ESCOLA ESTADUAL JLIO CSAR REIS OLIVEIRA- ANO 2017

Planejamento de Matemtica 1 Bimestre

Professor: Sheila Cristina de Barros
Nvel de Ensino: Fundamental - Srie: 8 ano
Turmas: Maurcio de Souza /Joo Cabral
Referncias: CBC/PCNs/PDE

Eixo Temtico I
Tema 1: Conjuntos Numricos

Nmeros e Operaes

HABILIDADES
TPICOS

1.1. Operar com os nmeros naturais: adicionar, multiplicar, subtrair, calcular potncias, calcular
a raiz quadrada de quadrados perfeitos.

1. Conjunto dos
1.7. Resolver problemas que envolvam tcnicas simples de contagem.
nmeros naturais

1.8. Resolver problemas envolvendo operaes com nmeros naturais.

3.0. Conceitos

3.2. Operar com nmeros racionais em forma decimal e fracionria: adicionar, multiplicar,
3. Conjunto dos
subtrair, dividir e calcular potncias e calcular a raiz quadrada de quadrados perfeitos.
nmeros racionais

3.4. Resolver problemas que envolvam nmeros racionais.

I. Conjunto dos Identificar nmeros racionais com as dzimas peridicas.

nmeros reais

Tema 2: Grandezas Proporcionais

TPICOS HABILIDADES

4.0. Conceitos
4. Proporcionalidade
Direta e Inversa
4.3. Resolver problemas que envolvam grandezas direta ou inversamente proporcionais.

5.1. Interpretar e utilizar o smbolo %.

5. Porcentagem

5.2. Resolver problemas que envolvam o clculo de porcentagem.

6. Juros 6.1. Calcular descontos, lucros e prejuzos.

Avaliaes:

O primeiro bimestre totaliza 20 crditos, distribudos em avaliaes, conceitos, pesquisas, participao em

eventos, habilidades adquiridas e mudana de atitudes na vida do aluno, sendo:

Realizao de provas escritas.

Verificao da realizao de trabalhos em aula e em casa.
Observao do desenvolvimento das diversas atividades em aula.
Verificao do cumprimento de tarefas.
Verificao da participao em eventos realizados pela escola.
Orientao e acompanhamento de atividades que visem intervir em possveis dificuldades detectadas no
decorrer do ano letivo.

Recuperao:

Ser durante todo o bimestre, ou seja paralela. Da seguinte maneira:

Diagnosticar as dificuldades maiores e encaminhar para as especialistas.

Traar as intervenes direcionadas - PIP
Trabalhar em espiral, ou seja, sempre que precisar, rever conceitos bsicos.
As dificuldades apresentadas nas avaliaes diagnsticas, sero desenvolvidas durante todo bimestre.

Obs.: Durante o bimestre sero realizadas Intervenes Pedaggicas semanais atravs de monitoria
professor/aluno com o objetivo de sanar dificuldades de contedos no consolidados em sries anteriores.

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Professor(a) Superviso Diretor(a)
 ESCOLA ESTADUAL JLIO CSAR REIS OLIVEIRA- ANO 2017

Planejamento de Matemtica 2 Bimestre

Professor: Sheila Cristina de Barros
Nvel de Ensino: Fundamental - Srie: 8 ano
Turmas: Maurcio de Souza /Joo Cabral
Referncias: CBC/PCNs/PDE

Eixo Temtico II
Tema 1: Expresses Algbricas
lgebra

TPICOS HABILIDADES

7.1. Utilizar a linguagem algbrica para representar simbolicamente as

propriedades das operaes nos conjuntos numricos e na geometria.
7. Linguagem Algbrica
7.2. Traduzir informaes dadas em textos ou verbalmente para a linguagem
algbrica.

8.0. Conceitos

8. Valor Numrico de uma 8.1. Calcular o valor numrico de uma expresso.

Expresso
8.2. Utilizar valores numricos de expresses algbricas para constatar a
falsidade de igualdade ou desigualdades.

9.1. Somar, multiplicar e subtrair polinmios.

9.2. Dividir um monmio por um monmio.

9. Operaes com Expresses

9.3. Dividir um polinmio por um monmio.
Algbricas Bsicas

9.4. Reconhecer os produtos notveis.

9.5. Fatorar uma expresso algbrica.

Tema 2: Equaes Algbricas

TPICOS HABILIDADES

10.0. Conceitos

10.1. Identificar a raiz de uma equao do primeiro grau.

10. Equaes do Primeiro Grau

10.2. Resolver uma equao do primeiro grau.

10.3. Resolver problemas que envolvam uma equao do primeiro grau.

 11.0. Conceitos

11. Sistemas de Equaes do

11.1. Identificar a(s) soluo (es) de um sistema de duas equaes
Primeiro Grau
lineares.

11.2. Resolver problemas que envolvam um sistema de duas equaes do

primeiro grau com duas incgnitas.

Avaliaes:

O segundo bimestre totaliza 25 crditos, distribudos em avaliaes, conceitos, pesquisas, participao em

eventos, habilidades adquiridas e mudana de atitudes na vida do aluno, sendo:

Realizao de provas escritas.

Verificao da realizao de trabalhos em aula e em casa.
Observao do desenvolvimento das diversas atividades em aula.
Verificao do cumprimento de tarefas.
Verificao da participao em eventos realizados pela escola.
Orientao e acompanhamento de atividades que visem intervir em possveis dificuldades detectadas no
decorrer do ano letivo.

Recuperao:

Ser durante todo o bimestre, ou seja, paralela. Da seguinte maneira:

Diagnosticar as dificuldades maiores e encaminhar para as especialistas.

Traar as intervenes direcionadas - PIP
Trabalhar em espiral, ou seja, sempre que precisar, rever conceitos bsicos.
As dificuldades apresentadas nas avaliaes diagnsticas, sero desenvolvidas durante todo bimestre.

Obs.: Durante o bimestre sero realizadas Intervenes Pedaggicas semanais atravs de monitoria
professor/aluno com o objetivo de sanar dificuldades de contedos no consolidados em sries anteriores.

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Professor(a) Superviso Diretor(a)
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Planejamento de Matemtica 3 Bimestre

Professor: Sheila Cristina de Barros
Nvel de Ensino: Fundamental - Srie: 8 ano
Turmas: Maurcio de Souza /Joo Cabral
Referncias: CBC/PCNs/PDE

Eixo Temtico III

Tema 1: Relaes Geomtricas entre Figuras Planas
Espao e Forma

TPICOS HABILIDADES

13.1. Reconhecer as principais propriedades dos tringulos issceles e

equilteros, e dos principais quadrilteros: quadrado, retngulo, paralelogramo,
trapzio, losango.

13. Figuras planas

13.2. Identificar segmento, ponto mdio de um segmento, tringulo e seus
elementos, polgonos e seus elementos, circunferncia, disco, raio, dimetro,
corda, retas tangentes e secantes.

14.1. Utilizar os termos ngulo, paralelas e transversais e perpendiculares para

descrever situaes do mundo fsico ou objetos.
14. ngulos
formados entre 14.2. Reconhecer as relaes entre os ngulos formados por retas paralelas com
paralelas e uma transversal.
transversais
14.3. Utilizar as relaes entre ngulos formados por retas paralelas com
transversais para obter a soma dos ngulos internos de um tringulo.

15.1. Reconhecer tringulos congruentes a partir dos critrios de congruncia.

15. Congruncia de
tringulos
15.2. Resolver problemas que envolvam critrios de congruncia de tringulos.

16.1. Construir perpendiculares, paralelas e mediatriz de um segmento usando

16. Construes rgua e compasso.
geomtricas
16.2. Construir um tringulo a partir de seus lados, com rgua e compasso.

Avaliaes:

O terceiro bimestre totaliza 25 crditos, distribudos em avaliaes, conceitos, pesquisas, participao em

eventos, habilidades adquiridas e mudana de atitudes na vida do aluno, sendo:

Realizao de provas escritas.

Verificao da realizao de trabalhos em aula e em casa.
Observao do desenvolvimento das diversas atividades em aula.
 Verificao do cumprimento de tarefas.
Verificao da participao em eventos realizados pela escola.
Orientao e acompanhamento de atividades que visem intervir em possveis dificuldades detectadas no
decorrer do ano letivo.

Recuperao:

Ser durante todo o bimestre, ou seja, paralela. Da seguinte maneira:

Diagnosticar as dificuldades maiores e encaminhar para as especialistas.

Traar as intervenes direcionadas - PIP
Trabalhar em espiral, ou seja, sempre que precisar, rever conceitos bsicos.
As dificuldades apresentadas nas avaliaes diagnsticas sero desenvolvidas durante todo bimestre.

Obs.: Durante o bimestre sero realizadas Intervenes Pedaggicas semanais atravs de monitoria
professor/aluno com o objetivo de sanar dificuldades de contedos no consolidados em sries anteriores.

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Professor(a) Superviso Diretor(a)
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Planejamento de Matemtica 4 Bimestre

Professor: Sheila Cristina de Barros
Nvel de Ensino: Fundamental - Srie: 8 ano
Turmas: Maurcio de Souza /Joo Cabral
Referncias: CBC/PCNs/PDE

Eixo Temtico III Tema 1: Relaes Geomtricas entre Figuras Planas

Espao e Forma
Tema 2: Expresses Algbricas

TPICOS HABILIDADES

19.2. Relacionar o metro com seus mltiplos e submltipos.

19.3. Escolher adequadamente mltiplos ou submltiplos do metro para efetuar

medidas.
19. Medidas de
comprimento e
19.4. Utilizar instrumentos para medir comprimentos.
permetros

19.5. Fazer estimativas de medidas lineares tais como comprimentos e alturas.

19.6. Resolver problemas que envolvam o permetro de figuras planas.

20.1. Relacionar o metro quadrado com seus mltiplos e submltipos.

20. reas e suas

medidas 20.4. Resolver problemas que envolvam a rea de figuras planas: tringulo,
quadrado, retngulo, paralelogramo, trapzio, discos ou figuras compostas por
algumas dessas.

21.1. Relacionar o metro cbico com seus mltiplos e submltipos.

21. Volume,
capacidade e suas
medidas 21.2. Relacionar o decmetro cbico com o litro e o mililitro.

22. Medidas de 22.3. Resolver problemas que envolvam o clculo de medida de ngulos internos
ngulo ou externos de um polgono.
Eixo Temtico IV
Tema 1: Representao Grfi ca e Mdia Aritmtica
Tratamento de Dados

TPICOS HABILIDADES

23.7. Utilizar um grfico de setores para representar um conjunto

23. Organizao e apresentao de dados.
de um conjunto de dados em
tabelas ou grficos 23.8. Interpretar e utilizar dados apresentados num grfico de
setores.

Tema 2: Probabilidade

TPICOS HABILIDADES

25.0. Conceitos

25. Contagem
25.1. Resolver problemas simples de contagem utilizando listagens ou o
diagrama da rvore.

Avaliaes:

O quarto bimestre totaliza 30 crditos, distribudos em avaliaes, conceitos, pesquisas, participao em

eventos, habilidades adquiridas e mudana de atitudes na vida do aluno, sendo:

Realizao de provas escritas.

Verificao da realizao de trabalhos em aula e em casa.
Observao do desenvolvimento das diversas atividades em aula.
Verificao do cumprimento de tarefas.
Verificao da participao em eventos realizados pela escola.
Orientao e acompanhamento de atividades que visem intervir em possveis dificuldades detectadas no
decorrer do ano letivo.

Recuperao:

Ser durante todo o bimestre, ou seja, paralela. Da seguinte maneira:

Diagnosticar as dificuldades maiores e encaminhar para as especialistas.

Traar as intervenes direcionadas - PIP
Trabalhar em espiral, ou seja, sempre que precisar, rever conceitos bsicos.
As dificuldades apresentadas nas avaliaes diagnsticas sero desenvolvidas durante todo bimestre.

Obs.: Durante o bimestre sero realizadas Intervenes Pedaggicas semanais atravs de monitoria
professor/aluno com o objetivo de sanar dificuldades de contedos no consolidados em sries anteriores.

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