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Revista Brasileira de Orientao Profissional, 2005, 6 (1), pp.

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Orientao Profissional no Brasil: Uma Reviso Histrica


da Produo Cientfica1

Flvia Lemos Abade2


Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte

RESUMO
O presente artigo consiste em uma reviso bibliogrfica das prticas e modelos tericos em Orientao
Profissional no Brasil. A reviso histrica foi feita a partir de consulta s principais bases de dados na rea
da Psicologia e a estudos sobre histria da Psicologia. Restringimos nosso objeto s publicaes brasileiras,
mas algumas referncias foram feitas s produes europias, norte-americanas e latino-americanas,
posto que so importantes influncias no desenvolvimento da Psicologia e, mais especificamente, da
Orientao Profissional no Brasil. A histria da Orientao Profissional reflete as definies que ela pode
assumir, bem como as diferentes teorias e mtodos dos quais se utiliza. Trs perspectivas so relevantes
na Orientao Profissional brasileira: a psicomtrica, a clnica e a psicossocial.
Palavras-chave: orientao profissional, histria da psicologia, modelos tericos.

ABSTRACT: Vocational Guidance in Brazil: A Historic Revision of Scientific Production


This paper is a bibliography revision of the practices in Vocational Guidance done in Brasil. The main
psychology databases and other studies about history of psychology were consulted. The focus is the
Brazilian publications, but some references were made to European, North-American and Latino-American
productions, that had major influence in development of Psychology and, more specifically, in the
development of Vocational Guidance in Brazil. The history of Vocational Guidance presents the definitions,
as well as the different theories and methods used. Three perspectives were seen to be relevant in
Brazilian Vocational Guidance: the psychometric, the clinical and the social psychological.
Keywords: vocational guidance, psychology history, theoretical models.

RESUMEN: Orientacin Profesional en el Brasil: Una Revisin Historial de la Produccin Cientfica


Este artculo es parte de la disertacin de maestria de la autora y contribuy para mejor conocimiento de
las prcticas de la Orientacin Profesional en el Brasil. Fueron consultadas las principales bases de datos
sobre Psicologa y otros estudios sobre la historia de la Psicologa. Este artculo se restringe a las
publicacines brasileas, pero algunas referencias son hechas a las producciones europeas, norte-americanas
y latino-americanas, a medida que son importantes influencias en la constitucin de la psicologa y de la
orientacin profesional en el Brasil. La historia de la Orientacin Profesional muestra las definiciones que
ella puede asumir y los distintos mtodos y teoras que son utilizados por ella. Tres perspectivas son
relevantes en la Orientacin Profesional brasilea: psicometrica, clnica e psicossocial.
Palabras claves: orientacin profesional; historia de la psicologa; modelos tericos en orientacin profesional.
1
Apoio institucional CNPq. Este estudo parte do levantamento da literatura realizado para a Dissertao de Mestrado sobre o
processo grupal em Orientao Profissional definida junto Universidade Federal de Minas Gerais.
2
Endereo para correspondncia: Universidade Federal de Minas Gerais. Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas - Departamento
de Psicologia. Av. Antnio Carlos, 6.627 - Caixa postal 253 CEP: 31 270-901. E-mail: flavia.abade@gmail.com
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Nosso objetivo traar um panorama da histria no Liceu de Artes e Ofcios de So Paulo, sob a
da Orientao Profissional no Brasil a partir da litera- direo do engenheiro suo Roberto Mange e con-
tura disponvel. Daremos especial ateno aos estu- sistiu na seleo de alunos para o Curso de Mecni-
dos sobre Orientao Profissional em grupo. ca Prtica da referida escola. A esta experincia
Acreditamos que, desta forma, poderemos identificar muitas outras se seguiram das quais cabe destacar
os principais referenciais tericos e metodolgicos que as relativas s empresas ferrovirias: em 1930, foi
sustentam as prticas de Orientao Profissional no criado o Curso de Ferrovirios de Sorocaba e o
Brasil e circunscrever melhor a contribuio de nossa Servio de Ensino e Seleo Profissional da Estrada
proposta de Orientao Profissional em grupo. de Ferro Sorocabana. A partir de ento, a aplicao
Foge do nosso alcance analisar as condies da Psicologia ao trabalho teve acelerado desenvol-
de existncia de cada modalidade de Orientao Pro- vimento, expandindo-se para um grande nmero de
fissional em diferentes perodos histricos, mas cum- empresas (Antunes, 1991). O cenrio poltico-eco-
pre-nos destacar que a cincia no produzida de nmico brasileiro era composto pelo governo dita-
forma alheia ao contexto poltico, social e econmi- torial de Getlio Vargas (1930-1945) e pela mudana
co. As mudanas ocorridas no incio e no final do de um modelo de economia agrrio-exportadora
sculo XX, como veremos, tiveram especial reper- para uma economia urbano-industrial.
cusso na produo cientfica brasileira sobre Orien- O governo do General Dutra (1946-1950), por
tao Profissional. sua vez, foi marcado pela ideologia liberal e pela
Ao construir este ensaio sobre a Orientao mudana na Constituio (1946), que passou a dar
Profissional no Brasil, buscamos nos referenciar em grande nfase cultura e educao e neste sentido
outros estudos histricos sobre Orientao Profissi- era bastante divergente da Constituio de 1937.
onal e sobre Histria da Psicologia. Consultamos Se at ento a preocupao da Educao era o pre-
os principais bancos de dados de Psicologia: Biblio- paro das elites, na dcada de 40 passava a ser o
teca Virtual em Sade Psicologia (BVS-PSI), Sci- atendimento aos contingentes que se formavam nos
entific Eletronic Library On line (SCIELO), Literatura centros urbanos. A defesa da educao como direi-
Latino-Americana e do Caribe em Cincias da Sa- to de todos teve sua contrapartida na hiptese de
de (LILACS); bem como o banco de teses da Co- que as pessoas no eram igualmente dotadas pela
ordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel natureza para usufrurem a oportunidade que o Es-
Superior (CAPES) e os livros e peridicos catalo- tado lhes dava e, para justificar essa concluso, os
gados na biblioteca da Faculdade de Filosofia e Ci- testes psicolgicos, e seu carter cientfico, foram
ncias Humanas da Universidade Federal de Minas amplamente usados. Neste clima social, foi criado o
Gerais. Vale destacar que foram consultadas as co- Instituto de Seleo e Orientao Profissional (ISOP)
lees completas das revistas atualmente denomina- da Fundao Getlio Vargas (Goulart, 1985).
das Arquivos Brasileiros de Psicologia e Revista O ISOP foi criado em 1947 com o objetivo b-
Brasileira de Orientao Profissional. sico de contribuir para o ajustamento entre o traba-
lhador e o trabalho, mediante estudo cientfico das
A Orientao Profissional no aptides e vocaes do primeiro e dos requisitos psi-
Brasil cofisiolgicos do segundo (Instituto de Seleo e Ori-
entao Profissional, 1949). O ISOP desenvolveu nos
A aplicao da Psicologia s relaes de traba- dez primeiros anos de seu funcionamento um trabalho
lho aparece no Brasil na dcada de 20 principal- voltado principalmente para a implantao de tcni-
mente em razo da regulamentao dos cursos cas de seleo e orientao profissional, dando aten-
destinados profissionalizao para o comrcio, in- dimento classe mdia alta, numa tentativa de
dstria e agricultura. Do ponto de vista prtico, a orientao da futura elite dirigente. Esse instituto tam-
primeira experincia de aplicao sistemtica da Psi- bm foi responsvel pela formao dos primeiros es-
cologia organizao do trabalho ocorreu em 1924, pecialistas na rea da Psicologia (Bomfim, 2003).

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A instalao do ISOP no Rio teve especial im- tos os testes psicolgicos estava sendo substituda
portncia para a criao do Servio de Orientao pelo auxlio ao autoconhecimento, influncia de Ro-
e Seleo Profissional (SOSP) em Belo Horizonte. gers nos Estados Unidos, e focalizao de aspec-
O SOSP foi criado pela Lei n 482, de 11 de no- tos inconscientes, influncia de Freud na Europa. No
vembro de 1949, com o objetivo de orientar voca- Brasil, a Psicologia Clnica s tinha valor de conhe-
es no meio escolar e estabelecer critrios para a cimento cientfico quando conjugada aos estudos
seleo de pessoal destinado administrao pbli- experimentais.
ca e organizaes particulares. O SOSP foi o pri- A revista Arquivos Brasileiros de Psicotcni-
meiro instituto no pas sob responsabilidade ca foi, nos anos 50 e 60, o principal instrumento de
governamental. Ele foi dirigido pelo professor Bes- divulgao dos trabalhos de Orientao Profissio-
sa, que era orientado pelo diretor do ISOP, o espa- nal, em sua maior parte baseados na Psicometria. A
nhol Mira y Lopez (Goulart, 1985). partir de 1960 a revista ainda publicou muitos arti-
Os projetos desenvolvidos tanto pelo SOSP gos sobre Orientao Profissional, porm, com en-
quanto pelo ISOP enquadravam-se na perspectiva foques um pouco mais diversificados. Alm dos
da administrao cientfica do trabalho. O psicotc- estudos experimentais de testes, apresentava estu-
nico era o profissional que adquiria o domnio do dos sobre, por exemplo, os valores do orientador
conhecimento sobre a natureza humana e buscava profissional, as dinmicas da personalidade, os fato-
adapt-la ao novo contexto da sociedade urbano- res culturais envolvidos na motivao da conduta
industrial. Segundo Antunes (1991), a finalidade da humana, psicologia aplicada infncia e adoles-
Orientao Profissional incorporava-se ao ideal de cncia, entre outros.
organizao e racionalizao do trabalho da poca, Ruth Scheefer Simes, professora do ISOP e
com vistas a uma maior produtividade orientada representante do corpo redatorial da revista (atuan-
segundo o pensamento do homem certo no lugar do tambm, em alguns momentos, como redatora-
certo. Os testes vocacionais tinham a finalidade de chefe e secretria), era considerada pelos pares
orientar profissionalmente os jovens para uma esco- especialista em Psicologia Clnica e Educacional. Ela
lha coerente com suas aptides, mas principalmente ministrou aulas no ISOP sobre a teoria no-diretiva
com vistas maior eficincia do processo produti- de Carl Rogers e produziu vrios artigos ressaltando
vo. Direcionando os indivduos para diferentes pro- a importncia de conhecer e analisar os aspectos cl-
fisses pelas suas capacidades, sem considerar as nicos no apenas relacionados Orientao Profis-
diferentes condies de classe ou a histria de vida sional, como tambm Educao de maneira geral.
do sujeito, a Orientao Profissional transformava Contudo, ao estudar, por exemplo, a validade do
as determinaes sociais em caractersticas ineren- aconselhamento profissional (Scheefer & Bessa,
tes ao indivduo. 1961; Scheefer, 1967) ou a problemtica emocional
Ao exame dessa abordagem das origens da como determinante da preferncia profissional
Orientao Profissional no Brasil possvel notar que (Scheefer, 1966) temas essencialmente clnicos
ela se constitui no incio do sculo XX como uma os mtodos de pesquisa por ela utilizados eram pre-
modalidade estritamente psicomtrica. Os empre- dominantemente quantitativos.
srios foram seus principais defensores e os enge- Loureno Filho, tambm professor do ISOP, em
nheiros os pioneiros neste campo de atuao. At 1963 teve sua aula inaugural do Curso de Formao
ento, a formao de psiclogos se fazia nos cursos de Orientadores Profissionais publicada nos Arqui-
de Filosofia, Pedagogia e Cincias Sociais, cujos con- vos. Nessa aula, ele definiu como elementos da Ori-
cluintes realizavam estgios em instituies especi- entao Profissional a anlise das profisses e a
alizadas, habilitando-se deste modo, ao exerccio caracterizao dos atributos individuais, acrescen-
profissional. O reconhecimento legal da profisso de tando em seguida que a estes elementos os especia-
psiclogo ocorreu no Brasil em 1962. listas estavam juntando outro: o gosto ou preferncia
No incio da dcada de 60 a metodologia de pessoal por uma espcie de trabalho e pelas rela-
diagnosticar e aconselhar utilizando como instrumen- es pessoais que o tipo de trabalho engendra. No

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editorial dos Arquivos Brasileiros de Psicotcnica dos movimentos estudantis que clamavam pelo au-
de 1967, ele afirma que as anlises interpretativas mento de vagas e verbas para o ensino superior (Gou-
de natureza clnica eram fecundas, mas no isentas lart, 1985).
de perigo e, portanto, deveriam se apoiar em dados Aps vrias manifestaes sociais de descon-
experimentais. tentamento com o ensino superior brasileiro, foi ins-
Um novo cenrio poltico e econmico foi deli- tituda, em 1968, a Reforma Universitria que
neado no perodo que vai de 1964 a 1968, quando propunha a departamentalizao das faculdades uni-
se implantou o novo regime, o governo militar: foram versitrias. As instituies que mantinham cursos de
traados os rumos da poltica de recuperao eco- Psicologia promoveram um agrupamento em depar-
nmica, houve represso e conteno dos movimen- tamentos que reuniam professores de disciplinas
tos estudantis. Houve uma ruptura dos canais de afins. Com relao Psicologia Social, disciplina
participao poltica e a pretensa participao na obrigatria do currculo mnimo de Psicologia, a ten-
estrutura de poder, que antes j era garantida a bem dncia foi a formao de departamentos que inclu-
poucos foi totalmente eliminada. Toda a viso crtica am, alm da disciplina Psicologia Social, as disciplinas:
e no-quantitativa foi bloqueada e restaram Psico- Dinmica de Grupo e Relaes Humanas, Seleo e
logia a abordagem experimental e psicomtrica Orientao Profissional e Psicologia da Indstria.
(Goulart, 1985). Contudo, os programas da disciplina Seleo e Ori-
Na orientao dos cursos de Psicologia no Bra- entao Profissional pautados no uso excessivo de
sil, regulamentados em 1962, portanto, predominou testes psicomtricos, nem sempre se aliavam com
inicialmente a perspectiva tcnica e observa-se uma os de Psicologia Social (Bomfim, 2003).
significativa influncia da perspectiva positivista. Uma Os anos 70, no Brasil, representaram os pri-
direo diversa da psicotcnica pode ser observada meiros anos do processo de abertura poltica e con-
na iniciativa pioneira de aplicao da Psicologia taram com a reserva do povo que, acostumado ao
problemtica do trabalho, representada na experi- sistema repressivo, evitava as manifestaes pbli-
ncia do Departamento de Orientao e Treinamen- cas (Goulart, 1985).
to do Banco da Lavoura de Minas Gerais no incio Nos Arquivos Brasileiros de Psicotcnica hou-
da dcada de 60. Sob a orientao de Pierre Weil e ve um maior nmero de publicaes sobre outras
Clio Garcia, entre outros, foram promovidas expe- aplicaes da Psicologia e apareceram os primeiros
rincias de Desenvolvimento em Relaes Humanas artigos sobre Psicologia Social e Dinmica de Gru-
que incentivavam a autonomia e a abertura em uma po. A padronizao de testes, dentre outros tipos de
atmosfera democrtica; destaca-se a adoo de uma estudos experimentais de Orientao Profissional que
abordagem psico-sociolgica conduta dos indiv- constituam a quase totalidade dos artigos publica-
duos em grupo. Tratava-se de uma abordagem ino- dos nos nmeros anteriores da revista, foi substitu-
vadora no Brasil, que sofreu influncia tanto da da pelas publicaes de Informao Ocupacional
Psicanlise quanto da vertente socioanaltica de ori- (IO): descries de diferentes ocupaes e profis-
gem francesa (Campos, 1992). ses de nvel tcnico e universitrio. A partir desta
Na dcada de 60 houve um aumento significati- dcada, em cada nmero da revista havia uma pu-
vo de pretendentes ao nvel superior. A expanso do blicao que informava sobre alguma ocupao: o
ensino superior, contudo, foi realizada via privatiza- que , o que faz o profissional, local de trabalho,
o o que no implicou democratizao do ensino, estudos e exigncias. O Centro de Informao e
conforme anunciaram os governantes, pois a aber- Pesquisa Ocupacional (CIPO) o principal respon-
tura de mais vagas no modificou significativamente svel por essas produes.
o elitismo no ensino superior e a classe trabalhadora A revista Arquivos Brasileiros de Psicotcni-
ficou de fora desta expanso. De certa forma, a per- ca mudou de nome duas vezes no perodo de 1969
misso para que novas escolas superiores entras- a 1979. Em 1969 ela passou a se chamar Arquivos
sem em funcionamento encobriu as reivindicaes Brasileiros de Psicologia Aplicada e a partir de

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1979 o nome mudou definitivamente para Arquivos Profissional em grupo. Em conversas informais com
Brasileiros de Psicologia. Os ttulos anteriores eram a Prof. Iris Barbosa Goulart soubemos que alguns
por demais restritivos para a Psicologia que engen- profissionais realizavam Orientao Profissional em
drava novos campos e possibilidades de estudo: grupo em Belo Horizonte, mas no encontramos
Aconselhamento, Psicologia Cognitiva, Psicologia nenhum artigo sobre essas experincias. O trabalho
Social, etc. A Orientao Profissional deixava de ser de Bomfim (2003) reafirma que as dinmicas de gru-
o principal objeto de estudo e produo cientfica po tornaram-se freqentes desde a dcada de 60,
da Psicologia e passava a ser contemplada por um embora no exista registro dessas publicaes no
olhar extremamente crtico. pas, apenas alguns relatrios pessoais.
Ruth Scheefer, citada anteriormente como es- O primeiro artigo sobre Orientao Profissional
pecialista em Psicologia Clnica e professora do ISOP, em grupo foi publicado em 1978 por psiclogos for-
publicou em 1973 um artigo no qual apresenta o mados pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
conceito tradicional de Orientao Profissional em com o ttulo: Orientao clnico-vocacional. Eles
contraposio a novos conceitos, com destaque para buscavam uma maneira no-diretiva de orientar que
o estudo de maturidade vocacional. Segundo a au- se fundamentava pela fenomenologia e pela estra-
tora, durante quase meio sculo a Psicologia Voca- tgia clnica proposta por Bohoslavsky (Aguiar, F.;
cional tinha sido dominada pela teoria trao e fator. Mller, H.; Filho, J. M.;Fontes, I.; Vaz, S., 1978).
Alm disso, at a dcada de 50 a Psicologia vocacio- Os alunos do ltimo ano do curso de Psicologia
nal desenvolvera-se custa de conceitos e teorias da Universidade de So Paulo (USP) atendiam pes-
emprestadas por outras reas da Psicologia: dife- soas da comunidade com superviso dos professo-
rencial, clnica e personalidade. Segundo a perspec- res. Alm do aumento do nmero de atendimentos
tiva dessa autora, os trabalhos de Ginzberg, de Roe que eram feitos individualmente, a insatisfao com
e de Bordin na dcada de 40 constituem os primeiros a teoria trao e fator que fundamentava os trabalhos
esforos para estruturar e testar teorias prprias da at ento, contriburam para que uma nova proposta
Orientao Profissional, contudo, o que mais desta- de trabalho fosse construda pelos professores e alu-
cvel a concepo de Super, na dcada de 50, de nos da USP: trabalho em grupo com incio, meio e
escolha vocacional como um processo evolutivo. fim no qual eram abordados aspectos da personali-
De acordo com Scheefer (1973), o constructo dade, bem como do trabalho e as condies de
maturidade vocacional foi o primeiro que Super mercado. Carvalho foi a primeira professora da dis-
(1957) se props a conceituar e operacionalizar. H, ciplina e do estgio em Orientao Profissional na
a partir de ento, dois aspectos do desenvolvimento USP. Ela tambm responsvel direta pela vinda de
do comportamento vocacional que tm sido objeto Bohoslavsky ao Brasil ; ao conhecer seu livro sobre
de interesse: o processo de escolha e a maturidade a estratgia clnica em Orientao Vocacional, ela o
vocacional. Esta definida como o grau de capaci- convidou para ir USP dar um curso, que se repetiu
dade de enfrentar e executar as tarefas evolutivas vrias vezes em So Paulo e tambm no Rio de Ja-
vocacionais, caractersticas das progressivas etapas neiro (Carvalho, 1995).
vitais. Carvalho defendeu sua tese de doutorado so-
Na dcada de 70, o nmero de publicaes so- bre Orientao Profissional em grupo em 1979. O
bre Orientao Profissional diminuiu muito, mas neste processo de Orientao Profissional em dinmica de
perodo houve produes bastante significativas para grupo que ela desenvolveu consta de cinco sesses
a rea. Rodolfo Bohoslavsky publicou em 1971, na de trs horas de durao cada uma e, em seu con-
Argentina, seu livro sobre a estratgia clnica em junto, tem por objetivo ensinar a escolher e possibi-
Orientao Vocacional que, desde ento, passou a litar a deciso por meio dos fatores bsicos para uma
exercer grande influncia nos trabalhos desenvolvi- boa escolha profissional: autoconhecimento, informa-
dos por brasileiros. Nesse perodo tambm esto o ocupacional e mercado de trabalho. Superando a
registrados os primeiros trabalhos de Orientao abordagem estritamente estatstica em Orientao Pro-

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fissional, ela buscava ligar a aprendizagem experiencial I Seminrio de Informao Ocupacional, 1980; Fi-
com a cognitiva, num processo de valor teraputico gueiredo, 1980).
para os participantes (Carvalho, 1995). A Orientao Profissional em grupo tambm era
Carvalho ainda realizou com os alunos do lti- objeto de estudo nesse perodo. Em 1983 Soares
mo ano de Psicologia da USP, nos anos 1980 e apresentou, em sua dissertao de mestrado em
1981, um projeto que ela denominou Orientao Educao na Universidade Federal de Santa Cata-
Profissional em grupos de periferia, cujo objetivo era rina, um processo de Orientao Profissional estru-
avaliar a pertinncia do modelo terico e metodol- turado (passvel de alteraes de acordo com o
gico que ela havia usado com adolescentes de clas- desenrolar dos encontros) para realizar-se em sete
se mdia em classes populares. encontros de aproximadamente duas horas, com gru-
A Psicologia, no incio dos anos 80, buscava se po de oito pessoas, um coordenador e um observa-
redefinir e as prticas de Orientao Profissional tam- dor participante. Com o objetivo de facilitar a
bm. O momento de transio do regime militar para escolha, a autora compreende que devem ser traba-
uma democracia estava favorecendo esse questio- lhados o conhecimento de si mesmo, o conhecimen-
namento. to das profisses e a escolha propriamente dita que
Bosi (1982), por exemplo, incentivava a sada implica deciso pessoal e viabilizao da escolha.
da Psicologia dos consultrios e o contato dos alu- Seus referenciais tericos e prticos foram o psico-
nos de Psicologia com a educao popular, isto , drama, os estudos de Bohoslavsky e as obras de
com as escolas pblicas. Os ensaios publicados nos Pelletier e Zaslavsky (Soares, 1993).
peridicos de Psicologia da poca questionavam os No final dos anos 70 e incio dos anos 80 sur-
determinantes e a liberdade de escolha profissional giram, ento, as primeiras de teses de doutorado
e as pesquisas tinham a preocupao de validar e adap- e dissertaes de mestrado em Orientao Pro-
tar os testes vocacionais para o contexto brasileiro. fissional. Carvalho defendeu sua tese em 1979 e
Nota-se que, nesse perodo, o termo vocacio- Soares em 1983, ambas publicaram seus traba-
nal era usado preferencialmente, pois remetia di- lhos mais tarde na forma de livros - Carvalho
menso clnica da Orientao Profissional. Houve (1995) e Soares (1993); Lehman (1980; 1988);
mudanas tambm no ISOP, ou seja, no principal Lassance (1987) e Ferreti (1987). Em seu artigo
centro de produo e aplicao da Orientao Pro- sobre a Trajetria ocupacional de trabalhadores
fissional. Em 1981 ele deixou de ser Instituto de Se- das classes subalternas Ferreti (1988) salienta que
leo e Orientao Profissional e passou a ser a Orientao Profissional deve se voltar para os
denominado Instituto Superior de Estudos e Pesqui- interesses das classes trabalhadoras e com menos
sas Psicossociais. nfase para os jovens oriundos da burguesia. A
O evento mais importante dessa dcada foi o I Orientao Profissional que operava ignorando as
Seminrio de Informao Ocupacional do Centro desigualdades sociais e partindo do pressuposto
de Informao Ocupacional (CIPO) em 1980. As de que as diferenas no tocante escolha ocupa-
discusses no Seminrio, bem como as publicaes cional so individuais foi veementemente criticada
dos Arquivos se referiam necessidade de constru- por este autor. Bock (1986, citado por Melo-Sil-
o de um banco de dados com informaes sobre va & Jacquemin, 2001, p. 20) tambm faz srias
as profisses. Os debates giravam em torno das fi- crticas quanto a Orientao Profissional, basea-
nalidades e objetivos da Informao Ocupacional e da na concepo de vocao, que esconde a rea-
sobre o processo de Informao Ocupacional nos lidade que socialmente injusta, por colocar no
(antigos) primeiro, segundo e terceiro graus. Eram indivduo toda a culpa pelo seu insucesso profis-
questionadas as formas de comunicao da infor- sional.
mao e tambm quais seriam os profissionais res- A Orientao Profissional, na dcada de 80, foi
ponsveis pelo trabalho de Informao Ocupacional: discutida enquanto processo no qual a escolha
comunicadores sociais ou psiclogos (Annimo. multideterminada, a profisso e o indivduo tm ca-

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rter dinmico e o coordenador o papel de informar do sculo XX as publicaes sobre esta rea esta-
e compreender a realidade psquica dos indivduos. vam concentradas nos Arquivos Brasileiros de Psi-
As problemticas da escolha profissional, o dilema cotcnica, sob a responsabilidade do ISOP,
da escolha profissional e a identidade profissional atualmente podemos dizer que a ABOP o novo
so categorias centrais nos estudos sobre Orienta- centro organizador e promotor da Orientao Pro-
o Profissional. Os autores mais citados em publi- fissional no Brasil.
caes brasileiras so Super, Pelletier e Bohoslavsky Em nossa reviso bibliogrfica constatamos que,
(Melo-Silva & Jacquemin, 2001, p. 20). nos artigos publicados na dcada de 90, Bohosla-
Embora o enfoque clnico estivesse se consoli- vsky (1971/1998) o autor mais citado pelos pes-
dando, o nmero de publicaes sobre Orientao quisadores brasileiros. Sua influncia, em parte,
Profissional ainda era bastante reduzido principal- justifica a exacerbada crtica quanto ao uso de testes
mente se compararmos com o nmero de publica- em Orientao Profissional, bem como a contrapo-
es dos anos 50 e 60. As questes sociais j eram sio entre enfoque clnico e estatstico discutida na
consideradas relevantes para a Orientao Profis- maior parte dos artigos publicados nesse perodo.
sional, mas as teorias e metodologias ainda busca- Um estudo preliminar sobre prticas em Orien-
vam seus referenciais na Psicologia Individual. tao Profissional no Brasil indicou que as teorias
Em 1990 o ISOP foi extinto e, a partir de ento, psicolgicas ainda sustentam a prtica da Orienta-
a produo cientfica deixou de estar concentrada o Profissional no Brasil. Entre os treze servios
nos Arquivos Brasileiros de Psicologia. Desde 1970 analisados, (Melo-Silva, Bonfim, Esbrogeo & Soa-
novos peridicos foram criados como a revista Psi- res, 2003) oito atuam conforme referencial terico
co da Pontifcia Universidade Catlica do Rio Gran- psicanaltico, dois no scio-histrico, um no referen-
de do Sul, Psicologia Teoria e Pesquisa da cial psicopedaggico, outro nas teorias desenvolvi-
Universidade de Braslia e Psicologia: Reflexo e mentistas de Pelletier e Super, um psicodramtico e
Crtica da Universidade Federal do Rio Grande do outro evolutivo-cognitivista (Melo-Silva & Jacque-
Sul, dentre outras. No incio da dcada de 90, as min, 2001). Difere da maioria a abordagem scio-
publicaes sobre Orientao Profissional, que ha- histrica (Melo-Silva, Bonfim, Esbrogeo & Soares,
viam diminudo enormemente nos anos 70 e 80, vol- 2003).
tam a aparecer nos seguintes peridicos: Psicologia A Abordagem integrada em Orientao Profis-
Argumento (Paran), Cadernos de Psicologia sional desenvolvida por Maria Clia Lassance na
(Belo Horizonte), Estudos de Psicologia (Campi- Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS),
nas), Estudos de Psicologia (Natal). com base nas idias de Super; o Modelo de Ativa-
A criao, em 1993, da Associao Brasileira o da Aprendizagem proposto por Maria da Glria
de Orientao Profissional (ABOP) foi um marco Hissa e Mariita Pinheiro, com base em Bohoslavsky,
histrico importante para a Orientao Profissional, Pichon-Rivire, Perls, Piaget e Paulo Freire; o paradig-
j que esta associao objetiva consolidar um espa- ma ecolgico em Orientao Profissional desenvolvido
o onde exista a possibilidade de construo da iden- por Jorge Sarriera e a Abordagem scio-histrica
tidade do orientador profissional, bem como de Orientao Profissional proposta por Slvio Bock
representa a possibilidade de organizao da cate- so alguns exemplos de novas abordagens desenvol-
goria e a definio de polticas para este campo de vidas no Brasil atualmente (Sparta, 2003). Alm des-
atividades em nosso pas (Melo-Silva & Jacquemin, tas, dois testes projetivos vm sendo estudados no
2001). A ABOP organizou e lanou, em 1997, o Brasil: o Teste de Fotos de Profisso (BBT) por An-
primeiro nmero da Revista da ABOP, atualmente dr Jacquemin e Lucy Leal Melo-Silva na Faculdade
denominada Revista Brasileira de Orientao Pro- de Filosofia, Cincias e Letras de Ribeiro Preto e o
fissional, e at hoje vem contribuindo para que a teste Projetivo Omega, por Inalda Oliveira no curso
produo de novos trabalhos em Orientao Profis- de Psicologia da Faculdade de Filosofia do Recife
sional torne-se novamente expressiva. Se no incio (FAFIRE) (Sparta, 2003).

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As publicaes da dcada de 90 revelam que social. A partir da dcada de 90, notamos que a
no existe um nico referencial terico e metodol- Orientao Profissional tem sido enfocada em trs
gico no qual se baseia a Orientao Profissional, mas diferentes perspectivas: a perspectiva psicomtrica,
possvel reconhecer que a Psicologia oferece im- a perspectiva clnica e a perspectiva que valoriza as
portantes referenciais e que predominam as pers- discusses sobre o trabalho no modo de produo
pectivas clnica e psicomtrica. capitalista.
O cenrio do mundo do trabalho, no final do Embora a Orientao Profissional estivesse pre-
sculo XX, marcado pela ruptura com o paradig- sente em Departamentos de Psicologia Social quan-
ma industrial e tecnolgico, pelo advento da microe- do foi definido o currculo mnimo do curso de
letrnica, pelo avano das telecomunicaes e pelo Psicologia em 1962, somente na dcada de 90 iden-
incremento da automao. Junto a isso, o capital tificamos trabalhos que abordam a Orientao Pro-
mundial foi reestruturado sob a dominncia financei- fissional a partir de referenciais da Psicologia Social.
ra e no mais produtiva (Lisboa, 2002). Essas trans- O paradigma ecolgico desenvolvido por Jorge Sar-
formaes no mundo do trabalho afetam diretamente riera e a abordagem scio-histrica proposta por
a Orientao Profissional, no que diz respeito for- Slvio Bock e Ana Bock, configuram uma modalida-
mao tcnica e terica do orientador. Nossa posi- de de Orientao Profissional baseada na Psicolo-
o a de que a Orientao Profissional no pode gia Social. Esperamos que a pesquisa que estamos
prescindir de um referencial psicossocial, ou seja, desenvolvendo venha se somar a esses trabalhos
mais que considerar a relevncia dos fatores sociais configurando uma nova perspectiva em Orientao
no processo de escolha, importante que o orienta- Profissional.
dor baseie sua prtica em referenciais terico-meto- Esse panorama tambm nos permitiu identificar
dolgicos psicossociais. que a proposta de Orientao Profissional em grupo
surgiu, inicialmente, associada necessidade de aten-
CONSIDERAES FINAIS der a um maior nmero de pessoas. Essas experin-
cias, contudo, indicaram que mais do que atender a
O objetivo dessa reviso histrica foi identificar um nmero maior de pessoas, essa forma de atendi-
os elementos do passado que contribuem na produ- mento apresenta algumas vantagens: o enriquecimento
o do presente e na construo de um novo senti- do processo devido dinmica do grupo que envol-
do para as prticas futuras. O quadro complexo e ve o confronto com a diversidade e a heterogenei-
diverso da produo cientfica dificulta a classifica- dade (Bock, 2002); o processo grupal uma amostra
o das abordagens utilizadas em Orientao Pro- do processo social a viso do outro auxilia na pr-
fissional. A avaliao dessas abordagens uma pria viso de si, as aspiraes e limitaes so dosa-
questo para futuras pesquisas, mas consideramos das porque o grupo facilita a percepo das
importante ressaltar que, em seu incio, a Orientao influncias familiares, sociais e econmicas (Carva-
Profissional visava a analisar aptides para melhor lho, 1995); prprio do adolescente o convvio em
ajustamento do trabalhador ao trabalho, descobrin- grupo e h possibilidade de compartilhar sentimen-
do na dcada de 60 a importncia do autoconheci- tos de dvida, confuso e insegurana em relao
mento para a realizao pessoal na profisso. O ao futuro (Soares, 1993).
contexto poltico marcado pela ditadura, no entanto, A lacuna que identificamos nos estudos de Ori-
no permitiu o desenvolvimento de Psicologia Clni- entao Profissional em grupo foi que, embora as van-
ca e contribuiu para que a Psicologia permanecesse tagens dessa modalidade de atendimento sejam
restrita as perspectivas experimentalistas e psicom- reconhecidas, bem como sua eficcia no processo de
tricas por muitos anos. Foi no incio da dcada de Orientao Profissional, ainda necessrio explicitar
80 que emergiu uma perspectiva realmente clnica os processos psicossociais envolvidos no grupo e sua
em Orientao Profissional, assim como novos ques- influncia no processo de Orientao Profissional, ou
tionamentos e posicionamentos diante da realidade seja, esclarecer sobre o processo de formao do

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grupo, de afiliao e pertencimento, de comunicao, no trabalho com grupos, mas expressa tambm uma
sobre o papel do coordenador, entre outros. Nossa tradio que vem desde a pesquisa-ao de Kurt
hiptese que a metodologia de Oficinas em Dinmi- Lewin e longe de se opor a outras formas de trabalho
ca de Grupo poder trazer ao campo da Orientao com grupos, como o sociodrama e o grupo operati-
Profissional em nosso pas uma grande contribuio, vo, tem com elas uma afinidade assumida e no pre-
pois esta metodologia apresenta pontos inovadores tende super-las nem substitu-las.

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Recebido: 16/01/04
1 Reviso: 19/04/04
2 Reviso: 20/07/04
Aceite final: 21/06/05

Sobre a autora:
Flvia Lemos Abade Psicloga, Mestre em Psicologia Social pelo Programa de Ps-Graduao em
Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e Professora de Dinmica de Grupo e Rela-
es Humanas do Departamento de Psicologia da UFMG e da disciplina e estgio supervisionado em Orien-
tao Profissional da Pontifcia Universidade Catlica de Minas Gerais (PUC/MG), Unidade So Gabriel.

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