Secion II

INSTITUCIN EDUCATIVA EXCELENCIA PER
R.D.R. N01066-2003
Excelencia educativa para la excelencia humana
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nivel educativo : Educacin Primaria
1.2. Ciclo : III
1.3. Grado y seccin : 1 nica
1.4. rea curricular : integradas
1.5. Tiempo de duracin : 90 minutos (2 horas pedaggicas)
1.6. Profesor (a) : Lourdes Hinostroza Ayala
1.7. Lugar y fecha : 08 de mayo 2017
II. SECUENCIA DIDCTICA:
FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES
ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se canta la cancin de soy una tetera Papelote Emplea
Soy una tetera libro de trabajo correctamente la
COMUNICACIN Redondo y chiquita Plumones consonante t
Aqu esta mi asa Cuaderno de
Y aqu esta mi pico trabajo
La
Y cuando alguien quiere una taza de t Siluetas
08 de mayo 2017
consonante
LUNES
Me inclino as para servir colores

T
Me inclino as para servir.
Se pega la figura de una tetera.
Recuperacin de saberes previos: De quien se habla en la cancin? Con que silaba inicia el
nombre de la tetera?
Cmo se lee cuando unimos con las vocales la consonante t?
Planteamiento de conflicto cognitivo: Qu otras palabras inician con la consonante t?
Presentacin del tema: las consonante t
Ya que se trabajo en la clase anterior la consonante t, luego de repasar se realiza el dictado de
las siguientes palabras y oraciones
Tomo, tuna, tapa, tela, moto, patito.
- Mateo toma sopa.
- Tomas pela tomates.
- Tito toma t.
- Matas patea las pelotas
Construccin de aprendizaje: Trabajamos el libro de actividades del libro las pgs. 78 y 79.
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala las palabras del dictado.
Actividad para casa: Pega 5 figuras que inicien con la consonante t y escribe sus nombres.
Se evala el rea de Razonamiento Matemtico
R. M Hoja adjuntada. Hojas de
evaluacin
Lpiz
Colores
Se evala el rea de Razonamiento verbal

Hoja adjuntada. Hojas de
R.V evaluacin
Lpiz
Colores
Ayacucho, mayo del 2017.

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SESIN DE APRENDIZAJE
I.DATOS INFORMATIVOS
1.2. Ciclo : III
II. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se lee el siguiente texto: Representan
Aritmtica Ensayo para sorprender a mam Silueta Identifica y
Celebramos el da de la Madre, con un actuacin, por eso estamos practicando un bonito baile. Plumones representa
La decena ramos nueve, pero Mateo decidi unirse al grupo. Cuaderno de decenas con
Recuperacin de saberes previos: Cuntos nios estaban practicando para la actuacin? trabajo grficos y
Cundo mateo se unin alas practicas cuantos ya son? Colores materiales
Planteamiento de conflicto cognitivo: Cundo realizamos agrupaciones de diez cual el Hojas concretos.
nombre que se pone? Lpiz
Presentacin del tema: La Decena
09 de mayo 2017
Construccin de aprendizaje:
Es la reunin de 10 elementos.
MARTES
Hay 10 unidades
10 unidades forma 1 decena
Ejercicio.
Completa para formar una decena.
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Trabajamos el libro la pg. 74.
GEOMETRA Despertando el inters: Se les propone un problema El pap de un amigo quera comprar un Identifica y
terreno; pero se entero que haba dos terrenos y el quera comprar uno de ellos, pero el no Lpiz realiza
decida cual. Un amigo arquitecto le dijo que el rea del terreno rectangular era mayor que la Colores trabajos con
rea de una area del terreno cuadrado, pero este era un poco ms caro. Cuaderno reas en
figura Recuperacin de saberes previos: Por qu el costo del terreno es diferente? Regla grficos.
Planteamiento de conflicto cognitivo: Cul de los terrenos cuesta ms y por qu?
Presentacin del tema: rea
Construccin de aprendizaje: rea.- Es la medida interior de un polgono.
Practicamos
1.- Calcula el rea, si cada tiene 1 cm2
A.
rea : 11 cm2
B.
rea: .
2.- Calcula el rea sombreada.
rea: .
rea: .
Evaluacin de aritmtica Hojas de
Hoja adjunta evaluacin
Lpiz
Colores

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1.,1. Nivel educativo : Educacin Primaria
1.2. Ciclo : III
2. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDAD
Evaluacin de comunicacin Lpiz
Comunicacin Hoja adjuntada. Hoja de
evaluacin
MIRCOLES
Despertando el inters: Se grafica 7 corazones para mam Pizarra Representan

Recuperacin de saberes previos: Cuntos corazones se tiene que agregar para Papelote Identifica y
10 de mayo 2017
formar una decena? Plumones representa

Planteamiento de conflicto cognitivo: Para formar 2 decenas de corazones? Cuaderno de decenas con
Aritmtica Presentacin del tema: Continuamos trabando la decena. trabajo grficos y
Construccin de aprendizaje: materiales
Uso del tablero de valor posicional concretos.
D U
1 0
U = unidad
D = decena
(Se sella en los cuadernos, forman decenas y ubican en el T.V.P
12 sillas
D U
1 decena + 2 unidades
15 gatos
D U
18 abejas
D U
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala los trabajos que realicen en
su cuaderno.
Actividad: hoja adjuntada.
Por motivos de acercarse el da de la madre los nios realizan un regalo en tupan. Porta joyero en * Respetan las
Se agrupan de a 3 nios y realizan el pintado y la decoracin de presente para cada trupan. reglas de
mam. Pincel trabajo.
Elaboramos Apu - *Son
un regalo para solidarios al
mam compartir los
materiales que
cada uno trae.
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II. DATOS INFORMATIVOS

2.2. Ciclo : III
III. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se pega en papelote la siguiente lectura Papelote Realiza
R.M Mateo avanza diariamente la lectura de un cuento. El lunes ley hasta la pagina 3, y el Crayones libro de secuencia
martes hasta la 5, el mircoles 7 y as sucesivamente trabajo numrica
3, 5, 7, Plumones utilizando
11 de mayo 2017
Recuperacin de saberes previos: Cual es la regla de formacin? Cuaderno de diversas

JUEVES
Secuencia Planteamiento de conflicto cognitivo: Hasta que pagina habr ledos hasta el da trabajo estrategias.
numrica jueves? Siluetas
Presentacin del tema: Secuencia numrica.
Se pega en un papelote las siguientes sucesiones numricas.
Hoja adjuntra
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala los trabajos que realicen en su
libro la pg. 41.
Actividad: hoja adjuntada.

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III. DATOS INFORMATIVOS

3.2. Ciclo : III
IV. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Se realizar las evaluaciones de las reas de ciencia y ambiente y Hoja de
VIERNES
12 de mayo 2017
Ciencia y Personal social y la practica de baile que se realizar para el da de la madre evaluacin
ambiente
Evaluacin adjuntada.
Personal
social

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IV. DATOS INFORMATIVOS

4.2. Ciclo : III
V. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se le motiva con la siguiente lectura : Papelote Emplea con
Ana mima a la nena. libro de trabajo correccin las
COMUNICACIN Plumones consonante
La nena ama a mam.
Cuaderno de N - n.
15 de mayo 2017
Ella tiene una mona en la mano,

trabajo
La lo mima como si fuera su mam.
LUNES
Siluetas Obtiene
consonante Recuperacin de saberes previos: Quin mima a la nena? A quien ama la nena?Cual es la colores informacin
N consonante que se encuentra en medio de Ana? explicita que se
Se les ensena la pronunciacin de la consonante n en entran en
Cmo se lee cuando unimos con las vocales la consonante n y que figuras inician con ellos? lugares
Planteamiento de conflicto cognitivo: Qu otras palabras en el texto encuentras con n? evidente s del
Presentacin del tema: las consonante n texto utilizando
Construccin de aprendizaje: atreves de lluvia de ideas se palabras con las
Se copia el texto en sus cuaderno y se escribe las siguientes palabra : letras N - n
Palabritas para leer:
Ana, nena, mona. mano, pino, mano, nariz, luna, lana, nido
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se trabaja el libro de rea la pg. 126.
Actividad para casa: Se pega una hoja de trabajo.
Despertando el inters: Se pega la figura de una luna grande y una luna pequea. Menciona los
R. V Recuperacin de saberes previos: Cmo se le dice a la luna pequea? Cmo se les dice a las Papelote diminutivos de
Diminutivo palabras que dan la idea de pequeito? libro de trabajo figuras que se
Planteamiento de conflicto cognitivo: De que palabras que se encuentran en el saln podemos Plumones encuentran en su
decir sus diminutivos. Cuaderno de entorno.
Presentacin del tema: Diminutivo trabajo
Construccin de aprendizaje y aplicacin de lo aprendido: Diminutivo Siluetas
Son las palabras que dan la idea de algo pequeo. colores
Para ello a las terminaciones de sus nombre se le agregan ito , ita.
Ejemplo.
Borrador borradorcito
Lpiz lapicito
Luna - lunita
Forma el diminutivo de estos nombres
Lana lanita
Mano manito
Pato patito
Casa- casita
Nido nidito
Nia niita
Ana Anita
Zapato - zapatito
Evaluacin: Qu aprendimos? Fue fcil aprender? Me gusto aprender?
Actividad para casa: Realiza 10 diminutivos con sus dibujos.
Despertando el inters: Se les muestra figuras de los tres colores Identifica y
Recuperacin de saberes previos: Qu colores observas en las figuras? Por qu las figuras Hojas de mencionan los
Arte. tendrn solo los colores que se les muestra? evaluacin colores
Planteamiento de conflicto cognitivo: Los tres colores que observas como se les denomina Lpiz principales
Presentacin del tema: Los colores principales Colores ( Rojo amarillo-
Construccin de aprendizaje y aplicacin de lo aprendido: Se trabaja con tmpera con los azul)
colores principales.
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2.2. Ciclo : III
III. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se lee el siguiente texto: Elabora
Aritmtica Deliciosos bocaditos para mam. Silueta representaciones
16 de mayo 2017
Nos juntamos para llevar muchos bocaditos para la actuacin del Da de la Madre. Plumones de cantidades de
Lectura y Tuvimos chocolatitos en cubito. Cuaderno de hasta 20objetos
MARTES
escritura de trabajo vivenciales,

nmeros hasta Colores concretos
19. Hojas pictricos,
Recuperacin de saberes previos: Qu llevaron los nios? Cundo chocolates llevaron Lpiz grficos y
los nios? simblicos.
Planteamiento de conflicto cognitivo: Cundo unidades y decena podemos formas formar
con los chocolates .
Presentacin del tema: Lectura y escritura de nmeros hasta 19.
(Se trabaja con el material multibase, representan desde el numero 10 hasta el 19 en forma
grafica con multibase , notacin desarrollada, ubican en el T.V.P. y la escritura de los
nmeros.)
Ejemplo
D U D U
1D + 0U 1D + 1U
Se lee: diez Se lee: once
D U D U
1D + 2U 1D + 3U
Se lee: doce Se lee: trece
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala el trabajo del libro las pgs. 75,76, 77
y 78.
Actividad : Para casa : hoja adjunta
GEOMETRA Se evala el rea de geometra
Evaluacin adjuntada
Personal social Despertando el inters: Se pega la figura de una luna grande y una luna pequea. Reconoce los
Recuperacin de saberes previos: Qu son los Derechos de los Nios? A qu tienen Hojas derechos que le
Derechos de los derecho todos los nios? Por qu es importante que se respeten los derechos de los nios? Colores corresponden
nios. Planteamiento de conflicto cognitivo: Deber con derecho ser lo mismo. Cuaderno de como nio o
Presentacin del tema: Derechos de los nios. rea nia.
Construccin de aprendizaje. pizarra Seala que tiene
(Para el cuaderno) derechos como:
La asamblea de las Naciones Unidas proclamo la Declaracin Universal de los Derechos del a la vida, al
Nio, el 20 de noviembre de 1959. Para que os nios estn bien protegidos y tengan una nombre (tener
infancia feliz. DNI), a la
Se pega en el cuaderno el siguiente mapa conceptual de los derechos del nio. recreacin, a la
educacin, al
Todos los nios tienen Derechos buen trato, a la
salud.
Derecho Derecho Derecho Derecho Derecho
a un a la a la a la a la
nombre alimentacin salud proteccin educacin
Derecho Derecho Derecho

a la a tener a la
igualdad una familia vida
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: Se les pide a los nios que menciones algunos
derechos que ya conocen y se escribe en la pizarra y tambin se les explicar mediante
ejemplos y situaciones de la vida cotidiana, los derechos de los nios reconocidos por la
ONU.
Resaltar que, as como los nios tienen derechos, tambin tienen obligaciones que cumplir.
Por ejemplo los nios tienen el derecho a recibir educacin pero, a su vez, tienen la
obligacin de estudiar y realizar las tareas que se les asigne en el proceso de su educacin.
Actividad para casa: Hoja adjunta.

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2.2. Ciclo : III
2.4. rea curricular : Integradas
ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se lee el siguiente texto: Describe el
MIRCOL
Aritmtica Nos ordenamos para premiar a mam. Silueta orden de los

17 de mayo
Se coloca las canastas desde el nmero 11 hasta el 16. Pero la cual al llevar al lugar del Plumones nmeros hasta
Lectura y sorteo se desordenaron. Cuaderno de 20.
escritura de Recuperacin de saberes previos: De que nmero iniciamos para ordenarlos de forma trabajo
2017
ES
nmeros hasta ascendente? Cul es el menor de los nmeros? Qu nmero le sigue? Colores
19. Planteamiento de conflicto cognitivo: De que forma hemos ordenado la canasta. Hojas
Presentacin del tema: Ordenando los nmeros hasta 19 Lpiz
Orden los nmeros en forma ascendente
15 17 -11 -10 18 -13
11- 15 -18 -13- 16 17
18 -17 -15 -19 -10 -8
Ordena en forma descendente
14 17 -11 -10 18 -13
13- 16 17 - 11- 15 -18
19 -10 -8 - 18 -17 -15
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala el trabajo del libro las pgs. 79
GEOMETRA Despertando el inters: Se Lee el siguiente texto Colores Identifica y
Crculo y Un simulacro de sismo Lpiz menciona la
circunferencia Soy juan y cada ao en mi colegio se realiza simulacro de sismo. Es por eso que en los Tiza diferencia entre
patios grandes del colegio o en las calles se dibujan circunferencias de color blanco y con las Cuaderno crculo y
partes internas de amarillo. Esto indica que esto es una zona de seguridad en caso de sismo. circunferencia
Al momento del simulacro la profesora nos indica que debemos ubicarnos en la regin en objetos que
circular. se encuentra en
Recuperacin de saberes previos: Qu figuras se dibujan en el piso del colegio de Juan? su entorno.
Dnde se ubican los nios?
Planteamiento de conflicto cognitivo: Que es crculo y circunferencia
Presentacin del tema: Crculo y circunferencia
Construccin de aprendizaje.
(Para el cuaderno)
Crculo
Es La parte interior de la circunferencia.
Circunferencia
Es la lnea que rodea al circulo
Circunferencia
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: Se grafa en el aula lo siguiente
Seale lo correcto.
Comunicacin Despertando el inters: Se pega las siguientes figuras antena , entero , once Emplea
Silabas inversas Recuperacin de saberes previos: Con que silabas inicia cada figura? Hojas correccin la las
an, en , in, on, y Planteamiento de conflicto cognitivo: La inversa de que silbas son? Colores silbas an, en, in,
un Presentacin del tema: AHORA AL REVS! Cuaderno de on, un en sus
Construccin de aprendizaje. rea escritos.
(Se les pide a los nios que en el siguiente texto ubiquen las inversas que son an, en, in. on y pizarra
un)(Para el cuaderno)
AHORA AL REVS!
Se grafa algunas figuras y se escribe sus nombre

Antena ,entero, once
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: se trabaja el libro la pag. 83.

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V. DATOS INFORMATIVOS
5.2. Ciclo : III
VI. SECUENCIA DIDCTICA:
FECHA AREA Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDAD
El da de hoy al primer grado de primaria le toca el rea Ed. Fsica con profesora de rea.
18 de mayo 2017
JUEVES
En la segunda hora se realizara la escenificacin de Tpac Amaru II y al finalizar la escenificacin se suspende las
clases.

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VI. DATOS INFORMATIVOS

6.2. Ciclo : III
VII. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Procesos didcticos de plan lector Libro de rea
Antes de leer Lapiza Obtiene
Plan le lector Se pregunta a los estudiantes qu tipo de casa conocen y se validad las Colores informacin
VIERNES
19 de mayo 2017
respuestas. Pizarra explicita que se

Tres
Botones Se les motiva que la casa del texto es muy especial. Plumones encuentra en
Se abre la pg. 72 del libro de rea, se les pide que observen las vietas y que lugares
describan lo que ven y luego que lo lean y que comenten lo que creen que haya evidentes el
ocurrido. cuento.
Se les pide de que le escuchen la lectura.
Durante la lectura
Al leer el cuento se detiene en algunas partes por ejemplo cuando comienza a
Reflexiona
llover Y se formula las siguientes preguntas Qu creen que pasar continuacin? sobre el cuento
Que pasare con tres botones? . que lee,
Se les pide que comenten acerca de las casa de tres botones y di las cosas que opinando acerca
realiza es correcta. de los
personajes y
Despus de la lectura hechos.
Para reconocer los hechos importantes se le realiza las siguientes preguntas:
Cmo de ll ama el protagonista de la historia? Qu quera construir? Cmo
era la casa?.
Se les pide que enumeren a las personas que ayudo tres botones y se escribe en
la pizarra en orden de ayudo.
En la pizarra se realiza un organizador y se pega el lugar de los hechos,
personajes principales y otros personajes.
Juntamente con ellos se lee las preguntas del libro la pag.74 y se responden.
Que valor encontramos en el texto: la solidaridad y se trabaja la pag 75.
Ciencia y Despertando el inters:Se les muestra la silueta de un nia y se llama Natali y observen Silueta Identifica las
ambiente sus cuerpo. Colores partes del
Recuperacin de saberes previos: Su cuerpo ser igual al de ustedes? Que partes Pizarra cuerpo a travs
MI cuerpo tiene el cuerpo de la nia que tu tambin lo tienes? Lpiz de imgenes y
y sus Planteamiento de conflicto cognitivo: Mencione las partes de cuerpo. Hoja de trabajo actividades.
partes Presentacin del tema: MI cuerpo y sus partes
MI cuerpo
Soy nico y diferente no hay nadie como yo por eso amo a mi cuerpo ya que como el no
hay dos.
Partes de mi cuerpo
Tiene tres partes
Cabeza
Tronco
Extremidades superiores e inferiores
Se pega la figura de un nio mostrando sus extremidades para completar
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala a travs del juego del Rey
manda.
El rey manda que se agarren: la cabeza
Personal Despertando el inters: les muestra la silueta de un nio sucio y descuidado. Lpiz Sabe a quien
social Recuperacin de saberes previos: Qu creen que haya ocurrido con el nio? Cuaderno acudir (familia,
Por qu se encontrar de ese modo? Silueta Demuna Inabis,
Institucion Planteamiento de conflicto cognitivo: Si un nio es maltratado golpeado donde se Pizarra etc) para pedir
es que puede ir para que lo ayuden. Colores. ayuda y
defienden Presentacin del tema: Instituciones que defienden los derechos de los nios proteccin
los derechos Construccin de aprendizaje: cuando sus
de los INABIF.- Instituto Nacional de Bienestar Familiar derechosa son
nios DEMUNA.- Defensora Municipal del nio y del adolescente vulnerados.
UNICEF.- Fondo Internacional de las Naciones Unidas para la ayuda
a la infancia.
PROMUDEH.- Ministerio de promocin de la mujer y desarrollo humano
Albergues Infantiles.
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin:
R.D.R. N01066-2003
VII. DATOS INFORMATIVOS

7.2. Ciclo : III
VIII. SECUENCIA DIDCTICA:
ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se le motiva con la siguiente lectura : Papelote Emplea con
Dalila, Delia, Nlida y Dina libro de trabajo correccin las
COMUNICACIN
salen de paseo. Plumones consonante
Como tienen sed, Dalila y Cuaderno de D - d.
22 de mayo 2017
Nlida toman su milo; trabajo

La
LUNES
Delia y Dina toman su limonada. Siluetas Obtiene

consonante
Luego todos pasean por el ro. colores informacin
D
Recuperacin de saberes previos: Escribe los nombres de las nias que pasean por el ro? explicita que se
Quines toman limonada? Qu toman Delia y Dina? en entran en
Se les ensena la pronunciacin de la consonante d lugares
Cmo se lee cuando unimos con las vocales la consonante d y que figuras inician con ellos? evidente s del
Planteamiento de conflicto cognitivo: Qu otras palabras en el texto encuentras con d? texto utilizando
Presentacin del tema: las consonante d palabras con las
Construccin de aprendizaje: atreves de lluvia de ideas se letras D - d
Se entrega una hoja de trabajo (hoja adjuntada )
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se trabaja el libro de rea la pg. 86 y 87.
Actividad para casa: Se pega una hoja de trabajo adjuntado.
Despertando el inters: Se pega oraciones desordenadas. Lee palabras y
R. V Su - Daniel - milo - toma Papelote ordena para
Diminutivo Recuperacin de saberes previos: Se entiende la oracin que lee? Qu podemos realizar libro de trabajo darles sentido a
para poder entender la oracin? Qu criterios podemos tomar en cuenta para poder entender la Plumones la oracin.
oracin? Cuaderno de
Planteamiento de conflicto cognitivo: trabajo
Presentacin del tema: Ordenando las palabras Siluetas
Construccin de aprendizaje y aplicacin de lo aprendido: Ordenando las palabras colores
1. un Danilo dado. Tiene
2. una Domitila moneda. Dame
3. pide un Amanda domin.
4. la luna. Dina estudia
5. soldado. es Donato
Evaluacin: Se les entrega hoja de trabajo (hoja adjuntada )
Actividad para casa: Se les entrega hoja de trabajo (hoja adjuntada )
Despertando el inters: Se les muestra una figura sin color. Expresan sus
Recuperacin de saberes previos: Qu materiales podemos utilizar para darle color? Hojas de trabajo emociones a
Arte. Planteamiento de conflicto cognitivo: Que otros matariles que no sea pintura o plumones se Lpiz travs del
puede utilizar para colorear. Tiza pintado
Presentacin del tema: Coloreando figuras con tiza mojada Goma utilizando la tiza
Construccin de aprendizaje y aplicacin de lo aprendido: Se les explica que la tiza se debe Agua mojada.
de humedecer con goma y agua para que la tiza no se destia. Cuaderno de
Explicado los nios realizan sus trabajos. dibujo
Ayacucho, mayo del 2017

R.D.R. N01066-2003
3.2. Ciclo : III
IV. SECUENCIA DIDCTICA:

ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se lee el siguiente texto: Describe la
Aritmtica Agradecemos su presencia con flores. Silueta comparacin y
Al saln de 1 vinieron a visitarnos dos mams y cada nio en agradecimiento tiene que Plumones el orden de los
Lectura y entregar le una flor. Cuaderno de nmeros hasta
escritura de Recuperacin de saberes previos: Quin tiene mayor cantidad de flores? Alguna de las trabajo 20, usando las
nmeros hasta mamis acumulo una decana? Para llegar a una decena cuanto unidades debe haber? Colores expresiones
23 de mayo 2017
19. Planteamiento de conflicto cognitivo: Cundo hay decenas como podemos comparar?. Hojas mayor que,
Presentacin del tema: Comparacin de nmeros hasta 19. Lpiz menor que, e
MARTES
Construccin de aprendizaje: Material igual a y de

(Para realizar las siguientes comparaciones utilizan el material multibase. multibase apoyo de
Para poder realizar las siguientes comparaciones). material
Comparacin de nmeros hasta 19. concreto
> mayor
< menor
= igual
1D 8U . 1D 9U
5U 1D 15
8+4 10 6
4U 1D = ..
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala el trabajo del libro las pgs. 81 Y 82

Actividad : Para casa : hoja adjunta
Despertando el inters: Se Lee el siguiente texto Colores Identifica y
GEOMETRA Un simulacro de sismo Lpiz menciona la
Crculo y Soy juan y cada ao en mi colegio se realiza simulacro de sismo. Es por eso que en los Tiza diferencia entre
circunferencia patios grandes del colegio o en las calles se dibujan circunferencias de color blanco y con las Cuaderno crculo y
partes internas de amarillo. Esto indica que esto es una zona de seguridad en caso de sismo. circunferencia
Al momento del simulacro la profesora nos indica que debemos ubicarnos en la regin en objetos que
circular. se encuentra en
Recuperacin de saberes previos: Qu figuras se dibujan en el piso del colegio de Juan? su entorno.
Dnde se ubican los nios?
Planteamiento de conflicto cognitivo: Que es crculo y circunferencia
Presentacin del tema: Crculo y circunferencia
Construccin de aprendizaje.
(Para el cuaderno)
Crculo
Es La parte interior de la circunferencia.
Circunferencia
Es la lnea que rodea al circulo
Circunferencia
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: Se grafa en el aula lo siguiente
Seale lo correcto.
Personal social Despertando el inters: Se pega la figura de un polica. Reflexiona

Recuperacin de saberes previos: Quines son? Qu realiza cada uno de ellos? Dnde Hojas sobre la
Mi localidad lo encontramos? Cul es el nombre instituciones en la que se encuentran? Colores importancia de
Planteamiento de conflicto cognitivo: Que otras instituciones encontramos en nuestra Cuaderno de conocerse y
comunidad. rea valorar las
Presentacin del tema: Mi localidad pizarra instituciones y
Construccin de aprendizaje. trabajadores de
(Para el cuaderno) la comunidad
Mi que ayudan a
1.- La municipalidad.- Aqu esta el alcalde y su regidores el bienestar del ciudadano. bienestar de sus
2.- La comisaria.- Aqu trabaja el polica y vela por la seguridad de la comunidad. habitantes.
3.- El hospital.- Aqu trabaja el medico y el enfermero. Su funcin es tender a las personas
enfermas.
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: Se realiza la maqueta de las instituciones de mi
localidad.
Actividad para casa: Dibuja la municipalidad, comisaria y el hospital

R.D.R. N01066-2003
3.2. Ciclo : III
3.4. rea curricular : Integradas
ACTIVIDAD
Despertando el inters: Se lee el siguiente texto: Elabora
Aritmtica Tito fue al mercado con su mama y quiso comprar una pelota y un helado y su mami le Silueta representaciones
dijo que sumara los precios, para ver si le alcanzaba el dinero y as poder comprarle. Plumones concretas
Suma en el Recuperacin de saberes previos: Qu puede hacer Tito para poder solucionar su Cuaderno de pictricas
tablero de valor problema? Cmo puede realizar la operacin que necesita? Ud. pueden ayudar a realizar trabajo graficas y
posicional la suma de una manera ms fcil? Colores simblicas de
Planteamiento de conflicto cognitivo: Que operacin realizo tito para hallar el, problema. Hojas los significados
MIRCOLES
24 de mayo 2017
Presentacin del tema: Suma en el tablero de valor posicional Lpiz de la adicin

Construccin de aprendizaje: hasta 20.
Suma en el tablero de valor posicional
Par efectuar una adicin siempre comienza por adicionar la unidad, luego adiciona la
decena.
a) Observa el precio de los objetos y saca el costo total
Helados S/ 2 y la pelota S/16
D U
Respuesta: El gasto total es S/ 19.
Mueca S/ 13 y la tijera S/3

D U
Respuesta: El gasto total es S/ 19.

Ubica en el T.V.P y resuelve
14 + 5 =
18 + 11=
10 + 3
11+ 6
Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala el trabajo del libro las pgs. 48
Actividad para casa: Hoja adjuntada.
GEOMETRA Despertando el inters: Se lleva unas cajas de galo y se les muestra a los nios lo tocan. Colores Identifica y
Slidos Recuperacin de saberes previos: Qu formas tienen las cajas? Cul es nombre que se Lpiz menciona el
geometras les pone a este tipo de figuras? Tiza nombre y las
Planteamiento de conflicto cognitivo: Que otras figuras podemos encontrar en el aula. Cuaderno caractersticas
Presentacin del tema: Slidos geometras de los solidos
Construccin de aprendizaje. geomtricos.
Se les muestra el slido geomtrico y sus caractersticas y el nombre que cada uno de ellos
tiene.
Se pega hojas de trabajo.
de lo aprendido y evaluacin: Se evala el trabajo del libro de rea pg.106 y107
Comunicacin Despertando el inters: Se les motiva con la siguiente trabalenguas Emplea con
Consonante t Tipitipi tipitipi Hojas correccin las
y la d Tipitipi tipita Colores consonante
Tipitipi tipitipi Cuaderno de t - d.
Tipitipi - tipitn rea
Recuperacin de saberes previos: Qu consonante encontramos en mayor cantidad en el pizarra Obtiene
trabalenguas? informacin
Planteamiento de conflicto cognitivo: Podemos realizar con ms rapidez el trabalenguas. explicita que se
Presentacin del tema: Reforzando la consonante t y la d en entran en
Construccin de aprendizaje. lugares
Se pega figuras que inician con la consonante t y la d, luego ubican en la columna que evidente s del
le corresponde y escriben sus nombres. texto utilizando
Aplicacin de lo aprendido y evaluacin: Se les entrega hoja de trabajo se trabaja (hoja palabras con las
aduntada) y el libro la pag. 88. letras d - t
Actividad para casa: Selecciona 5 palabras y realiza oraciones con cada uno de ellos.

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INSTITUCIN EDUCATIVA EXCELENCIA PER

Me inclino as para servir colores

Se evala el rea de Razonamiento verbal

Ayacucho, mayo del 2017.

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Trabajamos el libro la pg. 74.

1.- Calcula el rea, si cada tiene 1 cm2

2.- Calcula el rea sombreada.

Ayacucho, mayo del 2017.

Despertando el inters: Se grafica 7 corazones para mam Pizarra Representan

formar una decena? Plumones representa

II. DATOS INFORMATIVOS

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

Recuperacin de saberes previos: Cual es la regla de formacin? Cuaderno de diversas

INSTITUCIN EDUCATIVA EXCELENCIA PER

III. DATOS INFORMATIVOS

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

Ayacucho, mayo del 2017.

IV. DATOS INFORMATIVOS

Ella tiene una mona en la mano,

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

escritura de trabajo vivenciales,

Derecho Derecho Derecho

Ayacucho, mayo del 2017.

Aritmtica Nos ordenamos para premiar a mam. Silueta orden de los

Se grafa algunas figuras y se escribe sus nombre

INSTITUCIN EDUCATIVA EXCELENCIA PER

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS

INSTITUCIN EDUCATIVA EXCELENCIA PER

VI. DATOS INFORMATIVOS

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

respuestas. Pizarra explicita que se

VII. DATOS INFORMATIVOS

Nlida toman su milo; trabajo

Delia y Dina toman su limonada. Siluetas Obtiene

Ayacucho, mayo del 2017

FECHA AREA Y ESTRATEGIAS MATERIALES INDICADORES

Construccin de aprendizaje: Material igual a y de

Aplicacin de lo aprendido y Evaluacin: Se evala el trabajo del libro las pgs. 81 Y 82

Personal social Despertando el inters: Se pega la figura de un polica. Reflexiona

Ayacucho, mayo del 2017.

Presentacin del tema: Suma en el tablero de valor posicional Lpiz de la adicin

Respuesta: El gasto total es S/ 19.

Mueca S/ 13 y la tijera S/3

Respuesta: El gasto total es S/ 19.

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