechos ciudadanos y de la realidad socioeconmica, cultural y ecolgica del pas;
el dominio de un idioma extranjero y el manejo efectivo de herramientas
informticas.
Art. 125.- Programas y cursos de vinculacin con la sociedad.- Las instituciones
del Sistema de Educacin Superior realizarn programas y cursos de vinculacin
con la sociedad guiados por el personal acadmico. Para ser estudiante de los
mismos no har falta cumplir los requisitos del estudiante regular.
Art. 126.- Reconocimiento, homologacin y revalidacin de ttulos.- La Secretara
Nacional de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin efectivizar el
reconocimiento e inscripcin automtica de ttulos obtenidos en el extranjero
cuando dichos ttulos se hayan otorgado por instituciones de educacin de alto
prestigio y calidad internacional; y siempre y cuando consten en un listado que
para el efecto elaborare anualmente la Secretara. En estos casos, no se requerir
trmite alguno para que el ttulo sea reconocido y vlido en el Ecuador.
Cuando el ttulo obtenido en el extranjero no corresponda a una institucin
integrada en el listado referido, la Secretara Nacional de Educacin Superior,
Ciencia, Tecnologa e Innovacin podr reconocerlo e inscribirlo previo al trmite
correspondiente.

ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA

Captulo III
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 49.- Son alumnos de la Universidad de Cuenca los nacionales y extranjeros,
que teniendo el ttulo de bachiller en educacin media, han obtenido matrcula
como estudiantes regulares en alguna de las unidades acadmicas universitarias,
tras haber cumplido los requisitos establecidos en el sistema de admisin y
nivelacin, as como las exigencias establecidas por cada una de dichas unidades.
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Para conservar esta calidad, los alumnos deben registrar su matrcula al inicio de
cada perodo lectivo, de conformidad con el Reglamento de Matrculas y participar
en los cursos regulares de estudio y las tareas de investigacin, difusin, extensin
y pasantas en los niveles de pregrado y postgrado.
Los alumnos de pregrado perdern el curso, el nivel, el crdito o la asignatura
cuando falten a los 25% por ciento del total de horas de clase programadas. No hay
justificacin de la inasistencia a clase, salvo en casos excepcionales, que sern
conocidos y resueltos por los Consejo Directivos.
Art. 50.- La Universidad de Cuenca no podr negar matrcula por razones
econmicas a quienes hayan cumplido con los requisitos exigidos. El
Departamento de Admisin y Becas organizar un sistema de crditos, becas y
ayudas, que beneficien, al menos, al diez por ciento del total del alumnado
matriculado en la Universidad.
Percibirn los beneficios de este sistema los alumnos que hayan aprobado todas las
materias del ao anterior.
Art. 51.- Excepcionalmente se podr conceder tercera matrcula, cuando el
solicitante cumpla una de estas condiciones:
a) Cuando al estudiante le falte nicamente una asignatura, crdito o curso para
terminar su carrera.
b) Cuando el estudiante haya aprobado, al menos, la mitad de las asignaturas,
crditos o niveles de la carrera y haya obtenido un promedio superior al setenta
por ciento en todas sus calificaciones.
c) Cuando una calamidad domstica grave o enfermedad hayan imposibilitado la
continuacin de los estudios, mientras haca uso de su segunda matrcula. El
estudiante deber probar la veracidad de su peticin;
d) Cuando un estudiante haya sido reprobado en una sola asignatura y en las
dems haya obtenido un promedio del setenta y cinco por ciento o ms de sus
calificaciones.
Art. 52- Los estudiantes tendrn el derecho de solicitar se deje sin efecto una
Matrcula, mediante peticin al Decano, dentro del primer mes de clase.
Art. 53.- Los estudiantes de la Universidad de Cuenca tienen los siguientes
derechos y obligaciones:
a) Libertad de asociacin, opinin y pensamiento.
b) Percibir los beneficios reconocidos en el Art. 63 de la Ley de Educacin Superior.
c) Participacin en el gobierno universitario, cumpliendo los requisitos legales,
estatutarios y reglamentarios.
d) Participacin activa para alcanzar los fines y objetivos de la Universidad.
e) Cumplir sesenta horas de servicio acadmico o administrativo a la Universidad
o a la comunidad, durante sus aos de estudio.
f) Someterse a las disposiciones legales, estatutarias y reglamentarias del plantel.
g) Mantener una actitud digna en la vida universitaria.
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h) Concurrir a las convocatorias a elecciones y a los dems actos universitarios.

i) Pagar las matrculas y las tasas diferenciadas.
j) Participar en actividades de desarrollo comunitario.
k) Recibir una educacin cientfica y formacin de alta calidad.
l) Participar organizada y activamente en el proceso de evaluacin y acreditacin
docente y administrativa.
Art. 54.- Los alumnos que formen parte del personal docente o administrativo de la
Universidad, no podrn representar a sus compaeros en los organismos de
gobierno universitario.
TTULO V
DEL RGIMEN DISCIPLINARIO
Captulo I
Rgimen disciplinario
Art. 60.- Estn sometidos al rgimen disciplinario autoridades, docentes,
estudiantes, empleados y obreros por infracciones a las normas establecidas en la
Ley y este Estatuto, sin perjuicio de otras responsabilidades.
Las faltas disciplinarias de los empleados se juzgarn con arreglo a la Ley de
Servicio Civil y Carrera Administrativa y leyes conexas. Los obreros estarn
sometidos a las regulaciones del Cdigo del Trabajo.
Art.61.- El ejercicio de la potestad sancionadora es indelegable. Se ejercer,
exclusivamente, por los rganos establecidos en este Estatuto y se regir por las
normas constitucionales del debido proceso, las estatutarias y las reglamentarias
pertinentes. En especial, se har irrestricta aplicacin de estos principios.
a) Son sancionables, nicamente, las conductas que estn determinadas como
infracciones en la Ley o en este Estatuto.
b) Se prohbe la discrecionalidad en el ejercicio de la potestad sancionadora, salvo
atribucin expresa de la Ley o del Estatuto.
c) No se acumularn cargos al inculpado, luego de iniciado el procedimiento
sancionador.
d) A nadie se dejar en estado de indefensin ni se le exigir prueba de su
inocencia.
e) Toda resolucin ser motivada y previo el trmite correspondiente.
f) En caso de concurrencia de infracciones, se sancionar la ms grave, sin lugar a
acumulacin de penas.
Art. 62.- Las disposiciones reglamentarias, que deriven de este Estatuto en materia
de rgimen disciplinario, slo podrn desarrollar, a ttulo de especificacin o
graduacin, la ms correcta identificacin de las conductas o la ms precisa
determinacin de las sanciones correspondientes, y los procedimientos respectivos.
Pargrafo II
De los estudiantes
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NIVELACIN DE CARRERA

Art. 75.- De acuerdo con la gravedad de las infracciones, los estudiantes sern
sancionados con una de estas penas:
a) Amonestacin escrita.
b) Suspensin de exmenes finales.
c) Prdida del ao escolar.
d) Expulsin temporal del plantel, hasta por dos aos.
e) Expulsin definitiva.
Las infracciones leves se sancionarn de acuerdo con el literal a) y b) y las graves
con los literales c), d), e).
Art. 76.- Tienen competencia para imponer las sanciones del literal a) el Decano y
del b) el Consejo Directivo. Para las sanciones de los literales c), d), e), el Consejo
Universitario.
Art. 77.- El proceso se iniciar de oficio o mediante denuncia. Si la autoridad no es
competente para juzgar la infraccin, pondr el hecho en conocimiento del rgano
competente.
Art. 78.- Para juzgar las infracciones cuyas sanciones sean las establecidas en los
literales a) y b), se seguir el procedimiento establecido en el artculo 66; y para
juzgar las infracciones cuyas sanciones sean las establecidas en los literales c), d) e),
se seguir el procedimiento establecido en el artculo 67.
Art. 79.- Constituyen infracciones sujetas a amonestacin escrita del Decano:
a) La indisciplina en el aula o en los actos acadmicos oficiales, que organice el
plantel.
b) El irrespeto a los estudiantes, profesores, funcionarios y autoridades.
Art. 80.- Constituyen infracciones sujetas a suspensin de exmenes finales, en
todas las materias:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un perodo de
sesenta das.
b) No ejercer el sufragio para la eleccin de autoridades universitarias,
injustificadamente.
c) Suplantar con firma a sus compaeros en los registros de asistencia y de
exmenes, o de cualquier forma.
d) Comportarse de manera contraria a la moral, al decoro y al prestigio del plantel.
e) Pintar, manchar las paredes, pisos y dems instalaciones de la Universidad, por
cualquier motivo.
f) Asistir a clase o actos acadmicos de la Universidad bajo el efecto de sustancias
alcohlicas o estupefacientes.
Art. 81.- Constituyen infracciones sancionadas con la prdida de ao:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un perodo de
sesenta das.
b) No cumplir con la obligacin de conformar los organismos receptores de
sufragio universitario, injustificadamente.
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c) Participar, como autor, cmplice o encubridor en hechos que atenten a la pureza

del sufragio universitario, sea en elecciones de cogobierno o elecciones
estudiantiles.
d) Ofender, a las autoridades, profesores, funcionarios y estudiantes del Plantel.
Art. 82.- Constituyen infracciones sancionadas con la expulsin temporal del
Plantel, hasta por dos aos:
a) Reincidir en las infracciones sealadas en el artculo anterior, en un perodo de
sesenta das.
b) Cometer actos de violencia fsica contra autoridades, profesores, funcionarios y
estudiantes del Plantel.
c) Atentar contra los bienes y patrimonio de la Universidad, en cualquier forma,
sin perjuicio de resarcir los daos y perjuicios.
d) Participar en la ocupacin arbitraria e injustificada de las instalaciones de la
Universidad, con la finalidad de impedir el normal desenvolvimiento de sus
actividades.
Art. 83.- Constituyen infracciones sujetas a expulsin definitiva del plantel:
a) Atentar, muy gravemente, al honor, prestigio y dignidad de la Universidad de
Cuenca.
b) Utilizar, deslealmente, los resultados de las investigaciones, estudios, tesis y ms
producciones intelectuales, en beneficio de otras personas o instituciones.
c) Falsificar actas de exmenes, de grados, certificados, ttulos y ms documentos
oficiales de la Universidad.