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I.E.

P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA Lenguaje

TEMA: 1 SEPARACIN
SEPARACIN SILBICA
SILBICA VOCLICA
VOCLICA

Hay slabas que tienen ms de una vocal. Sin embargo, hay vocales que, a pesar de ubicarse una a continuacin de la
otra, se pronuncian en slabas diferentes. Sabes a qu se debe esto? Para qu te servir saber cuando van juntas o
separadas?

CONCEPTO
Llamamos concurrencia voclica al encuentro de dos o ms vocales en una palabra; ejemplo: abuela, marea, piojo. La
concurrencia voclica de estas palabras al momento de silabearse pueden quedar UNIDAS o SEPARADAS, y se
presentan los siguientes casos.

1. DIPTONGO
El diptongo es el fenmeno fnico mediante el cual dos vocales se renen y son pronunciadas en una misma
slaba.

REGLAS:
1. Hay diptongo cuando se unen una vocal abierta con una vocal cerrada o al revs.

ais-lar cuen-to cie-lo jue-go

2. Hay diptongo cuando se unen dos vocales cerradas.

ruin diur-no viu-da Piu-ra

NOTA:
La combinacin ui se considerar diptongo en todos los casos.: hui-da, in-bui-do,
cons.trui-do,etc
La h es muda y no impide ninguna concurrencia voclica: rehu-sar, sahu-me-rio,etc
La y suena como vocal al final de la slaba
La h entre consonante y vocal no impide la estructuracin de la slaba.: a-nhe-lo, a-lha-ja, a-lhe-li
La x se une a la segunda de la segunda slaba: ta-xi, a-ne-xar, e-xa-men

CLASES:
A. DIPTONGO CRECIENTE: Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo, se observa que el canal de la cavidad
bucal va de una menor a una mayor abertura.

a pia-no
cua-der-no
i,u e cie-lo
pue-blo
o pio-jo

B. DIPTONGO DECRECIENTE: Se llama as cuando, al pronunciarse el diptongo se observa que el canal de la cavidad
bucal va de una mayor a una menor abertura.

a bai-le
cau-te-la
e i,u pei-ne
reu-ma-tis-mo
o oi-ga

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II Bimestre
I.E.P CRUZ SACO GUA COMPLEMENTARIA 2 Grado de
Secundaria
DIPTONGOS DEL CASTELLANO
ia Tania ai vaina
ie vienes ei peine
io accin oi boina
ua cuatro au maullar
ue trueno eu Europa
uo continuo ou bou
iu ciudad ui ruido

2. TRIPTONGO
Es la unin de tres vocales pronunciadas en una misma slaba. La vocal abierta se constituye en el ncleo silbico por
llevar la mayor intensidad al interior de la slaba.
Ej: miau, Paraguay, hioides, etc
VC+VA+VC

TRIPTONGOS DEL CASTELLANO

iai lidiis uai Paraguay


iei estudiis uei buey
iau miau uau guau

EJERCICIOS
NIVEL I
SILABEA LAS SIGUIENTES PALABRAS, SI HAY DIPTONGO INDICA SU CLASE.
- aire _______________ ( ) buitre _______________ ( )
anciano _______________ ( ) anciano _______________ ( )
estudio _______________ ( ) automvil _______________ ( )
hioides _______________ ( ) constru _______________ ( )
diario _______________ ( ) ruin _______________ ( )
miau _______________ ( ) apreciis _______________ ( )
salieron _______________ ( ) cuidados _______________ ( )
buey _______________ ( ) descuento _______________ ( )
demasiado _______________ ( ) - diablo _______________ ( )
fuerte _______________ ( ) - fuerza _______________ ( )
estudiis _______________ ( ) - automvil _______________ ( )
silencio _______________ ( ) - cuidado _______________ ( )
deuda _______________ ( )
Paraguay _______________ ( )
triunfo _______________ ( )
limpiis _______________ ( )
cielo _______________ ( )
audacia _______________ ( )
infancia _______________ ( )
iniciar _______________ ( )
seis _______________ ( )
desierto _______________ ( )
iniciar _______________ ( )
infancia _______________ ( )
educacin _______________ ( )
iglesia _______________ ( )
gracias _______________ ( )
ausencia _______________ ( )
Ecuador _______________ ( )
gratuidad _______________ ( )
instruido _______________ ( )
destituir _______________ ( )
construir _______________ ( )
atribuir _______________ ( )
excluir _______________ ( )
viudez _______________ ( )
silencio _______________ ( )
deuda _______________ ( )
diario _______________ ( )
descuidado _______________ ( )
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NIVEL II
SILABEA LAS SIGUIENTES PALABRAS

- regionales _______________
- antiguo _______________
- diablo _______________
- instruido _______________
- auto _______________
- influir _______________
- desierto _______________
- huaico _______________
- buitre _______________
- cliente _______________
- rehus _______________
- nusea _______________
- miau _______________
- quisiera _______________
- guerrero _______________
- aguinaldo_______________
- desage _______________
- debindoles_______________
- dimetro _______________
- beneficiario_______________
- hioides _______________
- familiar _______________
- destruir _______________
- habis _______________
- contina _______________
- amortiguis _______________
- sustitu _______________
- Uruguay _______________
- computacin_______________

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3. HIATO
El hiato es el fenmeno mediante el cual dos vocales son pronunciadas en slabas distintas.
Ejemplos:
p-a VC+VA
ma-z VA+VC
po-e-ta VA+VA

TIPOS:
A. Hiato Comn
Se produce cuando concurren dos vocales abiertas.
Ejemplos:
mu-se-o,
ca-o-ba,
le-al
al-mo-ha-da

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Por qu siempre estarn separadas?


Porque cada una de estas vocales, en ambos casos se constituye en ncleos silbicos; entonces cada vocal formar
slaba distinta y no una sola slaba, pues de lo contrario se dara el caso anormal de que una slaba tuviera dos ncleos.

B. Hiato Acentual
Se produce cuando hay la concurrencia de una vocal abierta y otra cerrada tildada, donde la vocal cerrada recibe la
mayor intensidad en su pronunciacin por lo cual se la tilda y constituye una slaba diferente.
Ejemplos: pas pa-s
re re-
bal ba-l
poesa po-e-s-a

TMALO EN CUENTA
Las palabras formadas con prefijo se pueden separar en slabas de dos maneras:

a. Conservando el prefijo ntegro.


Ejemplo: inahilitar: in-ha-bi-li-tar
desamparo: des-am-pa-ro

b. Desintegrando el prefijo en slabas


Ejemplo: inhabilitar: i-nha-bi-li-tar
desamparo: de-sam-pa-ro

Pero recuerda que no todas las palabras con prefijo tienen esa dos posibilidades, algunas solo tiene una manera.
Ejemplo: in-mor-tal,des-pres-ti-giar,etc

EJERCICIOS DE APLICACIN
NIVEL BSICO
Silabea correctamente las siguientes palabras

1. Beata ___________
2. Leonardo ___________
3. Crear ___________
4. Lnea ___________
5. Zanahoria ___________
6. Feo ___________
7. Golpear ___________
8. Areo ___________
9. Deseo ___________
10. Maestro ___________
11. Sonreas ___________
12. Maestro ___________
13. Golpear ___________
14. Ideas ___________
15. Lineamiento ___________
16. Veo ___________
17. Quera ___________
18. Fro ___________
19. Reeditar ___________
20. Caer ___________
21. Sal ___________
22. Energa ___________
23. Haba ___________
24. Oamos ___________
25. Do ___________
26. Efecta ___________
27. Llova ___________
28. Egosta ___________
29. Pas ___________
30. llova ___________

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NIVEL II INTERMEDIO
A. Separa en silabea e indica si hay diptongo, hiato o triptongo.

1. Situacin _______________ ( )
2. Cercana _______________ ( )
3. Len _______________ ( )
4. Sentimiento _______________ ( )
5. Atrado _______________ ( )
6. Ahorcado _______________ ( )
7. Simpata _______________ ( )
8. Reaccionar _______________ ( )
9. Medioda _______________ ( )
10. Entusiasmo _______________ ( )
11. Iniciativa _______________ ( )
12. Asistencia _______________ ( )
13. Engrer _______________ ( )
14. Conciencia _______________ ( )
15. Concurran _______________ ( )
16. Cuota _______________ ( )
17. Creamos _______________ ( )
18. Prohben _______________ ( )
19. Reunin _______________ ( )
20. Rer _______________ ( )

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NIVEL III AVANZADO


Silabea correctamente las siguientes palabras

1. poetisa ___________
2. hua ___________
3. voluntaria ___________
4. los ___________
5. buey ___________
6. increble ___________
7. cuestionario___________
8. coeducacin___________
9. agravio ___________
10. Eulogio ___________
11. ideologa ___________
12. transente ___________
13. sinvergenza___________
14. deshonrar ___________
15. extraviar ___________
16. oblicua ___________
17. bal ___________
18. odiaras ___________
19. frisimo ___________
20. dinosaurio ___________
21. rehuan ___________
22. audiovisual ___________
23. alheles ___________
24. audacia ___________
25. malla ___________
26. ajes ___________
27. heroico ___________
28. soez ___________
29. duodeno ___________
30. alcalda ___________

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ACTIVIDADES DE EXTENSIN

1. Marque la serie que solo contenga palabras con 12. Inhspito _______________ ( )
diptongo
a. caimn, culebrear, cesrea 13. Egosta _______________ ( )
b. pueblo, tierra, solucin 14. Heroico _______________ ( )
c. cliente, deuda, pa 15. Sonreais _______________ ( )
d. ta, empeine, fiera
e. areo, causa, pingino 16. Rehuais _______________ ( )
17. Ahijado _______________ ( )
2. En cul de las siguientes palabras encontramos 18. Anhelo _______________ ( )
hiato?
I. Siguiente IV. mohn 19. Cohibido _______________ ( )
II. Acta V. reaparecer 20. Guau _______________ ( )
III. Cual 21. Examinar _______________ ( )
a. II y III d. II,III,V
b. I,IV,V e. II,IV,V 22. Tifoidea _______________ ( )
c. Solo IV 23. Alicado _______________ ( )
24. Adhesin _______________ ( )
3. Es una palabra con hiato acentual
a. acte d. poema 25. Influa _______________ ( )
b. pueblito e. quiero 26. Rehsas _______________ ( )
c. miseria 27. Paranoia _______________ ( )
4 Qu palabra est correctamente silabeada? 28. Reaccionar _______________ ( )
a. ba-ca-lao d. cu-i-da-do 29. Sahumerio _______________ ( )
b. go-l-p-e-o e. du-o-de-no 30. Debiendo _______________ ( )
c. xi-to

5 Seale la oracin con mayor nmero de


diptongos:
a. Los poetas coetneos tienen coincidencia de ideas.
b. Las ciudades veraniegas quieren cuestionar los
impuestos.
c. Los estudios de Economa estn ahtos de crticas
d. Esos cuestionarios reflejaron ciertos coeficientes.
e. En la audiencia el juez pidi una causa rellena con
hierba luisa

6 Qu palabra no contiene hiato?


a. persecucin d. contina
b. recreo e. da
c. poeta

7 Palabra con hiato acentual (adiptongo)


a. cohete d. pas
b. circuito e. museo
c. constru

8 Silabea correctamente y seala si las siguientes


palabras contienen diptongo (D), hiato (H) o
triptongo (T).

1. Suboficial _______________ ( )
2. Ruin _______________ ( )
3. Instruido _______________ ( )
4. Deshacer _______________ ( )
5. Deshojar _______________ ( )
6. Lnea _______________ ( )
7. Beata _______________ ( )
8. Antihistrico _______________ ( )
9. Influan _______________ ( )
10. Huaino _______________ ( )
11. Reingresar _______________ ( )
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TEMA: 2 SEPARACIN SILBICA CONSONNTICA


SEPARACIN SILBICA CONSONNTICA
1. CONCEPTO
La slaba es la menor unidad de impulso espiratorio en que se divide una palabra .y

2. PAUTA PARA LA SEPARACIN SILBICA:


Pronunciar adecuadamente cada palabra en voz alta.

3. NORMAS PARA LA SEPARCIN SILBICA DE PALABRAS


La h, colocada entre dos vocales, no impide la formacin de diptongo.

Ejemplos:
prohi bido
rehu sar
ahu yen tar
ah ja do
sahu me rio

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La h en hiato se une a la segunda vocal.
Ejemplos:
za na ho ria
al co hol
a ho rro
co he te

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La h entre consonante y vocal no impide que formen slabas.


Ejemplos:
A nhe lo A lha ja

La x entre dos vocales se une a la segunda vocal.


e xa men e x ti co
ta - xi e x go no

En relacin a palabras con prefijos se optar por separar aplicando las reglas del silabeo como si se tratase de una
palabra cualquiera.
desatar de sa tar o des-a-tar
suboficial su bo fi cial o sub-o-fi-cial
subordinadosu bor di na do o sub-or-di-na-do

ESTRUCTURA DE LAS SLABAS Y SU CLASIFICACIN

De acuerdo a las reglas mencionadas anteriormente se puede deducir una estructura de las slabas que se muestra en la
figura

AGRUPACION DE LAS SLABAS

De acuerdo a lo mencionado anteriormente, se concluye que todas las posibles combinaciones de slabas en el idioma
espaol, caen dentro de los siguientes casos.

Caso 1.- Inicio de slaba: Vocal

Caso 2.- Inicio de slaba: Consonante + Vocal

Caso 3.- Inicio de slaba: Consonante + Consonante

La agrupacin de estos casos, es una de las aportaciones de esta tesis, y fueron tomados como base para el algoritmo
de separacin de las slabas de una palabra.

CASO 1: INICIO DE SLABA: VOCAL


Combinaci Ejemplo
n
V
A

VC r + bol

VV
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-11-
VVC Aun + que
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CASO 2: INICIO DE SLABA: CONSONANTE + VOCAL

Combinaci Ejemplo
n
C Y
CV La
CVC Las
CVCC Cons + tante
CVV Jau + la
CVVC Cuan + do
CVVV Cuau + tla
CVVVC Cuauh + temoc

CASO 3: INICIO DE SLABA: CONSONANTE + CONSONANTE

Combinaci Ejemplo
n

CCV Tra + po

CCVC Tras + to

CCVCC Trans + porte

CCVV Trau + ma

CCVVC Claus + teofobia

EJERICICIOS DE APLICACIN

I. NIVEL BASICO

A. SEPARA CORRECTAMENTE LAS SIGUIENTES PALABRAS EN SLABAS:

Rehacer _______________________ Exhumar _______________________


Anhelo _______________________ Exacto _______________________
Ahuyentar _______________________ Exagerar _______________________
Ahuesado _______________________ xito _______________________
Zanahoria _______________________ Existir _______________________
Inhumar _______________________ Examinar _______________________
Ahoagdo _______________________ Exigir _______________________
Exhaustivo _______________________ Taxmetro _______________________
Adhesin _______________________ Eximir _______________________
Exhaustivo _______________________ Exhibicin _______________________
Ahorcar _______________________ Exento _______________________
Prohbo _______________________ Exilio _______________________
Ahorrar _______________________ Exigua _______________________

B. SEPARA EN SLABAS Y SI SE DA LA DOBLE OPCIN ESCRIBE AMBAS

Sudamrica _______________________ Deshojar _______________________


Deshacer _______________________ Subterrneo _______________________
Rehago _______________________ Deshonestidad _______________________
Antihistrico _______________________ Contradecir _______________________
Extraordinario _______________________ Preseleccin _______________________

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Reeditar _ ______________________ Superabundancia _______________________

II. NIVEL INTERMEDIO

A. SEPARA CORRECTAMENTE EN SLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS

1. pingino _______________________ 11. prohben _______________________


2. situacin _______________________ 12. cuestionario _______________________
3. emocin _______________________ 13. distribuas _______________________
4. cercana _______________________ 14. buey _______________________
5. baha _______________________ 15. boxeador _______________________
6. agravio _______________________ 16. sinverguenza_______________________
7. deshonrar _______________________ 17. duodeno _______________________
8. coeducacin _______________________ 18. rehzo _______________________
9. gra _______________________ 19. auditora _______________________
10. rer _______________________ 20. odiaras _________________________

B. MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA


1. El enunciado el gua que nos recogi del aeropuerto tena dolor de muelas . Presenta:
a) Dos hiatos acentuales, dos diptongos y un hiato acentual.
b) Un hiato simple, dos hiatos acentuales y un diptongo.
c) Dos hiatos acentuales, tres diptongos y un hiato simple.
d) Un hiato acentual, tres diptongos y un hiato simple.
e) Tres hitos acentuales, un diptongo y un hiato simple.

2. En el enunciado en pocos das, constru una casa en la antigua ciudad de Monterrey, el nmero de
diptongos es:
a) uno b) dos c) tres d) cuatro e) cinco

3. Marque la alternativa en la que se presenta correcto silabeo, ortogrfico.


a) o ca no b) Mel qui a des c) flui dez
d) lin gu is ti ca e) teo ri a

4. Marque la alternativa donde se presenta correcto silabeo ortogrfico.


a) al he l. b) in hu ma no c) re hu sar
d) ru do e) su bo fi cial.

5. Marque la alternativa donde se ha subrayado correctamente las slabas tnicas.


a) La faena fue agotadora b) Juan dijo que no vayas c) Elas trabaja demasiado
d) Intu esa respuesta e) Llegu sin novedad

C. SEPARA EN SLABAS LAS SIGUIENTES PALABRAS


NIVEL BSICO
1. altruista ___________________ 6. intu ___________________
2. vahdo ___________________ 7. retahla ___________________
3. audiencia ___________________ 8. bho ___________________
4. limpiis ___________________ 9. provedo ___________________
5. axioma ___________________ 10. confas ___________________

NIVEL INTERMEDIO
1. pisimo ___________________ 6. exhiba ___________________
2. desahucio ___________________ 7. inhspito ___________________
3. fehaciente ___________________ 8. afrodisaco ___________________
4. medioevo ___________________ 9. buhardilla ___________________
5. herona ___________________ 10. inhumano ___________________

NIVEL AVANZADO
1. reingeniera______________________ 2. coreografa ____________________

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3. ictiologa ____________________ 8. acentuacin______________________
4. fluorescencia_____________________ 9. diferencia _____________________
5. mohno ____________________ 10. huais _____________________
6. superfluo _____________________ 11. vendrais _____________________
7. sauco _____________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIN

1. En el enunciado quines vieron al gelogo? las palabras subrayadas presentan, respectivamente:


a) hiato acentual y diptongo
b) triptongo y hiato simple
c) diptongo y hiato acentual
d) diptongo y hiato simple
e) triptongo y hiato acentual

2. Seale la opcin en la que se presentan hiatos simples:


a) El SOAT dio lugar a protesta
b) Ojal no sea muy grave
c) La boa qued en el suelo
d) Timoteo fue ayer al ro
e) El poeta est en el teatro

3. Marque el enunciado donde hay correcta segmentacin silbica.


a) Re ne to dos sus aho rros
b) E - se gui n es t de ms
c) Te na- vein ti sis l ne as
d) To dos an he la mos la paz
e) El e gos mo re hu ye

4. Seale la alternativa que presenta silabeo ortogrfico correcto


a) cam peo na ron los je su i tas
b) pi - en san en los ex a me - nes
c) no tie nen co nex in flu i da
d) cons ti - tui do ca ti ca men te
e) qui e ren e du ca cion bi lin gu e

5. Marque la opcin en la que hay ms diptongos:


a) Cuidado cuando cruces las vas
b) Antonio realiza el silabeo
c) Mi to traer cuatro trofeos
d) Eloy dio la correa a Efran
e) Aurora tiene veintids aos

6. En la expresin camos en la cuenta de que las coordinaciones son necesarias, l nmero de hiatos y diptongos
ascienden, respectivamente a:
a) tres y tres b) cuatro y tres
c) dos y tres d) dos y dos
e) tres y cuatro

7. Marque la alternativa donde aparece triptongo


a) Quieren mas b) Obsequio dos
c) Hay anarqua d) Ella aguait
e) Olamos mejor

8. Seale el nmero de diptongos y hiatos en el siguiente texto ( no incluyen las que se repiten).
Eran las variadas formas de practicar la poesa que ensay Valdelomar, siempre inquieto y con frecuencia feliz
experimentador de novelas, destaca ntidamente su poesa evocadora de la simplicidad de la vida aldeana percibida
bajo la doble perspectiva de las relaciones familiares y de la armona de la niez, siempre en tono de tierna
melancola, con un lenguaje sencillo, pero que contrasta agudamente con las normas elaboradas y hasta artificiosa
del modernismo
a) once seis b) doce siete c) once cinco d) diez seis

TEMA: 3PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS Y SEPARADAS


PALABRAS QUE SE ESCRIBEN JUNTAS Y SEPARADAS
A ttulo de ejemplo y para aplicacin de su uso correcto en la lengua escrita presentamos a continuacin una
serie de palabras que deben escribirse separadas y otra relacin de palabras que se escriben juntas.
Antes de ello, digamos que hay numerales que se pueden escribir de ambas formas.

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- Los nmeros cardinales 16, 17, 18 y 19 pueden escribirse:
diecisis dieciocho
diecisiete diecinueve

- Entre los numrales ordinales hay que recordar diversas grafas, como :
nono y noveno dcimo cuarto y decimocuarto
undcimo y dcimo primero dcimo nono y dcimo noveno

PALABRAS SEPARADAS

a bulto en donde de frente


a cuestas en fin de noche
a deshora por fin de prisa
a fin de por tanto de pronto
a medias sin embargo de repente
a menos que so pena de de veras
a menudo a tiempo en efecto
ante todo a veces en medio
a pesar bien que por supuesto
a propsito como quiera puesto que
a quemarropa con todo sobre si
as como de balde visto bueno

Hay otros casos concretos que necesitan una explicacin para diferenciarlos de otros vocablos:

Con que : preposicin y relativo; distinto de con que es conjuncin


Sin fin : preposicin y nombre pero existen tambin el nombre sin fin
Sin vergenza: preposicin y nombre; distinto al adjetivo sin vergenza.
Tambin : adverbio; diferente del adverbio tambin .
Tan poco : adverbio y adjetivo es distinto del adverbio tampoco.

PALABRAS COMPUESTAS

Sobrecerco Sobrentender Sobrefalda


Sobresalto Sobrenombres Guardabarreras
Sobrehilar Sobremanera Guardabosques
Sobreasar Sobrecama Guardacostas
Sobrenatural Sobrepujar Guardavela
Sobreprecio Sobrecubierta Guardameta
Sobrepaga Sobreabundancia Guardabarros
Sobremesa Sobreponer Guardatimn
Sobrecargo Sobresaliente Guardava
Sobrecoger Sobreaadir Guardamuebles
Sobreseer Sobreexcitacin Guardarropa
Sobrepao Sobrellevar Guardafrenos
Sobresello Sobresalir Guardagujas

anteanoche anteayer antebrazo


antemano antepecho antesala

bienhecho bienestar bienaventurado


bienhallado bienvenida bienintencionado

contrafuerte contramaestre contraorden


contrapeso contratiempo contraataque

entreacto entretiempo entretela


entretener entresuelo entrevista

limpiabarros limpiabotas limpiadientes


limpiaplumas limpiaas limpiacristales

besalamano besamanos
bocacalle bocamanga

medianoche sacacorchos quitasol


quitamanchas medioda sacamuelas

tambin tampoco
tapacubos taparrabos

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Secundaria
* Otros ejemplos interesantes son:

Acerca Pasatiempo Verdinegro


Adems Santiamn Sujetapapeles
Adrede Sinnmero Varapalo
Afuera Tejemaneje Zigzag
Apenas Aposta Pisapapeles
Enfrente Asonada Semicrculo
Sordomudo Cumpleaos Enhorabuena
Vaivn Debajo Extremauncin
Viceversa Encima

Estas palabras que vienen a continuacin, si se escriben separadas, tienen otro significado.

Abajo Quienquiera Sinfn


Aprisa Abasto Sino
Afn Quehacer
Sobremanera Aparte

EJERCICIOS DE APLICACIN

I. Corrige donde sea necesario.

1) trajo acuestas todos los regalos


________________________________________
________________________________________
14) Lo mataron aquemarropa.
2) l lleg a deshora.
______________________________________
________________________________________ _

3) afin de cuentas no me importa. 15) Estaba en donde le dijo.

________________________________________ ______________________________________
_
4) Lo dej amedias.
16) trabaj, portando deben pagarle.
________________________________________
______________________________________
5) l no vino atiempo. _

________________________________________ 17) Vino defrente, el hombre.

6) Aveces falta al colegio. ______________________________________


_
________________________________________
18) Cay derrepente al piso.
7) bienque te gusta y lo niegas.
______________________________________
________________________________________ _

8) comoquiera usted seor. 19) Corri enmedio de la gente.

________________________________________ ______________________________________
_
9) Voy a pelear contodo.
20) El profesor dio el vistobueno.
________________________________________
______________________________________
10) No ir, amenosque me pagues. _

________________________________________ 21) Dicen que a bulto el lugar

11) Amenudo hay robos por las rutas. ______________________________________


_
________________________________________
22) Calcul abulto la cantidad de gente
12) Antetodo est mi dignidad.
______________________________________
________________________________________
_
13) Apesar de eso no le pagaron.
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23) Habl a cerca de su matrimonio
30) Aporte de la gente no le gust mi actuacin
_____________________________________
_ _____________________________________
_
24) Tiene a cerca de un milln de dlares 31) Importa lo que t digas, lo de ms no

_____________________________________ _____________________________________
_ _

25) Si, te a cuestas te dormirs 32) El contratista pag dems

_____________________________________ _____________________________________
_ _

26) Trajo todo acuestas 33) Eres un mal educado!

_____________________________________ _____________________________________
_ _
34) Fue maleducado por sus padres
27) Ir a la casa a donde me ordene
_____________________________________
_____________________________________ _
_
35) Comprendan!, es un mal entendido
28) Ir adonde vaya l.
_____________________________________
_____________________________________ _
_
36) El ejercicio fue malentendido.
29) A porte de mi dinero, no quiero nada mas
_____________________________________ _____________________________________
_

II. Coloca las palabras correctas

Porqu El porqu porque por que

1. .. me engaaste? 3. Dime de tu partida


2. . ya no la amaba la dej. 4. Es el motivo tengo que partir

Sinfn Sin fin

1. La profesora dej un. de tareas.


2. Caminamos por una calle que pareca

Sino Si no

1. No se casaron.. se divorciaron
2. . te casa me lo dices

Sin vergenza Sin verguenza

3. Eres un!
4. Vendi

porvenir por venir

5. Tiene un mal
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Secundaria
6. Aprate! Mi mam est

ACTIVIDADES DE EXTENSIN. Separe o una segn sea el caso.

1) Dime, conqu traers la ropa.


6) Eso lo encontrars en la tienda sinfn
_____________________________ ____________________________

2) Conqu lapicero escribirs. 7) sta es una historia sinfn

_____________________________ ___________________________

3) Conqu dinero comprars. 8) Ir a la ciudad llamada sinfn.

____________________________ ____________________________

4) Con que me traicionaste. 9) tienen que venden esos caramelos sinvergenza.


____________________________
___________________________
10) T, eres un sin vergenza.
5) Hay un sinfn de problemas.
___________________________ _____________________________

II Escribe 20 oraciones con las palabras compuestas antes mencionadas en tu cuaderno.

TEMA: 4 MORFOLOGA
MORFOLOGA II
En el segundo ms amplio, la morfologa estudia a las formas de las palabras. pero tales como aparecen en las
lenguas indoeuropeas (declinaciones, conjugaciones, desinencias de gnero, nmero, etc.)

La morfologa estudia a las unidades de la primera articulacin, es decir, los morfemas, sus combinaciones y sus
relaciones; tambin estudia a la palabra en forma aislada, ordenndolas en clases o palabras gramaticales.

El morfema : Es la mnima y autnoma unidad de significado que si manifiesta siempre a travs de fonemas o cadena de
fonemas; constituye la forma mnima del lenguaje. Entendida como elemento integrante de palabra, aunque algunas de
stas pueden estar formadas por solo un morfema: mar, sol, flor, mnibus, etc.

As, podemos considerar, por ejemplo, mares la cual la podremos analizar en dos signos mnimos /mar/+/-es/, llamados
morfemas. Cada morfema se manifiesta a travs de una cadena de fonemas /m+a+r/+/-e+s/ y se relacionan en el plano
del contenido con un determinado significado: masa de agua salada que cubre parte de la tierra y ms de una,
respectivamente.

El morfo es la cadena sonora o representacin del morfema que corresponde al plano del habla; se representan entre
barritas oblicuos; /mar/+/-es/; mientras que los morfemas se representan entre llaves: {mar} + {-es}. Cabe aclarar que se
trata de una representacin convencional.

Los alomorfos: Son cada uno de los morfos diferentes que representan a un mismo morfema, como sucede con el
morfema{plural} en nuestra lengua castellana:

morfem alomorfo Ejemplo


a s :

/- es / mares
{ plural } /-s/
nias

Cada uno de los alomorfos regula su uso, segn acuerdos y principios ortogrficos.

EL LEXEMA O MORFEMA LEXICAL.- Es el elemento nuclear de la palabra, pues contiene su significado bsico. Es una
unidad que no puede dividirse en elemento menores, pero si combinarse con otros para formar palabras compuestas.
Ejemplo:
til ----- adjetivo til idad ----- nombre o sustantivo
til izar ---- verbo (infinitivo) til mente --- adverbio
In til --- adjetivo
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Como se puede observar en los ejemplos anteriores, el lexema es el constituyente al cual se le puede aadir una serie de
elementos (morfemas), ya sea para derivarlo en otro lexema o simplemente para asignarle alguna categora gramatical
(gnero, nmero, tiempo, modo, aspecto, etc.)

EJERCICIOS DE APLICACIN

I. Identifique el lexema de las siguientes palabras.

1. zapatero _______________________ 18. mesa _______________________


2. zapatera ______________________ 19. mujer _______________________
3. gallina _________________________ 20. pan _________________________
4. gallinero _______________________ 21. sol __________________________
5. gallero _________________________ 22. maldad _____________________
6. altura __________________________ 23. mares ______________________
7. altivo __________________________ 24. marino _____________________
8. altitud _________________________ 25. marea _____________________
9. peruano _______________________ 26. casona ____________________
10. gordura _______________________ 27. casero ____________________
11. polvareda _____________________ 28. casero ____________________
12. jugar __________________________ 29. flor _______________________
13. juzguemos _____________________ 30. florero ____________________
14. tenemos ______________________ 31. florista ___________________
15. caminando ___________________ 32. florilegio __________________
16. colorear _____________________ 33. jardinero _________________
17. cojear _______________________ 34. jardn ____________________

BLOQUE II
1. Nio _____________________ 11. Jefa _________________
2. Pared _____________________ 12. Claridad __________________
3. Juega _____________________ 13. Maldad ___________________
4. Panadero ____________________ 14. Gracioso _________________
5. Cansado ____________________ 15. Maoso _________________
6. Obrerito ____________________ 16. Caminante __________________
7. Locura __________________ 17. Ventanilla __________________
8. Terreno ___________________ 18. Gentileza __________________
9. Casona ____________________ 19. Papel __________________
10. Libro _________________ 20. Discoteca __________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIN

1. Unidad mnima significativa en que se divide una


palabra 3. El lexema de la palabra desterrados es:
a) Fono a) Desterr -
b) morfema b) ados
c) sema c) Des
d) sintagma d) terrados
e) fonema e) terr

2. Es el morfema que tiene el significado principal de la 4. Identifique el lexema de las siguientes palabras :
palabra. a) cumpleaos
a) flexivo b) descuidados
b) fono c) infernales
c) lexema d) zapateritos
d) sufijo e) internacionales
e) infijo
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Secundaria
5. Explique la diferencia entre morfema y morfo d) fono
e) aloformo
________________________________________
9. Cul es el lexema en la palabra delicadamente?
________________________________________
a) delic -
________________________________________ b) delicad
c) delicada
6. Qu es alomorfo?
d) delicadamen
e) delicadament
________________________________________
________________________________________ 10. Indica el lexema en cada una de las siguientes
palabras.
________________________________________
a) salero _________________
b) arboleda
7. Averige la diferencia entre morfologa y lexicologa. _________________
________________________________________ c) desnivel _________________
d) almohadita _________________
________________________________________
e) pisada _________________
_________________________________________ f) inconformidad _________________
g) cafecito _________________
h) peluchn _________________
8. La realizacin concreta del morfema se denomina.
i) reeleccin _________________
a) alomorfo
j) ganadera _________________
b) morfo
c) fonema

TEMA: 5 MORFOLOGA
MORFOLOGA II
II
I. MOFERMA FLEXIVO (FLEX.).- Son los morfemas que, unidos al lexema, expresan gnero nmero, persona, tiempo,
modo, aspecto, voz, etc. Estos morfemas no conducen a la formacin de nuevas palabras, solo se limitan a mostrar las
distintas funciones o formas gramaticales ligadas al lexema.
Ejemplos :
gat o s / gat a s
hij o s / hij a s
cant / cant
donde los morfemas flexivos son o, - a., - s, - y

Clases de morfemas flexivos :

a) Simples.- Son los morfemas flexivos que indican o expresan un solo concepto, entre ellos tenemos al morfema de
gnero y nmero.
Ejemplo :
mes a s
Lex Morf. Morf.
{- a} gnero femenino
{- s} gnero plural

b) Amalgama.- Estos morfemas expresan ms de un significado. Como no siempre se puede identificar los sufijos
flexivos del verbo expresando uno y solo un concepto. Estos reciben el nombre de morfema amalgama. As, por
ejemplo, en la palabra cantaba, el sufijo flexivo aba denota: tercera persona, tiempo pasado, nmero singular,
aspecto imperativo, modo indicativo y voz activa.

II. MORFEMA DERIVATIVOS.- Morfemas que unidos a un lexema o base (radical) dan lugar a una nueva lxica.
En la palabra obrera, el morfema derivativo que indica que alguien realiza la obra es er; lo mismo ocurre con des en
la palabra destapar.

EJERCICIOS

I. Identifique el morfema flexivo de las siguientes palabras.

1. bueno ____________________ 11. comer __________________


2. buena ____________________ 12. coman __________________
3. buenos ___________________ 13. comieron ________________
4. mesita ___________________ 14. cantaba _________________
5. maletas __________________ 15. cant ____________________
6. rboles __________________ 16. gatos ____________________
7. alumnos _________________ 17. hijos _____________________
8. panes ___________________ 18. gatas ____________________
9. sillas ____________________ 19. hijas ____________________
10. come ____________________ 20. cant ___________________

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21. panero _________________ 31. papeles ________________
22. manuelito _______________ 32. herona ________________
23. manuelita _______________ 33. jueza __________________
24. paredes _________________ 34. casona ________________
25. jefa _____________________ 35. nio ___________________
26. cruces __________________ 36. juegan _________________
27. medica _________________ 37. juega __________________
28. poetisa _________________ 38. actuaba _______________
29. clubes __________________ 39. miraba ________________
30. alcaldesa ______________ 40. mir ___________________

II. Identifique el morfema derivativo de las siguientes palabras.

1. Jardinero ________________________ 20. mesita ______________________


2. copiado __________________________ 21. actuar _______________________
3. papelera _________________________ 22. fluctuar ______________________
4. librera __________________________ 23. averiguar ____________________
5. claridad _________________________ 24. destapar _____________________
6. maldad _________________________ 25. obrera _______________________
7. calamidad ______________________ 26. realismo _____________________
8. pintura _________________________ 27. cafecito ______________________
9. blancura _______________________ 28. alvarito _______________________
10. cultura _________________________ 29. adicta ________________________
11. nubloso ________________________ 30. panera _______________________
12. gracioso _______________________ 31. desorganizado ________________
13. maoso _______________________ 32. arrocito _______________________
14. mortal ________________________ 33. actriz _________________________
15. laboral _______________________ 34. cansado ______________________
16. coral _________________________ 35. locura ________________________
17. cacarear _____________________ 36. caminante ____________________
18. colorear ______________________ 37. gentileza _____________________
19. cojear _______________________ 38. ventanilla ____________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIN

1. Qu alternativa carece de morfema flexivo? 6. Cuntos morfemas derivativos hay en la palabra


a) payaso descerebrada?
b) sufre a) 2
c) mo b) 3
d) jefecito c) 4
e) adentro d) 5
e) 6
2. Cuntos morfemas derivados hay en la palabra
enmudecido. 7. Cuntos morfemas flexivos hay en la palabra
Rpta : ________________________ desinteresadas
a) 1
3. Es una disciplina que tiene como objetivo de estudios b) 2
la estructura de la palabra. c) 3
a) Morfologa d) 4
b) Sintaxis e) 5
c) Semntica
d) fontica 8. En qu clase de palabras se pueden apreciar los
e) Gramtica morfemas amalgamas.
a) sustantivos
4. Cules son los elementos que constituyen la b) verbos
palabra? c) adjetivos
a) Solo lexemas d) artculos
b) solo morfemas e) adverbios
c) Lexemas y morfemas
d) solo morfemas derivativos 9. Los morfemas flexivos simples expresan :
e) solo morfemas flexivos. a) Varios significados
b) Dos significados
5. La palabra desengrasaditos tiene ________ c) un solo significado
morfemas derivativos. d) ningn significado
a) 1 e) ninguno de los anteriores
b) 2
c) 3 10. Qu es un morfema amalgama?
d) 4 _________________________________________
e) 5 _________________________________________

TEMA: 6 PALABRAS
PALABRAS HOMFONAS HOMFONAS
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CON
CON H
H Y
Y SIN
SIN H
H
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Secundaria

A continuacin presentamos palabras homfonas que se escriben con h y sin ella segn sea el significado.

Hablando : de hablar Ablando : de ablandar


Has : de haber As : carta / campen
Hatajo : rebao Atajo : camino corto
Herrar : poner herradura Errar : equivocarse

EJERCICIOS DE APLICACIN.
I. Coloca el significado de las siguientes palabras homfonas.
1.- Hasta ______________________ ojear ______________________
asta ______________________
______________________ 6.- Hola ______________________
2.- Haya ______________________ ola ______________________
aya ______________________
7. Honda ______________________
3.- Hecho ______________________ onda ______________________
echo ______________________
8.- Hora ______________________
4.- Herrar ______________________ ora ______________________
errar ______________________
9.- huso _______________________
5.- Hojear ______________________ uso _______________________

II. Complete la h donde la a lo necesite


A_, por cierto, por fin Mara _ aceptado _ a Miguel

III. Complete la h donde la e lo necesite


E _! Sabes que _ e odo que Miguel _ e Isabel se casan?

IV. Coloca la h en las siguientes oraciones si es necesario


1. ( ) asta aqu hemos llegado 8. El se dedica a ( ) errar pues no piensa en las
2. Vi la bandera a media ( )asta consecuencias
3. Iremos aunque ( )aya problemas 9. ( ) ola, buenas noches.
4. Contratarn un ( )aya para el bebe 10. Se form una ( ) ola en el mar.
5. Siempre ( )echo aj a mis comidas 11. La ( ) onda ms famosa es la de David
6. He ( ) echo la tarea 12. La ( ) onda de tu cabello es hermoso.
7. El se dedica a ( ) errar para cuidar a sus 13. Llegarn a buena ( ) ora
caballos 14. ( ) ora re, ( ) ora canta
15. La tierra se divide en 24 ( ) usos

EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
I. Complete la h donde sea necesario

1. _ asta aqu hemos llegado 6. est _echo un campen.


2. bandera a media _ asta. 7. he _echo un pastel.
3. el _asta del toro se rompi. 8. siempre _echo un cabezadita en el silln.
4. Iremos aunque _aya llovido. 9. Hay que poner _erraduras.
5. las guarderas sustituyeron a las _ayas. 10. siempre tiende a _errar.

II. Relacione los enunciados con las palabras homfonas mostradas.

1. _____ el libro y no encontr mi nota ( ) ojeo 6. la ______ sonora lo asust ( ) hora.


2. El______ los cuadros de esa exposicin ( ) 7. llegaremos dentro de una ______ ( )ora.
honda 8. _______ para que se salve ( ) hola
3. _________ buenas das ( ) ola 9. la tierra se divide en 24 _____ ( )usos
4. una _________me tap en el mar. ( ) hora 10. eso tiene varios ________ ( ) husos.
5. la ______ ms famosa es la de David ( )
onda.

III. Averigua y de diez ejemplos de palabras homfonas con h o sin ella segn su significado.
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1. ___________________________________ 6. ___________________________________
2. ___________________________________ 7. ___________________________________
3. ___________________________________ 8. ___________________________________
4. ___________________________________ 9. ___________________________________
5. ___________________________________ 10. ___________________________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIN

SEPARACIN DE PALABRAS: Complete las siguientes oraciones con la forma correcta:

1. a ver / haber b) Se sent _____________ porque no tiene amigos.


a) Vamos _____________ una pelcula de Fellini c) Llam _____________ de los alumnos.
b) Debimos _____________ ido primero al mercado. d) _____________ de los invitados le gust el ponche,
c) ____________ quin encuentra el tesoro! no a todos.
d) Si dejas prendida la vela puede _____________ un
incendio. 9. conque / con que / con qu
a) Dejaste el cao abierto _____________ limpiars la
2. si no / sino inundacin.
a) _____________ fueras tan feo, saldra contigo. b) El arma _____________ la mataste ha sido
b) No peda cangrejo, _____________ erizo. descubierta.
c) Dejara los anteojos _____________ fuera tan miope. c) Fuiste majadero _____________ tendrs que
d) A ellos no les gusta el teatro _____________ el cine. disculparte.
d) Me interesa saber _____________ sazona Doa
3. hace / a ser Petrona.
a) Desde maana voy _____________ el jefe.
b) Quiero _____________ tortas de manzana. 10. sobretodo / sobre todo
c) Hoy va _____________ un da soleado. a) Nunca lo olvides, la tica _____________.
d) Vamos a _____________ una torre humana. b) Mi _____________ no aparece. Dnde estar?
c) Debes ayudarla _____________ ahora que est tan
4. a / ha deprimida.
a) Pronto va _____________ volver la luz. d) Ponte el _____________ para salir que afuera hace
b) El hipdromo _____________ cambiado mucho. fro.
c) _____________ comer pastel, _____________
comer lechn! 11. tan bien / tambin
d) _____________ habido una amenaza y va a) Explica _____________ que entendemos
_____________ haber pnico. rpidamente.
e) Luis _____________ vendido su mochila b) _____________ pueden venir tus padres si lo
_____________ su primo. desean.
c) Lo dibuj _____________ que no creamos que fuera
5. porque / por que / porqu / por qu de l.
a) Terminaron a golpes _____________ no funcion el d) Ellos _____________ tienen inters por el ajedrez.
dilogo.
b) _____________ no escribes sobre el cine 12. a hora / ahora
expresionista? a) Debes llegar _____________ exacta o perderemos
c) A tu edad deberas plantearte el _____________ de el tren.
la existencia. b) Puedes llevarlo _____________ y pagarlo despus.
d) El motivo _____________ viajo es estrictamente c) Desde _____________ est prohibido fumar en
personal. lugares pblicos.
e) Me pregunto _____________ el poeta escribe.
f) Contemplo la luna _____________ inspira mis 13. a s mismo / asimismo (as mismo)
versos. a) Se atormenta _____________ con sus malos
g) Quiero saber _____________ termin as la obra. recuerdos.
h) Los nios empiezan a preguntarse el b) _____________ se tomarn medidas
_____________ de las cosas. complementarias a las ya anunciadas.
c) No debe daar a los dems ni tampoco daarse
6. afn / a fin _____________.
a) Se requiere una mejor sealizacin _____________ d) Se ha determinado _____________ reducir el
de obtener una mejor circulacin. horario por falta de personal.
b) Tuvo una idea _____________ a la ma.
c) Felizmente realiza un trabajo _____________ al mo. 14. de ms / dems / adems
d) Implementaremos las medidas _____________ de a) Los _____________ llegarn luego del concierto.
conseguir mejoras econmicas. b) _____________ est advertirse que llegues
temprano.
7. quienquiera / quien quiera c) El pobre _____________ de antiptico es ignorante.
a) _____________ que sea las pagar muy caro! d) Traje un kilo _____________ por si faltaba.
b) _____________ cobrar haga su cola. e) Todo lo _____________ debe ser una gran mentira.
c) Pregunta por _____________ hacerlo gratis.
d) Pide ayuda a _____________ que est. 15. a cuestas / acuestas
a) Si te _____________ tan tarde no podrs levantarte
8. aparte / a parte temprano.
a) Trae _____________ tu refrigerio.
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b) Llevar _____________ semejantes paquetes es
demasiado agotador. 24. por menor / pormenor
c) Recuerdo la imagen de Atlas llevando el mundo. a) se es un _____________ importante que debes
d) Tomas la pastilla y te _____________. tomar en cuenta
b) La venta al _____________ no genera grandes
16. a donde / adonde / adnde ganancias.
a) _____________ t vayas, yo ir.
b) Quiero saber _____________ te diriges. 25. para bien / parabin
c) El lugar _____________ vas ya no es ningn a) El Serenazgo es un servicio _____________ de la
misterio. comunidad
d) Hay que volver _____________ nos dejaron. b) Reciba Ud. mi ms sincero _____________ por su
e) Te invito al restaurante _____________ suelo ir. xito.

17. a cabo / acabo 26. que hacer / quehacer


a) La ceremonia se llevar _____________ en la plaza a) Me preocupa el _____________ del lingista.
central. b) Hay hermanos, mucho _____________.
b) Si no _____________ pronto el trabajo, me c) Se siente comprometido con el _____________
despedirn. nacional.
c) Hoy se llev _____________ el certamen de belleza. d) Hay _____________ las paces para mantener la
d) _____________ de ver un fantasma! armona.

18. a probar / aprobar 27. medio da / medioda


a) Ven _____________ lo que cocin para ti. a) Hoy slo se trabajar _____________
b) _____________ este curso no es tan difcil. b) Al _____________ no habr sombra.
c) Nadie va a _____________ si siguen estudiando as. c) Pasar _____________ contigo en la playa.
d) Vamos _____________ fortuna al casino. d) Almuerzo al _____________.

19. a bordo / abordo 28. sin nmero / sinnmero


a) Todos los que estn _____________ deben a) Un _____________ de estrellas opacaba a la luna.
registrarse. b) _____________ de identificacin no sers aceptado.
b) Siempre _____________ los problemas con calma. c) Un _____________ de hormigas invadi mi
c) _____________ la situacin de la mejor manera despensa.
posible. d) Vivo en una casa _____________.
d) _____________ de este pequeo barco descubrirn
la vida del mar. 29. sin vergenza / sinvergenza
a) El _____________ volvi a engaarnos.
20. a bajo / abajo b) _____________ deportiva, el equipo no llegar lejos.
a) Estudian _____________ porque hay menos ruido. c) Srvanse con confianza y _____________
b) Consegu el equipo _____________ costo. d) Caradura y _____________; abusivo y estafador.
c) Voy _____________ por un refresco.
d) Aprovecha que est _____________ precio. 30. sin fin / sinfn
a) Vamos a ver La historia _____________.
21. debajo / de bajo b) Un _____________ de lucirnagas nos alumbraron
a) Tu peso est por _____________ del promedio. el paso.
b) Dejo todo lo que es _____________ valor. c) El camino es tan largo que parece _____________.
c) _____________ de esta mscara se esconde un d) Un _____________ de vinos conforman su coleccin.
rostro dulce.
31. tan poco / tampoco
22. de vuelta / devuelta a) Si t, entonces yo _____________
a) Nos ha ido _____________ la pelota pero desinflada. b) Tengo _____________ tiempo que ya me tengo que
b) Estar _____________ dentro de dos meses. ir.
c) La mercadera fue _____________ porque estaba c) ______________ me serviste que qued hambriento.
malograda. d) Yo _____________ vot por el partido gobernante.
d) Cuando est _____________ podremos conversar.
32. en torno / entorno
23. por venir / porvenir a) Se tejen tantas conjeturas _____________ al asunto.
a) Nos espera un incierto _____________. b) El _____________ es apropiado para nuevas
b) Est _____________ el nuevo beb. construcciones.
c) An creo en el _____________, a pesar de la crisis c) Hablaron _____________ a ese espinoso tema.
actual. d) Debemos proteger el _____________ natural.
d) Me hicieron trabajar _____________ tan temprano.

TEMA: 7 SUSTANTIVO
SUSTANTIVO
SUSTANTIVO. Es la clase de la palabra que emplea para designar a todos los seres y entidades, ya sean concretos o
abstractos.

Es categora variable, independiente y de inventario abierto.


Es variable porque sufre accidentes gramaticales.
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Es independiente porque funciona como ncleo de la frase nominal.
Es de inventario abierto porque su nmero es ilimitado; es decir, se pueden crear sustantivos.

ACCIDENTES GRAMATICALES.
2.1 GNERO. Escriba la forma femenina o masculino de los siguientes sustantivos
.
SUSTANTIVO Femenino/ masculino SUSTANTIVO Femenino/ masculino
Len Arquitecto
Actriz Cantante
Sacerdote Periodista
Yegua Escritor
Cndor To
Mdico Compadre
Artista Pjaro
Rey Conde
Lder Yerno
Hroe Testigo
Carnero Estudiante
Elefante
Paloma
Cnyuge Macho
Yerno Peatn
guila Sobrino
Pantera Vaca

2.2 NMERO. Escriba el plural de los siguientes sustantivos; si alguno de ellos no vara, escrbalo nuevamente con el
artculo correspondiente.

Tractor. _________________ plantacin ____________________


Capataz. ________________ regalo ________________________
Especie _________________ cable _________________________
Atencin _________________ cirrosis ________________________
Atad ___________________ maguey ________________________
xtasis __________________ colibr __________________________
Tuberculosis ______________ guardarropa _____________________
Virus ____________________ altas ___________________________
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Secundaria
Alud ____________________ mircoles _______________________
Tamiz __________________ wat ___________________________
Autoridad _______________ memorando _____________________

2.3 AUMENTATIVO, DIMINUTIVO, DESPECTIVO.

Los sustantivos pueden SUSTANTIVO AUMENTATIVO DIMINUTIVO DESPECTIVO


flexionarse para indicar Cortina
aumento o disminucin Gasto
en el significado, as Pueblo
como para expresar burla Remedio
o desprecio Ojo
Ratn
Puerta
Cancin
Ropa
Humo
Dinero
Torre
Perico
Calor
Cuerno
Vuelta
Canasta
Pjaro
Calle

SUSTANTIVO: CLASIFICACIN

A) POR SU EXTENSIN

PROPIOS COMN
Designan el nombre particular de personas, ciudades Nombran entidades genricas, no particulares. Ej.
montaas, ros, pases, etc. Siempre se escriben con Silla, cuadro, tierra piedra, nio, alumno hoja, nariz ...
maysculas.
Ro Chilln Hidrnimo
Mara Antropnimo
Snchez Patronmico
Per Topnimo
Huascarn Ornimo

Cuadro tierra hoja nariz mosca piedra bolsa hormiga Mario Amazonas mquina Buenos Aires
cmara sonido Canad Hilda Venus sbado Paraguay Berln Pirineos hormiga calcetn - diciembre
ingeniero siglo montaa lvarez Los Olivos Rmac Snchez Misti Lima Daniel carpeta cerebro
San Cristbal Everets Himalaya Titicaca Ene Santa

PROPIOS COMUNES

Topnimo

Hidrnimo

Antropnimo

Patronmico

Ornimo

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B) POR SU NATURALEZA
CONCRETOS ABSTRACTOS
Designan seres o entidades reales. Pueden ser percibidos Designa seres imaginarios que tienen existencia
a travs de nuestros sentidos (olfato, odo, vista, gusta y dependiente. Ej. Amor, lealtad, justicia, amistad, odio,
tacto). Ej. Alumno, olor, humo, vbora, etc. injusticia, etc.

SUSTANTIVO CLASIFICACIN SUSTANTIVO CLASIFICACIN


Pianista Desarrollo
Lluvia Lobo
Ignorancia Sabidura
Entretenimiento Fantasma
Monstruo Banco
Tronco Don
Hiptesis Rigor
Escalera Blancura
Corrupcin Bruja
Nieve Vitalidad
Maldad Hermosura
Ceniza Pensamiento
ngel Maldad

C) POR SU CANTIDAD
INDIVIDUALES COLECTIVOS
Nombran a un ser o elemento de cualquier conjunto. Ej.
Papel, libro, tallo, delincuente, ilustre, cardenal Nombran en singular a un conjunto de seres o cosas de
la misma clase o gnero. Ej. Resma, biblioteca, macolla,
gavilla, plyade, cnclave.

COLECTIVO INDIVIDUAL
Enjambre
Arboleda
Asamblea
Biblioteca
Alquerre
Tropilla
Cardume
Orquesta

D) POR SU ESTRUCTURA

SIMPLES COMPUESTOS
Presentan dos o ms races o lexemas. Ej. Albiceleste,
Posee una sola raz o lexema. Ej. Celeste, cama, dulce, cubrecama, agridulce, sacapuntas camposanto,
avin, punta santo ua, calle... cortaas, bocacalle...

Espantapjaros aguacero - ciruela telegrafista piano sol luna disco buenaventura taparrabo limn
aguardiente Dios tecla ola salchipapa quinceaera tragamonedas.
Simple Compuesto

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II Bimestre
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Secundaria

E) POR SU ORIGEN
PRIMITIVOS DERIVADOS
Son aquellos que no proceden de otras palabras. Ej. Son aquellos que proceden de otra palabra (presentan
Mar, voz, papel, nio, sombra, pan morfemas derivados). Ej. Maremoto, vocero, papelera,
niera, sombrero. Panadero.

Forma sustantivos de los siguientes verbos y adjetivos.


Pedir __________________________ Fabricar _________________________
Resucitar __________________________ Liderar _________________________
Aparecer __________________________ Franco _________________________
Alimentar __________________________ Crudo _________________________
Reproducir __________________________ Bello _________________________
Corregir. __________________________ Flaco __________________________
Crear ___________________________ Extrao _________________________

ACTIVIDADES DE EXTENSIN

I. Coloca el significado para cada una de las siguientes premisas

El clave: ____________________________ El orden: ____________________________


La clave: ____________________________ La orden: ____________________________

El clera: ____________________________ El papa: ____________________________


La colera: ____________________________ La papa: ____________________________

El cometa: ____________________________ El parte: ____________________________


La cometa: ____________________________ La parte: ____________________________

El corte: ____________________________ El pez: ____________________________


La corte: ____________________________ La pez: ____________________________

El cura: ____________________________ El radio: ____________________________


La cura: ____________________________ La radio: ____________________________

El doblez: ____________________________ El vista: ____________________________


La doblez: ____________________________ La vista: ____________________________

II. Marque con una X en el recuadro pertinente

SUSTANTIVO COMN PROPIO CONCRETO ABSTRACTO INDIVIDUAL COLECTIVO


Sonido
Arenal
Relojera
Jaura
Amoro
Odio
Lengeta
Miedo
Lencera
Duque
Libretista
Dios
Europa
Silln
Calor
Arturo
Panera
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Lindura
Fro
Obrero
Equipaje
Autor
Biblioteca
Deseo
Paz
Esquinero
Edificio
Valor
Placer
Enjambre
Lealtad
Polica
Uero

TEMA: 8 PROYECTO CURRICULAR: EL REPORTAJE


PROYECTO CURRICULAR: EL REPORTAJE
PERIODISMO

Es informacin

que se presenta a travs de

GENEROS

que son

NOTICIAS ARTICULO ENTREVISTA REPORTAJE CRNICA

EL REPORTAJE

I. Definicin . El reportaje es una investigacin sobre la noticia; es decir, se investiga el porqu, el como, quienes son los
protagonistas de la noticia, etc. Es un reportaje se tiene que confrontar a los dos partes ( el que acusa y el acusado)

II. Estructura . Un reportaje tiene la estructura de un texto expositivo donde se explica hechos mediante:

1. Introduccin
2. Cuerpo o captulo _________________________
3. Conclusiones.
_________________________
_________________________
Ejemplo : _________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
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Secundaria
ACTIVIDADES DE EXTENCIN

1.- Elabore un reportaje sobre un tema que usted crea importante y productivo.

REPASO INTEGRAL
I. Marca la alternativa correcta:
1. Separa en slabas y reconoce el tipo de hiato:
a) Poemario _____________________________ ( )
b) Lea _____________________________ ( )
c) Frer _____________________________ ( )
d) Bohemio _____________________________ ( )
e) Construais _____________________________ ( )
f) Caoba _____________________________ ( )
g) Ahogamiento _____________________________ ( )
h) Coetneo _____________________________ ( )

2. Completa con las palabras que corresponden el sentido del enunciado


1. Nuestro......intelectual no nos permiten distracciones,..una labor mediocre.
a) En torno- tampoco
b) Entorno- tampoco
c) En torno- tan poco
d) Entorno- tan poco
e) N.A.

2. Mi estimado amigomudas tus costumbres..podr tomarte por negligente. T sabes bien elde
mis palabras.

a) Sino- quienquiera- porque


b) Si no- quien quiera poqu
c) Sino- quienquiera- porque
d) Si no quienquiera- porqu
e) Si no quienquiera- porque

3. Completa la oracin con el homfono correspondiente:


Hecho, Echo ; Ojear, Hojear; Errar, Herrar; Abrir; Abrir; Desecho, Deshecho; Ha , A ,Ah; Rehusar / Reusar
a) Me preocupa el ..de que discuta
b) El nio ha.. la cama.
c) Estoy .este libro
d) Mara. los titulares de los peridicos.
e) Juan..reido con todos
f) Mis primos.la invitacin.
g) .en la suposicin.
h) La puerta se.sola.

4. Completa la siguiente definicin del sustantivo:

ncleo nmero nombre variable gnero

El sustantivo es una categora gramatical que:

Morfolgicamente : es ________ porque su forma cambia. Puede presentar dos accidentes


gramaticales que son el ______ y el ______.
Semnticamente : se caracteriza porque da ______ a los seres (personas, animales y cosas).
Sintcticamente : funciona como ______ de una frase llamada SINTAGMA NOMINAL.

5. Reconoce y subraya los sustantivos en las siguientes oraciones:

a) Un auto avanza a gran velocidad por la carretera.


b) La competencia ser muy difcil y larga.
c) Esta sala del cine es gigantesca.
d) Los jugadores confan en lograr un resultado positivo.

6. Identificar los morfemas gramaticales y derivativos de las siguientes palabras:


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a) Plazuela
b) Librillo
c) Hombrn
d) Mujerona

7. Marca la respuesta correcta:

1. El estudio de la estructura de la palabras pertenece a la..............


a) Morfonmica b) Sintaxis
c) Ortologa d) Fonologa
e) Morfologa

2. Elija la palabra que se ha formado por parasntesis:


a) Detener b) Intil
c) Librecambista d) Maniobra
e) Anteayer

3. Cul es la palabra que contiene, en su estructura interna, un infijo?


a) Isabelita b) Joselito
c) Manuelita d) Juliancito
e) Leoniditas.

4. La estructura interna de una de las siguientes palabras muestra que en su formacin intervinieron los procedimientos
de composicin, derivacin y flexin. Seale cul es
a) Hidroterapia b) Picapedreritos
c) Famoso d) Guarda-caballos
e) Osteosclerosis

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