6

Bloque de Álgebra y funciones

Números reales
Explora
Los números reales permiten es-
tablecer mediciones relacionadas
con los conceptos de longitud, área
y volumen de figuras cuyas dimensio-
nes pertenecen tanto al conjunto de
los números racionales como de los
irracionales.
• ¿Cuál es el área de un cuadrado de
4 corresponde un punto en la recta numérica.
2 cm de lado?
5
SM Ediciones
4
Para calcular el área del cuadrado de 2 cm de lado, se aplican las operaciones
5
4 4 16
entre números racionales así: 2 3 2 5 2 . 5 0,64 cm2.
5 5 25
De otra parte, el cálculo del área superficial de una esfera está dada por la formula
4pr2 y, considerando que p es un número irracional, se tiene que el resultado
4p (5m) 2 5  314,159265 m2 también es un número irracional.
Entonces, tanto 0,64 como 314,159265 pertenecen al conjunto de los números reales.
El conjunto de los números reales (R) está formado por todos los números
racionales e irracionales. Es decir, R 5 Q < I. Además, a cada número real le
Ejemplo 1
Los números reales pueden ser:
• Números naturales como 4, 6, 8. • Números enteros como25, 210, 0.
23
• Números racionales como 2 y 3,478 9. • Números irracionales como , p y w.
5

• Halla el área superficial de una esfe-

ra de 5 cm radio. 6.1 Valor absoluto
El valor absoluto de un número real es la distancia del número hasta el 0.
Se escribe como UaZ y su resultado siempre es un número positivo.

Entonces, si a e R, UaZ 5 .
SM Ediciones
Actividades resueltas
Ejercitación
Ten en cuenta 8
1 Halla el valor absoluto de los números w; 2256,245 37; p; 22.
La relación que hay entre el conjunto  9
Solución:
y los demás conjuntos se representa así:
Para hallar el valor absoluto de estos números, se tiene en cuenta la
definición de valor absoluto. Esta es:
R
• Cuando el número es positivo, el valor absoluto es el número. Así:
Q UwZ 5 w, UpZ 5 p
Z • Cuando el número es negativo, su valor absoluto es el número sin el
N I 8
signo. Así: U2256,245 37Z 5 256,245 37; 52
9
Solución de problemas

2 Halla la distancia que hay entre los números 250 y 27; 289 y 237.
Solución:
La distancia entre dos números se calcula como el valor absoluto de la
TECNOLOGÍAS diferencia de los números. De este modo: d(a, b) 5 Ua 2 bZ 5 Ub 2 a|.
de la información y la
comunicación Si a 5 250 y b 5 27: d(250, 27) 5 U250 2 27Z 5 77 (Figura 1).
*250 227 *
www.e-sm.net/8smt01 Figura 1
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Encuentra y explora algunas situacio- 250 0 27

nes problema relacionadas con el va- Si a 5 289 y b 5 237: d(289, 237) 5 U289 2(2 27)Z 5 62 (Figura 2).
lor absoluto de los números reales. * 289 2 (237) *
Figura 2
289 237 0
22
 Bloque de Álgebra y funciones

Destreza con criterios de desempeño: Reconocer el conjunto de los números reales R e identificar sus elementos.

6.2 Orden en el conjunto de los números reales Ten en cuenta

Los números reales guardan una relación de orden en la que, para dos números rea- Para comparar números decimales,
les a y b, se cumple una y solo una de las siguientes condiciones: a . b, a , b o a 5 b. se comparan las partes enteras de los
números. Si son iguales, se compa-
Entonces:
ran las cifras decimales de izquierda
a . b si a 2 b . 0 (a 2 b es positivo)
a derecha hasta que una de ellas sea
a , b si a 2 b , 0 (a 2 b es negativo) menor o mayor que la otra.
a 5 b si a 2 b 5 0 (a 2 b es igual a cero)
6,7893 6,7892
Ejemplo 2
656
Para establecer el orden entre los números 22.456 7; ; 23; p; 21,234 757
5
y 2 , se pueden comparar las expresiones decimales de cada uno. 858
3
Los números decimales correspondientes son: 959
22,45 67  5 1,732 0 23 5 23,000 0 3,2
5
p 5 3,1415 21,234  5 21,2342 2  5 1,666 6
3
Como los números reales negativos son menores que los reales positivos, se tie-
ne que 22,456 7; 23,000 0 y 21,234 2 son menores que 1,732 0; 3,141 5 y 1,666 6.
Para ordenar los decimales, se comparan las partes enteras. Si son iguales, se
empieza a comparar decimal por decimal, de izquierda a derecha.
Entonces, el orden final de los seis números es: Ten en cuenta
23,000 0 , 22,456 7 , 21,234 2 , 1,666 6 , 1,732 0 , 3,141 5
El tiempo de Carlos Huertas significa
que su vuelta más rápida fue de 1 mi-
Actividad resuelta
nuto, 01 segundos y que el decimal co-
Resolución de problemas rrespondiente a las décimas de segun-
3 En la competencia automovilística Indy Car que se realiza en Estados do es 9, a centésimas, 7 y a milésimas, 1.
Unidos, participan cuatro corredores. Para la primera carrera del año, que
se lleva a cabo en un circuito callejero en la ciudad de San Petersburgo,
Florida, los corredores obtuvieron los siguientes tiempos en la pole
position (posición de salida).

Número Corredor Equipo Tiempo

SM Ediciones

18 Carlos Huertas Dale Coyne Racing 01:01,971 6

2 Juan Pablo Montoya Team Penske 01:00,853 2
26 Carlos Muñoz Andretti Autosport 01:01,489 0
98 Gabriel Chaves Bryan Herta Autosport 01:01,970 5
Tabla 1
¿Cuál es el orden de salida los corredores, según sus tiempos en la pole position?
Solución:
Para resolver este problema, se comparan los tiempos que los corredores
tardaron en dar su mejor vuelta. Estos fueron:
01:01,971 6 01:00,853 2 01:01,489 0 01:01,970 5
Como los cuatro corredores tardaron más de un minuto, basta comparar
las expresiones decimales que representan los segundos, las décimas, las
centésimas y las milésimas de segundo.
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Así, el orden de los tiempos de menor a mayor es:

0,853 2 , 1,489 0 , 1,970 5 , 1,971 6
Luego, el orden de salida es: Montoya, Muñoz, Chaves y Huertas.
23
 6 Números reales
Bloque de Álgebra y funciones

Ten en cuenta 6.3 Propiedades de las relaciones de orden

Las desigualdades son todas las expre- Para a, b y c, números reales, se cumplen las siguientes propiedades.
siones en las que se involucran los sím-
bolos ,, ., <, >. Propiedad Ejemplo
La desigualdad a < b, “a menor o igual Propiedad 1 (transitiva)
que b”, significa que a , b o a 5 b. Si a , b y b , c, entonces: 22 , 3 y 3 , 5, entonces 22 , 5.
De otro lado, a > b, “a mayor o igual a , c.
que b”, significa que a . b o a 5 b. Propiedad 2
Así, si a < 5, está la posibilidad de que Si a , b, entonces: Si e , p, entonces e 1 3 , p 1 3.
suceda que a , 5 o que a 5 5. a 1 c , b 1 c.
Propiedad 3 Si 25 , 7 y 9 . 0, entonces:
Si a , b y c . 0, entonces: (25) ? (9) , (7) ? (9) y, por lo tanto,
a ? c , b ? c. 245 , 63.
Propiedad 4 Si 25 , 7 y 26 , 0, entonces:
Si a , b y c , 0, entonces: (25)?(26) . (7)?(26) y, por lo tanto,
a ? c . b ? c. 30  . 242.
Propiedad 5
Si 8 , 11 y 25, 3 entonces:
Si a , b y c , d, entonces:
8 1 (25) , 11 1 3 o 3 , 14.
a 1 c , b 1 d.
Propiedad 6 Si 221 , 0, existen estas dos opciones:
Si a ? b , 0, entonces: a 527 y b 5 3, ya que (27)?(3) 5 221.
a.0yb,0
a,0yb.0 a 5 7 y b 5 23, porque (7)?(23) 5 221.
Propiedad 7
Si 55 . 0, se tiene que :
Si a ? b . 0, entonces::
5 . 0 y 11 . 0, ya que (5)?(11) 5 55.
a.0 y b.0
25 , 0 y 211 , 0, ya que (25)?(211) 5 55
a,0 y b,0
Propiedad 8
Si a . b, a . 0 y b . 0, Como 13 , 17 y, además, 13 . 0 y 17 . 0,
1 1 entonces 21 , 1.
entonces:2 , 2. 2
a b 17 13

Actividad resuelta
Ejercitación
4 Escribe cuál es la propiedad que se aplica en cada caso.
4 4
a. 2 , 22 y 22 , 20,3, entonces 2 , 20,3.
CULTURA del Buen Vivir 3 3
b. 7,123 4 , 9,123 3, entonces 7,123 4 1 (21,55) , 9,123 31(21,55).
La honestidad c. Si 2 , 2 , entonces (25) , (25).
Una persona honesta sigue reglas 7 4 3 3 7 3 4 3
y patrones de comportamiento d. Si 2 , 2 y 2 , 2, entonces 2 1 2 , 2 1 2.
9 5 9 5 9 9 5 5
que ponen en evidencia su since- 23 25 26 210
e. Si 2 , 2 , entonces ? (2) , ? (2); luego, 2 , 2 .
ridad y transparencia al resolver 4 7 4 7
situaciones cotidianas. Solución:
• Expresa dos acciones relacionadas a. Propiedad 1 (transitiva) b. Propiedad 2
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con el valor de la honestidad en la

c. Propiedad 4 d. Propiedad 5
clase de matemáticas.
e. Propiedad 3

24
 7$//(5'(180(5265($/(6
Desarrolla tus destrezas
Ejercitación Comunicación
5 Encierra los conjuntos a los que pertenece cada número. 10 Aplica las propiedades de las relaciones de orden
entre los números reales y completa las expresiones
con los signos , , . o 5, según corresponda.
3
a. 2 N Z Q I R a. Si 2 , 2 ⇒ 2 1 5 2 1 5.
5
b. Si 2 3 , 1 ⇒ 2 3 ? 3 1 ? 3.
b. 2 N Z Q I R
p p p p
c. Si 2 . 2 y 2 . 2 ⇒ 2 2.
6 2 2 3 3
c. 2 N Z Q I R
1 d. Si 23 ? x . 0 ⇒ x 0.
d. 29 N Z Q I R 1 1
e. Si a 5 3 y b 5 2 ⇒ 2 2.
3 2
{4
e. 2 N Z Q I R f. Si 9 ? z , 0 ⇒ z 0.
4
f. N Z Q I R Resolución de problemas
11 En el pueblo Cube, en la pasada sequía, un río se
g. 25,124   N Z Q I R
encontraba a 90 cm por debajo del nivel de inundación
h. 4 N Z Q I R (A). Para este invierno, un servidor público tomó la
medida actual del río (B) y determinó cuánto aumentó.
i. 0,331 N Z Q I R El cálculo que hizo fue: d(A, B) 5 U2902140Z. Según
esto, ¿cuál es la altura del río actualmente, respecto al
j. p N Z Q I R nivel de inundación anterior?

6 Calcula el valor absoluto de los siguientes números.

9
a. 2w b. 21,234 56 c. 2
5

http://www.eluniverso.com
d. 4.678 e. 2 f. 105
7 Expresa en forma decimal los siguientes números.
Después, determina su orden de menor a mayor.

1 2
2 22 11w
5 3

12 Un submarino se encuentra a 7 000 pies bajo el nivel del

11
22 2 2,645 73 mar y un helicóptero se encuentra a 3 000 pies sobre el
4
nivel del mar. Cuando están justo uno debajo del otro
en una línea vertical, ¿cuál es la distancia que los separa?
Razonamiento
8 Emplea los signos , , . o 5, según corresponda. 13 La profesora le pide a sus estudiantes que escriban una
lista de cuatro números reales que no sean naturales
17 3
a. 3 2 b. 2 ni irracionales. Analiza las respuestas de Ruth y Martín.
2
¿En qué se equivocó cada uno? ¿Por qué?
12 7
c. 4 2 d. p 2
3 2
Ruth: Martín: 5
p 2p 5 3 22
e. 22 22 f. 2 7 2 10 5
2 4 2
2
2
2
56
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22
9 Halla los valores de x e y necesarios para que se cumpla 5
20,25 4,31
la siguiente relación.

13 , yx , 14
25