EL CUENTO:

Narracin breve, oral o escrita. Puede dar cuenta de hechos reales o fantsticos pero siempre partiendo de la base
de ser un acto defeccin. Suele contener pocos personajes que participan en una sola accin y hay quienes opinan
que un final sorpresivo es requisito indispensable de este gnero. Su objetivo es despertar una reaccin emocional
impactante. Aunque puede ser escrito en verso, generalmente se da en prosa. Se realiza mediante la intervencin de
un narrador y con preponderancia de la narracin sobre el monlogo, el dilogo o la descripcin. El cuento es una
narracin breve, oral o escrita, en la que se relata una historia tanto real como ficticia. Adems de su brevedad, el
cuento tiene otras caractersticas estructurales que lo diferencian de la novela, la frontera entre un cuento largo y
una novela corta no es fcil de definir.LA FBULA Una fbula es un relato breve de ficcin, protagonizado por
animales que hablan y escrito en prosa o verso con una intencin didctica de carcter tico y universal formulada la
mayor parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja, ms raramente al principio o eliminada ya que
puede sobreentenderse o se encuentra implcita. Francisco Martn Garca, gran estudioso del tema, la define como:
Un relato ms bien corto, donde pueden intervenir animales, hombres, dioses, plantas y personificaciones,
habitualmente con carcter ficticio y siempre con valor simblico, que puede ser una narracin entretenida, til y
bien pergeada, y que busca ensear deleitando mediante el ejemplo y la crtica social Las fbulas son excelentes
instrumentos didcticos pues ayudan a grabar en la mente ideas y pensamientos morales de modo inolvidable.
Mito y Leyenda
El
Mito
Y la
Leyenda
Son relatos que se divulgan en forma
Oral,
De una generacin a otra. Son narraciones que nacen espontneamente como una expresin colectiva de una raza o
pueblo, debido a una necesidad de crear una imagen del mundo y una necesidad de manifestar una fe. En ellos
participan seres y hechos sobrenaturales. Su origen no puede establecerse con precisin y a pesar de que ambos son
historias orales que se trasmiten de padres a hijos no son lo mismo.
Mito
Definir qu es un mito (del griego,
muthos
) No es, desde luego, tarea fcil. Una definicin entregada por la Real Academia
De la Lengua, seala que el mito es una narracin maravillosa situada fuera del tiempo histrico y protagonizada
por
Personajes de carcter divino o heroico. Con frecuencia interpreta el origen del mundo o grandes acontecimientos
de la
Humanidad. Y agrega que es una Historia ficticia o personaje literario o artstico que condensa alguna realidad
humana de significacin universal.
A partir de esta definicin, podemos agregar que los mitos son
relatos que cuentan cmo se crearon los cielos, de dnde provienen los vientos o cmo nacen los propios dioses;
los mitos nos transportan a un tiempo sagrado distinto al nuestro, ms abierto a los hombres como su propio
horizonte.
Para el estructuralista
Claude Lvi-Strauss
,"un mito es percibido como tal por cualquier lector en todo el mundo", lo quenos proporciona una primera
aproximacin: el mito es una clase de relato, caracterizada normalmente por tratar temas fabulosos o ficticios sobre
dioses y hroes de un pasado remoto, cuya temporalidad es radicalmente distinta a la de la historia.
Estructura del mito
La estructura del mito

que intenta significar (no explicar) su medio de supervivencia: el mundo natural, el espritu y la sociedad en que
pervive y muta
no es obra de hombre, pueblo, tribu o cultura alguna, ni est al alcance de su comprensin racional
a tal punto que cualquier interpretacin dada por el pueblo mismo del que surgi, o en el que subsiste, debe ser
considerada como la ms alejada de la verdad
;
surge de
,
apela y conmueve a
los entramados inconscientes que disean la personalidad, la cultura y el ser mismo del hombre en cuanto tal. Un
mito es, simplemente, un espejo de aumento en donde el espritu humano, como tal, se observa con una mirada que
cala hasta los huesos de su propia estructura; es el desvelador, el presentador, el mediador del espritu ante s
mismo, aquello que le permite advertir que su estructura interna coincide con la externa y no es ms que una con
ella.
Ver: Mito: funcin y significado

Leyenda
En definicin de la Real Academia de la Lengua,
leyenda
es u
na relacin de sucesos que tienen ms de tradicionales o maravillosos que de histricos o verdaderos.
La leyenda es un relato hablado que se conserva en la tradicin oral de un pueblo. Indica lugares con precisin y en
su origen tiene antecedentes histricos. Por lo mismo, sus personajes son identificables, aunque nunca iguales al
personaje o hecho en el cual se basan. Posteriormente, la leyenda pasa a la escritura, con lo cual se fija, perdiendo
una de sus caractersticas:
la capacidad de transformarse

JERCICIOS DE GRAMTICA III. EL ADJETIVO.

1) Indica si estas palabras son sustantivos o adjetivos:

nuevo; transparente
viejo; automvil
novedad; idea
sensatez; ideal
fcil; barato
dificultad; precio
comprensin; comprensivo

2) Copia en tu cuaderno los adjetivos del siguiente texto:

Macondo era entonces una aldea de veinte casas de barro y caabrava construidas a la orilla de un ro de aguas
difanas que se precipitaban por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos prehistricos. El
mundo era tan reciente que muchas cosas carecan de nombre, y para mencionarlas haba que sealarlas con el
dedo.

3) Completa con adjetivos:

a) Veraneo en un lugar...
b) Este examen ha sido realmente...
c) Me parece que esta pelcula es...
d) Los coches... son los que ms me gustan.
e) El ltimo libro que he ledo es...
f) Admiro muco a las personas que son...
g) El partido ha sido muy... en la segunda parte.

4) Clasifica en adjetivos de una terminacin o de dos terminaciones los adjetivos siguientes:

audaz; tranquilo
espaol; dorado
comn; hbil
chiquitn; sutil
breve; fantasioso
consciente; inteligente

5) Escribe en plural los siguientes adjetivos:

impresionante; israel
enorme; duro
hind; alemn
azul; clido
precoz; amable
amarillo; dcil
corts, locuaz

6) Seala en qu grado estn los adjetivos de estos enunciados:

a) Pedro es el ms joven de toda la clase.
b) Tu sobrina es guapsima.
c) Viajar a Canad es muy caro.
d) Marta est feliz en su casa nueva.
e) Sonia es igual de alta que su madre.
f) El sof es ms antiguo que el resto de los muebles del saln.
g) Creo que has escogido la camisa ms bonita.

7) Subraya los adjetivos que hay en estos enunciados y di si son especificativos o explicativos:
a) Debis escribir vuestra redaccin con un bolgrafo azul.
b) Las rosas desprenden un agradable olor.
c) Me encuentro en una difcil situacin.
d) Mara se ha comprado un precioso vestido.
e) El aula grande es para la clase de Msica.
f) Los alumnos mayores se van de viaje de fin de curso.
A qu sustantivo modifica cada uno de estos adjetivos?

EJERCICIOS DE GRAMTICA VI. EL VERBO

1) Seala cules de las siguientes palabras son verbos:

radar; nadara
terminemos; abada
lamos; hube saludado
tema; entonces
has odo; aprender
Clasifica los verbos que has sealado segn expresen:
accin:
proceso:
estado:
2) Indica si las siguientes palabras son formas verbales simples o compuestas:
han cerrado:
conocers:
haber tenido:
record:
habamos dicho:
A qu verbo corresponde cada una de las formas verbales anteriores?
3) Escribe tres formas verbales simples y tres compuestas de cada uno de los siguientes verbos:
reconocer:
ocupar:
conducir:
4) Fjate en los siguientes grupos de formas verbales y contesta a las preguntas:
rompera; anduve; comprar
romp; andando; comprado
romper; ande; compraste
rompan; andamos; comprad
a) Qu parte de cada una de las formas verbales se repite en todas las de su mismo grupo?
b) Cul es la raz del verbo al que pertenecen las formas verbales?
5) Separa las siguientes formas verbales en raz y desinencias:
contad; reunis
hablamos; firmen
tir; salvemos
parecen; protege
6) Seala las formas verbales de las siguientes oraciones En qu tiempos aparecen?
a) Conoc a Raquel el ao pasado.
b) No recuerdo el nombre de esta calle.
c) Tendrs fro sin el abrigo.
d) Estoy muy ocupada con este trabajo.
e) Las obras habrn terminado pronto.
f) Ya hemos llegado al centro.
7) Indica el modo de las formas verbales de estas oraciones:
a) Cervantes escribi el Quijote.
b) Ojal vuelvas pronto del viaje.
c) Cerrad todas las puertas y ventanas.
d) Quiz pinte las paredes de azul.
e) Haz la cama y recoge la habitacin.
f) El tren parte a las cuatro y media.
8) Analiza las siguientes formas verbales:
cambi; tiemblo
despedid; hayan disfrutado
aceleraremos; haba dirigido
9) Clasifica los siguientes verbos en el cuadro:
encontraba; habra preferido
sal; comentara
empieza; entendiste
perdera; ha comprado
has dicho; viviremos
Primera conjugacin:
Segunda conjugacin:
Tercera conjugacin:
10) Subraya los verbos que hay en estos enunciados:
a) El da que fuimos al puerto vimos a varios pescadores que trabajaban en sus barcos.
b) Por qu no escuchas al profesor?
c) No le dije la verdad y ella lo descubri.
d) Cuando supo lo que haba pasado ya era demasiado tarde.
e) Pienso que nadas muy bien.
f) Los estudiantes tienen un examen maana.
Indica si se trata de verbos regulares o irregulares.
11) Seala si las siguientes formas verbales son personales o no personales:
mirar; soaba
limpiando; cortadas
he visto; influir
conoceras; hemos decidido
andando; cogido
Clasifica las formas no personales que has encontrado en infinitivos, gerundios y participios.
12) Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes verbos transitivos:
regalar; colocar
mirar; poner
colgar; vender
13) Completa con un verbo copulativo:
a) Sonia bailarina.
b) La profesora un poco triste esta maana.
c) Este chico muy amable.
d)Por qu tan pensativo?
e) Todos nosotros alumnos de primero.
f) Creo que equivocado.
g) seguro?
Narracin

Narrar es una actividad frecuente. Un hecho sorprendente, un momento trivial, un encuentro inesperado o la
aventura ms extraordinaria cobran vida cuando se cuentan. Sin embargo, el inters de un relato no depende solo
de lo que se dice, sino tambin de cmo se narra.

A continuacin se presentan ciertos componentes que caracterizan la narracin:

LENGUAJE:

Independientemente de su importancia, cualquier hecho puede ser narrado, pues narrar consiste en contar unos
hechos que conducen desde una situacin inicial hasta otra final.La narracin implica, por tanto, tiempo; para
expresarle, se recurre a las formas verbales y a otros procedimientos lingsticos como adverbios, sintagmas
nominales con funcin de complemento circunstancial de tiempo, proposiciones subordinadas adverbiales
temporales, etctera.

FORMAS VERBALES:

. Pretrito perfecto simple: es el tiempo ms usado en la narracin, ya que presenta los hechos como sucedidos. Su
utilizacin otorga vivacidad al texto: Canturre un poco, levant un salero cado, sirvi en una copa vaca.
Pretrito imperfecto de indicativo: aporta informacin complementaria y se emplea tambin en las descripciones:
Su hijo, que era bastante ms joven que las dos nias, se acerc a l. Condicional simple: indica acciones futuras
respecto de lo narrado: Pens que ella podra sacarle lo que quisiera.

.Presente de indicativo: se utiliza para hacer coincidir el tiempo de los hechos narrados con el tiempo del relato.
Como presente histrico, aproxima los acontecimientos al receptor: Nada puedo hacer, nada est en mi mano, soy
un invlido, mis odos descansan, mi cabeza descansa.

Pretrito pluscuamperfecto de indicativo: se usa para recordar acciones anteriores a las narradas en pasado: Se
haba hecho un vdeo para la agencia, que desde all previo pago se enviaba a los interlocutores.

TEMA Y ARGUMENTO:

El argumento es la sucesin de acciones, hechos o ancdotas que el narrador va contando. As cuando explicamos el
argumento de una pelcula o de una novela, resumimos los hechos ms significativos de esa novela o esa pelcula,
pero sealando las relaciones lgicas entre ellos.
El tema es aquella idea principal que el autor de una narracin ha querido explicar o transmitir.

ESTRUCTURA:

En toda narracin suele distinguirse entre estructura interna y estructura externa.

Estructura externa es la forma en que aparece dividida la narracin. La unidad formal ms comn y tradicional en
que se divide una narracin es el captulo. Los captulos, a su vez, pueden agruparse en partes: parte I, parte II, etc.
Estructura interna es la manera de distribuir los sucesos en una narracin. En este sentido los relatos suelen
presentar tres partes: planteamiento, nudo y desenlace.
En el planteamiento aparecen los elementos y personajes fundamentales y se sitan los hechos en un lugar y en un
tiempo determinado es decir, se presentan los fundamentos de lo que ser la narracin.
En el nudo surge y se desarrolla el conflicto. Es el momento de mayor inters, el momento de la intriga.
En el desenlace se resuelve la intriga.
Segn el final la estructura puede ser abierta o cerrada.

En una narracin de estructura abierta (o final abierto), la accin se interrumpe antes de llegar al desenlace; el lector
no sabe cmo termina el relato y tiene que imaginarse el final. La estructura cerrada se da cuando la narracin tiene
un final y no admite otra continuacin.

Segn el orden en que se narran los hechos puede hablarse de estructura lineal o estructura no lineal.
En la estructura lineal los hechos se suceden siguiendo un orden cronolgico.
En la estructura no lineal se rompe el orden cronolgico, especialmente para intercalar escenas del pasado en el
presente (saltos atrs, saltos adelante, vacos temporales).

TIEMPO:

El tiempo de la historia o tiempo histrico se refiere al momento de la historia en que sita la accin (el siglo, el ao).
Abarca desde la primera fecha que se cita en el relato hasta la ltima. Determina la forma de ser de los personajes.
El tiempo de la narracin o del relato es la forma en que se organiza el tiempo de la historia y tiene que ver con su
estructura, lineal o no, con los saltos adelante o atrs, con los vacos temporales y otras manipulaciones.
El ritmo, tiene que ver con la velocidad con que se atraviesa el relato, lo que muchas veces no slo depende de la
capacidad de lectura que tengamos sino de la densidad conceptual de la obra, de la abundancia de descripciones. En
general, las obras ms descriptivas suelen resultar ms lentas.

PERSONAJES:

Segn la funcin que desempean y el tiempo que ocupan en el relato distinguimos dos tipos bsicos: principales y
secundarios.
Los personajes principales son aquellos que ocupan la mayor parte del relato y conducen la accin, los que permiten
que la historia se desencadene, avance, retroceda o se estanque. Pueden reducirse bsicamente a dos: el
protagonista y el antagonista.
El protagonista es el personaje en torno al cual gira la accin.
El antagonista es el personaje que se opone al protagonista.
Los personajes secundarios ocupan menos espacio narrativo que los principales a los que ayudan a caracterizar
gracias a las relaciones que se establecen entre ellos.
Segn la caracterizacin, podemos hablar de personajes planos y redondos.
Los personajes planos son creados a partir de una idea o cualidad. Su carcter no evoluciona a lo largo de la
narracin. Son seres simples y tpicos: el hroe, la bella, el tonto del pueblo, el malo, el celoso... El lector ya los
conoce y sabe cmo actuarn: no tienen posibilidad de sorprenderle. Superman, por ejemplo, es un personaje plano:
est caracterizado por unos rasgos que lo identifican fuerza, bondad... y stos no pueden ser desmentidos en la
ficcin; de lo contrario la identidad del personaje desaparecera.
Los personajes redondos son aquellos que no encarnan una cualidad o un defecto. Se definen por su profundidad
psicolgica y porque muestran en el transcurso de la narracin las mltiples caras de su ser. El lector no los conoce
de antemano y no sabe cmo actuarn. Evolucionan, cambian a lo largo de la novela, pudiendo llegar a sorprender
con su comportamiento. Tienen, como las personas, cosas buenas y cosas no tan buenas.
La caracterizacin de los personajes puede llevarse a cabo por varios procedimientos:
Por sus acciones, por las relaciones que establecen con los dems personajes, por su manera de hablar, por su
indumentaria y por su nombre.

ESPACIO:
El espacio es el lugar imaginario o real donde suceden los hechos y actan los personajes. El recurso bsico utilizado
por el narrador para "pintar" el espacio es la descripcin, sta puede ser objetiva o subjetiva, dinmica o esttica.
Es objetiva cuando se limita a describir un lugar con el mayor realismo posible, de tal manera que lo descrito parezca
un fotografa.
Es subjetiva cuando el narrador transmite su propia visin de lo descrito, o se hace a travs de las impresiones y los
sentimientos de un personaje. En ambos casos suele utilizarse una tcnica impresionista, es decir, se seleccionan
unos cuantos rasgos significativos que permitan dar al lector una imagen de conjunto, sin detenerse en todos los
detalles.
Es dinmica cuando el punto de vista desde el que se describe se desplaza. Por ejemplo, cuando un personaje va
enumerando los elementos del paisaje que se le presentan en un viaje en tren. Es esttica cuando el punto de vista
del observador permanece inmvil.