Fundamentos de ética geral € profissional 2 Baio sis de CalalngnsonaPbeass (CP) wabrasteradoLMe of, asi) sins no a1 Y c0110% vores ‘oot‘noo einepetielelaassinilao"serhumaro universe” detrna forina propria face pric dobar au dom dal anscess: dade de refer o aie a eonsciéncin. qual sa evclgéo ma hhumanidade eno indviduo,quals seus condlconementos, qisis mefos pars ea forazaa, qual su ego com al, {qual seu ato moval com seus elernentosconsttuves, quai seus desafine, qual veusrnacanizmes de adaptagso em que conte su cise Com estes tréscapules esta cba no pretende ser uma espostaimediata pre cade memento ou stuego ds vida ‘ras quer proporcenarpnios depart fide quea pessoa corstiua suas resosis ts nteriogagpes do coca. Osh onto", 0 ‘caroeoarrado” sé sdo daniels a prio em te. mos de princes cu valores, mas 5 so concretzedoslevan- do em conta “a sarhurmano envesa”vivencotume resided ‘olstendalnassuascreurstincas, Comestepropisto ofertadoo presente estos. es pete-sequchaje un desemvimentoou desarchamete das Dotercialdadeshumanes, pot ester dia querer se po ‘last em ser humaoe ver éica€queter seca vee mae humane, malspessoa mas gerel 1. CONCEITUACOES BASICAS 1.1 Proémlo Nosttimos anos passande ooharpelosjomais enconta mes quave que dltiaertealgum charade emdreyiods (2 Sruam de exmploso: seguirtes tits: "Profeusr ca bast sorte aka deca” (GP 22/10, cada glnalza 80" GP 2/00105), tia corn cede” (CPO5/305), "Ae ‘dade economies tem que erreqalacapelaeica poles” PSP (01/04; “Buca a0 pacer dito de ver va ica" 0B (4/09/80); “Clonager, ciénca © tea” (FSP 02/0397):"O helo aralsed peladica docile" (OEP 0602/5) 76 lca. n ftebo" (GP 28/09/97); "Por uma tice doar" SP 2N0ET}'Aeconcrriae die" (GP207/7);“Cpualber>- txnaicem queréicannpoiin”(GPORd 1/97 "geaquer ie ‘canoMercosule noes" (SP 1611/97;"OAB, demecraice ea" (GP 19187); PauloCoeho fi Seca om Frum ec micormunci” (FSP 27/0190), "Odontlogo debate cigo setae apubedade” (GP 1400/58. "Escaa sri ovigade = vine étca galuno” ('SP3001/50; Asta calegaidadeds ‘Faragies" FSP 3001/98), Cost dave ser serps 10" (GP 0:/02/35, ‘Para enterato abana art é peso ‘nerlarforgacomumcompromiaco ic” (CMOSI30} "i ‘elgp deca par ateevsao" (GM OSHA: "Novatica pare ‘ssflo"(3P 0710396), "Eucads grvuca“ (SP 150890) 1. pirataia” (GP 16/058) ‘Ox perigos do margulto em undos tuasséo, niesdetuco,eHcoe /FS#22/'/95; Et, ’ » » » » » » > > . » 2 . ; » caedcoo"(0P26098; ‘ica eigen! (9P2AN48;°0 animal nc tem rxso,¢delse a een na naturezs’ (GP 5/490), ece dane" (C1G0400), "en cliaie (OP 20H "Potescr defence cca ranaures" (CP 190480; “CosidrasSes tices (GP 21/04/90} “lebaleago ecord rica ie (FSP 3002/85; Ae dn ins do govene FHC” (FSF 21049), "cutiade,teendogn eee erpreseta” (FSP 260428) "Ceeimerta do str de defen de consam- der cra cera eco" (FS? 270498) “ia ert sdvegadoe arsomultascinides'(GP2904/90; Aposurattica deumage tng" (GP O3KE8); "Profs defence ensino debit alana" (CPOE 98) As duosekasdo goranoF HC" FSP 26486} "2ica rofl FP 25; NEC ca needucaooindgera P3720, Tabém ¢FeqUert encontarms em bos erevstas que str de drt Sosa do conheimentoalgurarsernels ‘él pox: "Beane crdem dod ravidecaiena nace ‘agd0 na omlsingle 0 melo erpresadal now rags, ne propagancncomecn” (@AA, 1894-512). "2ea evacres no ocaso do séclo” (Resist ce Eduicagéo - AEC; 40-47), “Consderagéer sore ds, lgalladeelegitidade como prnispo conabi (RA 1935p 64-67 prtsto corto Shuma ccenori de-mecado apaér angie tea(BO- lei do IBRACON, 1994: 2-7); Buca no € apo" Cerna 1995: 161-172) "Os parkratoecartelresparoerinc ir damental Convo socl eg’ (CacemoPesqulsa, S89, 1895; 60.72) "Os jc. lea rallies 1893, 35-40), “Cnc, teenleg,éiea ear” oringues 1997: 103-198), Etc dep pata volar etacarne Congreso” (staf, 1486, 20308 911: Fic erespore fabltcnde socal de orgaizagaes” (a 1957: 239-919) Bicasene” (Colombo, 1082 68.85} tea pitea (Colom ve, 882: 240:250, ites thuloe colosam a dticapratieamerte em rlagso.a tude 6 ceca respeto avda humana: anasac, a dobalzacao, gocedo,& economia, Apaliiea, Bdoanga, Anco, divide, 00 tone. a fempo 2 orgenzacies, 20800, edueagéo, ek fie 2 ccologe, ore, 9 teeaso, de orgarizagbes afer, fe Masoquevernaser tics? 12, Defirigio escola Ennreasvéresdefiigoesle tiaprefeimose segue: [cine do que ohomern dh sr ersfurgéo aquila que la (eaSeratarges, 1916.35) - ‘Aticaestabelece um deve uma origagé, un compro: nso Maequléoeufundamento?Eopr6procerdohomam:é destaneturezaquesurgeafontede seucarporaeto Als et acontce com odes ascolas0 ag denendedo ser cada coisa se cermpota de acrdo cern ements que & Sempsen, frmando eva unidade. que experames de un 92 Ques escrosa, pos € de sua neurea esc O que es purnos do sl? Que elebrihe pois € desuanatrers. A Si, pademos der de ideo que este: em cada seri ura enjurt de energs pata produ determinadas aes, aca land com ceneqiéneacertos devers0 dower i ser ‘eg come gz odeverdo soles e agi comasol ao contano, Dicom do gi é nba verenoagircors ye, otncomalde ‘ res respta ds humanade um fete cescerebrado, eps! 25 costs alas de unrice que ganhou nalctea, yer ah residade ea sincordade na decleragicide poston en po ‘asd te ericere, se fet i corguga no caso de set un coe en teseternin de ica A parts desies és crtélos mares que cad pesto rorwresponder por sl mesa o que deve fax Assim, ut admiistedor que etd pars dexradiumempregndo pare cor tetdegpeans mes abe qué o mesmo ¢ rade crco fos me ‘eres «qu precisa daqueleabalho pera cobrevver:desped= unio? Igunlmente un Grado. que, 20 fier alone, ‘ssisendonduidoelangrdodes false parasaharaemprest ‘deposaelfeéndia lanes ounlo? O mesmo padeocerer cor? i méde reaponsérel por um dese ain came, cujosparet ‘expacemine odeslgemente dos spsrihos gun lee ar imwordealgsounse? 42. © objeto proprio da tea em relacho 2 outras {G.Qobite pero aio em reach Divirias ekéncas totam do agiehumano como a ics: PRES. porem tem sex erfoque pdr on seu abet for ese por iso, una mer formactocentca no sg- necesaamertema formagie ica, Ato de eeinplnbjt daBleacemparstvarante eels ' ‘Afsitcpologaestud og das pexsocscomoperencen 5 tesa determinedasracasou cultures; assim, ocompertareats | ‘ds cade pessoa deterinadordopeb ilo deseteteganteds | humaridade,rnarsimdeumsparteespecficadsmesma, | A Soxlolog estuds 0 comporiamenio des prstoas come jp membros de um c.po;p.e, espa, ite egos, econe- nico et; preccups scm eleirsobveos emartcewitertes ‘nn grupocobjelbes ccerdeagéo, tresses comuns.e. ‘ABconomia esa 0 comportamento dos inviduos en ‘quanto produzem ¢consomar bens eservjes; sua preoeu- page ¢ coin a vida dohomer comrelagio nor ecurios danare, ‘Teclonia estudaoacrdo homer pat de sunsrelages com » Divadade; «urna determina marifeotagl do wane Ccenderteqeinsplocompertarents hua. Aina procuracompreende 0 comportamerto hima no dosfatos do pasado em suas causes e conseqcéncas le ‘lo somarte rite ox acontacmentos com datas epersona- ‘er masse eprolundaem ercendéls paraperceber ofocon- futocdosmmesras sav doeternpoe. : ‘APsicologia defence estudo doindivduo om sprosth = ranvoentenderno seu agro que elefez,porquefare como az ‘aPalcobglando estaelece cities eire cote e redo rat ‘ue ajuda ec pena a8 entender melhoreseroegerted® suave, ©Direko¢ umconlurtods normas que dscpinem o.com portaente huang ou sida om cocledade oe ets pe Tas auteridades sua execuciofermam o nterese primera do Dieto so i putin €0 conte dos rocests necessos pare ath Flies de ura empresa; sua psecupagio & dnarizt ‘ones paraquestas ees comiram em pol doprosizcfnal faernprese ‘AContabiidede €ura cca que pete, ssarés ce suas téeriees, manter um contol permanente do patiménis ds teepesa; #8 la Com 0s dacos fomectds ples pessoas que inlhamotfetorescersponentzode onprosaanctree, ot aboec cenit _APedogosia€ 2 céncladhecicag, enquantovieatrans mie coniecimertos adequados pra odesenolmento dos ‘ros sspecns do ser hurro; miss dferente teas procs ‘am fandamentos pare que a pessoe pose essnlar-mals facl- ments ceentaidoe ds procatse enna sprndeager, “Tea astaecltecine como, a, ambée outs, so n60 bimpetates,masaiénecessriesperaohomemvieraétcn; ‘obit data porémno comnenhuredles: 60 ‘omererissocom o dere a verdade. lusts, owls: a vita. oa os aspectasesserinls da nates humane, que devem set desteberos eanalisados pin rex ‘cinal ram processodindmiso econstarte. A Buco € ue Pate de Peso, “estado da Glimase prfindss casas das eka elo traracende as iinlase procure aula ies ern ‘Testbesqueestasnfoconsequematingr 1B.A Gtica profesional 1BI-Orresinogtio. 8 ca pretisionl¢ 2 plicacio dais gel carmp0 Restldades profess «pessoatenqueestarinbuidade 3 prncpos ou valves pipe do sr humane para| los nas suas atvidades de trabalho, De um ado, cla Ig 8 pgeatomenteval crescendo, apsrekoando,ealése mo. Aeontologs, et 6, tudo dos deveresespesticne que cren- | San, da aimportnci careczmidade deseindios, ee era {amo age humanono sex carpo pofsiona: de otro iada, ‘2g adeolega, cing, oostudo dos disitoz queapessoster | ‘ao ererce suasathidedes Potato, ata pofisonal inn s0cr Brntureza hurranaescexpita pb fatode apessoaface: parte de um grupo de pessoas qus desenvclar dterinade ‘girnaproducao debenscuservigos. Neste sentido valeapent Feet sobre as afrmagses sequins "Cada conknto deprote. ‘Horas deve secur Ura oem ce cendutaque pemitaae/OU- 80 harmnica da trabalho de todos pat da conta de eda um atavés deus tela no wabsthoue condna are lagso do Indhculsmo erate coltvo" ($8, 1996: 92), 7® tin §condigSoeetoncial par 9 marta de quale profs: 0" Pranco, 1991-66 1.82. CondlgSes para ser urna pris Pare que umaatvidede ja ura profssioe,corseqienti mente, pracpichaje rma a profisiond, a necessis a ‘unas condigdes, com ranlestagdes cada ver mals Caras sSstematzadas, Em primero liga; atuidade deveenvolvercparagoesinte- lectsisncompantadssdecrandereeponcabildads nica i | pedis, ee “ada pofissio nse uma formagio que nfo ssjuecai enc teria apenes, erbore eta sa fundamental eve po- ‘amve:mercadamerte prin om seus objets, Dacutesre recetidade de certfeados ou dplomas para eercar ums de termnads atvidede; vez dentro de umn o1genacio socal fie sjanecessiro; do pero de ica coo nacestiin 0 c0- sheerrentodapesson, Anda: toda protssao deve consist numatécrica cpaz de ser teria svarés de dacgin expend, spine € Lime deprocessos, que neki convene emdiodes, wade eens pricipalnerte da pedagoga do dicen para ensina: so no significa quetedo profil ej um Professor su dea, mas que profssdoemspassua melos parasercominicads. Falmenéo, toda profjate deve dspor de orgarizasoes Wdequadas com atiidedes,obrigazces e resporstbildades | com consclnei da grupo; abd, ssaceccngSz

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