Unidad 1 - Errores

Universidad Tecnolgica Nacional FACULTAD REGIONAL SANTA FE
Tema: MEDICION Y METROLOGIA

Ctedra: Instrumentos y Mediciones Elctricas
INSTRUMENTOS Y MEDICIONES ELECTRICAS
UNIDAD TEMATICA 1
SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)
INTRODUCCIN
La medicin es un proceso de reconocimiento que se reduce a la comparacin, mediante un
experimento fsico, de una magnitud dada con un valor de esta magnitud elegido como unidad.
Las unidades se fijan por acuerdos internacionales y en general, siempre que ello sea posible, se
materializan en condiciones rigurosamente establecidas.
Esta materializacin de la unidad recibe el nombre de patrn, el cual, debe ser lo ms exacto,
constante y reproducible.
El desarrollo de la ciencia est relacionado con el desarrollo de las tcnicas de medicin. Las
teoras pueden ser confirmadas solo con las mediciones. Es inevitable que un ingeniero tenga que
realizar mediciones utilizndolas como medio para obtener una determinada informacin o para
investigaciones cientficas.
El ingeniero, el tcnico y el investigador, deben estar familiarizado a fondo con los instrumentos,
los mtodos y las tcnicas de medicin.
La compleja determinacin de una magnitud exige, la indicacin del valor numrico y de la

unidad empleada. Un ingeniero debe estar claro con respecto a lo que representan las mediciones
a realizar y la referencia que se tiene en cada clase de medicin.
Las unidades fsicas estn relacionadas entre s por ecuaciones. Muchas de estas ecuaciones
expresan solamente la homogeneidad de dos magnitudes. En cambio otras expresan leyes
universales de la fsica y permiten definir nuevas magnitudes. En el estudio de las leyes que
gobiernan los fenmenos fsicos se reconoci desde hace siglos, que de las distintas magnitudes
son pocas las que tienen que considerarse independientes. En principio tres magnitudes se
consideraron como completamente independientes entre s e irreducibles como son: la longitud,
la masa y el tiempo, establecindose de esta manera como magnitudes fundamentales. As con
base a un sistema de solo tres unidades fundamentales se desarroll la interpretacin de todos los
fenmenos fsicos establecindose sus correlaciones y leyes.
Resea Histrica del Sistema Internacional

La creacin del Sistema Mtrico decimal al momento de la Revolucin Francesa y la subsecuente
declaracin de dos estndares de platino representando el metro y el kilogramo el 22 de junio de
1799, en los Archivos de la Republica en Pars puede ser considerado el primer paso en el
desarrollo del presente Sistema Internacional de Unidades.
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En 1832, Gauss promov fuertemente el Sistema Mtrico, junto con la definicin del segundo en
astronoma, como un sistema coherente de unidades para las ciencias fsicas. Gauss fue el
primero en hacer medidas absolutas de la fuerza magntica de la tierra, en trminos de un sistema
decimal basado en las tres unidades mecnicas: milmetro, gramo y segundo; usadas
respectivamente para las cantidades longitud, masa y tiempo. En los ltimos aos, Gauss y Weber
extendieron esas mediciones para incluir fenmenos elctricos.
Esas aplicaciones en el campo de la electricidad y el magnetismo fueron adems desarrolladas en

los aos 1860 bajo el activo liderazgo de Maxwell y Thomson a travs de la Asociacin Britnica
para el Avance de la Ciencia (BAAS: British Association for the Advancement of Science). En
1874 la BAAS introdujo el sistema CGS, un sistema tridimensional de unidades coherente basado
en las tres unidades mecnicas: centmetro, gramo y segundo, usando un rango de prefijos desde
micro hasta mega para expresar mltiplos y submltiplos decimales. El siguiente desarrollo de la
fsica como una ciencia experimental estuvo basado principalmente en este sistema.
Las dimensiones de las unidades del CGS coherente en el campo de la electricidad y el

magnetismo evidenciaron ser inconvenientes, sin embargo, en los aos 1880, la BAAS y el
Congreso Internacional Elctrico, predecesor de la Comisin Electrotcnica Internacional (IEC:
International Electrotechnical Commission), aprobaron un conjunto coherente mutuo de unidades
prcticas. Entre ellas estaba el ohm para la resistencia elctrica, el volt para la fuerza
electromotriz y el ampere para la corriente elctrica.
Despus del establecimiento de la Convencin del Metro el 20 de mayo de 1875 en Pars, el

Comit Internacional para Pesos y Medidas (CIPM: Comite International des Poids et Mesures)
se concentr en la construccin de nuevos prototipos tomando el metro y el kilogramo como
unidades bases de longitud y masa. En 1889 la 1era. Conferencia General de Pesos y Medidas
(CGPM: Conference Generale des Poids et Mesures) sanciono los prototipos internacionales para
el metro y el kilogramo. Al mismo tiempo con el segundo astronmico como unidad de tiempo,
esas unidades constituyeron un sistema de unidades mecnico tridimensional similar al sistema
CGS, pero con las unidades bsicas: metro, kilogramo y segundo.
En 1901 Giorgio mostro que es posible combinar las unidades mecnicas de este sistema metro-
kilogramo-segundo con las unidades practicas elctricas para formar un sencillo sistema
cuadridimensional agregando a las tres unidades bsicas una cuarta unidad de naturaleza
elctrica, tal como el ampere o el ohm, reescribiendo la ocurrencia de ecuaciones en
electromagnetismo en la llamada forma racionalizada. La propuesta de Giorgio abri el camino a
un nmero de nuevos desarrollos.
Luego de la revisin de la Convencin del metro por la 6ta. CGPM en 1921, la cual extendi el
alcance y responsabilidades del Buro Internacional de Pesos y Medidas (BIPM: Bureau
International des Poids et Mesures) a otros campos de la fsica, y la subsecuente
UNIDADES DEL SISTEMA INTERNACIONAL
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Creacin del Comite Consultivo de Electricidad (CCE) (ahora el CCEM: Consultative Committee
for Electricity and Magnetism) por la 7ma. CGPM en 1927, la propuesta de Giorgio fue discutida
a fondo por la IEC y la Unin Internacional de Fsica Pura y Aplicada (IUPAP: International
Union of Pure and Applied Physics) y otras organizaciones internacionales. Esto condujo al CCE
a recomendar en 1939, la adopcin de un sistema cuadridimensional basado en el metro,
kilogramo, segundo y ampere; una propuesta aprobada por el CIPM en 1946.
Siguiendo una indagacin internacional por el BIPM, la cual comenz en 1948, la 10ma. CGPM
en 1954 aprob la introduccin del ampere, el kelvin y la candela como unidades bsicas
respectivamente. El nombre de Sistema Internacional de Unidades (SI: Le Systeme International
dUnites) fue dado al sistema por la 11ma. CGPM en 1960. En la 14ta. CGPM en 1971 la versin
actual del SI fue completada con el agregado del mole como unidad bsica para la cantidad de
sustancia, llevando el nmero total de unidades bsicas a siete.
Unidades del Sistema Internacional

En la evolucin de establecer patrones rigurosos en base a la exactitud, valor constante y
reproducibilidad, un paso importante fue la adopcin internacional en el ao de 1948 de los
patrones absolutos. Sin embargo, es solamente en la 11ma. Conferencia General de Pesas y
Medidas (Paris, Octubre de 1960), cuando definitivamente se aprob el sistema de medidas
conocido como SI (Sistema Internacional), el cual sustituyo a los sistemas c.g.s. y M.K.S.
eliminando los problemas que originaban el uso dual de esos dos sistemas.
El sistema SI consta de siete unidades bsicas, las cuales se muestran en la Tabla. A continuacin
se dan las definiciones de las unidades bsicas que son consideradas independientes entre s, en
cada definicin se indica cuando fue realizada su ltima actualizacin.
1. El metro: es la longitud del camino recorrido por la luz en el vaco durante un intervalo de
1/299 792 458 de un segundo. Esta definicin fue adoptada en 1983 por la CGPM.
2. El kilogramo: es definido como la masa de un cilindro de platino e iridio que es mantenido en

el BIPM bajo condiciones establecidas en 1889 por la 1era. CGPM. Esta definicin fue adoptada
en 1901 por la 3era. CGPM.
Cantidad Nombre de la Unidad Smbolo

longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
corriente elctrica ampere A
Temp. termodinmica kelvin K
cantidad de sustancia mole mol
Unidades bsicas del SI
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3. El segundo: es la duracin de 9 192 631 770 periodos de la radiacin correspondiente a la

transicin entre dos niveles hiperfinos del bajo estado del tomo de cesio 133. Esta definicin fue
adoptada en 1967 por la 13va. CGPM y afirmada por el CIPM en 1997.
4. El ampere: es esa corriente constante que, si se mantiene en dos conductores paralelos rectos
de longitud infinita, de seccin transversal circular despreciable, y colocados a una separacin de
1 m en vaco, producira entre estos conductores una fuerza igual a 2 107 newton por metro de
longitud. Esta definicin fue adoptada en 1948 por la 9na. CGPM.
5. El kelvin: es definido como la fraccin 1/273.16 de la temperatura termodinmica del triple

punto del agua. La temperatura 0 K es denominado cero absoluto. Esta definicin fue adoptada
en 1967 por la 13va. CGPM.
6. El mole: se define como la cantidad de sustancia contenida en tantas cantidades elementales

como tomos en 0.012 kg de carbono 12. Esta definicin fue adoptada en 1971 por la 14ta.
CGPM.
7. La candela: es la intensidad luminosa en una direccin dada, de una fuente que emite radiacin
monocromtica de frecuencia 540x1012 Hz y que tiene una intensidad radiante en esa direccin
de 1/683 watt por steradian. Esta definicin fue adoptada en 1979 por la 16ma. CGPM.
Adems de veintids unidades derivadas que se forman con las unidades bsicas que tienen
nombre propio como se puede apreciar en la Tabla y otro grupo de unidades derivadas sin
nombre propio.
Prefijos SI para mltiplos y submltiplos de Unidades
El SI establece tambin los prefijos para los mltiplos y los submltiplos de las unidades. Los 20
prefijos SI usados para formar mltiplos y submltiplos decimales del SI son mostrados en la
tabla.
Prefijos para mltiplos binarios

Como los prefijos del SI representan estrictamente potencias de 10, ellos no deberan ser usados
para representar potencias de 2. Entonces, un kilobit, o 1 kbit es 1000 bit = y no 210 = 1024 bit.
Para solventar esta ambigedad, prefijos para los mltiplos binarios han sido adoptados por la
IEC para el uso en tecnologa de la informacin.
En diciembre de 1998 la IEC, la principal organizacin internacional para la normalizacin

mundial en electro tecnologa, aprob un Estndar Internacional IEC de nombres y smbolos de
los prefijos para mltiplos binarios a usar en los campos del procesamiento y transmisin de
datos. Los prefijos establecidos se muestran en la tabla.
Es importante reconocer que los nuevos prefijos para los mltiplos binarios no son parte del
Sistema Internacional de Unidades (SI), el sistema mtrico moderno. Sin embargo, para facilitar
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la comprensin y llamado, ellos se derivaron de los prefijos del SI para potencias positivas de
diez. Como puede verse en la tabla, el nombre de cada nuevo prefijo
ORGANISMOS QUE RIGEN EL SI
Cantidad Nombre Smbolo Equivalente a

angulo plano radian rd -
angulo solido steradian sr -
fuerza newton N kg.m/s2
presin pascal Pa N/m2
trabajo, energa joule J N.m
potencia watt W J/s
carga electrica coulomb C A.s
potencial elctrico volt V W/A
resistencia ohm V/A
capacitancia farad F C/V
conductancia siemens S A/V
flujo magntico weber Wb V.s
inductancia henry H Wb/A
densidad de flujo magntico tesla T Wb/m2
frecuencia hertz Hz 1/s
flujo luminoso lumen lm cd.sr
luminancia lux lx lm/m2
temperatura Celsius grado Celsius C K
actividad becquerel Bq 1/s
dosis de absorcion gray Gy J/kg
dosis equivalente sievert Sv J/kg
actividad cataltica katal kat s1 .mol
Unidades derivadas en SI con nombres especiales
Se deriva del nombre del prefijo SI correspondiente, manteniendo las primeras dos letras del
nombre del prefijo del SI y agregando las letras bi, la cual recuerda la palabra binario. As
mismo, el smbolo de cada nuevo prefijo se deriva del smbolo del prefijo del SI correspondiente
agregando la letra i, que de nuevo recuerda la palabra binario. (Para la consistencia con los
otros prefijos de los mltiplos binarios, el smbolo Ki es usado para 210 en lugar de ki).
En la tabla, se muestran algunos ejemplos y comparaciones de prefijos binarios con prefijos SI.
Organismos que rigen el SI

El Sistema Internacional de Unidades, universalmente abreviado SI (del francs Le Systeme
International dUnites), es el sistema mtrico moderno de medida. El SI se estableci en 1960 por
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la 11ma. Conferencia General en los Pesos y Medidas (CGPM: Conference Generale des Poids et
Mesures). La CGPM es la autoridad internacional que asegura la amplia diseminacin del SI y
modifica el SI cuando sea necesario reflejar los ltimos adelantos en ciencia y tecnologa.
La CGPM es una organizacin de tratado intergubernamental creada por un tratado
Factor de multiplicacin Nombre Smbolo

1024 yotta Y
1021 zetta Z
1018 exa E
1015 peta P
1012 tera T
109 giga G
106 mega M
103 kilo k
102 hecto h
101 deka da
101 deci d
102 centi c
103 mili m
106 micro
109 nano n
1012 pico p
1015 femto f
1018 atto a
1021 zepto z
1024 yocto y
*Deben ser omitidas en lo posible
Prefijos SI
Factor Nombre Smbolo Origen Derivacin
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210 1 1
kibi Ki kilobinario: (210 ) kilo: (103 )
220 mebi Mi megabinario: (210 )2 mega: (103 )2

230 gibi Gi gigabinario: (210 )3 giga: (103 )3
240 tebi Ti terabinario: (210 )4 tera: (103 )4
250 pebi Pi petabinario: (210 )5 peta: (103 )5
260 exbi Ei exabinario: (210 )6 exa: (103 )6
Prefijos para mltiplos binarios

un kibibit 1 Kibit = 210 bit = 1024 bit
un kilobit 1 kbit = 103 bit = 1000 bit
un mebibyte 1 MiB = 220 B = 1 048 576 B
un megabyte 1 MB = 106 B = 1 000 000 B
un gibibyte 1 GiB = 230 B = 1 073 741 824 B
un gigabyte 1 GB = 109 B = 1 000 000 000 B

Ejemplos y comparaciones de prefijos binarios con prefijos SI
REGLAS PARA EL USO DEL SI

Diplomtico llamado la Convencin del Metro (Convention du Metre). La Convencin del Metro
se firm en Paris en 1875 por representantes de diecisiete naciones, incluyendo a Venezuela.
Ahora hay cincuenta y un Estados Miembros abarcando a todos los grandes pases
industrializados. La Convencin modificada ligeramente en 1921, conserva las bases de todo el
acuerdo internacional sobre las unidades de medida.
La Convencin del Metro tambin creo el Buro Internacional de Pesos y Medidas (BIPM: Bureau
International des Poids et Mesures) y el Comit Internacional de Pesos y Medidas (CIPM:
Comit International des Poids et Mesures). El BIPM que se localiza en Sevres, un suburbio de
Paris, Francia y que tiene la tarea de asegurar la unificacin mundial de las medidas fsicas, opera
bajo la vigilancia exclusiva del CIPM que est bajo la autoridad de la CGPM.
La CGPM consiste de delegados de todos los Estados Miembros de la Convencin del Metro, y
generalmente se rene cada cuatro aos (la 21ra. CGPM tuvo lugar en octubre de 1999). El CIPM
consiste de dieciocho miembros, cada uno pertenece a un Estado Miembro diferente; se rene
todos los aos, normalmente en septiembre en el BIPM.
Las modificaciones sugeridas al SI son sometidas a la CGPM por el CIPM para la adopcin
formal. El CIPM tambin puede en su propia autoridad pasar resoluciones y recomendaciones
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clarificadoras con respecto al SI (estas resoluciones y recomendaciones normalmente tratan sobre

materias de interpretacin y uso).
Para ayudar en su amplio espectro de actividades tcnicas, el CIPM ha preparado varios Comits
Consultivos (Comits Consultatifs). Estos comits le proporcionan informacin al CIPM sobre
materias que se refiere a ellos para el estudio y consejo. En cada Comit Consultivo, el Presidente
normalmente es un miembro del CIPM, est compuesto de delegados de los institutos de
metrologa nacional, institutos especializados, y otras organizaciones internacionales, as como de
los miembros individuales. El Comit Consultivo para las Unidades (CCU: Comit Consultatif
des Unites) el cual fue establecido en 1964 y reemplaz la Comisin para el Sistema de Unidades
establecido por el CIPM en 1954, el aconseja al CIPM en materias que tratan con el SI. En
particular, el CCU ayuda en el borrador del Folleto SI del BIPM. La 7ma. Edicin del Folleto SI
del BIPM (el ms reciente) fue publicada por el BIPM en 1998, y un suplemento a l se public
en junio de 2000.
Reglas para el uso del SI

Se debe tener cuidado al usar los smbolos de las unidades en forma apropiada, ya que los
acuerdos internacionales proveen reglas uniformes. El manejo del nombre de las unidades vara
de acuerdo al lenguaje, sin embargo, las reglas aqu descritas son la normativa ms usada
internacionalmente.
El SI establece algunas reglas sencillas para el uso del sistema, las cuales se describen a
continuacin.
Reglas para la escritura de los smbolos de unidades

Las reglas bsicas para la escritura de los smbolos de unidades son:
1. Los smbolos son siempre impresos en letra tipo romana, indistintamente del tipo de letra
usado en el resto del texto: m g C s
2. Los smbolos son escritos en minscula excepto cuando el nombre de la unidad se deriva de un
nombre propio: m para metro, s para segundo, pero N para newton, A para ampere.
Nota: cuando los nombres de las unidades se derivan de nombres propios, se escriben en
minscula y el nombre completo. Las excepciones a esta regla son el smbolo L para litro y el
nombre de Celsius que comienza con mayscula.
3. Los smbolos de los prefijos se imprimen en letra tipo romana sin espacio entre los smbolos
del prefijo y la unidad: kg para kilogramo, km para kilmetro.
4. Los smbolos nunca se pluralizan: 1 g, 45 g (no 45 gs).
5. Nunca use un punto despus de un smbolo, excepto cuando el smbolo ocurre al final de una
oracin.
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6. Siempre use un espacio entre el nmero y el smbolo: 45 g (no 45g)
Excepcin: cuando el primer carcter de un smbolo (no para unidades SI) no es una letra, no se
debe dejar espacio:
32C (no 32 C o 32 C) 75 12 45 (no 75 12 45)
7. Los smbolos se usan en conjunto con nmeros en lugar de escribir el nombre completo de la
unidad; cuando no hay nmeros, las unidades se escriben con su nombre propio.
Reglas para escribir nmeros
1. Se usan decimales, no fracciones: 0,25 g (no 1/4 g)
2. Se usa un cero antes de la coma en los valores numricos menores que uno: 0,45 g (no ,45 g)
3. Se usa espacios para separar nmeros muy grandes para que sean de fcil lectura en bloques de
a tres dgitos con respecto a la coma: 32 453,246 072 5
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NOCIONES SOBRE MEDICION Y METROLOGIA - INTRODUCCION
La tcnica de las medidas elctricas comprende el estudio de los instrumentos y mtodos de

medidas empleados en la determinacin de las magnitudes que interesan a la electrotecnia.
Estas son en primer lugar, las llamadas magnitudes elctricas (intensidad de corriente, tensin,
f.e.m., etc.). A estas hay que aadir aquellas que no son de naturaleza elctrica, pero que se
miden por medio de procedimientos elctricos, por ejemplo:
MAGNITUDES MAGNETICAS: intensidad de campo magntico, densidad de flujo, etc.
MAGNITUDES MECANICAS: fuerza de traccin, par de giro, velocidades angulares, etc.
CONCEPTO DE MEDICION
Para medir una determinada magnitud se comienza por elegir una unidad, y luego se determina el
nmero de veces que dicha unidad est contenida en la magnitud de medida. Este nmero es la
medida de la magnitud elegida.
Las mediciones elctricas no pueden ser realizadas por simple comparacin visual entre una
cantidad tensin a determinar conocida y otra desconocida, sino que debe disponerse de algn
sistema de medicin. Tal es el caso de un voltmetro, en l la tensin a determinar hace que la
aguja se desve y la medida se obtiene observando la divisin que seala la aguja en la escala.
CLASIFICACION DE LOS METODOS DE MEDIDAS
MEDIDAS ABSOLUTAS Y RELATIVAS
La medida de un grandor elctrico puede realizarse utilizando, bien un mtodo absoluto, bien un
mtodo relativo.
El mtodo absoluto permite realizar la medida haciendo uso solamente de los tres patrones
empricos de longitud, masa y tiempo, y de la relacin que liga a estos tres grandores
fundamentales con el grandor que se quiere medir.
La medicin del grandor elctrico se reduce, pues, a determinaciones puramente geomtricas y

mecnicas, por ejemplo, la medida absoluta de la intensidad de una corriente puede realizarse con
el voltmetro de plata, pesando la cantidad de plata M [gramos], que ha sido depositado por la
corriente I que desea medirse, supuesta constante de tiempo t [segundos] y utilizando la frmula:
M
I = ------------------ [Amper]
0,001118 . t
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La medida absoluta de la intensidad I de la corriente se ha reducido, pues, a la medida de una

masa y de un tiempo, y a la aplicacin de una ecuacin, expresin de una ley emprica.
Por extensin, los aparatos de medida se llaman absolutos cuando sus constantes se determinan
en base a las dimensiones geomtricas de los mismos.
Los aparatos de este tipo no presentan generalmente una sensibilidad muy grande, y en razn de
lo complejo de su construccin y forma, su aplicacin pertenece puramente al dominio de
laboratorio.
Las medidas absolutas deben considerarse como de laboratorio cientfico, dadas las dificultades
que presentan, el tiempo que insumen y los cuidados que requieren. Por dichas razones rara vez
son usadas. Los patrones elctricos fundamentales en la actualidad se determinan mediante
medidas absolutas.
En el mtodo relativo se compara el grandor a medir con otra magnitud de valor conocido, la
medida relativa es una medida por comparacin y puede ser directa o indirecta.
Medidas directas
o indirectas
Mtodos de Mtodos de
deflexin cero
General
De comparacin
De sustitucin
Diferenciales
Otros mtodos
especiales
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MEDIDAS DIRECTAS
En las medidas directas se compara el grandor que se quiere medir con la unidad de medida de la
misma especie, o con mltiplos o submltiplos de dicha unidad.
Puede admitirse en las medidas directas una subdivisin segn la manera de comparar el grandor
a medir con el patrn de la misma especie, a saber:
Primer grupo: El primer grupo de medidas en que la comparacin se efecta por la

superposicin materialmente directa de ambos grandores de la misma especie.
Por ejemplo, en la medicin de longitudes por medio del metro, en donde el grandor unidad
[metro] se aplica directamente sobre la longitud a medir.
Puede establecerse que este gnero de medidas comprende generalmente a toda clase de
grandores cuya dimensin est definida por una de las unidades fundamentales nicamente.
Segundo grupo: el segundo grupo de medidas directas comprende a aquellas en que la

comparacin se efecta por un mtodo de desviacin o de comparacin sucesiva.
Este gnero de medidas directas se aplica en aquellos casos en que, por tener el grandor a medir
una dimensin compuesta de las unidades fundamentales de longitud, masa y tiempo, resulta
imposible realizar la comparacin directa vista antes.
Se recurre entonces a crear con el grandor a medir una determinada accin fsica que puede ser
comparada y medida con los elementos de observacin comunes. As por ejemplo en el caso de la
balanza de resorte, la comparacin del peso a medir con el peso unidad se hace indirectamente a
travs de la tensin mecnica originada por un resorte, y se conoce su valor por la elongacin o
desviacin de una fiel leda sobre una escala graduada. De aqu el nombre de mtodo de
desviacin.
El aparato se calibra observando la desviacin o elongacin producida por el peso unidad, se

realiza entonces fundamentalmente una comparacin sucesiva de ambos, por ello tambin recibe
tambin el nombre de mtodo de comparaciones sucesivas.
Claro que en la prctica una vez tarado el aparato, el valor del peso a medir se conoce
directamente por la lectura en la escala. Se trata por esta razn, de una medida directa
En nuestro caso de medidas elctricas, el smil de la balanza de resorte se tiene en la medida de

un grandor elctrico con un instrumento de desviacin, un ampermetro por ejemplo.
Como se sabe, la corriente de dimensin funcin de las unidades fundamentales M, L y T, al
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circular por un ampermetro produce una cierta desviacin del rgano mvil, proporcional o no a
la misma. Tarando el ampermetro con el patrn de corriente, puede determinarse la intensidad de
corriente por la lectura directa de la desviacin de la aguja sobre la escala del aparato.
Se trata tambin entonces, de un mtodo de desviacin y de comparacin sucesiva, y una medida
del tipo directo
Igual caso corresponde al voltmetro, vatmetro, etc.
La comodidad y rapidez de los mtodos de desviacin, como as tambin la posibilidad de seguir

las variaciones del grandor que se estudia, los hacen muy importantes en las medidas industriales,
a pesar de los errores de lectura y de aquellos propios del aparato de medida utilizado (errores de
indicacin). Esto errores ocasionan una disminucin de la exactitud de las medidas, compatible
sin embargo con la finalidad de aquellas industriales, y an muchas medidas de laboratorio.
El mtodo de desviacin presenta adems la ventaja, cuando el orden del grandor lo permita, de
hacer posible el empleo de aparatos ms robustos que los utilizados con preferencia en otros
mtodos, sin que la precisin disminuya por este motivo.
Dentro de este grupo de "medidas directas", en donde la comparacin entre el grandor patrn y el
medido "no se hace en forma materialmente directa", existe otro gnero en el cual la comparacin
resulta entre grandores de la misma especie.
Tal es el caso de medida de una resistencia por el mtodo del Puente de Wheatstone. Pueden
inclusive fijarse, dos de las tres resistencias variables del puente, de manera que el va1or de la
tercera, que se hace variar para lograr el equilibrio, sea directamente el de la resistencia medida.
El puente de Wheatstone es un caso de aplicacin del mtodo de cero.
Los mtodos de cero consisten en realizar por medio de un montaje apropiado, un cierto
equilibrio entre la cantidad a medir y que es comparada, con una o varias otras que son
conocidas, de la misma especie, y luego determinar en base a las condiciones elctricas para las
cuales se cumple el equilibrio, el valor del grandor incgnita.
En las medidas de cero, el instrumento utilizado sirve nicamente para constatar aqul estado de
equilibrio; por ejemplo, en la medida de una resistencia con el puente de Wheatstone, el
galvanmetro se utiliza tan slo para constatar la existencia de un estado de equilibrio entre las
tensiones opuestas; no debiendo desviarse la aguja del galvanmetro, no influyen en el resultado
de la medida los errores de graduacin del mismo, mientras que el error de lectura se reduce a un
mnimo, es decir, al ocasionado por el poder limitado de separacin del ojo humano.
Los nicos errores existentes son los debidos al desconocimiento del valor exacto de las
resistencias empleadas y de la temperatura de las mismas
El "mtodo de oposicin", que constituye el fundamento de los potencimetros es tambin un

mtodo de cero. En l los grandores estudiados o comparados se oponen uno a otro, y el aparato
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de desviacin utilizado es conducido a cero por medio de una regulacin conveniente, indicando
el estado de equilibrio deseado.
Debido a la mayor precisin de los resultados los mtodos de cero se utilizan preferentemente en
las medidas de laboratorio, donde interesa ms la exactitud que el mayor tiempo empleado y la
menor comodidad.
MEDIDAS INDIRECTAS
La medida indirecta de una magnitud se hace midiendo directamente otras magnitudes y

aplicando luego una relacin matemtica que relaciona a stas con la primera.
Por ejemplo, la medida de la temperatura de un arrollamiento por la medida de la variacin de su

resistencia:
Rt = Ro . (1 + . )
Donde:
Ro = resistencia del arrollamiento a la temperatura de referencia.

= gradiente de temperatura.
Otra medida indirecta, es la de una resistencia con un mtodo voltaamperometrico.
Aqu, e miden directamente la tensin (con un voltmetro) y la corriente (con un ampermetro),

y se calcula la resistencia desconocida mediante la aplicacin de una relacin matemtica bien
conocida, cual es la "Ley de OHM":
Rx = U / I
Fig. 1.1: Circuito para la medida indirecta de una resistencia elctrica.
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MEDICIN E INCERTEZAS (O ERRORES DE MEDICIN) - EXPERIMENTACIN:
Por experimentacin entendemos, el proceso completo de identificar una porcin del mundo que
nos rodea, obtener informacin de ella e interpretarla. Y es tarea del experimentador presentar sus
resultados con estilo y de manera clara, para que los lectores puedan entender y reproducir sus
experiencias.
Entendemos por sistema, una porcin del mundo que aislamos formalmente para su estudio.
Sistema es cualquier entidad definida y aislada que funciona de manera especfica.
Suponemos que podemos controlar o ejercer alguna accin sobre el sistema por medio de algn
mtodo y nos referimos a estas acciones como entradas.
Tambin suponemos que el sistema realizar algunas funciones identificables, pero no

controlables por nosotros en forma directa, las llamaremos salidas.
Las entradas son aquellas cosas que podemos controlar. Las salidas son las cosas que no
controlamos directamente, sus magnitudes las determina el sistema y no nosotros.
Por ejemplo el conjunto (un motor naftero, el combustible, la estructura, la atmsfera

circundante), puede ser tomado como sistema. Las entradas pueden ser, el control de la relacin
combustible/aire, la sincronizacin de encendido. Las salidas sern, el nmero de vueltas por
minuto, la cantidad de calor saliendo por el escape o al agua del radiador.
En el laboratorio de fsica, comenzaremos a experimentar con sistemas sencillos, para lograr

comprenderlos, y a medida que adquiramos mayor experticia seremos capaces de proseguir con
nuestro trabajo real en sistemas importantes y complejos.
PROCEDIMIENTO DE MEDIR
Las dificultades de medir no solo radican en conocer el tipo de instrumentos analgicos o

digitales que vamos a utilizar, sino en interpretar correctamente los resultados de la interaccin
sistema, instrumento, observador, laboratorio.
Con nuevos instrumentos, y an asistidos por computadora, se cometen incertezas. Adems se

agrega la dificultad de seguir el procesamiento de datos despus de la medicin, al usar un
programa prediseado.
Como profesionales ingenieros, tendremos que estimar, comprender y controlar las incertezas que
se propagan en nuestros clculos.
Al encarar una experiencia en el laboratorio:

Evitaremos pensar en un experimento como un procedimiento para reproducir un cierto resultado
correcto.
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En la vida real nadie nos dir cul debe ser el resultado, nuestro criterio y capacidades bien
formadas nos permitirn tomar decisiones para resolver las situaciones que se nos presenten.
Es importante para hacer las mediciones, tomar cierto tiempo para planificar anticipadamente el
experimento.
Tambin es importante que aprendamos a trabajar en el marco de los instrumentos que tengamos
disponibles. Los instrumentos nunca sern ideales, y es virtud del experimentador aprender a
identificar las fuentes de errores, evaluarlas y si es posible eliminarlas o hacer las correcciones
que se necesiten.
NATURALEZA DEL PROCESO DE MEDICIN
La medicin es el proceso de cuantificar nuestra experiencia del mundo exterior.
La medicin es la tcnica mediante la cual asignamos un nmero, generalmente un nmero real, a

una propiedad fsica, como resultado de una comparacin con otra similar tomada como patrn,
adoptada como unidad.
La expresin de las magnitudes o cantidades de la fsica mediante nmeros, hace su conocimiento

ms satisfactorio. Por el momento mencionaremos que hay magnitudes que no quedan
completamente descriptas con un nmero, necesitamos indicar adems su direccin y su sentido,
a estas magnitudes se las llama vectores.
Retomamos nuestro comentario, haciendo notar que la matemtica es una herramienta para el
fsico.
Un principio bsico para toda experimentacin, es que, al medir pondremos extremo cuidado en
no perturbar el sistema que est bajo observacin. (Ni con nuestra presencia, ni con los
instrumentos)
En la prctica de la experimentacin se presentan errores experimentales o incertezas:
Imperfecciones inevitables del instrumento.

Limitaciones de nuestros sentidos.
En el campo macroscpico, es posible que la perturbacin sea ms pequea, en varios ordenes de

magnitud, que las incertezas.
En el campo microscpico, la fsica atmica, las perturbaciones sobre el sistema, son del orden de
las incertezas, y no son posibles de estimar en valor. Aqu debemos utilizar otra tcnica de la
fsica.
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MAGNITUDES Y PATRONES
Magnitud es todo lo que se puede medir. Medir significa comparar.
Cuando medimos cualquier magnitud como, por ejemplo, una longitud o la intensidad de una
corriente elctrica, en realidad estamos comparando esa magnitud con alguna otra, que
consideramos arbitrariamente como patrn. Al determinar una masa desconocida en la balanza, lo
que hacemos es comparar esa masa con masas patrones (las "pesas" de la balanza). Estas pesas, a
su vez, han sido comparadas (o calibradas) con algn patrn secundario. Al seguir la cadena de
comparaciones se llega hasta la comparacin con el kilogramo patrn, patrn universal de masa
que se conserva en la Oficina Internacional de Pesas y Medidas en Svres, cerca de Pars,
adoptado mediante convenios internacionales.
De igual forma existen patrones para otras magnitudes, denominadas fundamentales, tales como
el tiempo, la longitud y la temperatura. Diferentes sistemas de unidades reconocen diferentes
magnitudes fundamentales. El Sistema Internacional de Unidades, vigente en la mayora de los
pases, considera slo siete magnitudes fundamentales, a partir de las cuales se pueden derivar
todas las restantes magnitudes. Las magnitudes fundamentales del Sistema Internacional de
Unidades aparecen en la tabla siguiente.
MAGNITUD PATRON SIMBOLO

longitud metro m
masa kilogramo kg
tiempo segundo s
temperatura Kelvin K
cantidad de sustancia mol mol
intensidad de la corriente Ampere A
intensidad de la luz buja o candela b - cd
EXACTITUD
Si medimos con un ampermetro una determinada corriente que circula en un circuito elctrico
encontramos que es de 4 Ampere, valor que se repite si hacemos varias lecturas. Esto no quiere
decir que la corriente es exactamente 4,000000000 ...A.
Lo que tenemos que interpretar es que, el valor medido ser menor que 4,1 A pero no tenemos
confianza en cunto es menor. Tambin sabemos que el valor medido es mayor que 3,9 A pero no
podemos conocer con certeza cunto mayor.
El intervalo que va desde 3,9 A hasta 4,1 A es el ms pequeo, sobre el cual estamos seguros que
se encuentra incluido el valor buscado, pero no conocemos exactamente cul es ese valor. Este es
el resultado realista de nuestra medicin.
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Cuando informemos los resultados de nuestras mediciones, debemos tener presente este hecho
fundamental: las medidas no son simples nmeros exactos, sino que consisten en intervalos,
dentro de los cuales tenemos confianza de que se encuentra el valor buscado.
No existen reglas fijas para determinar el intervalo, y en general depender de muchos factores
que confluyen en el acto de medir e interpretar la medicin.
Por ejemplo: es una falla comn creer que el error de lectura de una escala graduada es
directamente la mitad de la divisin ms pequea de dicha escala y asignar directamente esta
indeterminacin como incerteza absoluta de la medicin directa.
Un instrumento digital no muestra un valor exacto en el display. El nmero mostrado es el

resultado de redondeos que hace automticamente el procesador.
En cuanto al concepto de exactitud, debemos diferenciarlo de precisin.
Precisin estar vinculada con la pequea amplitud del intervalo de in certezas, aunque el valor
representativo de la medicin no coincida con los estndares o valores homologados por los
laboratorios o instituciones que se dediquen a medir cierto sistema.
En cambio exactitud estar vinculado a la mayor coincidencia que se logre en el valor

representativo, con los estndares o valores homologados por los laboratorios o instituciones que
se dediquen a medir cierto sistema, aunque la amplitud del intervalo de incertezas sea muy
grande.
ORGANIZACIN DE LAS MEDICIONES
Se deben considerar tres pasos a dar para realizar las mediciones

1. precisar el grado de exactitud requerida
2. estimar el valor aproximado de la magnitud a medir
3. elegir el mtodo a utilizar en la medicin
PREPARACIN Y REALIZACIN DE LA MEDICIN INFORME
Distinguiremos tres etapas
1. PREPARACIN DE LA EXPERIENCIA
Se debe trazar el esquema de las conexiones a realizar debe incluir todos los elementos a
utilizar los datos se deben anotar cuadros de valores que se deben preparar antes de iniciar las
mediciones
2. REALIZACIN DE LA MEDICIN
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Se debe realizar una correcta distribucin de los instrumentos. Si es posible, ubicarlo de modo
que coinciden con el orden fijado por los cuadros de valores. Las conexiones deben hacerse lo
ms cortas posibles, con terminales adecuadas y secciones adecuadas.
Cuando efectuamos las mediciones debemos tener en cuenta las siguientes reglas:
a) Un instrumento de precisin es un instrumento que debe ser tratado con cuidado
b) Se debe seleccionar el instrumento ms adecuado, desde el punto de vista de su clase y su
alcance.
c) Verificar los datos tcnicos de los instrumentos
d) Verificar correcta posicin del cero
e) Antes de comenzar las mediciones conectar los equipos en los mximos alcances, para luego
disminuir hasta llegar a medir entre el 30 a 60 % de su escala.
f) Al evaluar las lecturas tener en cuenta la clase de los instrumentos
g) Tener en cuenta la influencia de los posibles campos magnticos exteriores
h) Recordar que los conductores que unen los ampermetros pueden causar un error importante
Nunca se debe hacer una medicin nica, sino que debe ser un promedio de varias mediciones,
como mnimo 3 variando en cada uno los parmetros
3. INFORME
Debe ser sinttico y concreto, es conveniente seguir los siguientes puntos:
a) Que se mide objetivo, parmetros buscados

b) Como se mide mtodo empleado, conexiones, parmetros, etc.
c) Con que se mide instrumentos empleados
d) Ejecucin datos obtenidos y clculos
e) Evaluacin y conclusiones
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CLASIFICACIN DE LOS ERRORES
Mediciones repetidas de una magnitud dada con el mtodo, por el mismo observador e
instrumento y en circunstancias anlogas, no conducen siempre al mismo resultado.
Esto muestra que cada una de ellas est afectada de un error que depende de los agentes que
concurren a la medicin, a saber:
1) El mtodo de medida empleada.

2) El observador.
3) El instrumento.
4) y las condiciones del ambiente en que se desarrolla la experiencia.
Atendiendo a su naturaleza y a las causas que los producen estos errores pueden clasificarse en
tres categoras:
I) Errores groseros o fallas.

II) Errores sistemticos constantes.
II) Errores accidentales, casuales y fortuitos.
ERRORES GROSEROS O FALLAS
Caracteriza a los errores groseros, el hecho de que su magnitud excede la que puede preverse
teniendo en cuenta los medios con que opera.
Estos errores provienen generalmente de la distraccin del observador, y para ellos no existe
teora.
El cuidado con que trabaja el observador contribuye a disminuir la frecuencia de estos errores los
cuales es necesario precaverse mediante oportunas operaciones de control.
ERRORES SISTEMTICOS:
Estos errores son llamados as en razn de que su caracterstica es que se repiten exactamente y
en el mismo sentido, para todas las mediciones que se hagan en iguales condiciones, de tal
manera que las causas perturbadoras que conducen muchas veces a estos errores, pueden ser
expresadas en frmulas matemticas.
Consecuente con ello, al ser determinados en valor y signo, en general es posible desafectarlos
del resultado de, la medicin, es decir que los valores medidos pueden ser "corregidos" o
"reducidos.
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No en todos los casos esto es aceptable, en razn de que la aplicacin de la formula puede crear
incertidumbre en los valores corregidos de una manera exagerada, como luego puede verse en la
segunda parte de este tema.
Otras veces es posible eliminar la causa que origina este error, no por un tratamiento matemtico
sino mediante un artificio que logre que esta perturbacin s "auto elimine" y por lo tanto no
quede incluida en el resultado final de la medicin.
Se considera que este procedimiento es ms adecuado que la eliminacin del error mediante la
"correccin" antes mencionada.
Finalmente puede existir una causa de origen sistemtico que el observador por su poca
experiencia, estudio u otra circunstancia, no lo descubra en el anlisis previo a la medicin y por
lo tanto el mismo quedar incluido en el resultado final.
Ante la duda es preferible buscar otro mtodo de medida.
En virtud de las distintas causas que involucra este tipo de error, es conveniente para su estudio
efectuar una subdivisin del mismo comprendiendo:
1) Errores en los instrumentos o aparatos (errores de aparatos.

2) Errores debidos al mtodo de medida (errores de mtodo).
3) Errores debidos a las condiciones externas o del medio ambiente.
4) Errores debidos al observador (ecuacin personal.
Errores sistemticos debidos a los instrumentos y componentes de medida
Si bien hemos introducido los errores que cometen estos instrumentos en la clasificacin de los
sistemticos, en un sentido estricto, no debe olvidarse que tambin en estos aparatos existen
causas de otro origen, que producen errores adicionales superpuestos con los primeros.
En general la magnitud de los efectos sistemticos (orden de grandor) frente a los restantes y en
particular a los que corresponden a los instrumentos indicadores, justifica en cierto modo su
inclusin en este captulo.
Los errores sistemticos en estos instrumentos son consecuencia de la falta de ajuste e

imperfeccin en la calibracin de los mismos, mientras que los restantes, denominados
accidentales son debidos a las variaciones en el tiempo de la magnitud calibrada (inestabilidad), a
su diseo constructivo, a los errores cometidos en el propio contraste y a los patrones utilizados.
Para un estudio racional del problema es interesante efectuar una subdivisin de los instrumentos
que constituyen este captulo, dada sus propias caractersticas, diseo y sistema de lectura, en dos
categoras, definidas: los primeros se han de referir a mediciones efectuadas mediante la posicin
de un ndice en su escala -sistema de deflexin o instrumento indicador- los segundos son
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aquellos en que la medicin es realizada, en el preciso momento de un equilibrio, como son los
denominados mtodos de cero, -tales como los potencimetros, puentes, etc., con sus
correspondientes partes componentes; resistencias, inductancias, capacidades, divisores de
tensin, etc.
A continuacin estudiaremos cada uno de ellos:
Instrumentos Indicadores:
Con respecto a estos instrumentos de uso tan extendido en la tcnica, es interesante proceder a
efectuar un anlisis exhaustivo de las causas concurrentes para la formacin del lmite, de error
de indicacin, en razn de que se estima que no est debidamente aclarado, en las normas
respectivas, como se ha de establecer el mismo.
Como ya hemos dicho, en estos instrumentos y en particular en los indicadores, gran parte de los
errores cometidos son por causas sistemticas, pero tambin se superponen a estas, otras de
carcter accidental que perturban la posicin del ndice, por lo que tambin han de ser tomadas en
cuenta al establecer el error total que comete el instrumento indicador.
En consecuencia, es conveniente separar estas fuentes de error por que corresponden a efectos
secundarios distintos a saber.
a) Los errores sistemticos son causados por:
1) Imperfeccin en el trazado de la escala.

2) Modificacin de los parmetros que contribuyen a la, formacin del par motor y del
antagnico (instrumentos de rotacin pura.
3) Efectos, secundarios exteriores cuya ley causal es conocida, (estos han de ser estudiados
en tema aparte.
b) los errores de caracterstica accidental, cuya ley de variacin es desconocida, causan efectos
de incertidumbre en la posicin, del ndice, como consecuencia principalmente de los
rozamientos, en los apoyos de su sistema mvil (sistema mecnico de pivotes); de la histresis
elstica de la suspensin, etc. y han de caracterizar 'la no repetibilidad de las lecturas, es decir
que bajo la misma excitacin (constancia de par motor), las indicaciones del instrumento no sern
iguales; esto afectaran la llamada "precisin" del instrumento como luego hemos, de ver al
estudiar los errores accidentales por ser una caracterstica inherente a ellos.
- rozamientos en los apoyos de su sistema mvil.

- histresis elstica de la suspensin.
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LIMITE DE ERROR O CLASE DEL INSTRUMENTO INDICADOR
Como los instrumentos indicadores de basan en el principio del mtodo Relativo en

contraposicin al mtodo absoluto, previamente a su uso la escala del mismo debe ser
calibrados o tarados mediante comparacin con un patrn.
Todas las fuentes de error que hemos sealado, incluso las que corresponden a la calibracin, o
por motivos de uniformidad en la construccin, son en general reunidas en un valor caracterstico
que establece cual es el error total que comete el instrumento o Error Instrumental
Al respecto las normas de fabricacin de los instrumentos elctricos indicadores, coinciden en

definir como "lmite del error o clase l mayor error, absoluto que comete el aparato en, cualquier
parte de su campo de medida, (en l total o en parte de su escala) sea aquel positivo o negativo,
referido al valor mximo (alcance).
La clase se expresa por la frmula:
c(%) = Vmax . 100 = (Vi Vv)max . 100

Alcance Vpe
En consecuencia, el lmite de error de un instrumento indicador estar dado en valor absoluto por:
Vmx = c (%) . Alcance/100 = constante para un mismo alcance
Esto significa que cualquier lectura que efectuemos en divisin exacta de la escala, y dentro del
campo de medida, tendr un error absoluto mximo que denominamos error por calibracin o
directamente por clase de valor Vmx
Hemos mencionado exprofeso, que tomamos divisin exacta de la escala en razn de no

introducir otro tipo de error que se comete cuando se efectan lecturas no exactas (error de
apreciacin) y que no depende de la calibracin del aparato como luego hemos de estudiar.
En los instrumentos digitales el nico error Ser el de clase.
Es interesante destacar que la clase "c %" es la misma para un instrumento de varios alcances,
mientras que es evidente que el error absoluto por clase depender del alcance que utilicemos.
De acuerdo a las normas vigentes en los distintos pases, los fabricantes deben indicar en forma
visible cual es la correspondiente clase del aparato.
Ejemplos de clases se indican a continuacin, para instrumentos elctricos:
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Norma Clase Lmite de Error en %

IRAM (ARGENTINA) 0,25 0,25
0,5 0,50
1 1,00
1,5 1,50
2 2,00
3 3,00
VDE (ALEMANA) E 0,1
F 0,2
G 0,3
H 1,5
Z 2,5
ASA (NORTEAMERICANA) 0,25 0,25
0,5 0,50
1 1.00
1,5 1,50
CEI (ITALIANA) 0,2 0,2
0,5 0,5
1 1,0
1,5 1,5
2,5 2,5
Es interesante destacar que la clase del instrumento es establecida por el fabricante originalmente,
de tal manera que l usuario del mismo -adquirente-, puede proceder a verificarlo mediante un
contraste, siempre que se atenga a lo prescripto por la norma.
El problema que se crea es cmo han de incidir los patrones y el mtodo de contraste, que el
adquirente emplee, para proceder a la mencionada verificacin, ya que el fabricante, en la
mayora de las veces, utiliza mtodos y patrones distintos pudiendo aparecer discrepancia en la
interpretacin de los resultados.
Otras veces por haberse deteriorado, una vez reparado el instrumento, debe ser ste nuevamente
calibrado, ya no tal vez por el fabricante, sino por el usuario o un laboratorio de terceros, de tal
forma que la clase otra vez debe ser establecida.
Como se puede observar, el problema del establecimiento de la clase y su verificacin posterior

debe ser encarado desde dos puntos de Vista distintos, por lo que se considera conveniente
indicar cules seran, los caminos a seguir en la eventualidad.
PROCEDIMIENTO PARA LA CALIBRACIN Y DETERMINACIN DE LA CLASE
Los fabricantes del instrumental de indicacin lo disean en forma tal de cumplir con lo
establecido por, la norma correspondiente, no solo desde el punto de vista del lmite de error
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exigido, sino tambin que estos verifiquen otros requisitos para un adecuado funcionamiento,
como ser tiempo de lectura, aislamiento, etc.
El caso que estamos tratando se refiere al establecimiento del lmite, del error y por lo tanto nos
hemos de concretar a l.
Previo a la calibracin en s, las normas elctricas establecen generalmente que el instrumento

debe cumplir con las siguientes Condiciones de funcionamiento:
a) Temperatura ambiente lo ms cercana y constante con respecto a una temperatura

determinada, llamada de calibracin (25 C segn Norma IRAM 2023)
b) Reduccin de campo magnticos a valores fijados (menor o igual a 5 Oersted) :
Como
1 Oersted = 79,58 AV/m
5 Oersted = 5x19,58 = 391,9 AV/m.
c) Posicin normal de trabajo (horizontal, vertical, inclinada).

d) Para los instrumentos de corriente alternada, excitacin sinusoidal, frecuencia
determinada (50 Hz).
e) Permanencia del instrumento en el circuito de medida, bajo una determinada excitacin Y
durante un lapso determinado (l a 4 h)
f) Constancia del cero aumentando y disminuyendo la excitacin, hasta anularla, el ndice
debe mantenerse con una tolerancia determinada ( 0,l div) en la posicin del cero. Debe
producirse un pequeo desplazamiento del ndice mediante un movimiento suave del
instrumento, debiendo permanecer el ndice dentro de la tolerancia establecida.
Una vez satisfechos estos requisitos se procede a la calibracin.
Como hemos dicho se debe disponer de un patrn de alcance adecuado, en general similar al que
ha de tener el instrumento a calibrar.
Se deben fijar primeramente los puntos cardinales, es decir "cero", "fondo de escala", el primero
sin excitacin actuando sobre el par antagnico, mientras que el segundo -si existe- con la
regulacin adecuada sobre el par motor.
En caso contrario, la posicin del ndice bajo la excitacin impuesta por el patrn establecer la
mxima deflexin o fondo de escala.
Se fijarn valores particulares en el patrn, en cifras enteras para determinar puntos intermedios
de la escala, pudindose tomar 5 a 10; consecuentemente, mediante el conocimiento de la ley de
distribucin de la misma (de la escala), se han de trazar las divisiones restantes hasta completar la
totalidad de la escala que en general oscila de 100 a 150 divisiones segn la longitud de la misma.
En rigor este procedimiento de calibracin sera para los instrumentos prototipos para uso
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posterior como patrn, pues para los tipos de serie, en general por razones econmicas ya se tiene
la escala impresa y se ajustan solamente la posicin de cero y fondo de escala (con los
dispositivos de ajuste correspondiente).
No obstante, el fabricante tanto en el primer caso como en el segundo debe efectuar

posteriormente un "contraste, es decir una verificacin de la escala no solo en aquellos puntos
que sirvieron para la calibracin, sino tambin para los restantes intermedios que fueron trazados
en una forma arbitraria.
En este caso el procedimiento es inverso; se tomarn divisiones enteras (exactas) en el

instrumento calibrado y se determinarn las diferencias en el patrn.
Se deberan verificar todas las divisiones trazadas de la escala, pero es evidente que la tarea
resulta sumamente tediosa y en general se reduce a la verificacin de algunos puntos (5 a 10) en
zonas caractersticas de la escala, en forma similar a la calibracin.
Las diferencias obtenidas en el contraste mediante lecturas simultneas en el instrumento

recientemente calibrado (divisiones exactas), y en el patrn se las denomina errores absolutos de
indicacin.
Es decir:
e = (Vm VP)
Siendo:
e = error absoluto de indicacin (error sistemtico).
Vm = Valor medido en el instrumento calibrado en divisin exacta de la escala.
VP = Valor leda en el instrumento patrn.
a) ESTABLECIMIENTO DE LA CLASE POR EL FABRICANTE
El establecimiento de la clase debe basarse en datos de importancia y significativos ya que fijar

el error absoluto mayor que comete el instrumento en su campo de medida, que puede ser .la
totalidad de la escala o parte de ella.
Es decir, como ya lo mencionamos al principio, se tomar en Cuenta el mayor error sistemtico

cometido (error absoluto mximo de indicacin), la caracterstica de repetibilidad de lecturas
(precisin), el error propio del patrn (error del contraste), coeficiente de seguridad fijado por
razones de garanta.
Como la clase es un error lmite de garanta; la combinacin de los errores mencionados ser la
resultante de la suma lineal de los mismos (esto es justificado en la segunda parte del tema de
errores).
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A continuacin efectuaremos una descripcin de los errores sealados:
1) Error de indicacin mayor
Se llama error de, indicacin de un instrumento, al cociente entre el error absoluto de indicacin
y el alcance del mismo, es decir lo, expresaremos por la frmula:
ei = e = (Vm - Vp)mx
Alcance Alcance
El error de indicacin mayor, es evidentemente el que corresponde al error mayor absoluto, de tal
manera que este valor ser tomado como uno de los errores para la formacin de la clase, es
decir:
ei (mx.) = (Vm - Vp )rmayor

Alcance
2) Error por repetibi1idad (precisin de la lectura)
Como despus hemos de ver la "precisin de la lectura o repetibilidad del instrumento es

determinada en base a un parmetro estadstico, para lo cual la determinacin de ese error deber,
ser obtenida al estudiar la correspondiente teora.
erep
3) Error debido al mtodo del contraste (exactitud del contraste)
Este error depende del tipo de mtodo elegido, de la sensibilidad del mismo y de los patrones
utilizados.
Error debido al mtodo de contraste (ermet):

mtodo elegido
Sensibilidad del mtodo
De los patrones elegidos
En realidad el anlisis de este error es similar a la determinacin de la exactitud de cualquier tipo

de medida, pues, en este caso estamos frente a una medicin del tipo indirecta, dada por:
ei = f (Vm , Vp)
El clculo deber, realizarse conforme al estudio que en su momento se efectuar.
4) Coeficiente de seguridad
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En este caso el fabricante, como norma de garanta y prestigio en sus manufacturas, establece un
coeficiente numrico que permite dar un cierto margen en el error del aparato y cuyo valor es
establecida en funcin de un anlisis estadstico dado por el Control de Calidad, que impone a su
fabricacin (Csr)
Por lo tanto "la clase estar constituida por los siguientes trminos:
C(%) = (error relativo de indicacin mayor + error relativo de repetibilidad + error

relativo de mtodo + coeficiente relativo de seguridad)
El fabricante deber siempre adoptar el valar numrica mayor establecido por la norma, es decir
que si el clculo anterior arrojara un valor comprendida entre 0,25 y 0,5 , por ejemplo 0,4 , deber
adaptarse como clase 0,5 .
Es interesante hacer notar para el caso que el instrumento sea utilizado fuera de las condiciones
de calibracin", que las normas generalmente establecen tolerancias adicionales al valor indicado
en el limite de error o clase del instrumento" conforme a la sealado precedentemente.
Son tpicas las tolerancias que se refieren a:
- permanencia del instrumento en el circuito

- modificacin de la temperatura ambiente;
- cambio de frecuencia en el sistema de alimentacin;
- influencia por campos magnticos externos, etc.
No todas las normas coinciden en esto.
Como dato ilustrativo se indican algunos valores de tales tolerancias admitidas:
a) Influencia de la temperatura (incremento 10 C de la temperatura de calibracin).
Clase Lmite de tolerancia

0,2 0,2 %
0,5 0,5 %
1,0 1,0 %
1,5 1,5 %
2,5 Ninguna limitacin
b) Influencia debida a la variacin de la frecuencia en 10% de la de calibracin:
Clase Lmite de tolerancia

0,2 0,2 %
0,5 0,5 %
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1,0 1,0 %
1,5 1,5 %
2,5 Ninguna limitacin
c) Influencia de los campos magnticos exteriores: IRAM 2023
G-27: Se hace funcionar el instrumento a 2/3 del valor mximo de la escala.
G-28: Se somete el instrumento a la influencia de un campo magntico de 5 Gauss, que se puede

obtener en el centro de una bobina plana circular, de un metro de dimetro y con 400 Ampere
vueltas. El campo magntico exterior debe utilizarse en las condiciones de mxima influencia.
E-17: La variacin de indicacin de un instrumento al ser sometido a la influencia de un campo

magntico exterior de las caractersticas indicadas en G27 /28, no exceder del valor arrojado por
la ecuacin siguiente:
a) Si el instrumento es blindado: e = 0,5 + c

b) Si el instrumento no es blindado: e = 1,0 + 2.c
Siendo:
e: la variacin) de la indicacin en por ciento de sta.
c: la clase.
b) VERIFICACIN DE LA CLASE POR EL USUARIO
En este caso el adquirente de un instrumento dispone de la clase que el fabricante ha garantizado.

Si el instrumento ha sido cuidadosamente embalado y no ha sufrido evidentes inconvenientes en
el transporte como ser golpes, humedad, etc., es posible que el mismo permanezca en clase.
No obstante, ante la duda y en particular cuando el instrumento ha de ser usado como patrn, se
procede a verificarlo.
El mtodo de contraste es elegido por el usuario de acuerdo al instrumental y patrones que posee.
De las diferencias sistemticas obtenidas en el mismo se tendr el mayor error de indicacin.
Estudiados en detalle los errores cometidos en el contraste, como as una determinacin de la

repetibilidad del instrumento, se puede establecer una cota del error mximo para las indicaciones
del aparato.
Si el mtodo elegido y el anlisis de los errores son aceptable, el instrumento estar en clase si
verifica la siguiente condicin;
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(error relativo de indicacin mayor + error relativo de repetibilidad + error relativo de

mtodo) c(%).alcance
100
En el caso que esto no se verifique diremos que el instrumento est fuera de clase
c) ESTABLECIMIENTO DE LA CLASE POR EL USUARIO
Como se ha expresado, en los casos en que el instrumental por alguna razn ha sido deteriorado
debe ser primeramente reparado y luego calibrada.
Esta vez puede ser realizada la calibracin por el mismo usuario o por un tercero.
En general se trata, de mantener la misma escala ajustando la indicacin del instrumento a fondo
de escala, es decir que no se modifica el alcance ni tampoco l correspondiente trazado.
De acuerdo a las reparaciones efectuadas con las ligeras modificaciones que siempre lleva este
consigo, no en todos los casos es posible el mantenimiento del error de indicacin mximo, y a
pesar de que el error de repetibilidad se mantenga, como as tambin el del mtodo de contraste,
la clase del aparato se ver disminuida
En algunas circunstancias esta, situacin es an ms crtica y necesariamente debe ser

confeccionada otra escala, con las dificultades emergentes.
En otros casos puede ser ms conveniente efectuar correcciones en la, indicacin del aparato,
como enseguida veremos,
QUEBRADA DE CORRECCIN DE LOS INSTRUMENTOS INDICADORES
Los fabricantes, a pesar de que las normas no lo establecen, para los instrumentos patrones (clase
0,1 a 0,25), suministran una tabla o curva de correccin que permite efectuar las correspondientes
reducciones en las lecturas.
En general estas correcciones no son datos de garanta y por lo tanto en casos muy especiales
pueden ser estas tomadas en cuenta.
Por ejemplo resulta interesante su aplicacin en el caso de disponer de un instrumento que tenga
la caracterstica de ser, muy repetible (instrumento de precisin), pero que comete error
sistemtico de indicacin de importancia en lugar de modificar internamente el mismo para tratar
de llevarlo a clase, es posible trazar la curva de correccin y en este caso los valores corregidos
de lecturas han de tener un significado cierto.
Por lo tanto se indicara el procedimiento que corresponde aplicar para las citadas correcciones.
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Recordemos que la diferencia sistemtica entre el instrumento a calibrar y el patrn se la llamo

error absoluto de indicacin, siendo en consecuencia la correspondiente "correccin, la
diferencia anterior cambiada de signo.
Por lo tanto:
e = Vm - Vp
c = - e = Vp - Vm
Vm = Vm c
Siendo:
Vm = Valor medido en divisin exacta.

Vp = Valor patrn.
c = correccin correspondiente a Vm con su signo.,
Vm = valor medido corregido (sobre influencias sistemticos)
Al efectuar en consecuencia la correccin se elimina de la medicin efectuada el error sistemtico

cometido.
Es comn representar en un grfico los valores de la citada correccin en funcin de los valores
medidos en el instrumento contrastado suponiendo que se hubieran obtenido todas esas lecturas
en divisin exacta.
En consecuencia, se puede trazar una grfica que representara la denominada "quebrada de

calibracin.
En la prctica por razones obvias realizamos, como dijimos, una serie de lecturas inferior a la
totalidad de las divisiones trazadas de la escala, de tal forma, que se dispondr de un grupo
reducido de los valores de la correccin en funcin de las lecturas efectuadas Vm.
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Se supone que para un instrumento en funcionamiento normal, el error que comete el mismo
entre 2 valores consecutivos tenga una variacin lineal, de tal manera que se puede trazar una
quebrada de calibracin como la indicada en la figura.
Es comn trazar la quebrada de calibracin llevando los valores en divisiones de escala tanto para
abscisas (valor medido) como para ordenadas (correccin), en lugar de expresarlos en la
magnitud correspondiente.
De tal manera que el valor corregido en la lectura se obtiene a travs de la expresin siguiente:
Vm = (m c) . k
Siendo:
Vm = Valor de la magnitud corregida.

m = Lectura de divisiones de la escala.
c = correccin en fraccin de la divisin de escala.
k = Constante del instrumento = Alcance .

N total de divisiones
CRITERIO PARA EL TRAZADO DE LA QUEBRADA DE CALIBRACIN:
El trazado de la quebrada de calibracin plantea un problema interesante; en efecto, las

diferencias de lecturas que dan origen posteriormente a la correccin del aparato se han obtenido
a travs de un procedimiento cuyo error es conocido; interesa pues determinar como juega el
citado error y el de repetibi1idad en la obtencin de la correccin que representa, como hemos
visto, carcter sistemtico.
Cada correccin tiene, una cuota de incertidumbre que est dada por la suma de los dos errores
indicados, es decir, el error del contraste ms el error de repetibilidad dado por la expresin
siguiente: c ep
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Siendo
c = correccin
ep = (error del contraste + error de repetibilidad)
Trazando la correspondiente grfica, para cada valor de la correccin se tendr una banda de
error dada por ep + c
Si trazamos la misma figura o grafica en una escala menor que la anterior para las ordenadas,
tendramos por supuesto, menores ordenadas, y tambin menor banda de error, como se indica en
la figura:
Como se desprende de lo visto, el criterio expuesto tiene un sentido prctico, ya que se puede
trazar una quebrada de calibracin sin banda de error, como a continuacin se indica:
Cuando se utilizan mtodos de contraste de reducido error (valores menores de 0,1 %) e

instrumentos, a contrastar de precisin, es posible fijar escala de calibracin de manera tal de
establecer ordenadas bien definidas y poder efectuar las correcciones a travs del, mtodo
grfico.
Cuando se trabaja con mtodos de contraste de error mayor e instrumentos de reducida precisin
en la mayora de los casos no es posible establecer quebrada de calibracin en razn de que la
escala ha de tener un alto valor y consecuentemente las ordenadas a trazar en el grafico tendr un
reducido valor, confundindose en consecuencia con el eje de abscisas.
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Por eso en el caso de instrumentos patrones que se suministran con quebradas de correccin
nunca se indica la banda de error, por lo que se deduce que el error del contraste y precisin del
aparato tienen un error total muy reducido.
En este caso la banda de error como vemos resulta ms estrecha.
Como ya lo dijimos anteriormente, la grfica de correccin es un medio que permite eliminar los
errores sistemticos que comete el aparato, por lo tanto, las citadas correcciones deben ser valores
ciertos, pues el observador desea su obtencin sin interesarle cual es la incertidumbre en los
valores indicados en la correspondiente grfica.
Por tal razn, el error que se comete al efectuar el contraste, como as la repetibilidad del aparato
dada por la banda de error indicada grficamente, debe ser reducida al espesor del tazado, de esta
manera nos queda duda sobre la determinacin del valor de la correccin.
Para ello se puede establecer la siguiente ecuacin de relacin, que permite determinar la escala
de la grfica en ordenadas (correccin) basndose en los errores de contraste, de repetibilidad y
en el espesor del trazo de la curva.
ep = escala de c . E
de donde:
escala de c = ep/E
Siendo:
ep = Error de mtodo + Error de repetibilidad
E = espesor del trazo de la quebrada.
ERRORES ACCIDENTALES:
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Es un hecho que efectuadas mediciones repetidas por un observador usando el mismo mtodo y
en iguales condiciones, no llega a obtener idnticos resultados. Las mediciones realizadas estarn
entre otras cosas siempre afectadas por perturbaciones del medio ambiente que escapan del
control impuesto. Contrariamente aquellas hiptesis, la igualdad de condiciones no existe debido
a la variacin imprevista de la calibracin de los instrumentos (inestabilidad en la calibracin)
como as tambin a la alteracin en la sensibilidad de los sentidos (imperfeccin humana). Todas
esas causas de caractersticas aleatorias, darn origen a los denominados errores accidentales.
Si bien el medio ambiente produce en general efectos sistemticos, la superposicin de ellos, sin
perder su naturaleza individual, juega en el transcurso de la medicin de una manera tal que el
efecto combinado no sigue una ley sencilla, por lo tanto al no efectuarse la respectiva correccin,
por ser dificultosa e incierta, su variacin quedaran incluidas como componentes del error
accidental.
Resumiendo, se puede expresar que la caracterstica fundamental de los errores accidentales, es

que no se repiten en un solo sentido, significando esto que pueden tener valores numricos
iguales pero de distintos signos.
En consecuencia, siendo esta propiedad comn a todos los errores de este tipo, indeterminacin
en su signo, se lo engloba en una ley de carcter probabilstica como despus se ha de estudiar.
El anlisis basado en estos fundamentos permitir introducir el concepto en la teora de errores de

la llamada precisin de las mediciones o de los instrumentos.
ERROR DE LECTURA
Cuando se habla de lectura de un instrumento de medida indicador, se quiere significar la

referencia de la posicin relativa del ndice y de la graduacin, en esta apreciaciones se comete
un error de lectura debido a las siguientes causas.
PARALAJE
Como la aguja A se mueve a cierta distancia m del plano de la escala E, se produce el error de
paralaje l cuando la visual del operador O no es perpendicular a dicho plano, sino que forma un
ngulo con la vertical, el ngulo se de observacin, resulta como expresin del error de
paralaje
l = m . tg
A
Para m = 2mm y = 6
l = 2mm . tg 6 = 0,2 mm m
E
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l
ERROR DEBIDO AL LMITE DEL PODER SEPARADOR DEL OJO HUMANO
Se sabe que en condiciones normales de visibilidad la distancia angular mnima necesaria para
observar dos puntos A y B separados segn la figura, es de 2 minutos.
En general, las escalas son, ledas desde una distancia media de aproximadamente 250 mm.
Propongmonos hallar cual es aquella distancia, la separacin mnima entre los puntos A y
B de manera que los mismo se observen aun distintos o separados; vale decir, cual es el valor de
la distancia AB para que el ngulo AOB valga 2.
De la figura, se tiene: AC =. OC . tg /2 y AB = 2 . AC = 2 . OC . tg /2 = 2 . 250 mm . tg 1
Siendo : tg 1= 0,000291
Ser AB = 0,15 mm
Podemos entonces asegurar Que un ojo normal podr observar dos puntos situados a una
distancia igual a 250 mm de su pupila, en forma perfectamente distinta siempre que los mismos
se encuentren a una distancia igual o mayor que 0,15 mm.
Yendo a nuestro caso prctico, entonces, si suponemos por ejemplo que el punto A representa el
extremo del ndice del instrumento, y el B el punto de la escala que suponemos corresponde a
dicho extremo del ndice, podr haber entre dichos puntos una separacin de 0,15 mm, y sin
embargo los consideramos coincidentes.
Se comprende que este error, puede ser indistintamente en ms o en menos, y, por otra parte,
dado su carcter fisiolgico, no es tampoco una magnitud constante.
De aqu su clasificacin como error accidental.
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EL ERROR DE ESTIMACIN O DE APRECIACIN
El error de estimacin o de apreciacin se confunde a veces can el error debido al poder

separador del ojo humano, pero en realidad deben ambos interpretarse como errores de origen
distintos
El error de apreciacin se comete al leer valor de la desviacin encontrndose la aguja entre dos
divisiones sucesivas de la escala; en este caso existe cierta incertidumbre en la apreciacin de la
posicin exacta de la aguja sobre la escala, incertidumbre que no se hace leer indistintamente
mayor o menor que el verdadero y en una cantidad representada por la menor fraccin que puede
apreciarse de la divisin considerada sobre la escala.
De aqu sometida esta desviacin a la lectura por distintos observadores, los valores registrados
por cada uno de ellos no coinciden generalmente.
La apreciacin de la fraccin de divisin difiere de uno a otro, aun cuando el poder separador
visual fuera igual para todos ellos.
Es por lo tanto un factor personal en el cual juega un rol importante la experiencia y habilidad del
operador en esta clase de lecturas, y de ciertos detalles constructivos del instrumento como el
espesor del ndice, espesor y separacin de los trazos de la escala, etc.
El error de apreciacin puede reducirse acercando ms las divisiones de la escala y tratando,

cuando la medida lo permita, de hacerse coincidir el ndice con una de las divisiones.
Error de paralaje
Error de lectura Error debido al lmite del poder separador del ojo humano
Error de estimacin
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En general, el error absoluto de lectura vara entre 1/10 y 1/5 de divisin de la escala de
medida, estimndose como valor practico:
= 0,25 mm
ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO
Por ms cuidado que se tome al realizar una medida y por ms que ella se repita, resultan en
general solo, nmeros aproximados.
El valor que se obtiene en la medida y que llamaremos valor medido Vm, se diferencia del valor
exacto o verdadero Vv en una cantidad que se llama error absoluto.
= Vm - Vv
y que puede ser positivo, o negativo, segn que Vm sea mayor o menor que Vv.
Si el error es positivo, se dice que la aproximacin es por exceso y por defecto cuando el error es
negativo.
Puede apreciarse, adems, que el error absoluto resulta medido por un nmero de la misma
especie que el grandor estudiado.
Como en las medidas no puede llegarse a conocer el error absoluto, por no poderse determinar en
general Vv , se acostumbra en cada caso dar nmeros positivos llamados limites superiores del
error a los que dichos errores se conservan inferiores en valor absoluto es decir: || < l
Suelen adoptarse como lmites del error las unidades decimales sucesivas 10-1, 10-2, , o las
unidades de orden superior 10, 102, ......... , segn se trate de errores menores o mayores que la
unidad.
As por ejemplo, se estima que los patrones de medida secundarios se obtienen con una precisin
de la parte o unidad en 1.000.000
Significa esto que un patrn secundario que representa la unidad de un determinado grandor, se
encontrara definido o garantido por una precisin de 0,000001 = 10-6 de aquella unidad,
constituyendo ste el lmite superior del error con que el mismo ha sido determinado.
El conocimiento del lmite superior del error no siempre es posible; slo la experiencia personal
y, el conocimiento de los aparatos empleados, permiten fijar los lmites ciertos de aproximacin
con que se trabaja.
El error absoluto de una medida, tomado aisladamente, no nos da ninguna idea sobre la exactitud
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con que dicha medida se ha realizado.
As, un error de 0,1 ohm en la medida de una resistencia, n os dice nada del grado de exactitud de
la medida, hasta tanto no o relacionemos con el grandor medido
Es por ello que se ha introducido en concepto de error relativo, entendiendo por tal el cociente del
error absoluto por el valor verdadero Vv, es decir:
e = / Vv = Vm Vv
Vv
y expresado prcticamente en forma porcentual e (%) = x 100 (%)
Vv
Cuando no se conoce Vv no queda otro recurso que sustituirlo por Vm, escribindose entonces el
error relativo e (%) = x 100 (%)
Vm
Es el error relativo el que interesa generalmente conocer pues da un criterio verdadero sobre la
aproximacin de la medida.
En efecto, se puede cometer el mismo error absoluto en dos medidas sin que ello signifique que
ambas se han llevado a cabo con la misma exactitud.
Pongamos como ejemplo el caso simple del contraste o verificacin de un ampermetro;

supongamos que el valor indicado por el ampermetro sea 4,8 A y el del ampermetro patrn de
5,0 A
El error absoluto ser:
= Vi Vv = 4,8 A 5,0 A = 0,2 A
y el error relativo: e = 0,2 A x 100 = - 4 %

5A
Si en otro punto de la escala el ampermetro marca 19,8 A y el patrn 20,0 A se tendr que
= Vi Vv = 19,8 A 20,0 A = 0,2 A
y el error relativo: e = 0,2 A x 100 = - 1 %

20 A
Luego el error relativo porcentual es cuatro veces menor en el segundo caso que en el primero,
aun cuando el error absoluto es el mismo.
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Esto nos indica, por otra parte, que el error de indicacin del ampermetro es 4 veces ms grande
en el primer caso que en el segundo.
Al respecto las normas de fabricacin de los instrumentos elctricos indicadores, coinciden en

definir como "lmite del error o clase", el mayor error absoluto que comete el aparato en
cualquier parte, de su campo de medida (en el total o en parte de su escala) sea aquel positivo o
negativo, referido, al valor mximo (alcance).
La clase se expresa por la frmula
g%= max . 100

Alcance
En consecuencia, el lmite de error de un instrumento indicador estar dado en valor absoluto por:
max = g % . Alcance / 100
Esto significa que cualquier lectura que efectuemos en divisin exacta de la escala, y dentro del
campo de medida, tendr un error absoluto mximo que denominamos error por calibrado o
directamente por clase de valor max
Hemos mencionado exprofeso, que tomamos divisin exacta de la escala en razn de no

introducir otro tipo de error que se comete cuando se efectan lecturas no exactas (error de
apreciacin) y que no depende de la calibracin del aparato como se ha estudiado.
En los instrumentos digitales el nico error ser el de clase
Aplicacin: Veamos que error, se comete en la medida directa de la intensidad de una corriente
por medio de un ampermetro de indicacin proporcional, si el error absoluto de lectura es: =
0,2 div
El alcance del ampermetro es de 1,5 A, el nmero de divisiones de la escala es de 150 y 1

corriente a medir de 1 A.
En esta clase de aparatos se cumple la relacin I = k . (4), en donde la constante k vale en

nuestro caso:
k = Imax/ max= 1,5 A/ 150 div = 0,01 A/div
Veremos ms adelante que para calcular el error absoluto de un funcin de sola variable, tal como
la (4), debe diferenciarse la funcin I = f(); f() = dI/d = k, luego dI = k . d
En donde las diferenciales constituyen los errores.
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Luego; para la mayora de los estudios fsicos se pueden tomar incrementos finitos I = k . , y
el error relativo ser:
I = k . =
I k.
O en forma porcentual:
I . 100 = . 100
I
Luego, el error absoluto cometido en la medida de I ser:
I = 0,01 A/div x 0, 2 div = 0,002 A
El error relativo porcentual ser:
I . 100 = 0,002 A/ 1A . 100 = 0,2%

I
Valor que tambin puede determinarse calculando la desviacin que corresponde a l A.
Se tiene:
= I / k = 1 A/0,01 A/div = 100 div
. 100 = 0,2 / 100 . 100 = 0,2 %
si la corriente medida fuera de 0,05 A, la desviacin seria:
= I / k = 0,05 A/0,01 A/div = 5 div
y el error:
. 100 = 0,2 / 5 . 100 = 4 %
Error considerable (20 veces mayor que el anterior)
Es por este motivo que en aquellos casos en que la precisin exigida sea grande, se prefiere el
mtodo de lectura indirecta, en el cual se sustituye el ndice por un rayo luminoso
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En este sistema, utilizado por ejemplo en el galvanmetro de espejo, la desviacin observada

puede ser varias veces mayor que aquella que cumpla el rgano mvil del instrumento,
mantenindose las divisiones de la escala aproximadamente igual distanciadas que en los
instrumentos de lectura directa (~ 1mm)
Agregado a esto que el error de paralaje queda suprimido completamente, se tiene as errores de
lecturas que a veces no sobrepasan el 0,01 %.
LMITES DEL ERROR EN LAS MEDIDAS ELCTRICAS:
La asignacin del lmite de error en las distintas medidas elctricas usuales, permite, clasificar a
las mismas en tres grupos distintos:
a) Medidas de precisin.
b) Medidas comerciales de laboratorio.
c) Medidas comerciales.
Las medidas de precisin se realizan en las Oficinas Patrones de los distintos pases, y en ella se
procura obtener el mximo de exactitud, teniendo e1 costo aqu una importancia secundaria.
Los patrones secundarios, por ejemplo, se construyen con un grado de precisin de l en 1.000.000
y la exactitud de aplicacin esta garantida, en el mejor de los casos, en 1 o 2 en 10000, o sino 1
en 100.000 cuando pueda asegurarse la constancia del patrn fsico.
1 .. 1 .
10.000 . 100.000
0,01 % 0,001 %
Las medidas comerciales de laboratorio son aquellas que permiten obtener el valor de un grandor
elctrico con gran precisin, pero hasta una exactitud que queda justificada por las necesidades
tcnicas y comerciales.
Aqu, el costo debe ser moderado (o por lo menos, influye).

La precisin aparente de esta clase de medidas es a menudo de un valor tan alto como las de la
clase precedente, pero por la posibilidad de acumulacin de errores por la comparacin con los
patrones secundarios que se utilizan, como por la economa exigida, la precisin es usualmente
del orden de 0,5 a 1 en 1.000.
0,5 1 .
1.000 1.000
0,05 % 0,1 %
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Las medidas comerciales son aquellas utilizadas en la produccin, distribucin y venta de energa
elctrica, o elementos de cualquier clase que utilizan dicha energa.
En tales medidas no se justifica el alto costo que resulta en las clases a) y b).
Una precisin del orden de l en l.000 o de 1,5 en 100 resulta satisfactoria
Actualmente la tendencia es reducir estos lmites a medida que se desarrolla y progresa en la

tcnica elctrica.
1 1,5 .
1.000 100
0,1 % 1,5 %
ERROR DE APRECIACION EN EL CERO
Tambin en esta circunstancia, Se presentan los dos efectos mencionados, cuando se utiliza el
instrumento indicador corno elemento auxiliar de la medicin, es decir como instrumento de cero
o de equilibrio
Pero en este caso la cuestin no es determinar una deflexin del sistema indicador, sino observar
solamente el mismo tiene un movimiento perceptible cuando el experimentador produce una
variacin de la causa que finalmente conduce al equilibrio.
En estas condiciones es posible tomar como error de apreciacin el valor de 1/10 a 1/20 de
desviacin segn el tipo de escala e ndice de que se dispone.
Finalmente, es interesante destacar que la caracterstica del sistema de lectura, tanto en lo que se
refiere al espesor del ndice de la escala, como al espesor del ndice, deber estar relacionados
entre s a efectos de poder cumplir con lo expresado anteriormente.
Por ejemplo, las normas de construccin de instrumentos, de precisin establecen que ambos
trazos (escala e ndices) deben ser iguales
Adems, en el caso particular de usar instrumentos del tipo digital, no se tendr el error de
apreciacin, pues la lectura se obtiene mediante nmeros. En este caso solamente se tendrn
cifras exactas y cifras con error por calibracin, etc.
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TEORIA ESTADISTICA
Histograma
Hemos dicho que los errores accidentales, por sus caractersticas aleatorias, permiten ser
estudiados desde el punto de vista estadstico, es decir que las conclusiones a que se arriben han
de tener siempre en cuenta resultados con cierto grado de confiabilidad, donde nunca es posible
alcanzar la certeza absoluta
En virtud de que estos errores se manifiestan de esta manera, fueron estudiados los mismos por
distintos autores, los que basndose en las leyes de los fenmenos llegaron a expresar frmulas
matemticas que permiten establecer su probabilidad de ocurrencia
Es frecuente comenzar con el anlisis estadstico desarrollando el concepto del histograma.
El mismo consiste en representar, la frecuencia de ocurrencia de sucesos discretos (casos

favorables) en funcin del elemento que se analiza, observndose una distribucin de la
ocurrencia de los mismos, de caractersticas bien definidas.
Un ejemplo ha de ilustrar la cuestin:
Se ha medido 50 veces una resistencia cuyo valor nominal es de 100 ohms. Las lecturas obtenidas
han sido redondeadas al dcimo de su valor.
Para este anlisis podemos suponer que ello es similar a haber tomado 50 resistencias de valor
nominal 100 ohms y medir cada una de ellas individualmente.
En base a ello se ha agrupado los nmeros de lecturas que dan el mismo valor de resistencia que
puede observarse en el cuadro.
Si indicamos ahora en un diagrama, en las ordenadas el nmero de lecturas iguales y en abscisas

los valores numricos de las resistencias, obtendremos el referido histograma.
Valor Numero de Frecuencia

() lecturas de sucesos
99,7 1 0,02
99,8 3 0,06
99,9 12 0,24
100 18 0,36
100,1 11 0,22
100,2 4 0,08
100,3 1 0,02
50 1
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0,40
0,35
0,30
frecuencia
0,25
0,20
0,15
0,10
0,05
0,00
0 0 0 0 0 0 0
,7 ,8 ,9 0,0 0,1 0,2 0,3 Vm
99 99 99 10 10 10 10
Este diagrama indica que existe una mayor ocurrencias de sucesos (mayor nmero de valores
iguales medidos) dentro de la aproximacin sealada, en la parte del diagrama que corresponde al
valor nominal fijado y que hay una tendencia a una distribucin semejante a ambos lados de este
valor central.
Si aproximamos ahora al centsimo y efectuamos un mayor nmero de mediciones, por ejemplo

200, se obtendr un nuevo histograma de caractersticas semejantes pero con una distribucin de
los sucesos no tan discontinuas.
Extendiendo este anlisis para el caso de un nmero muy grande de lecturas y con intervalos de
aproximacin tendiendo a cero, el limite se obtendra en funcin de una distribucin continua que
ha de representase precisamente, la denominada distribucin del error accidental.
En este caso el error absoluto total (avi) esta expresado de la siguiente manera:
avi = Vmi - Vv
donde: Vmi = valor medido
Vv = valor verdadero
Y la sumatoria de estos errores es igual a cero, avi = 0.
La teora estadstica se basa sobre la hiptesis de que las mediciones se realizan sobre un nmero
infinitamente grande de determinaciones.
En el caso prctico, cuando se efecta la medicin de una magnitud, la misma se realiza bajo un
nmero finito y en muchos casos un nmero reducidos (ya que las supuestas condiciones iguales
no se verifican cuanto mayor sea el nmero de mediciones efectuadas).
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Los efectos perturbadores que conducen a los errores accidentales son cancelado entre s,
tericamente, cuando el nmero de mediciones es muy grande (infinito), en el caso de un nmero
reducido de observaciones, la suma de los errores absolutos verdaderos no es igual a cero, no hay
una cancelacin total. ( avi 0)
Por otro lado la teora estadstica se refiere a la distribucin del error absoluto verdadero el que es
reemplazo por el aparente al desconocer el respectivo valor verdadero y por lo tanto nos
decamos de las condiciones impuestas
aai = Vmi - V
donde : aai: error absoluto aparente
V : valor probable de la incgnita.
Al respecto, cuando se dispone de un nmero muy grande de observaciones, que en estadstica se

conoce con el nombre de universo o poblacin, el valor verdadero de la magnitud incgnita
vendr dado por la media aritmtica.
En el caso de un nmero reducido de mediciones, la media aritmtica de este conjunto, no ha de

ser evidentemente igual a la media del universo.
Por lo tanto es conveniente a los fines de un estudio estadstico detallado, pero siempre ligado a
la teora de errores, considerar los dos casos siguientes.
El primero, basado en los postulados de Laplace Gauss ha de conducirnos a la determinacin,

desde un punto de vista terico, del valor verdadero y de parmetros caractersticos relacionados
analticamente con la funcin normal de error y del concepto de la probabilidad matemtica
respectiva.
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CASO DE UN NMERO REDUCIDO DE MEDICIONES
Mediciones directas
Por ms elevado que sea el nmero de mediciones repetidas de una magnitud fsica, siempre nos
encontraremos con que ese nmero es reducido, frente a las exigencias tericas.
Se ha manifestado que el valor verdadero nunca es posible obtenerlo experimentalmente, en las

mediciones, el universo, como dato estadstico no es conocido. Solamente por va de la
experiencia hemos de obtener muestras de la poblacin.
Este es el caso real que siempre hemos de encontrar en las prcticas de las mediciones.
En efectos, se han de poder formar serie o grupos de la misma magnitud y la cuestin

fundamental ser determinar el valor numrico del resultado de la medicin.
Por lo tanto partiendo de la base de medir una magnitud en forma repetitiva bajo ciertas y
determinadas hiptesis, los valores obtenidos con sus correspondientes correcciones ha de
constituir el punto de partida para que en ltima instancia se logre obtener:
a) valor representativo del conjunto, es decir hallar el ms probable de todos ellos y por lo
tanto la cantidad numrica a asignar a la magnitud que se ha medido.
b) Parmetro que caracterice a la dispersin (precisin) del grupo dentro de una probabilidad
de ocurrencia determinada y que ha de representar a los errores accidentales.
a. Valor ms probable de la magnitud medida
Mediciones directas:
En un sentido intuitivo, basado por extensin en el concepto del valor medio (valor verdadero),
de la distribucin terica de Laplace Gauss, surge que tambin para un conjunto discreto de
valores medidos, la media aritmtica del mismo puede ser elegida para representar a la magnitud
incgnita en cuestin.
Esta aseveracin ha de ser justificada introduciendo algn concepto matemtico que implique
imponer una determinada condicin a las diferencias (desviaciones, en estadsticas) calculadas a
partir del grupo de valores medidos con respecto a uno genrico V, tomados cono variable del
problema.
En consecuencia, si el grupo medido est formado por los valores particulares (V1, V2, V3,
V4,.Vn), las diferencias aludidas pueden ser escritas:
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d1 = V1 V
d2 = V2 V
d3 = V3 V
d4 = V4 V

dn = Vn V
es evidente que las diferencias as calculadas podran ser positivas o negativas, dando valores
absolutos iguales o distintos, de tal manera que si tomamos la suma de ellos, en general no
tendremos la anulacin del conjunto, es decir que las diferencias citadas no sern entre si
canceladas.
Al respecto y aplicando entonces la imposicin de que la Suma de esas diferencias sea mnima,
en funcin de la variable elegida, V, el procedimiento matemtico a emplear sera el conocido de
mximos y mnimos, es decir la ecuacin a estudiar estar dada por:
n
S = d1 + d2 + d3 + ..+ dn = di
i=1
Una vez calculada la derivada se deber igualarla a cero y de ah despejar el valor de la variable
que la verifique dS/dV = 0
En nuestro caso la derivada de la funcin vale:
dS = d (V1 + V2 + V3 + + Vn nV) = -n
dV dV
Es decir no tendremos, la posibilidad de establecer el valor particular correspondiente a V que

haga mnima la suma lineal de esas diferencias.
Para salvar esta dificultad, tomemos arbitrariamente en su lugar la suma de los cuadrados de las
diferencias anteriores (mtodo de los cuadrados mnimos debidos a Gauss, es decir tendr:
d21 = (V1 V)2

d22 = (V2 V)2
d23 = (V3 V)2
d24 = (V4 V)2
.
d2 n = (Vn V)2
Formemos la suma en cuestin:
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n
2
S = d1 + d2 + 2
d32 + d42 +..+dn = (Vi V)2
2
i=1
Como en el caso anterior, esta suma representa tambin una funcin dependiente de la variable
"V"
Desarrollando la diferencia genrica se obtiene:
n
S = (Vi2 2.Vi.V + V2)
i=1
Sacando parntesis se llega:
n n n
S = Vi 2.Vi.V + V2
2
i=1 i=1 i=1
Se impone la condicin de que S = mnimo, para lo cual se debe anular la derivada es decir:
dS/dV = 0
Por lo que resulta que el valor particular de la variable V que hace que la suma de los
cuadrados sea mnima vale:
n
dS = 2. Vi + 2.n .V = 0
i=1
dV
Vi -
o sea que V = --------- = V
n
Este valor de la variable V as calculado coincide por otra parte con la definicin de valor medio
aritmtico del conjunto discreto.
Volvemos a decir que el valor que hace mnima la Suma de los cuadrados de las diferencias es
precisamente el valor medio aritmtico, en consecuencia, este que verifica la aseveracin
mencionada resulta el valor ms plausible, entre la totalidad de los medidos y ha de ser
considerado como la cantidad que representa la magnitud verdadera.
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S= i 2
n -1
Veamos otra propiedad del valor medio aritmtico.
En efecto recordemos la definicin del error absoluto aparente y extendmoslo al conjunto de

valores del grupo medido:
_
e1 = V1 - V
_
e2 = V2 - V
_
e3 = V3 - V
..
..
_
en = Vn - V
Si sumamos miembro a miembro y generalizamos, se obtiene:

n n _
ei = ( V1 + V2 + V3 ++ Vn) n V = 0
i=n i=n
Se desprende de esto que el valor medio aritmtico hace que la sumatoria de los errores aparentes
sea siempre nula.
En realidad, si tomamos los errores absolutos verdaderos para el grupo discreto o reducido de las
mediciones realizadas a partir del valor verdadero supuesto conocido, se verificara que:
i 0
i=n
Que significa que no hay una cancelacin total para un nmero reducido de errores absolutos
verdaderos, esta es la diferencia fundamental entre los errores aparentes y los verdaderos.
Resumiendo, queda perfectamente justificado el tomar la media aritmtica de un conjunto

reducido de valores como el valor ms probable de todos e1los, y por lo tanto representar por l
el valor numrico de la magnitud incgnita medida.
a) Parmetros estadsticos que caracterizan a los errores accidentales cometidos:
Por extensin del concepto terico de la desviacin estndar tambin es posible para un nmero
reducido de observaciones definir parmetros estadsticos.
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En el caso terico la desviacin Standard , es la que corresponde a infinitos valores medidos,

es decir que cua1quiera de ellos estarn caracterizados por esa desviacin Standard, mientras que
el valor verdadero, siempre tendr desviacin Standard nula.
En el caso en estudio (muestra) se deben definir necesariamente dos desviaciones Standard
distintas, una que ha de corresponder a cualquiera de las medidas individuales y otra que
caracterice al valor representativo del conjunto (media aritmtica).
Por lo tanto se han de estudiar, en detalle, los siguientes parmetros:
1) ERROR STANDARD (desviacin estndar) de cualquiera de las medidas del grupo

reducido:
Recordando que la expresin de la desviacin Standard en el caso de la funcin de distribucin,

se calculaba como el lmite de la sumatoria de los errores cuadrticos medios, escribiremos en
principio una frmula similar, pero para diferenciarla la designaremos con S, es decir:
S = ei2 / n
Esta expresin, de clculo del error Standard, debe ser modificada a los efectos de que su
aplicacin contemple todos los casos posibles que se presentan en la prctica, de forma tal que su
resultado arribe a conclusiones concordantes.
En efecto, supongamos tener n = 1, es decir estaramos en el caso lmite del menor nmero de
mediciones. En este caso, el promedio es igual a la lectura, y la desviacin nula. Luego, con n
como divisor tenemos:
Por aplicacin de la frmula anterior se llega a:
S = 0 = 0 (incorrecto)
1
Esto no puede ser correcto con una lectura, no tenemos la certeza de que la lectura es correcta, y
por lo tanto no podemos decir que la desviacin estndar es cero.
Esta conclusin es incorrecta en razn de que no es posible que con un solo valor medido se
obtenga una desviacin estndar nula.
La solucin en el lenguaje matemtico debe ser la indicacin de indeterminado.
Para salvar esta incongruencia, es necesario introducir el divisor (n - 1) de tal forma que para el
caso visto se tenga un resultado de indeterminacin en el cociente S = 0/0.
Por lo tanto 1a frmula que ha de aplicarse, ser:
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S = i2 /(n 1) donde i2 = (Vmi V)2
A la diferencia (n 1) se la denomina grado de libertad de la serie de medidas efectuadas
Esta desviacin Standard para un nmero reducido de mediciones ser igual para cualquiera de
las medidas realizadas e indicara que la probabilidad de ocurrencia de cada una de ellas ser del
orden de 0,7
Es necesario aclarar que cuando n sea superior a 100, es perfectamente correcto tomar "n en
lugar de n-1 pues la aproximacin con que se opera est perfectamente justificada.
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ERRORES ACCIDENTALES EN LAS MEDIDAS ELCTRICAS INDIRECTAS:
Hemos expuesto en el punto anterior la manera de considerar los errores accidentales que
concurren en las medidas directas, es decir, en aquellas medidas en que se compara el grandor
que se quiere medir, directamente con la unidad de medida de la misma especie, o con mltiplos
o sub mltiplos de dicha unidad.
Veremos ahora en qu forma debe determinarse la influencia de los errores accidentales presentes
en las medidas indirectas, recordando que en este tipo de medidas el grandor incgnita se
obtiene midiendo directamente otros grandores, que estn ligados con el primero mediante una
relacin o funcin conocida.
Se observa en la prctica que la mayora de las expresiones usadas en las medidas indirectas se
encuentran en una de los dos grupos generales siguientes:
PRIMER GRUPO:
Se incluyen en el primero aquellas funciones que contienen sumas, o diferencias de trminos,

cada uno de los cuales puede incluir a su vez un cierto nmero de medidas componentes, ser
cantidades constantes, o poseer ambas caractersticas conjuntamente.
La forma general es la siguiente:
Z = A . xl B . ym C . zn
Donde A, B, C, . . . . . . . son constantes; x, y, z, .son los grandores medidos y l, m, n son

potencias respectivas.
Ejemplos de frmulas de esta clase son la que da el valor de una resistencia hmica en funcin de
la temperatura:
Rt = R0. [ 1 + . (t1 + t0) + . (t1 + t0)2 + .]
o aquella que expresa la f. e. m. del elemento Weston: a una temperatura t, distinta de la de

referencia:
E = 1,0183 0,0000406 . (t 20) 0,00000095 . (t 20)2
SEGUNDO GRUPO:
El segundo grupo comprende aquellas funciones que representan productos, cocientes o potencias
de las medidas componentes, con constantes, pero que no incluyen funciones logartmicas o
trigonomtricas.
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El tipo general es:
Z = A . xl . ym . zn
en donde A, l, m y n son constantes (Positivas, negativas, fraccionarias o enteras).
Un ejemplo de frmulas de este tipo es la que expresa el valor de la resistencia elctrica de un

conductor:
R = U/ I
La cantidad de calor desarrollada por una corriente I en una resistencia R durante el tiempo t:
Q = I2 . R . t
Cuando el valor se obtiene indirectamente por medio de Uno o ms datos experimentales, es

importante, por lo que se refiere a la discusin del mtodo y a la determinacin de las
condiciones ms favorables de la medida, determinar cmo influyen los, errores accidentales
cometidos en las diversas observaciones, es decir cmo se propagan estos errores.
Resumen: En general, el problema se plantea en la forma siguiente:
Dada la relacin general:
Z = f(x, y, z, )
Directo: A) Si x, y, z, han sido medidos cada uno con unos grados de exactitud determinado,
cul es el valor que mejor representa la exactitud resultante en Z (es decir cul es el valor ms
probable de Z)
Por ejemplo, en el caso ya citado de la medida indirecta de una resistencia por el mtodo del
voltmetro y ampermetro, interesa determinar cul es el error cometido en R si se conocen los
errores accidentales en las medidas de U y de I
Inverso: B) El segundo problema, inverso del anterior, es el siguiente:
Z deber ser medido con un error determinado o fijado entonces: Cules son los errores que
debern cometerse en cada una de las medidas componentes, de manera que el efecto combinado
de los mismos no exceda el valor prescripto para Z?
As, en el citado ejemplo de la medida de una resistencia, si suponemos que el error absoluto
mximo fijado es de 0,01 ohms, deber determinarse qu fraccin de vo1t y qu fraccin de
Amper pueden tenerse como error en la medida de U e I, de manera que el error en la medida de
R no pase de 0,01 ohms.
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Trataremos a continuacin el caso directo A)
Caso A (directo)
Consideremos en primer lugar el caso de un grandor Z funcin de otro grandor x
Z = f (x)
Pudiendo ser tambin el valor correspondiente a una sola medida, bien el promedio de varias.
Suponemos ya eliminados (descontados, compensados), lo errores sistemticos
Si x es el error accidental cometido en la medida directa de x, luego en la determinacin

indirecta de Z se cometer un error Z; por el teorema de Taylor se tiene:
Z Z = f( x x) = f(x) f(x) . x 1/2 ! . f(x) . x2
Suponiendo que x sea lo suficientemente pequeo como para que puedan despreciarse con
suficiente aproximacin las sucesivas potencias a partir de la segunda, se tiene:
Z Z = f( x x) = f(x) f(x) . x
resulta por lo tanto:
Z = f(x) . x = dZ . x
dx
Resulta, pues, que el error de la funcin es igual al error de la variable por la derivada.
Luego, en el supuesto de considerar al error lo suficientemente pequeo como para que puedan
despreciarse sus cuadrados, puede determinarse el error del resultado aplicando las reglas del
clculo diferencial.
Si bien el procedimiento no es de rigor matemtico absoluto y no da sino resultados aproximados,

es evidente que se simplifican las operaciones para calcular el error de la funcin.
Consideremos ahora el caso ms general de una funcin Z que se determina por las variables x, y,
z, de que ella depende, es decir:
Z = f(x, y, z, .)
Podemos generalizar el resultado encontrado para el caso de una sola variable, considerando
parcialmente la propagacin del error de cada una de las medidas x, y, z, , sobre el valor
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buscado Z, sustituyendo las derivadas comunes por aquellas parciales.
Suponemos descontar o anular los errores sistemticos cometidos en la medida directa de x, de y,

de z, etc.
Si consideramos la influencia del error accidental x cometido en la medida de la variable
independiente por separado, este error parcial acarreara en Z un error:
Z1 = 1 = f . x
x
Puesto que suponiendo a Z momentneamente funcin de x, puede aplicarse la frmula deducida

para el caso de una sola variable
Anlogamente, los errores en Z provocados por los errores accidentales cometidos en y, z, .

sern:
Z2 = 2 = f . y
y
Z3 = 3 = f . z
z
.
.
De modo que el error del resultado ser la suma de los errores absolutos parciales:
Z = 1 2 3
O tambin
Z = f . x f . y f . z
x y z
Si cada medida de x, y, z, ,ha sido repetida un cierto nmero de veces, se toma para x, y,
z,, los errores accidentales medios.
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ERROR LMITE EN LAS MEDIDAS INDIRECTAS:
El signo de los error parciales x, y, z,, es indeterminado, dado su carcter accidental; se

puede admitir entonces la hiptesis ms desfavorable, esto es, que todos los errores parciales
actan en el mismo sentido, vale decir, que tengan el mismo signo.
Su suma constituye, realizada as, el llamado error mximo posible o error absoluto lmite:
l = | 1 | + | 2 | + | 3 | + ..
= f . x + f . y + f . z +.
x y z
En el caso particular en que las medidas se hayan realizado de modo que los errores parciales
resultan iguales, se tiene:
1 = 2 = 3 ..=
y entonces:
l = n .
es decir, que el error lmite es igual al error accidental de una medida multiplicado por el nmero
de ellas.
De aqu se deduce la conveniencia de operar con medidas indirectas de pocas variables.
Por ejemplo, la medida de una potencia en corriente alterna con voltmetro, ampermetro y
cosmetro
P = U. I. cos
Cuando se podra usar un vatmetro del mismo orden de precisin que el voltmetro.
El error relativa limite se escribir: l/Z
Y es evidente que resultara una funcin:
l/Z = (x, y, z, )
De las magnitudes x, y, z,.., puesto que las derivad as y Z tambin lo son.
Aplicacin:
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Consideremos el ejemplo de 1a medida indirecta de R, R = U/I, . R = f(V, I)
Determinaremos el error absoluto lmite y el error relativo lmite de la funcin R, debido

exclusivamente a los errores accidentales de las medidas directas.
Los errores parciales sern (supuestos positivos los errores accidentales cometidos en las medidas
directas de U e I
R1 = f . U = U
U I
R2 = f . I= - U I
I I2
Supuesto + U y + I
el signo (-) indica que si el error cometido en la medida directa de I era (+) en exceso, este influye
o se propaga en forma tal que la medida de R es por defecto.
El error absoluto de R supuesto (+) U y I ser:
R = R1 + R2 = U - U I
I I2
Nota: esto se cumple solo en el caso de que los errores de las medidas directas fueran positivos
(+).
Cuando la funcin Z monmica se encuentra directamente el error relativo lmite tomando

logaritmos y diferenciando
As, en la funcin: Z = x . y .z .
Aplicamos logaritmo se tendr:
log Z = log x + log y + log z + .
diferenciando, tenemos:
1 . dZ = 1 . dx + 1 . dy + 1 . dz + .
Z x y z
Pero considerando errores accidentales de las medidas directas finitos tenemos
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Z = x y z
Z x y z
(Z)l = x + y + z +
Z x y z
En el ejemplo considerado precedentemente, de medida de una resistencia con voltmetro y

ampermetro, seria.
R = U/I
Aplicando logaritmos :
log R = log U log I
diferenciando :
1 . dR = 1 . dU - 1 . dI
R U I
Cambiando los diferenciales por incrementos finitos
R = U - I
R U I
y el error relativo limite porcentual:
(R)l = U . 100 + I . 100

R U I
y el error absoluto lmite:
(R)l = U + U I
I I2
Luego, el error relativo lmite valdr:
U + U I
(R)l = I I2 = U + U/I I = U + I
R U/I U U I
y el error relativa lmite porcentual:
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(R)l .100 = U . 100 + I . 100

R U I
As por ejemplo, si la medida de la tensin se hace con un error accidental del 1%
U . 100 = 1 %
U
Y la medida de la intensidad con un error accidental del 1,5 %
I . 100 = 1,5 %
I
Resulta para la medida indirecta de R de un error relativo mximo o lmite del:
(R)l .100 = 1% + 1,5% = 2,5 %

R
Problema: Calcular el error relativo lmite "accidental" cometido en la medida indirecta de la

potencia consumida por una resistencia en corriente continua, medida con voltmetro y
ampermetro, si el error relativo accidental en el voltmetro se estima en 1 % y el del ampermetro
en 1,5 %
Solucin
P=U.I
log R = log U + log I
Diferenciando:
1 . dP = 1 . dU + 1 . dI
P U I
Cambiando los diferenciales por incrementos finitos
P = U I
P U I
y el error relativo limite porcentual :
(P)l . 100 = U . 100 + I . 100

P U I
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(P)l . 100 = 1 % + 1,5 % = 2,5 %

P
Este es el error relativo accidental lmite mximo.
ERROR PROBABLE DE LAS MEDIDAS INDIRECTAS:
Hemos dicho que en el caso de querer determinar el error absoluto en funcin de varias variables,
convena hacerlo igual a la suma aritmtica de los errores parciales motivaos por cada una de las
variables
l = 1 + 2 + .+ n
Adoptbamos este criterio puesto que, no conociendo el signo de los errores parciales, convena
colocarse en el caso ms desfavorable.
Recordemos adems que all llamamos a dicho error, error absoluto lmite, debiendo de
interpretarse este valor no como el error que hemos cometido en la medida, sino como el mximo
que podramos tener en la misma.
El clculo de probabilidades demuestra que el error absoluto ms probable que podramos

cometer tiene por expresin:
p = 1 2 + 22 + 32 + ..
Y teniendo en cuenta los valores de 1, 2, 3, .
p = (f . x)2 + (f . y)2 + (f . z)2 + ..

x y z
el error relativo probable ser:
p = 1 (f . x)2 + (f . y)2 + (f . z)2 + ..

Z Z x y z
Y puesto que Z y las derivadas parciales son funcin de x, y, z, ....., se tendr:
p = (x, y, z, )
Z
Si se tienen todos los errores accidentales parciales de un mismo valor
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1 = 2 + 3 +.+
p = n . 2
Resultara:
p = . n .
Es decir, el error absoluto probable resu1ta menor que el error absoluto lmite, en 1as mismas
condiciones de igualdad de los errores parciales.
p < 1
Problema:
En el ejemplo considerado anteriormente de la medida de la resistencia con voltmetro y

ampermetro, se tiene para el error relativo probable:
(P)l = (U)2 + (I)2 = (0,01)2 + (0,015)2 = 0,018

P U I
Es decir
(P)l 100 = 1,8 %

P
Puede observarse que resulta menor que el error relativo lmite:
1,8 % < 2,5 %
Caso Inverso (B)
Dijimos que el segundo problema que se presentaba en 1as medidas indirectas era el de
determinar el valor de los errores mximos que podr cometerse en cada una de las medidas
componentes, de manera que el error resultante o combinado de los mismos, es decir, el error
cometido en la magnitud a determinar indirectamente, no sobrepase un valor fijado de antemano.
Antes de entrar a la resolucin directa del problema haremos algunas consideraciones de carcter
general sobre el mismo.
En general, los resultados parciales correspondientes a las medidas directas de una medida
indirecta.
Tiene aproximacin distinta resultando a veces superfluo tratar de obtener para ellos una
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exactitud muy superior a aquella a aquella correspondiente a la observacin menos exacta.
As, en la medida de la resistencia por el mtodo del voltmetro y del ampermetro se comete un
error relativo lmite porcentual
R .100 = U . 100 + I . 100

R U I
Supongamos por ejemplo que:
U . 100 = 1 %
U
Y que no sea posible mejorarlo; no tiene valor en este caso tratar por cualquier medio que
I/I .100 sea muy inferior al 1 % .
Es decir, en otras palabras, que no tiene sentido querer medir I con un instrumento de mucha
mayor exactitud que aqul que mide U.
En general diremos que, conocido el error mayor con que puede medirse un resultado es poco til
de obtener una exactitud muy superior en la medida de los otros resultados parciales, puesto que
el mayor tiempo y cuidado que exige esta aproximacin ms grande no aumenta en forma notable
la precisin del resultado final y no se justificara en la prctica.
Si se, desea que los errores parciales tengan todos la misma influencia sobre el resultado final,
Puede suceder que sea necesario hacer algunas medidas con ms exactitud que otras...
Por ejemplo, la energa elctrica disipada en un conductor de resistencia R por el que circula la
corriente I durante el tiempo t, se calcula con la frmula:
T = R .I2 . t [ . A2 . seg = joules]
Aplicando logaritmos y diferenciando resulta el error relativo lmite:
log T = log R + 2 . log I + log t
1 . dT = 1 . dR + 2. 1 . dI + 1 . dt
P U I t
T = R 2 . I t
T R I t
(T)l = R + 2 . I + t
T R I t
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Luego se impone la condicin de que el error relativo parcial cometido en la medida de la

intensidad debe ser igual a aqul correspondiente a la medida de la resistencia, resulta que I
deber medirse con una exactitud doble de aquella con que se mide R
La teora corrobora este razonamiento
Adems, si p es el error absoluto Probable cometido en la medida indirecta:
p = 1 2 + 22 + 32 + ..
El clculo de probabilidad demuestra que p resulta mnimo cuando
1 = 2 = 3 ..=
Es decir, cuando los errores parciales son iguales
De la condicin anterior, resulta:
p = n .2
De donde:
= p / n
Esta conclusin permite el resolver el problema que nos habamos planteado al principio, pues si
hemos fijado el valor de p podremos determinar el valor del error que debe tener cada medida
parcial.
Efectivamente, hallemos los errores absolutos que se cometen en la medida de I del ejemplo
anterior, debidos a los errores en R, I y t (T = R . I2 . t)
Para R. se tiene:
1 = T . R = I2 . t . R
R
Para I
2 = T . I = 2. I . R . t . I
I
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y para
3 = T . T = R . I2 . t
t
Segn se dijo, para que p sea mnimo deber tenerse:
1 = 2 = 3 = p / n = p / 3
1= I2 . t . R = p / 3 de donde R = p (1).
3 . I2 . t
2 = 2. I . R . t . I = p / 3 de donde I = p (2)
3 . 2. I . R . t
3 = R . I2 . t = p / 3 de donde t = p (3).
3 . R . I2
Problema:
En un circuito de C.C. se ha medido una resistencia R = 5 ; la corriente que circul por ella es
2 A y el tiempo durante el cual circul dicha corriente en 20 seg.
Calcular los errores absolutos y relativos limites en las medidas directas de R , I y t que permitan
ejercer idnticas influencias en la medida indirecta de la energa disipada, y de manera tal que el
error probable relativo porcentual en la medida indirecta de la energa resulte menor del 1 %.
Resolucin
R = 5 ; I = 2 A y t = 20 seg.
Resultando:
T = 5 . 22 A2 . 20 seg = 400 Joule
Si fijamos el error relativo probable de la medida en el 1 % :
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p . 100 = 1 %
T
deber ser el error absoluto p = T / 100 . 1 = 400/100 = 4 Joule
Reemplazando entonces en (1), (2) y (3):
R = p = 4 = 0,029
3 . I2 . t 1,73 . 4 . 20
I = p = 4 = 0,0058 A
3 . 2. I . R . t 1,73.2 .2.5.20
t = p = 4 = 0,115 seg
3 . R . I2 1,73 . 5 . 4
Son los errores absolutos mximos que podrn cometerse en la medida de R, I, y t.
Los errores relativos porcentuales sern:
R . 100= 0,029 . 100 = 0,58 %

R 5
I . 100 = 0,0058 A . 100 = 0,29 %

I 2A
t . 100 = 0,115 seg . 100 = 0,58 %

t 20 seg
Valores que nos permitirn elegir los instrumentos adecuados.
No siempre conviene imponer la condicin de igualdad de los errores absolutos parciales,

especialmente cuando es posible aumentar sin mayores dificultades la exactitud de ciertas
medidas.
Es ms adecuado en estos casos, habiendo fijado el error admisible para el resultado final,
disminuir el error parcial de las observaciones que pueden hacerse con ms exactitud, de modo
que puede tolerarse errores mayores en las otras medidas.
Es evidente que si se desea el resultado lo ms exacto posible, hay que tratar de disminuir todos
los errores parciales, pero sin llegar al extremo de querer determinar ciertas medidas con la
aproximacin del 0,1 %, por ejemplo, cuando en la determinacin de otro grandor que interviene
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en el clculo final se comete un error del 1 % es decir, diez veces mayor.
APLICACIN DEL CLCULO DEL ERROR DE FUNCIONES CORRIENTES DE

GRANDORES FSICOS
Como ejemplo de aplicaron del problema citado anteriormente y de apreciacin de las mejores
condiciones de utilizacin de un mtodo dado, determinaremos enseguida el error relativo lmite
para algunas funciones corrientes, discutiendo en cada caso las particularidades en la aplicacin
de las mismas
1. CASO DE UN GRANDOR SUMA DE OTROS DOS
Se la funcin a estudiar
Z=x+y
Se tendr para el error absoluto lmite accidental
(Z)l = x + y
Z x+y
Si los errores relativos parciales son iguales x/x = y/y, resulta
(Z)l = x .y/y + y = y/y( x + y) = y/y

Z x+y x+y
En conclusin, en error relativo de la suma es igual a uno de los errores parciales
Si los errores relativos parciales difieren, el error en la suma mas prximo al menor de aquellos.
As por ejemplo suponemos que sean los errores absolutos x = y = 1 y los grandores medidos
x = 40 e y = 70 se tendr:
x/x = 1/40 = 0025 en valores porcentuales 2,5 %
y/y = 1/70 = 0,014 en valores porcentuales 1,4 %
Siendo (Z)l = x + y = 1 + 1 = 0,018

Z x+y 40 + 70
En valores porcentuales 1,8 % que esta ms cerca de y/y (1,4 %) que de x/x (2,5%).
2. CASO DE UN GRANDOR DIFERENCIA DE OTROS DOS
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Z=x-y
Se tendr para el error relativo lmite accidental
(Z)l = x + y
Z x-y
Si los errores relativos parciales son iguales x/x = y/y, resulta
(Z)l = x .y/y + y = y . ( x + y)
Z xy y ( x y)
Y siendo x + y > 1
xy
Si x e y son de valores parecidos, es decir x-y 0 el error cometido puede ser muy grande.
Se observa que una medida por diferencia, si los errores relativos parciales son iguales, el error
resultante es mayor que cualquiera de ellos.
Por otra parte, la expresin correspondiente al error relativo lmite accidental indica que,
cualesquiera sean los errores parciales, el error resultante puede ser enorme cuando los valores
medidos son aproximadamente iguales.
3. CASO DE UN GRANDOR PRODUCTO DE OTROS DOS
Z = x . y. z ..
Aplicando logaritmo se tiene
log Z = log x + log y + log z +
diferenciado esta expresin se tiene
dZ = dx + dy + dz + .
Z x y z
Tomando errores finitos nos queda:
(Z)l = x + y + z + .
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Z x y z
En este caso el error relativo lmite resulta igual a la suma de todos los errores relativos de los
factores.
4. CASO DE UN GRANDOR COCIENTE DE OTROS DOS
Z = x . y. ..
u . v . ..
log Z = log x + log y +. - log u - log v -
diferenciado esta expresin se tiene
dZ = dx + dy + .- du - dv - .
Z x y u v
Tomando errores finitos nos queda:
(Z)l = x + y + + u + v + .
Z x y u v
Por lo tanto el error relativo lmite resulta igual a la suma de todos los errores relativos de todos
los grandores medidos que intervienen en el cociente.
En este caso el error relativo lmite resulta igual a la suma de todos los errores relativos de los
factores.
5. CASO DE UN GRANDOR IGUAL A OTRO ELEVADO A UNA CIERTA POTENCIA
Z = xm
Aplicando logaritmo tenemos
log Z = m . log x
diferenciado y tomando los errores finitos nos queda
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Z = m . x
Z x
Luego, el error relativo de la potencia m de una cantidad medida es igual a m veces el error
relativo cometido en ella
Como ejemplo de este caso tenemos la medicin de potencia por la siguiente expresin
P = R . I2
Log P = log R + 2 log I
Por lo que el error relativo que se tiene es
P = R + 2. I
P R I
Por tal motivo hay que ponerle mucha atencin en la medicin de la corriente ya que al error
relativo que se comete en su medicin esta multiplicado por 2, por lo que es ms conveniente
medir la corriente con un menor error que la resistencia.
6. CASO DE UN GRANDOR RAIZ DE OTRO DADO
Z = m x
log Z = 1 . log x
m
diferenciado y tomando los errores finitos nos queda
Z = 1 . x
Z m x
De donde el error relativo de la raz de un grandor medido es igual al error relativo de dicho
grandor dividido por el ndice de la raz.
Los resultados anteriores muestran que en las medidas indirectas deben tratarse de evitar aquellas
por diferencia, cuando esta es muy pequea. Del producto o cociente de un gran nmero de
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grandores medidos y de aquellos en que el grandor a medir ser determinado por otro elevado a
una potencia grande.
Habitualmente a discutir los mtodos de medida se adquiere el sentido prctico que permite
distinguir rpidamente los errores parciales despreciables y los errores necesarios, entre las
distintas fuentes de error existentes en la medida.
Se evita as el obstculo con el cual tropiezan los operadores noveles, que conceden una
importancia exagerada a ciertas correcciones, procediendo al desarrollo de clculos que
determinan condiciones favorables para una medicin, pero omitiendo ciertas circunstancia
fsicas o apoyndose en hiptesis susceptibles muchas veces de introducir errores muy superiores
a aquellos que se reducen por las condiciones tericas deducidas.
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SOBRE LA ELECCIN DE LOS APARATOS DE MEDIDAS
Antes de efectuar una medicin es preciso formarse un concepto claro de la exactitud requerida
para el caso de que se trata, y solamente entonces se est en condiciones de elegir acertadamente
los aparatos ms convenientes.
No es necesario el empleo de aparatos de precisin para toda c1ase de medidas; es ms, para
muchas de ellas no solo es suficiente sino hasta ms conveniente utilizar los aparatos de servicio
o industriales, como en los casos en que deba contarse con un manejo rudo de parte de1
observador, o cuando las condiciones del servicio no concuerden con la delicadeza de los
instrumentos.
Debe tomarse en consideracin que la mayor exactitud de los aparatos de precisin se ha

obtenido con detrimento de las propiedades mecnicas del sistema de medida y que, por lo tanto,
un instrumento de precisin resiste mucho menos un manejo rudo que un aparato industrial (Un
aparato de clase 1,5 es ms robusto que un clase 0,5).
La clase e importancia de la medida que se ha de ejecutar determinaran siempre el grado de

exactitud de la misma.
As, para verificar las condiciones normales de servicio bastar generalmente la exactitud de un
aparato industrial 1,5 %, pero sta no ser suficiente cuando se trate de realizar pruebas de
recepcin, o cuando se quiera seguir un proceso hasta en sus ms pequeos detalles.
Es necesario adems, tener en cuenta que la exactitud de la medidas no depende solamente de la

clase del aparato empleado, sino tambin de la magnitud de las desviaciones de la aguja.
As, el error de indicacin de un instrumento se expresa en por ciento del valor de la escala y por
tanto, si al llevar a cabo una medicin se obtiene una desviacin de solamente la mitad de la
escala, el error de indicacin con respecto al verdadero va1or se duplica, y se triplica si la
desviacin alcanza nicamente el tercio de la escala.
De igual manera para el error accidental de lectura, que tambin es constante en valor absoluto en
todo el campo de la escala.
De la anterior consideracin se desprende la conveniencia de elegir el campo de medida de tal

modo que la desviacin sea la mayor posible; por la misma razn si ha de hacerse una serie de
mediciones, se elegirn los campos de medida de tal manera que todas las, desviaciones del
ndice o aguja, sean superiores al primer tercio de la escala.
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e (%) 2
1,8
1,6
1,4
1,2
0,8
0,6
0,4
0,2
0
12,5 25 50 75 100 125 150
div
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CARACTERSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN
Introduccin
Los instrumentos de medicin son los que hacen posible la observacin de cualquier fenmeno
fsico y su cuantificacin en el proceso de medicin. Al realizar una medicin en el mundo real,
los instrumentos no son sistemas ideales, por lo tanto, tienen una serie de limitaciones que se
deben tomar en cuenta para poder juzgar si afectan de alguna manera las mediciones que se
realizan, y as determinar la veracidad de las mediciones.
Durante algunos aos, varias sociedades tcnicas y organizaciones profesionales han hecho
esfuerzos concernientes a desarrollar un cuerpo de definiciones y trminos que describan de una
manera consistente muchas caractersticas y especificaciones que se aplican a instrumentos. Lo
ms reciente al respecto es el trabajo del comit de SAMA (Scientif- ic Apparatus Marker
Association), incluida en el programa de ISA (Instruments Systems and Automation Society) a
travs de la recomendacin ISA - S51.1 (?) (Standard Process Instrumentation Terminology),
trabajando en cooperacin con la ANSI (American National Standards Institute) y otras
organizaciones de normalizacin.
Los instrumentos se caracterizan y se especifican de acuerdo a trminos relacionados con:
a.- Seal.
b.- Rango.
c.- Calidad de lectura.
d.- Caractersticas estticas de exactitud y precisin.
e.- Caractersticas Dinmicas.
f.- Energa.
g.- Operacin.
Caractersticas y especificaciones generales de los instrumentos

En las siguientes definiciones que caracterizan y especifican a un instrumento en forma general,
se darn los trminos comnmente usados en ingls.
Trminos relacionados con la seal

1. Variable de Medida (Measured Variable): es la cantidad fsica, propiedad o condicin que
es medida.
Ejemplo: Temperatura, presin, flujo, velocidad, resistencia elctrica, etc.
2. Seal de Medida (Measured Signal): son seales elctricas, neumticas o de cualquier tipo
aplicada al instrumento. Es la salida de un transductor, cuando este es usado para la medicin de
una variable. En un termmetro de termopar, la seal medida es una fuerza electromotriz (emf),
que es una variable elctrica analgica, dependiente de la temperatura aplicada al termopar. En
un sistema de tacmetro elctrico, la seal de medida puede ser un voltaje analgico proporcional
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a la velocidad de rotacin de la parte acoplada del tacmetro al generador. Estos ejemplos se

pueden observar en la tabla 2.1.
3. Seal de entrada (Input Signal). Es la seal aplicada directamente al elemento o entrada del
instrumento o no y entregada por un instrumento.
4. Seal de salida (Output Signal). Es la seal procesada o no y entregada por un instrumento.
Trminos relacionados con el rango

1. Campo o rango de medida (range): es el conjunto de valores de la variable medida, que estn
comprendidos dentro de los limites superior (URV: Upper Range Value) e inferior (LRV: Lower
Range Value) de la capacidad de medida o de transmisin de un instrumento. Ejemplo:
0 - 150C
100 - 300C
-20 - 200C
2. Alcance (span): es la diferencia algebraica entre los valores superior e inferior del campo de
medida del instrumento: span= URV - LRV Ejemplo:
rango: -20 - 200 K;

span= 220 K
3. Sobrealcance y subalcance (Overrange): de un sistema o elemento, es cualquier valor que

exceda a la seal de entrada por arriba o por abajo del valor del rango.
ILUSTRACION DEL USO DE LOS TERMINOS VARIABLE DE MEDIDA Y SEAL DE

MEDIDA
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4. Rango de Elevacin de cero (Elevated Zero Range): es un rango en el cual, el valor cero de
la variable medida, seal medida, etc.; es ms grande que el valor inferior del rango.
Ejemplo:
Elevated-zero range: -20 - 100C
Para un rango elevado de cero, la cantidad de la variable medida que est por arriba del valor
inferior del rango hasta el valor cero, es expresado en unidades de la variable medida o en
porcentaje (%) del alcance y se define como elevacin de cero (Zero elevation). Para el rango
elevado de cero anterior se tiene el siguiente ejemplo:
Elevacin de cero: 20
5. Rango de supresin de cero (Suppressed-Zero Range): es un rango en el cual, el valor cero

de la variable medida es menor que el valor inferior del rango.
Ejemplo: 20 - 100C
La cantidad de la variable medida que esta por abajo del valor inferior hasta el valor cero, puede
ser expresado en unidades de la variable medida o en porcentaje del alcance y se denomina
supresin de cero (Suppression Zero).
Para el rango de supresin de cero anterior se tiene el siguiente ejemplo:
Supresin de cero: 20
VALOR VALOR
RANGOS INFERIOR SUPERIOR
TIPICOS DEL DEL
NOMBRE RANGO ALCANCE
RANGO RANGO
0 +100 - 0 a 100 0 +100 100
RANGO DE
20 SUPRESION
20 a 100 20 +100 80
+100 DE CERO
RANGO DE
-25 ELEVACION
-25 a 100 -25 +100 125
+100 DE CERO
RANGO DE
ELEVACION
-100 +100 -100 a 100 -100 +100 200
DE CERO
RANGO DE
ELEVACION
-100 -20 -100 a -20 -100 -20 80
DE CERO
ILUSTRACION DEL USO DE LA TERMINOLOGIA DEL RANGO Y EL ALCANCE
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Trminos relacionados con la calidad de la lectura

La fineza con la cual, una variable pude ser medida depende de una cantidad de factores. La
longitud de la escala y el nmero de graduaciones de la escala influyen notablemente en la
calidad de la observacin. Obviamente una escala muy grande y un nmero grande de las
graduaciones de la misma escala resultaran en ms precisin y exactitud en la observacin. Los
siguientes trminos son algunos involucrados en la observacin:
1. Resolucin (Resolution): es el menor incremento que puede ser detectado con certidumbre
entre dos unidades de medida discretas, o es el menor cambio en la entrada que se puede medir.
La resolucin puede ser expresada en unidades de la variable medida o en porcentaje del fondo
escala, del alcance, etc.
2. Sensibilidad (Sensitivity): es la razn entre el incremento de la lectura y el incremento de la

magnitud que lo ocasiona, despus de haber alcanzado el estado de reposo. En general, es la
pendiente de la curva de calibracin. Se pueden observar los siguientes ejemplos:
Para un miliampermetro: la sensibilidad viene dada por el nmero de divisiones cuando por el
circula la corriente de 1 mA. Las unidades de este parmetro son div/mA. Si dos
miliampermetros tienen el mismo nmero de divisiones en su escala, pero el primero sufre una
deflexin de dos divisiones cuando circula 1 mA, mientras que el segundo deflecta 10 divisiones
para la misma corriente, este ltimo es mucho ms sensible que el primero.
Para un voltmetro: como de la definicin general se deduce, la sensibilidad vendra dada por el
nmero de divisiones deflectadas cuando en sus extremos hay una cada de 1 V. Sin embargo,
para los voltmetros se define un parmetro especial que se llama caracterstica de sensibilidad, la
cual viene expresada en ohm por volt. La definicin de este parmetro y su utilidad se ver
cuando se estudie el voltmetro.
Figura Exactitud y Precisin
Trminos relacionados con la exactitud - Condiciones estticas
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1. Exactitud (accuracy) y Precisin: se dice que el valor de un parmetro (Xm) es muy exacto
cuando se aproxima mucho al valor verdadero (Xv). Se dice que el valor de una medida es muy
preciso cuando est muy bien definido, por ejemplo:
Si se dispone de un voltmetro digital de 3 1/2 dgitos y otro de 4 dgitos, uno de ello es ms

preciso que el otro, para ello se determina:
- La indicacin de cada voltmetro:
Para el voltmetro de 3 1/2 dgitos, se tienen 3 dgitos, es decir, tres valores que vara de 0 a 9 y
para el 1/2 digito, el denominador expresa dos posibles valores, mientras el numerador indica el
valor mximo que toma de esos dos posibles valores, el valor ser a uno. Por ello se tiene para la
indicacin mxima del voltmetro: 1999.
Para el voltmetro de 4 1/2 dgitos, la indicacin mxima es: 19999.
- Ahora se deben comparar la indicacin de cada uno de los voltmetros, para ello se debe medir
en los mismos rangos de medida o los rangos ms prximos posible.
Para el ejemplo si se mide en el rango de 2 V, se observa:
Voltmetro de 3 dgitos, URV: 1.999 V = 2 V

Voltmetro de 4 dgitos, URV: 1.9999 V = 2 V
El voltmetro de 4 dgitos es el ms preciso.
En cuanto a la exactitud hay varias formas de expresarla:
a.- En tanto por ciento del alcance.

Ejemplo:
Lectura= 150,0C; alcance = 200,0C
Accuracy = 0,5 %
Valor real = 150,0C 0,5 200/100

150,0C 0,1C
b.- En trminos de la variable medida.

Ejemplo: accuracy = 1C
c.- En tanto por ciento de la lectura realizada.

Ejemplo: accuracy = 1 %; Lectura = 150 K Valor real = (150 1) K
d.- En tanto por ciento del valor mximo del campo de medida.
Ejemplo: accuracy = 0,5 % span alcance = 300,0C
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accuracy = 1,5C
e.- En tanto por ciento de la longitud de la escala.

Ejemplo: accuracy = 0,5 % longitud de la escala=150,00 mm Representa 0.75 mm de longitud
de escala.
f.- En un instrumento digital, se expresa con un nmero de dgitos.

Por ejemplo al medir Im = 1,5200 mA, con un ampermetro de 4 1/2
Dgitos y exactitud de:

(0,5 % rango + 0,5 % lectura + 15 dgitos)
La exactitud seria: (0,0100 + 0,0076 + 0,0015) mA
2. Error: se define como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero, es decir:
E = Vm Vv,
donde: E= error ; Vm = Valor medido; Vv = Valor verdadero
3. Correccin: la correccin se define como la diferencia algebraica entre el valor verdadero

y el valor medido, es decir:
C = Vv - Vm ; C = Correccin; C = - E
Cuando se utilice un instrumento es necesario determinar la curva de correccin.
4. Clase de un instrumento (Class): la sensibilidad y la exactitud, constituyen criterios para

determinar la calidad de un instrumento de medicin. Es as, como las normas de la IEC
(Comisin Electrotcnica Internacional) establecen que todos los instrumentos de medicin
deben llevar un signo de calidad, en el que se indiquen las cualidades de los instrumentos. De
acuerdo a estas normas, se distinguen siete (7) clases de instrumentos de medicin.
Clases: 0.1 0.2 0.5 1.0 1.5 2.5 5
La clase expresa, en tanto por ciento, el error mximo de medicin con respecto: al valor de la
lectura, al alcance o a cualquier valor del rango.
Ejemplo: clase 1.5; Fondo escala = 100.0 mA
El error mximo resultara = 1,5 %, es decir, 1,5 mA.
Para las siete clases de instrumentos, se ha hecho una agrupacin que establece el uso que tienen,
como se describe a continuacin:
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- Instrumentos de clase 0.1 y 0.2, para exactitud cientfica.
- Instrumentos de clase 0.5 y 1.0, para uso en laboratorio.
- Instrumentos de clase 1.5 a 5, para uso en talleres industriales.
5. Histresis (Hysteresis): es la diferencia mxima que se observa en los valores indicados por
el instrumento para el mismo valor dentro del rango de medida, cuando la variable recorre toda la
escala en los dos sentidos, ascendente y descendente, como se observa en la figura.
Se puede expresar en tanto por ciento del rango o el alcance durante cualquier ciclo de
calibracin.
Curva de Histresis
7. Repetibilidad (Repeatability): es la habilidad de un instrumento a reproducir una lectura

de salida cuando el mismo estimulo le es aplicado consecutivamente bajo las mismas
condiciones y en la misma direccin. La repetibilidad es expresada como la mxima
diferencia entre las lecturas de salida; como se muestra en la figura.
8.
Figura repetibilidad
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Observe que el termino repetibilidad no incluye la histresis.
Se expresa en tanto por ciento del rango o el alcance, por ejemplo 0,1 % del alcance o 0,1 %
7. Deriva (drift): es el cambio no deseado en la seal de salida en un periodo de tiempo, el cual,

no es funcin del medio de medicin. La deriva se describe sobre un punto (point drift) que es el
cambio en la salida sobre un especificado periodo de tiempo para una entrada constante, bajo
condiciones especificadas de operacin. As, se puede considerar la deriva de cero (variacin en
la seal de salida para el valor cero de la medida a cualquier causa interna), y la deriva trmica de
cero (variacin en la seal de salida a medida cero, debida a los efectos nicos de temperatura.
Una expresin tpica de deriva a media escala, para temperatura ambiente en un periodo de 48
horas fue de 0.1 % del alcance.
Figura Deriva y Offset
8. Regulacin de carga (Offset): es un cambio no deseado en la seal de salida debido a la

tolerancia de los elementos componentes del instrumento, que se mantiene constante en un
periodo de tiempo, lo cual, requiere ser tomado en cuenta al calibrar o realizar una medicin.
9. Zona muerta (dead zone or dead band): es el rango de valores a la entrada al instrumento
que pueden ser variados sin que se inicie una respuesta observable, como se muestra en la figura.
La zona muerta se puede expresar en tanto por ciento del alcance del instrumento.
10. Linealidad (Linearity): es la aproximacin de la curva de calibracin a una lnea recta

especificada. Es usualmente medida como una no linealidad y expresada como linealidad; por
ejemplo, una mxima desviacin entre una curva promedio y una lnea recta especificada. La
curva promedio es determinada despus de hacer dos o ms recorridos del rango total de entrada
en cada direccin (ascendente y descendente). El valor de la linealidad es referido a la salida a
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menos que se indique lo contrario. La mxima desviacin puede ser expresa en tanto por ciento
del alcance o cualquier valor del rango.
La especificacin de la linealidad seria expresada como linealidad independiente (independent

linearity), linealidad basada en un terminal (terminal based linearity), linealidad basada en cero
(zero-based linearity). Cuando es expresada simplemente como linealidad se asume como
linealidad independiente.
Figura Zona muerta
Figura Linealidad independiente
10.1 Linealidad independiente (Independent linearity): es la mxima desviacin de la curva

de calibracin (promedio de las lecturas ascendentes y descendentes) para una lnea recta
posicionada tal que minimice la mxima desviacin.
10.2 Linealidad basada en un terminal (Terminal-based Linearity): es la mxima desviacin

de la curva de calibracin (promedio de las lecturas ascendentes y descendentes) para una lnea
recta que coincide con la curva de calibracin en el valor superior e inferior del rango.
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10.3 Linealidad basada en cero (Zero-based linearity): es la mxima desviacin de la curva

de calibracin para una lnea recta posicionada tal que coincide solo con el valor inferior del
rango de la curva de calibracin para minimizar la mxima desviacin.
11. Fiabilidad (reliability): es la probabilidad de que un instrumento contine comportndose

dentro de los lmites especificados de error a lo largo de un determinado tiempo y bajo
condiciones especificadas de operacin.
Figura Linealidad basada en terminal
Figura Linealidad basada en cero
Figura Respuesta de frecuencia de un instrumento para medir en AC
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12. Caracterstica de la respuesta de frecuencia (frecuency response characteristic): en

procesos de instrumentacin es la relacin dependiente de la frecuencia, en ambos ganancia y
fase, entre la entrada sinusoidal en rgimen permanente y el resultado de las fundamentales
sinusoidales a la salida del instrumento. La respuesta de frecuencia es comnmente dibujada en
un diagrama de Bode.
Los instrumentos elctricos o electrnicos pueden estar diseados para realizar mediciones en
rgimen permanente (corriente directa DC) o rgimen alterno (corriente alterna AC). Por ello
antes de realizar la medicin con un instrumento es necesario conocer la respuesta de frecuencia
o la banda de frecuencias que cubre. Ya que no todos los instrumentos pueden responder a todas
las frecuencias, sino que cada uno de ellos tiene un ancho de banda determinado.
La mayora de los instrumentos diseados para medir seales AC, tienen una respuesta de
frecuencia como la mostrada en el diagrama de Bode (ganancia) de la figura, donde a partir de la
frecuencia f2 la respuesta comienza a caer. Si por ejemplo se tiene un voltmetro que posee una
respuesta de frecuencia de 10 a 100 Hz, y se mide con el un voltaje alterno eficaz de 10 V; 60
Hz, el voltmetro indicara una cantidad aproximadamente de 10 V, pero si la frecuencia de la
seal es 200 Hz, con el mismo voltaje eficaz de 10 V, el voltmetro indicar a una cantidad
menor. Tambin se observa en la figura, que para frecuencias menores de f1 el instrumento no
tiene una respuesta satisfactoria. Esto se debe precisamente a las caractersticas del diseo.
Si por el contrario, se tiene un instrumento que responde tanto a seales continuas como alternas
hasta una cierta frecuencia, su respuesta ser como la mostrada en la figura, es decir, su
respuesta es satisfactoria desde 0 Hz hasta f2.
Para el comportamiento frecuencial de un instrumento, la escala vertical del diagrama de Bode

viene dado por lo general en decibel (dB). Esta unidad representa la relacin entre la magnitud
de la seal de salida del instrumento y la magnitud de la seal de entrada al mismo, determinada
de acuerdo a la ecuacin.
X = 20log [A1/A2]
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Figura Respuesta de frecuencia de un instrumento para medir en DC y AC
Figura Ancho de banda de instrumento para medir en AC
Donde:
X = magnitud de la ganancia expresada en dB.
A1 = magnitud de la seal de salida del instrumento. A2 = magnitud de la seal de entrada al

instrumento.
La respuesta de frecuencia o ancho de banda de los instrumentos diseados solo para seales AC,
se especifica como la banda de frecuencias para la cual, la diferencia entre el valor indicado y el
real es menor de 3 dB como se observa en la figura
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Para todas las frecuencias comprendidas entre f1 y f2, la diferencia entre el valor verdadero y el
indicado es menor de 3 dB, por lo tanto el ancho de banda es:
f = f2 f1
Si el instrumento es para seales DC y AC, se tiene que el ancho de banda es:
f = f1 0 = f1
En los catlogos de especificacin de los instrumentos, generalmente viene expresada la

respuesta de frecuencia como en el siguiente ejemplo:
Figura Funcin escaln
Figura Respuesta de primer orden
Response frecuency: 3 dB at 1 kHz
Trminos relacionados con las caractersticas dinmicas
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Si la variable bajo medicin sufre una variacin brusca en un momento determinado es

necesario determinar el comportamiento dinmico del instrumento cuando sucedan estas
variaciones. Hay dos dominios para los cuales un instrumento es evaluado: esttico y dinmico.
Las descripciones de los trminos estticos ya han sido abordadas. Aqu sern cubiertos los
trminos dinmicos. Es por ello que no es suficiente conocer que un dispositivo sea rpido o
estable, se debe conocer que tan rpido o que tan estable es un instrumento de medicin.
Para realizar el anlisis dinmico de un instrumento es necesario que se pueda aplicar una seal
de entrada que sea un cambio brusco, para ello se podra aplicar una funcin escaln, rampa o
pulso. En el anlisis a realizar en el presente texto se har para una seal de funcin escaln como
la mostrada en la figura, si se tratara de un voltmetro se hace variar en forma brusca el voltaje
aplicado entre sus extremos.
El instrumento podr tener dos posibles respuestas a la seal aplicada, una que correspondera a
un sistema de primer orden (como sera un circuito elctrico RC) que se muestra en figura y
otra que correspondera a un sistema de segundo orden (como un circuito elctrico RLC) que se
muestra en la figura.
Los siguientes trminos permitirn un mejor conocimiento del dominio dinmico especificado en
las caractersticas de un instrumento.
Figura Respuesta subamortiguada de segundo orden
Amortiguacin (Dumpin)
Es la progresiva reduccin o supresin de oscilaciones en un instrumento o sistema. La respuesta
a la funcin escaln es comnmente nombrada como amortiguacin critica(critically damped)
cuando el tiempo de respuesta es tan rpido como sea posible sin producir sobrealcance;
subamortiguado(underdamped) es cuando ocurre sobrealcance y
sobreamortiguado(overdamped) es cuando la respuesta es ms baja que la crtica.
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Factor de amortiguacin (Dumpin factor)

Para tres oscilaciones de un sistema lineal de segundo orden, una medida de la amortiguacin es
expresada como el cociente del valor ms grande entre el ms pequeo de un par de consecutivos
cambios alrededor del valor de rgimen permanente en direcciones opuestas.
Tiempo Nulo (Dead time)

Es el tiempo transcurrido desde que se produce el cambio del escaln a la entrada del instrumento
hasta que el alcanza una respuesta observable, generalmente es para 5 % del valor rgimen
permanente.
Tiempo de subida (Rise Time)

Es el tiempo requerido por la salida de un sistema para hacer el cambio de un pequeo porcentaje
especificado (5 % o 10 %) de incremento del valor de rgimen permanente a un porcentaje
grande (90 % a 95 %), antes del sobrealcance o sin sobrealcance.
Figura Respuesta dinmica de segundo orden
Tiempo de respuesta a un escaln (Step Response Time)

El tiempo de repuesta de un instrumento es el tiempo transcurrido entre la aplicacin de una
funcin escaln y el instante en que el instrumento indica un cierto porcentaje (90 %, 95 %, 99
%) del valor final.
Tiempo de asentamiento (Settling time)

Es el tiempo requerido siguiendo el estmulo aplicado al sistema, para que la salida entre y
permanezca en una banda limitada y centrada alrededor del valor de rgimen permanente. La
banda es frecuentemente especificada como 2 % del valor final de rgimen permanente.
Sobrealcance (Overshoot)
Es la mxima excursin arriba del valor de rgimen permanente de la salida del instrumento
como resultado de la seal escaln aplicada a la entrada del instrumento. Los dos tipos de
respuestas observadas en las figuras se diferencian en que en una no existe sobrealcance. Un
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sobrealcance elevado es indeseable, pero un valor pequeo del mismo contribuye a disminuir el
tiempo requerido para que el instrumento llegue al rgimen estable permanente.
Trminos relacionados con la energa

Estos trminos estn relacionados con la fuente de alimentacin de potencia que requiere y
consume un instrumento.
Alimentacin de presin (Supply Pressure)

Es la presin necesaria para el funcionamiento del instrumento aplicada a los terminales de
entrada de alimentacin de presin.
Un tpico transmisor que usa presin de aire es especificado como sigue: Recomendado 20 psi
(limites: 18 a 25 psi)
Alimentacin de voltaje (Supply Voltaje)

Es el voltaje de alimentacin elctrica aplicado a los terminales de entrada del instrumento.
Especificaciones de voltaje tpicos en los instrumentos son:
- Instrumento 1: 117 V 10 %, 50 o 60 Hz.

- Instrumento 2: Recomendado 24 V (dc) (limites 23 a 27 V)
Consumo de potencia elctrica (Power Consumption, Electrical)

Es la mxima potencia usada por un instrumento con su rango de operacin en condicin estable
durante un largo periodo de tiempo arbitrario. Para un factor de potencia diferente a la unidad, el
consumo de potencia debera ser especificado como un mximo de volt-ampere.
Trminos relacionados con la operacin

Las condiciones de operacin a las que est sujeto un instrumento, no incluyen la medida de la
variable hecha por el mismo. Ejemplos de condiciones de operacin incluyen presin ambiental,
temperatura ambiente, campos electromagnticos, fuerza gravitacional, inclinacin, variaciones
de la fuente de alimentacin (voltaje, frecuencia, armnicos), radiacin, choques, vibracin. En
las caractersticas estticas y dinmicas esas variaciones en las condiciones de operacin deberan
ser consideradas.
Los instrumentos localizados en ambientes exteriores estn sujetos a los extremos de las
condiciones climticas, tales como viento, sol y lluvia que a temperatura ambiente pueden ser
solamente una de las severas condiciones de operacin. Un proceso industrial o de laboratorio
puede influenciar en un instrumento, como por ejemplo un elemento de presin inmerso en un
fluido de alta temperatura.
Un buen diseador debe atender y probar continuamente para el diseo de un instrumento esas
condiciones de operacin, adems de las principales condiciones para la medicin de la variable,
tengan o no influencia mnima sobre la lectura. El arte de disear incluye entre otras cosas la
compensacin de temperatura, compartimientos controlados de temperatura para las resistencias
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de precisin en puentes de resistencias de alta exactitud, y otras que dependern como se

mencion de tomar en cuenta las condiciones de operacin.
Condiciones de referencia para operacin (Reference Operating Conditions)

Es el rango de condiciones de operacin para un instrumento, en el cual, las influencias de
operacin son despreciables. El rango es usualmente una banda lmite. Estas son las condiciones
bajo las cuales las caractersticas de los instrumentos son determinadas.
Lmites de operacin (Operative Limits)

El rango de condiciones de operacin a los cuales un instrumento puede estar sujeto sin deterioro
de las caractersticas de operacin. En general las caractersticas de funcionamiento no son
estables para la regin entre los lmites de condiciones de operacin normal y los lmites de
operacin. Un retorno a los lmites de condiciones de operacin normal de un instrumento puede
requerir ajustes para restaurar el funcionamiento normal.
Condiciones de transportacin y almacenaje (Transportation and Storage Conditions)

Son las condiciones para las cuales un instrumento puede estar sujeto entre el tiempo de
construccin y el tiempo de instalacin. Tambin son incluidas las condiciones que pueden existir
durante una suspensin en la operacin del instrumento en un laboratorio o fbrica. Ningn dao
fsico o deterioro de las caractersticas de operacin tendrn lugar bajo estas condiciones, pero
leves ajustes pueden ser necesitados para restaurar el funcionamiento normal.
Influencias de operacin (Operating Influences)

Es el cambio en el funcionamiento de una caracterstica causada por el cambio en una condicin
especificada de operacin desde las condiciones de referencia para operacin, todas las otras
condiciones son mantenidas con los lmites de las condiciones de referencia para operacin. Las
condiciones especificadas de operacin son usualmente los lmites de las condiciones de
operacin normal.
Las influencias de operacin pueden ser establecidas en cualquiera de las dos formas:
1. Como el cambio total en una caracterstica de funcionamiento desde las condiciones de

referencia para operacin a otra condicin especificada de operacin.
Ejemplo: La influencia del voltaje sobre la exactitud puede ser expresada como: 2 % del alcance
basado en el cambio en el voltaje desde el valor de referencia de 120 V al valor de 130 V.
2. Como un coeficiente que expresa el cambio en una caracterstica de funcionamiento,

correspondiente a la unidad de cambio en la condicin de operacin desde la condicin de
referencia a otra condicin especificada de operacin.
Ejemplo: La influencia de voltaje en la exactitud puede ser expresada como:
2 % del alcance = 0.2 % del alcance por volt
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130 V - 120 V
Presin ambiental (Ambient Pressure)

Es la presin del medio alrededor del instrumento.
Temperatura ambiente (Ambient Temperature)

Es la temperatura del medio alrededor del instrumento.
Interferencia electromagntica (Electromagnetic Interference - EMI)

Es cualquier efecto indeseable producido en el circuito o elementos de un instrumento por
campos electromagnticos. Un caso especial de interferencia desde transmisores de radio es
conocido como Interferencia de Radio Frecuencia (RFI).
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PROTOCOLO DE MEDICIN
Un protocolo de medicin es la estructura formal de plasmar los trabajos de campo, para
presentar ante autoridades de una empresa, responsables de reas y entes gubernamentales.
Bsicamente consiste en desarrollar con datos precisos necesarios lo que compete al tema en
cuestin, desglosar los resultados obtenidos y contrastar con normas o leyes.
Es importante destacar que su homogeneizacin y claridad es importante, para el buen

desempeo y representatividad de los datos, y como testigo fiel ante litigios legales.
La idea es presentar lo necesario que se debe saber sobre lo que se est midiendo (por ejemplo,
contaminantes qumicos, biolgicos, fsicos o el estudio de puestos de trabajo para ergonoma,
etc.) y los datos arrojados de dicha medicin, como tambin, como se ha aclarado anteriormente
los resultados encontrados.
En forma general, se puede dividir en cuatro partes:
1. BASE DE DATOS: Datos necesarios sobre el lugar donde se va a medir y adicionales de la

medicin (temperatura ambiente, humedad, da soleado o nublado, vientos, etc.)
2. BASE TCNICA: Datos de la tcnicas utilizadas y elemento principal de medicin (tipo de
contaminante qumico)
3. BASE EVALUATIVA Y DE CONTRATASTACIN: Resultados arrojados y contrastados.
La evaluacin de los datos arrojados se deben hacer conforme a la ley vigente sobre el tema o
la norma correspondiente.
4. BASE CONCLUSIONARIA: Se citan las conclusiones sobre el tema en cuestin y sobre los
datos arrojados en el estudio de campo.
En virtud de las consideraciones precedentes, se divide el trabajo en 3 partes:
1. EL INFORME TCNICO
2. MODELO DEL INFORME
3. REDACCIN DEL INFORME
Hablando los tres temas sobre la misma base de la realizacin de un protocolo o informe tcnico
de calidad, que conste fielmente los resultados obtenido durante una medicin o evaluacin.
1. EL INFORME TCNICO
Una vez concluido el estudio debemos completarlo con la elaboracin de un informe tcnico,
tratando de que constituya una presentacin lgica, sencilla y comprensible, manejando la
terminologa correcta de manera que no pueda ocasionar dudas.
En dicho documento deben plasmarse al menos los siguientes puntos:
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a) Antecedentes. Se adjuntaran los datos referentes a la identificacin de la empresa, actividad

de la misma, datos fiscales (C.U.I.T.), direccin de la planta en donde se realiza el estudio,
localidad, motivo que origina el estudio, quien lo solicita, etc.
b) Metodologa. Se indicarn los datos referentes a das y horas de comparecencia en la
empresa para la realizacin, con indicacin de las personas consultadas y datos recopilados,
mediciones efectuadas in situ con instrumentos de lectura directa. Anlisis de riesgos.
c) Criterios aplicables. Legales o tcnicos que se consideran en el estudio, con una descripcin
somera.
d) Toma de muestra o evaluacin. Debe incluir todas las circunstancias acaecidas en el
muestreo o evaluacin, caractersticas del recinto, descripcin del proceso y los puestos
analizados, haciendo referencia para cada uno de ellos a trabajadores evaluados y a los
expuestos, resultados de las mediciones tcnicas de muestreo, y tipo de instrumentos
manejados, tiempos de exposicin, y concentracin media ponderada para cada
contaminante.
e) Resultados. Se plasma la situacin actual, sabida por los resultados obtenidos en las
mediciones realizadas, sealando instrumentos y estrategia.
f) Conclusiones. Este apartado debe expresar la valoracin de los riesgos existentes por la
comparacin de las concentraciones obtenidas con los valores umbrales de referencia legales
o por aquellos aceptados por su reconocido prestigio cuando la normativa legal no lo
establezca y las recomendaciones sugeridas para su control, ya sean individuales o
colectivas.
Es ilustrativo, el apoyo documental del informe con el acompaamiento de planos, esquema,

registro de datos, fotografas, etc.
2. MODELO DEL INFORME

El informe es el documento que expresa bajo qu circunstancias se realizaron las mediciones, las
razones en la eleccin de los procedimientos adoptados en el lugar de trabajo, los resultados de
las mismas, la valoracin de los resultados y las recomendaciones que procedan. Cada mencin
realizada debera estar est documentada con el correspondiente informe. Los contenidos del
informe estarn en relacin con el propsito de las mediciones pero en general pueden responder
al siguiente detalle:
Datos relativos al nombre y direccin de la empresa, del centro/s de trabajo/s en donde se
hacen las medidas.
El objeto del procedimiento de medida.
La descripcin de los factores de exposicin incluyendo las condiciones en que se realizaron
las mediciones y factores del puesto. Sucesos y factores que pueden afectar al resultado.
El procedimiento, o en su caso el protocolo, de medida utilizado.
El programa seguido para el muestreo. (Fechas de las valoraciones previas, al inicio, durante
las distintas etapas, etc.).
Todos los factores susceptibles de influir significativamente en los resultados finales.
Los detalles del sistema de aseguramiento de la calidad, si lo hubiere. Datos de garanta de
calidad de los resultados.
El resultado de la comparacin con los valores lmites de referencia.
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Evaluacin de los resultados.

El nombre de las personas/s institucin que realizan las mediciones y las evaluaciones.
La fecha de finalizacin del informe y la/s firma/s
3. REDACCIN DEL INFORME
Los resultados de los formularios de valores medidos deben lgicamente estar argumentados. El
nivel de inteligibilidad de esta documentacin debe ser de cierta extensin, establecida por los
objetivos de la medicin.
Se deben reproducir los resultados de las mediciones sobre la base de un formato normalizado si
est establecido.
Lo que deben reproducir los resultados de las mediciones sobre la base de un formato
normalizado si est establecido.
Lo que debe plasmarse en el informe obedece al tipo de medicin ejecutada. No obstante, debera
estar contenido en el mismo lo siguiente:
Datos relativos al nombre de la empresa y ubicacin del centro de trabajo. Esto resulta
esencial unido a las mediciones previstas y adems, en las circunstancia de grupos mayores
con centros de trabajo en diversas poblaciones.
La ocupacin y cantidad de operarios aceptados.
El da o das de realizacin de las mediciones.
El objeto y objetivo de la medicin. Se indicar cual es el contenido del informe y el
resultado que se intenta alcanzar. Si hay resultados de mediciones anteriores, stos deberan
comentarse.
Antecedentes. Se describe el problema que ha generado el estudio, sus caractersticas y
puestos a captar. Se indicar a requerimiento de quien se realiza el estudio.
Descripcin de las instalaciones. A poder ser con un esquema ubicando las mquinas,
resear las caractersticas ambientales de los locales, ventilacin (temperatura, presin
atmosfrica, humedad relativa, direccin y velocidad del aire), iluminacin, etc.
Descripcin de las circunstancias. Qu labores estaban efectundose cuando se realiz el
muestreo?, Cul era la capacidad de produccin? No manejar vocablos relativos, tales como
baja, normal o alta capacidad de produccin. Lo que al da de hoy es produccin habitual
puede dejar de serlo dentro de unos meses. La produccin debe estar concretada por lo tanto
en trminos absolutos, nmeros de unidades producidas en relacin al tiempo, referencias
sobre operaciones e indicaciones sobre las mquinas que intervienen. Cmo trabajan los
empleados?, Se utiliza equipo de proteccin personal, y de ser as, cul?, Son diversas las
tareas?, Se realizan trabajos penosos, txicos o peligroso?, Hay rotacin en los trabajos?,
Puede estimarse el tiempo de exposicin, nmero de horas por da, semana o ao?
Instrumentos de medicin. Indicar que instrumentos se han utilizado, especificando las
caractersticas de los instrumentos, marcas, modelo y nmero de serie, mtodos de
calibracin, fecha de la ltima calibracin interna, etc.
Procedimiento de medicin. Se ha utilizado un muestreo o toma de muestras mediante,
equipo personal, fijo o mvil? Indicar mtodo de medicin y la ubicacin de los puntos de
medicin en los locales en el entorno de la mquina.
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Los resultados de las mediciones. Deberan en lo posible expresarse con intervalos de

confianza? Los valores debern compararse con valores umbrales, normalmente, los valores
lmite de concentracin higinicos, legales o recomendados.
Valoracin. Cumplen con los requisitos fijados por la ley?, Hay riesgo higinico claro y
evidente?, Existen efectos aditivos?
Recomendaciones y propuestas de acciones correctoras. Si los valores de medicin son
altos, el informe debera tambin contener recomendaciones e indicaciones tendientes a la
eliminacin. Igualmente se deben proponer actuaciones en el caso en que los valores lmite
no se hayan rebasado.
Las medidas de eliminacin se desarrollan generalmente en fases o etapas a base de
incrementar el mbito y su complejidad hasta lograr el resultado deseado.
Firma. El informe de las mediciones debe estar firmado, con el nombre y titulacin de la
persona que ha efectuado las mediciones. Direccin y entidad en su caso que representa.
CONCLUSIONES
En virtud de lo desarrollado en este informe, es menester destacar que es muy importante el
desarrollo de protocolos de informacin, sobre las evaluaciones o mediciones, en los puestos de
trabajo.
Se puso en claro los tems que deben cumplimentar los informes para una realizacin completa de
los mismos y para de esta forma dar a estructurar un trabajo completo y profesional.
El trabajo subyace, referido a su elaboracin, no solo en saber cmo se encuentra una empresa en
cuanto a sus niveles de exposicin, etc.; sino que tambin, puede llegar a servir ante litigios
legales o discrepancias que puedan existir ante la presencia de enfermedades profesionales.
Por eso, es importante destacar que para realizar un informe que respalde las mediciones
efectuadas, debe plasmar todas condiciones existentes en la cual se han tomado muestras o
evaluado los puestos de trabajo. Y en este informe, se destacan los lineamientos mnimos o
condiciones mnimas de los informes.
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Unidad 1 - Errores

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Universidad Tecnolgica Nacional FACULTAD REGIONAL SANTA FE

Tema: MEDICION Y METROLOGIA

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