Maestra en orientacin y educacin familiar

Postgrados

Investigacin Socio Familiar y

Educativa
Ciclo lll
A. ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACIN:

1. Diferencias entre investigacin cuantitativa y cualitativa, fortalezas y debilidades.

CUANTITATIVA CUALITATIVA
DIFERENCIAS

La investigacin se centra en la El inters se centra en lo particular,

medicin de variables.
Recoge informacin libre de
influencias de los prejuicios del
investigador.
Con este tipo de investigacin se
puede llegar a conclusiones
generalizadas.
Se apoya en la recogida de datos
empricos.
Utiliza para el anlisis de datos
formatos estandarizados
en la percepcin que tienen los
sujetos de la realidad.
Afirma que el mtodo cientfico no se
ajusta a la realidad humana.
El marco terico se construye a
medida que se recoge la informacin.
La informacin con la que se trabaja
es verbal o visual.
Existe poca preocupacin en lo que
respecta a la medicin, la
estandarizacin de procedimientos.

FORTALEZAS
Medicin penetrante y controlada.
Basada en la induccin
probabilstica del positivismo
lgico.
Objetiva.
Infiere ms all de los datos.
Confirmatoria, inferencial,
deductiva.
Orientada al resultado.
Datos slidos y repetibles.
Generalizable, particularista, y
con una realidad esttica.
Los temas pueden ser examinados en
detalle y profundidad.
El marco de la investigacin y
direccin puede ser rpidamente
revisado cuando surge nueva
informacin.
Los mtodos son adaptables para su
uso con una amplia gama de temas,
por ejemplo: la representacin visual,
y ejercicios de mapeo se puede hacer
con personas con bajos niveles de
alfabetizacin.
La recoleccin de datos puede ser
ms informal, relajada y divertida, lo
que alienta a los sujetos a participar
de la investigacin.

DEBILIDADES
 Propensin a servirse de los
sujetos del estudio.
Se limita a responder.
Son dbiles en trminos de validez
interna casi nunca sabemos si
miden lo que quieren medir-, pero
son fuertes en validez externa, lo
que encuentran es generalizable a
la poblacin.
Los se recopilas a partir de unos
pocos casos o individuos, lo que
significa que a veces las conclusiones
no pueden extenderse a una mayor
poblacin.
La calidad de la investigacin
depende en gran medida de las
habilidades individuales del
investigador.
El rigor es ms difcil de mantener,
evaluar y demostrar.
El volumen de los datos hace que el
anlisis y la interpretacin lleven
mucho tiempo.

Web grafa
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http://valladolidmemata.blogspot.com/2010/09/investigacion-cualitativa-xi-fortalezas.html
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http://ipes.anep.edu.uy/documentos/investigacion/materiales/inv_cuanti.pdf

2. Defina fuente de bibliografa

a. Primaria
Las fuentes primarias son trabajos originales, que han sido publicados por primera vez y que
no han sido filtrados, interpretada o evaluada por nadie. Son producto de una de una
investigacin eminentemente creativa. En otras palabras es la materia prima que se tiene para
realizar un trabajo.
Las fuentes primarias son de inters para nuestro trabajo de investigacin. Estas fuentes
primarias incluyen: artculos de investigacin en revistas cientficas, censos, encuestas.
b. Secundaria
Las fuentes secundarias contienen informacin de muchas fuentes originales o primarias,
organizada y sistematizada para proporcionar una perspectiva completa y actualizada acerca
de un tema en concreto.
Para iniciar nuestro trabajo de investigacin debemos empezar de lo general a lo especfico.
En este sentido utilizaremos fuentes secundarias tales como: diccionarios, enciclopedias,
manuales, libros de texto, ndices, revistas de resmenes, tesis doctorales o bibliografas.
Web grafa
Mara Silvestrini Ruz, Jacqueline Vargas Jorge (2008). Fuente de informacin primaria,
secundaria y terciarias. Recuperado de: http://ponce.inter.edu/cai/manuales/FUENTES-
PRIMARIA.pdf
3. Enumere algunos problemas ticos a los que puede enfrentarse una
investigacin, y proponga alternativas para evitarlos.
En ciencias sociales y de la salud la investigacin tiene como propsito introducir mejoras
bien directamente al bienestar de la persona, a la comprensin de procesos fisiolgicos,
psicolgicos o sociales o bien diagnsticos. Por ello, la mayora de investigaciones en esta
lnea involucran sujetos, por lo que el investigador debe conocer y regirse por los imperativos
ticos que guan la actividad investigadora. Entre los problemas ticos que surgen en la
actividad investigadora destacamos las siguientes:
Voluntariedad: este criterio sugiere que no se puede obligar a los sujetos participar de un
estudio; la persona es libre de decidir si desea participar o no, as mismo es libre de dejarlo
en el momento que desee. En muchos casos se hace uso del incentivo para facilitar la
adherencia al estudio. Sin embargo, esto tiene implicaciones ticas graves para la
investigacin como la obtencin de un consentimiento bajo presin o la generacin de
situaciones de inequidad social. En este sentido, el investigador debe buscar que los sujetos
de investigacin estn motivados por dar solucin a sus problemas ms que por el beneficio
econmico. No obstante, muchos autores recomiendan que los incentivos econmicos
deberan limitarse a cubrir los viticos, la alimentacin y el tiempo laboral perdido de los
sujetos.
Situacin de riesgo: este criterio es importantsimo. Hay que tener presente que en el actuar
investigador no se pude someter a los sujetos de estudio a situaciones de riesgo por lo que
deben plantearse alternativas libres de riesgo y que permitan obtener la informacin deseada.
Una de las alternativas indicadas en caso que exista probabilidad de riesgo es hacerles el
consentimiento informado por escrito, esto implica proporcionarles toda la informacin
sobre los riesgos y beneficios que se derivan de la investigacin. De igual forma, esto no
deshace la responsabilidad de cualquier violacin tica que se produzca en la investigacin.
Ocultacin o engao: el nivel de conocimiento que los sujetos tienen acerca del tema
investigado puede comprometer los resultados de la investigacin. Debido a esto, muchos
investigadores recurren a la ocultacin a fin de conseguir el resultado deseado. Una de las
alternativas para no recurrir al engao es brindarles informacin necesaria una vez que
hayan participado en el estudio, bien inmediatamente despus de su participacin o recogida
la totalidad de los datos.
Privacidad de los sujetos: es otro de los criterios ticos que debemos tener en cuenta al
momento de realizar un estudio. El investigar debe garantizar por escrito la
confidencialidad y el anonimato de la informacin. Es importante destacar que en algunos
pases la privacidad est garantizada por la ley. Por otro lado, existe una serie de datos de
varias fuentes privadas y pblicas que contienen datos de nivel individual generado para
propsitos de investigacin y disponible. En algunos casos puede identificarse a los
individuos y los investigadores deben disear procedimientos de confidencialidad para
proteger los datos. Tambin se incurrir a invasiones de privacidad si se pregunta a los sujetos
cuestiones que ellos consideran inadecuadas. Se debe informar si un instrumento de encuesta
contiene preguntas que podran ser consideradas inadecuadas/intrusiva.
Web grafa
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de: http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0717-95532002000100003&script=sci_arttext

4. Identifique y escriba las propiedades de las distintas escalas de medida segn la

clasificacin de Stevens, junto con un ejemplo de cada una.

ESCALAS DE MEDIDA
ESCALA PROPIEDADES

En esta escala nicamente se pueden establecer relaciones

de:
Igualdad (=)
Nominal Diferencia ()

En esta escala encontramos las variables dicotmicas o

binominales en las que solo hay dos resultados posibles:
xito (1) o fracaso (0).
 En esta escala se pueden establecer relaciones de:

Igualdad (=)
Diferencia ()
Ordinal De orden
Mayor (>)
Menor (<)

Ejemplos: niveles de una enfermedad; rango acadmico;

edad: menor igual a 18 aos; mayor a 18 aos y menor a
40 aos; mayor igual a 40 aos.

En esta escala se pueden establecer relaciones de:

Igualdad (=)
Diferencia ()
De orden
De intervalo Mayor que (>)
Menor que (<)
Igualdad o diferencia de intervalos
Positivo (+)
Negativo (-)

Las mediciones de temperatura son datos de intervalo.

Suponga que la temperatura en un lugar es de 21C y en
otro es de 4C. Estos lugares se pueden jerarquizar de
acuerdo con lo calurosos que son: el primero es ms
caliente que el segundo. La unidad fija de medicin, 1C,
permite decir cun ms caliente es el primer lugar: 17C.

En esta escala se pueden establecer relaciones de:

Igualdad (=)
Diferencia ()
De orden
Mayor que (>)
De razn Menor que (<)
Igualdad o diferencia de intervalos
Positivo (+)
Negativo (-)
Igualdades de razones
 *
/
Esta escala nos permite medir magnitudes fsicas, la
longitud, la velocidad, etc.

5. Defina fiabilidad y validez de una escala.

La fiabilidad hace referencia al grado de precisin y consistencia de una escala. Es decir,
sus mediciones ser estables y con coherencia interna, entendida como el grado en que los
tems de la escala estn relacionados entre s.
La fiabilidad se ve afectada por varios factores como: el estado de nimo, grado de cansancio,
hambre o sed, adems de la variabilidad de la muestra y el nmero de tems. Por otro lado,
es importante contar con una muestra heterognea con el fin de mejorar la variabilidad de las
respuestas del sujeto.
La validez hace referencia a las puntuaciones en una escala o test en que el sujeto posee la
caracterstica medida por la escala. En otras palabras, la escala debe ser adecuada para
realizar inferencias acerca del grado en que el sujeto posee dicha caracterstica. No obstante,
la estimacin de validez de una escala se refiere a la adecuacin entre un valor obtenido de
forma emprica por el sujeto (test) y el valor correspondiente al grado en que el sujeto posee
realmente las caractersticas de inters (criterio).
6. Defina muestra y poblacin
Muestra es el conjunto de elementos (generalmente sujetos), obtenidos del universo total que
constituye la poblacin diana. En otras palabras, muestra es el subconjunto de la poblacin
objetivo de nuestra investigacin.
Poblacin es el conjunto de elementos que poseen una o varias caractersticas en comn.
Otros autores como Patricio Suarez Gil (2011) afirman que poblacin es el conjunto de
individuos al que se refiere nuestra pregunta de estudio o respecto al cual se pretende concluir
algo.
Web grafa
Patricio Suarez Gil la fresneda (Austrias) 2011. Poblacin de estudio y muestra. Recuperado
de:
http://udocente.sespa.princast.es/documentos/Metodologia_Investigacion/Presentaciones/4_
%20poblacion&muestra.pdf

7. Describa el procedimiento para hacer un muestreo (1) estratificado (2) por

conglomerados.
Ejemplo de procedimiento de muestreo estratificado

La figura 1 representa la estratificacin de una poblacin determinada. En rectngulo

inferior derecha de color naranja podemos apreciar la cantidad total de sujetos, y la columna
de porcentaje donde se muestra la cantidad total de sujetos por rangos de edad tal como
evidencia en la figura verde. En este caso el total de los sujetos de 60-64 aos es de 26092
cuyo porcentaje vendra a ser 46% (26092/56799=0.4593 se redondea a 46). Se debe realizar
el mismo procedimiento con todas las variables. En el caso de los sujetos de edad
comprendidas entre 65-69 el total es de 30707 y su porcentaje es de 54%
(30707/56,799=0.540).
Figura 1
EDAD HOMBRES % N
60-64 26092 46% 26092
65-69 30707 54% 30707
TOTAL 56,799

Si queremos tomar una muestra de la poblacin total el procedimiento a seguir es el

siguiente:
La muestra que he elegido es de 25 sujetos como se muestra en la figura 2 en el rectngulo
naranja inferior derecha, en este caso tenemos que mi muestra en el rango de edad
comprendidas en 60-64 debera incluir 11 sujetos, para obtener este resulto
25*0.4593=11.48. De este modo obtenemos una rplica fiel de la poblacin original, al
menos en cuanto a una variable que he tenido en cuenta.
Figura 2
EDAD HOMBRES % N
60-64 11 46% 11
65-69 14 54% 14
TOTAL 25

Procedimiento de muestreo por conglomerados

Seleccionar grupos o conglomerados.
A su vez estos conglomerados tienen otros conglomerados ms pequeos.
 En este caso, la seleccin aleatoria de un conglomerado ira seguida de la seleccin
aleatoria del siguiente conglomerado contenido dentro del primero hasta llegar al
grupo final que quedara incorporado en nuestra muestra.

8. Defina estadstico y parmetro

Estadstico es una cantidad numrica calculada sobre una muestra que resume su informacin
sobre algn aspecto.
Parmetro es una cantidad numrica calculada sobre una poblacin y resume los valores que
esta toma en algn atributo.

9. Propiedades, ventajas, e inconvenientes de los estudios (1) descriptivos, (2)

correlacionales, (3) explicativos.
Tipos de estudio
Estudios descriptivos
Propiedades Ventajas Inconvenientes
Fciles de disear y ejecutar.
No busca dar explicaciones a
Fcilmente repetibles. los datos encontrados.
Caracterizan la frecuencia
y/o la distribucin de la
Describe y caracteriza la enfermedad o fenmeno en No permiten establecer
realidad. estudio, con respecto a relaciones causales entre
diferentes variables. variables, ya que no es
Los estudios descriptivos posible conocer si fue
buscan especificar las Puerta de entrada, que facilita anterior la existencia del
propiedades importantes la realizacin de estudios factor de riesgo o lo fue la
de personas, grupos, analticos. enfermedad.
comunidades o cualquier
otro fenmeno que sea tiles para valorar la No permiten por tanto el
sometido a anlisis. repercusin de enfermedades clculo real de la
remitentes. incidencia.
Miden o evalan diversos Identifican diferentes No permiten estimar el
aspectos, dimensiones o variables, que pueden guardar riesgo, de un determinado
componentes del relacin con la enfermedad o factor.
fenmeno o fenmenos a fenmeno de estudio y por
investigar.
 tanto pueden identificar No son tiles para
grupos vulnerables. enfermedades de corta
tiles en la planificacin y duracin o poco frecuentes
administracin sanitarios. raras.
No informan sobre
Posibilitan el conocimiento asociacin real entre
de la demanda de servicios de variables, lo mximo que
salud en los servicios permiten es informar sobre
sanitarios. la relacin o que parece
existir asociacin entre el
factor de riesgo y la
enfermedad.

Estudios correlacionales
Propiedades Ventajas Inconvenientes
Permiten el estudio de
Evala el grado de relacin situaciones en donde una La relacin entre variables
entre variables. intervencin experimental se ve afectada por la
seria inadecuada. ausencia de casualidad.
Desarrolla predicciones a Posibilitan la recopilacin de
partir de las relaciones grandes cantidades de Las variables no pueden ser
encontradas. informacin. interpretadas en trminos de
causa efecto.
Pretenden observar cmo Utilizan mtodos estadsticos
se relacionan diversos de fcil aplicacin. Dos variables que estn
fenmenos entre s, o si no aparentemente relacionadas;
se relacionan. Sus resultados pueden en realidad no sea as, este
comunicarse sin dificultad y fenmeno se lo conoce como
Las correlaciones se son de fcil entendimiento. correlacin espuria.
expresan en hiptesis.
Mientras mayor relacin de
Las hiptesis de someten a variables, ms completa ser
prueba. la explicacin.

Estudios explicativos
Propiedades

Permiten establecer relaciones de causalidad entre dos o ms variables

A este tipo de estudio se los considera experimentales
En este tipo de estudios se manejan tres variables: independientes, dependientes, extraas.

Ventajas
 Tiene como objetivo encontrar las razones o causas que provocan ciertos eventos, sucesos
o fenmenos.
Pretende explicar: porque ocurre el fenmeno; en qu condiciones; porque se relacionan
dos o ms variables.
Son estructurados.
Incluyen propsitos de exploracin, descripcin, correlacin.

Julia Garca Salinero (2004). Estudios descriptivos. Recuperado de:

http://webpersonal.uma.es/~jmpaez/websci/bloqueiii/docbiii/estudios%20desc
riptivos.pdf
Rodrguez, A., Asmar, E. y Jablonski, B. (2002). Psicologa social. Mxico trillas.
Cristian Rusu. Metodologa de la investigacin. Recuperado de:
http://zeus.inf.ucv.cl/~rsoto/cursos/DII711/Cap4_DII711.pdf

10. Indique las caractersticas de los contrastes de hiptesis (1) paramtricos y (2)
no paramtricos.
Hiptesis paramtricos
Es la tcnica estadstica que se usa para
estudiar si una determinada afirmacin
acerca de cierto parmetro poblacional es
confirmada o invalidada por los datos de
una muestra extrada de dicha poblacin.
Esta tcnica permite confirmar resultados o
valorar inconsistencias de ellos.
Entre los encontraste de hiptesis
encontramos: contraste de hiptesis para
una media; contraste de hiptesis para dos
medias con muestras independientes;
contraste de hiptesis para dos medias con
muestras relacionadas.
Hiptesis no paramtricos
Una alternativa en la solucin de problemas
son los mtodos no paramtricos o de
distribucin libre, los cuales no existen
supuestos tan numerosos ni severos y son
aplicables a cualquier variable, en particular
a las de tino nominal u ordinal as como a
distribuciones diversas.
Incluye tcnicas de bondad de ajuste y
contraste de hiptesis por datos de tipo
categrico.
Entre los encontraste de hiptesis
encontramos: contraste de hiptesis no
paramtrico para muestras independientes;
contraste de hiptesis no paramtrico para
muestras relacionadas; contraste de
hiptesis para comprobacin de normalidad
de la distribucin.
 Una prueba paramtrica en lugar de una no Las pruebas no paramtricas son
paramtrica consiste en que la primera tiene ms slidas que las paramtricas. Es decir,
ms potencia estadstica que la segunda. son vlidas en un rango ms amplio de
situaciones, exigen menos condiciones de
validez.
Las pruebas paramtricas asumen Las pruebas no paramtricas no deben
distribuciones estadsticas subyacentes a los ajustarse a ninguna distribucin. Pueden por
datos. Por tanto, deben cumplirse algunas tanto aplicarse incluso aunque no se
condiciones de validez, de modo que el cumplan las condiciones de validez
resultado de la prueba paramtrica sea paramtricas.
fiable. Por ejemplo, la prueba t de Student
para dos muestras independientes ser fiable
solo si cada muestra se ajusta a una
distribucin normal y si las varianzas son
homogneas.

Web grafa
Rodolfo Castro Martnez (2010). Anlisis paramtricos y no paramtricos. Recuperado de:
https://es.slideshare.net/rodolfodanny/analisis-parametricosynoparametricos
Blog (2016). Su solucin de anlisis de datos. Cul es la diferencia entre pruebas
paramtricos y no paramtricas? Recuperado de:
https://help.xlstat.com/customer/es/portal/articles/2062456
ACTIVIDADES DE DOMINIO Y APLICACIN
Tema: Estrategia de intervencin sociojurdica contra la violencia intrafamiliar en las parejas
unida de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular, Guayaquil.
Objetivo General:
Fundamentar la necesidad de una estrategia especial de intervencin sociojurdica
contra la violencia intrafamiliar en las parejas unidas de hecho en el Barrio Popular
Bastin Popular.
Objetivos especficos:

1. Analizar las principales particularidades del fenmeno de la violencia intrafamiliar

en las parejas de hecho en Ecuador.
2. Determinar las principales manifestaciones de violencia intrafamiliar en las parejas
unidas de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular
3. Proponer una estrategia de intervencin socio jurdica que combine mecanismos
legales y sociales especficos para erradicar las manifestaciones de violencia
intrafamiliar en las parejas unidas de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular.

Los 4 tems iniciales que se muestran a continuacin nos ayudaran a determinar unas principales
manifestaciones de violencia intrafamiliar que en este caso es la violencia psicolgica relacionada
con el segundo objetivo
ITEM Pregunta Nada Poco Algo Bastante Mucho

1 Alguna vez ha recibido amenazas verbales por su pareja. 1 2 3 4 5

2 Se ha sentido criticada, descalificada y humillada en 1 2 3 4 5

pblico o en privado por su pareja.

3 Cuando estas con tu pareja sientes tensin y piensas que 1 2 3 4 5

hagas lo que hagas se molestar

4 Las amenazas verbales, crticas y humillacin, se dirigen a 1 2 3 4 5

otros miembros de la familia (hijos)
COMENTARIO DEL EXPERTO PARA VALIDAR INSTRUMENTO
De acuerdo a la valoracin previa, los tems realizados si guardan pertinencia o grado de la relacin
con el constructo a evaluar violencia psicolgica de la evaluacin general de violencia
intrafamiliar. De acuerdo a nmero de tems y su orden, no presentan dificultad para ser
comprendidos por los individuos del estudio.

APLICACIN DE ENCUESTA PARA SU FIABILIDAD

La escala aplicada fue tomada del mdulo Educacin en la Infancia y Adolescencia impartido por la
docente Xiomara Carrera. La escala evala las siguientes variables: condiciones fsicas de la
institucin, equipamiento, recursos y materiales de estudio, ergonoma de las instalaciones,
compromiso del cuerpo docente, nivel de preparacin de los docentes, claridad de los contenidos
impartidos, actividades extra-acadmicas, entre otras. La escala consta de 22 tems aplicados a una
muestra de 20 estudiantes de decimo de bsica de un centro educativo de la ciudad de Manta en la
provincia de Manab.

Una vez ingresado los datos al programa SPSS (Statistical Package Fort he Social Sciences) se
procedi a evaluar su fiabilidad, es decir la precisin y consistencia del instrumento aplicado. Para
esto utilizamos el mtodo de consistencia interna que se mide mediante el coeficiente alfa (a) de
Cronbach en el programa SPSS.

El resultado obtenido tras analizar su fiabilidad dio que el coeficiente alfa de Cronbach para el total
de la escala es de (.94), que nos indica que la escala muestra una buena consistencia interna, tal
como se muestra en la figura 1.

Figura 1
En la figura 2 podemos apreciar algunos tems de la escala. En este caso el ndice que nos interesa
es el de correlacin total de elementos corregida (ndice de discriminacin). Este ndice es aceptable
a partir de un valor de .30 o .40, en este sentido, que esta escala posee una adecuada capacidad
discriminativa. Debido a que el resultado ms bajo es de ,341 y el ms alto es de ,835.
ACTIVIDAD DE DOMINIO Y APLICACIN

Actividad 2

Tema: Estrategia de intervencin sociojurdica contra la violencia intrafamiliar en las parejas

unida de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular, Guayaquil.

Bsqueda de bibliografa:

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Objetivo General:

Fundamentar la necesidad de una estrategia especial de intervencin sociojurdica

contra la violencia intrafamiliar en las parejas unidas de hecho en el Barrio Popular
Bastin Popular.

Objetivos especficos:

4. Analizar las principales particularidades del fenmeno de la violencia intrafamiliar

en las parejas de hecho en Ecuador.
5. Determinar las principales manifestaciones de violencia intrafamiliar en las parejas
unidas de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular
6. Proponer una estrategia de intervencin socio jurdica que combine mecanismos
legales y sociales especficos para erradicar las manifestaciones de violencia
intrafamiliar en las parejas unidas de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular.

Estrategia de investigacin:

Se utilizar la metodologa cuantitativa. Enfoque de la investigacin correlacional. La

estrategia de investigacin se materializar a partir de la aplicacin de encuestas, en formato
estructurados, para obtener informacin sobre el objeto de estudio el fenmeno de la
violencia intrafamiliar en las parejas de hecho. La estrategia de investigacin tambin incluye
la revisin sistemtica para evaluar la efectividad de la estrategia propuesta.
Se utilizar tambin el estudio de casos, aunque no es esta una estrategia de investigacin
que se corresponde con esta metodologa consideramos que su utilizacin enriquecer el
estudio a los efectos de profundizar en las dinmicas que existen del fenmeno. El estudio
de casos de violencia intrafamiliar en el barrio permitir comprender a partir de experiencias
de vida como se manifiestan los diferentes supuestos de violencia intrafamiliar en esta
comunidad. Se tratar de realizar estudios de casos de diversas expresiones de violencia
intrafamiliar.

Seleccin de variables:

1. Parejas de hecho. Operacionalizacin: Se entender por tal aquellas parejas de un

mismo sexo o sexo diferente que convivan de manera singular, estable por un perodo
superior a los 3 meses con un proyecto de vida en comn.
2. Violencia intrafamiliar: Operacionalizacin: Este constructo terico implica
cualquier manifestacin de violencia que tenga lugar en el marco de la pareja de
hecho, ya sea violencia de gnero, violencia contra menores y/o discapacitados.
Dentro de las principales manifestaciones a estudiar se encuentran la violencia fsica,
psicolgica, econmica, sexual.
3. Estrategia especial de intervencin socio jurdica. Operacionalizacin: conjunto de
acciones intencionadas que bajo una concepcin integral permitirn disminuir y
erradicar las manifestaciones de violencia intrafamiliar en el Barrio Popular Bastin
Popular de Guayaquil. Esta estrategia de intervencin estar destinada a concientizar
a la comunidad sobre la utilizacin de los mecanismos sociales y jurdicos que
permitan erradicar estas manifestaciones de violencia. Los mecanismos de
intervencin socio jurdica no son especficamente los judiciales que se utilizan para
enfrentar el negativo fenmeno de la violencia intrafamiliar, sino, de manera general,
aquellos que se implementan desde el mbito de las polticas pblicas, combinando
los mecanismos sociales con los jurdicos, implica medidas compensatorias y
protectoras de carcter socioeducativo y sancionatorias. Incluye desde cuestiones
 relativas al sistema penitenciario, hasta instituciones educativas y asistenciales del
campo de la seguridad social.

Instrumentos de recogida de datos

A) Para la realizacin de las entrevistas se aplicar como instrumento un cuestionario

que tendr los siguientes tems

Sexo
Edad
Perodo de relacin: menos de 3 meses, ms de 3 meses
Convivencia en el hogar: fecha desde la que viven juntos.
Existencia de hijos: conjuntos (cantidad especificar) de otras relaciones (especificar
cantidad)
Otros familiares viviendo en el hogar (precisar vnculos de parentesco en caso de
existir)

Adems, el instrumento tendr los siguientes tems para que las personas identifiquen si han
sido vctimas de algunas de estas expresiones de violencia durante sus relaciones de pareja.

Violencia intrafamiliar
Violencia Econmica Violencia psicolgica Violencia Fsica. Violencia sexual
Amenazas verbales que Ridiculizacin Golpes con manos, Penetracin, mediante
atenten contra el codos o cabeza, coercin fsica
bienestar econmico de abofetear
la familia.
Que el hombre disponga Gritos Patear. No usar ni permitir el
de dinero o las uso de preservativos
pertenencias de la mujer aun cuando ella lo pida.
sin su consentimiento u
obligndola.
Negar el derecho de la Descalificaciones Empujones Sospechas de
mujer a trabajar para infidelidad
aportar a la economa
familiar, etc.
Privacin o destruccin Insultos Escupir. Contagiarla con
de los bienes personales Infecciones de
y materiales Transmisin Sexual
(ITS).
 pertenecientes a la
mujer.
Obligar a la mujer a Vejaciones Jalar el cabello, Obligarla a realizar o
trabajar para aportar a la despeinar o recibir tocamientos
economa familiar. sexuales no deseados.
El hombre controla el Amenazas Tratar de ahorcar o Durante el acto sexual
dinero y toma las asfixiar obligar a la mujer a
decisiones econmicas. prcticas no pedidas ni
deseadas
Echar la culpa Usar objetos o
armas de fuego y
punzo-cortantes
para golpear o
agredir.
Lanzar objetos a la
persona con el fin
de herirla

El instrumento ser contestado a partir de seleccin mltiple. Tendr carcter annimo. La

muestra a utilizar estar conformada solo por parejas de hecho que han sufrido violencia de
gnero por parte de sus parejas. La forma de aplicar la calidad del muestreo ser control
inespecfico acudiendo al azar. Se utilizar adems un muestreo aleatorio simple y
probabilstico.

B) En el supuesto del estudio de casos se utilizar como instrumento las entrevistas realizadas
a profundidad. Sern objeto de este estudio aquellos casos que se han identificado como
vctimas de violencia intrafamiliar. En estas entrevistas se aplicar un cuestionario de manera
semiestructurada, con los siguientes tems.

Principales manifestaciones de violencia.

Conocimiento a partir de la experiencia que han vivido estas personas y como han
utilizado los mecanismos sociales y jurdicos para enfrentar o convivir con esta.

Diseo de investigacin para la recogida de datos

El trabajo de campo se realizar aplicando la encuesta y entrevista en el Barrio Popular Bastin

Popular, Guayaquil. Dado el carcter de estos instrumentos la recogida de datos implicar
mltiples visitas a la zona en diversos horarios. El cuestionario ser la hoja de registro en el
caso de la encuesta, mientras que en el caso de la entrevista ser la grabacin o notas y
apuntes de la entrevista realizada. En este ltimo caso es necesario elaborar una ficha con
todos los datos aportados por los entrevistados.

Tcnicas de anlisis de datos.

La tcnica de anlisis de datos de la encuesta ser un formato Excel y la utilizacin de

programas estadsticos de anlisis de datos para corroborar las principales manifestaciones
de violencia en la muestra escogida. Prevemos utilizar el programa SPSS

Se describir la muestra utilizada describindola con precisin y utilizando grficos que

permitan comprenden su composicin. Luego se analizarn las variables parejas de hecho y
violencia intrafamiliar por separado, para finalmente analizar las relaciones que existe de
manera correlacionada entre una u otra. Se utilizar un anlisis de correlaciones bivariado.
De esta forma se establece una medida de asociacin entre dos variables, lo que informa y
permite concluir el grado en que estas variables covaran. Ello a su vez permitir trazar una
mejor estrategia socio jurdica de intervencin teniendo en cuenta estas correlaciones.

Pregunta de investigacin:

Cul es la estrategia especial de intervencin sociojurdica ms eficaz contra la violencia

intrafamiliar en las parejas unidas de hecho en el Barrio Popular Bastin Popular?

La implementacin de la intervencin socio jurdica se realizar a partir de la orientacin de

las familias, grupos y parejas del Barrio Popular Bastin Popular de Guayaquil. Para ello se
utilizarn talleres en los cuales profesionales capacitados en intervencin socio jurdica,
aborden las temticas de la violencia intrafamiliar con carcter multidisciplinar e
interdisciplinario. Las temticas a tratar se encuentran relacionadas e interconectadas como
es la familia, la proteccin de la infancia y la adolescencia. Esta estrategia de intervencin
parte de un modelo tico de respeto a los Derechos Humanos, y el fomento de la igualdad y
no discriminacin.