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Gua de actividades

para el aula

Platero y yo
Juan Ramn Jimnez
Ilustraciones Jordi Solano
Editorial Juventud, 2010.
Educacin Secundaria. Ciclo Medio.

ISBN: 978-84-261-3814-9
Temas y valores Coleccin Juventud
Formato: 13 x 22 cm
La sensibilidad. La nostalgia. El paisaje. La amistad.
172 pginas - Carton exible
La muerte. La memoria y el recuerdo. Las desigualda- PVP: 12,50 / 13,00
des sociales. La compaa. Los nios. El afecto. La be-
lleza de lo efmero. Los animales. Las diferencias. La
tristeza. El dolor.

ACERCAMIENTO AL AUTOR
Y A SU OBRA (para antes de leer)
1. Juan Ramn Jimnez,
poeta de gran sensibilidad
En la Navidad de 1914, ediciones de La
Lectura, de Madrid, public en la coleccin Ju-

Ilustraciones de Jordi Solano. Editorial Juventud, S.A. 2010.


ventud Platero y yo, de Juan Ramn Jimnez.
No se trata de un libro estrictamente infantil,
aunque los nios se lo han apropiado, como tan-
tos otros clsicos. El propio autor armaba que los
nios podan leer de todo, con las consabidas ex-
cepciones, y aade, en la advertencia que incluye en
su edicin de Platero y yo, sabedor de que su lectura
se orientaba hacia el pblico infantil: no le quito
ni le pongo una coma.

Editorial Juventud
Editorial Juventud, S.A. Provena 101 - 08029 Barcelona, Espaa
Juan Ramn Jimnez suele calicarse como 2. Obra de difcil clasicacin
un poeta difcil, pero de na sensibilidad. Des- Platero y yo podra denirse como un poema
tinaba sus obras a la inmensa minora y bus- en prosa, ya que contiene un ritmo y una can-
caba siempre la perfeccin. El poeta andaluz dencia que as lo atestiguan. Se trata de un libro
fue galardonado en 1954 con el Premio Nobel traducido y publicado en varios idiomas. Es un
de Literatura. texto que ha sido muy empleado en los colegios
Este andaluz universal tuvo una salud deli- de este pas para introducir a los nios en la lec-
cada, agravada por distintas crisis depresivas. tura. No nos parece mal; no obstante, ha de ha-
Sus inicios pueden calicarse de modernistas, ber un adulto cerca para orientarlo, para hacer-
aunque no con un Modernismo rutilante, sino le entender algunas escenas, para ayudarlo a
con ese otro Modernismo ms ntimo y sobrio, adentrarse en el mundo en donde la vida y la
muy en la lnea de Bcquer. Precisamente a muerte van de la mano, porque Platero muere y
esta primera etapa corresponde el libro que eso hace que el delicado entramado que ha teji-
hoy estamos recomendando, Platero y yo, sub- do el poeta sufra un hondo revs. Ahora bien,
por la temtica, no parece un libro infantil, sino
titulado Elega andaluza.
ms bien, y en todo caso, para adolescentes o
lectores adultos.
La obra, organizada en 138 breves captulos,
mantiene un breve esquema argumental, la
amistad del poeta con el borriquillo de Moguer.
No obstante, es mucho ms que eso, porque,
gracias a estos cuadros poticos, el poeta ree-
ja sus propias vivencias, su mundo ntimo, tan
delicado y profundo, sus anhelos, sus pesares.
Juan Ramn llena de poesa cualquier elemen-
to y nos ofrece un retablo potico lleno de ter-
nura, melancola y nostalgia.
No es un libro alegre Platero y yo,
sino que es un texto reexivo, sobrio,
teido de aoranza. Cabe aadir una
particularidad conocida de todos y
es que Juan Ramn no empleaba la
letra g cuando se reere al sonido
j. Conviene explicrselo a los
alumnos antes de iniciar la lectura.
Platero y yo, en suma, es un libro
que contiene historias sencillas, Ilustraciones de Jordi Solano. Editorial Juventud, S.A. 2010.
historias cotidianas de Moguer.
Juan Ramn, con una especial mira-
da, convierte los aspectos cotidianos
en trascendentes. La metfora y la
poesa hacen de este texto un au-
tntico festn para la sensibilidad.

3. Sinopsis
Platero y yo narra, en forma de
imgenes breves e impresionistas, las vi-
vencias, emociones, miedos, anhelos y aspira-
ciones de Juan Ramn Jimnez. El autor esco-
ge a un burrito como condente de sus paseos ACERCAMIENTO AL TEXTO
por el pueblo de Moguer, su pueblo natal. Poco (mientras leemos)
a poco, ante el lector, se desgrana todo un
universo de sabores, olores y esencias. Los 1. Un tiempo lnguido
juegos ms populares, la vida cotidiana de En Platero y yo se recoge, con la
las gentes, los nios y su algaraba, la vida y mirada personal del poeta, un
la muerte son elementos que Juan Ramn ao. El tiempo cronolgico no
Jimnez, con su delicada prosa potica, pone siempre coincide con el tiempo
al alcance de los lectores. Vivencias atempo- vivido. No es lo mismo un minuto
rales que siguen interesando hoy de alegra que uno de dolor.
porque hablan de sentimientos.
Se localizarn los captulos que
En grupos de tres o cuatro, se reeren a las estaciones: Pri-
se pedir que el alumnado se mavera (XXV), Verano (LXV), Oto-
documente acerca de Juan o (LXXXV) e Invierno (CXVIII) y,
Ramn Jimnez. Un enlace tras una lectura en voz alta en
muy recomendado es este: clase, se proceder al comenta-
http://www.juanramonjime- rio de cmo describe el poeta
nez.com/principal_frame_ cada estacin.

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JR.htm En Platero y yo el paso del
Como sugerencia se distri- tiempo es un tema recurrente,
buirn entre los grupos las como lo es la vejez y la muer-
distintas facetas del poeta, se- te. En grupos, se localizarn ejemplos
gn lo estime el docente para, al nal, ha- de estos temas y se comentarn en cla-
cer una puesta en comn. se. Qu estampa ha impactado ms al
lector?.
Comentar tambin la gnesis del libro, su
origen, su fecha de publicacin, que no coin- 2. Autoobservacin
cide con la de la escritura, las palabras pre- La descripcin es una herramienta funda-
liminares del poeta mental en Platero y yo. Leyendo el captulo VII
Localizar en un mapa Moguer. Despus encontramos alguna pista.
buscar informacin sobre el pueblo por In-
ternet y escoger alguna imagen del pueblo
que le guste al alumno. Se podrn imprimir
y servirn para decorar el aula.

Para crear expectacin en torno a la lec-


tura se recomienda que el docente lea
algn fragmento previamente y que, in-
cluso, proyecte en el aula alguno de los
siguientes videos (o todos, si lo estima con-
veniente):
http://www.youtube.com/watch?v=Gyok1-
lUNpQ
http://www.youtube.com/watch?v=ugB7W
ZCRVNI&feature=related
h tt p : / /w w w.yo u tu b e.co m /wa tc h? v =
_5Dcbhtt_ys&feature=related
A la luz de su biografa, qu conclusiones Tambin son frecuentes las alusiones a otros
se extraen acerca de su estado de nimo en animales (perros, canarios, toro, tortuga).
los das en que redact el libro? Se comentar este aspecto y se debatir acer-
ca de las mascotas (responsabilidades).
En el relato aparecen muchos personajes in-
fantiles, todos ellos muy sugerentes y deli- El pan y el vino son alimentos fundamentales
cadamente descritos. Se har un vaciado de en la dieta mediterrnea. Se observa en el
los mismos para concluir qu elementos re- libro? Si es as, se localizarn los ejemplos y
currentes emplea Juan Ramn Jimnez en se comentarn.
sus descripciones.
4. Anlisis de los sentimientos
En el texto destacan dos personajes princi- El libro le sirve de pretexto a Juan Ramn Ji-
pales: Platero y el yo narrativo en primera mnez para ahondar en sus sentimientos. De
persona. Se har una reexin acerca de la carcter depresivo y con frecuentes oscilacio-
evolucin o no de los personajes que servir nes de nimo, el libro las reeja elmente.
para comentar qu es un personaje redondo
y qu es un personaje plano. A menudo, aparece el tema del dolor. Cada
alumno reexionar sobre qu es para l el
3. Animales, alimentos y otros dolor y localizar algn fragmento que lo
pueda ilustrar. Se leern en voz alta para
Platero y yo es un texto riqusimo desde el toda la clase.
punto de vista lxico. Hay abundancia de cam-
pos semnticos, como ver el lector (estas Juan Ramn Jimnez se ja en las desigual-
populares, alimentos, animales). dades sociales y las describe con emocin.
Se observarn y se comentarn en clase tra-
Hay frecuentes alusiones a frutas (brevas, tando de encontrar posibles soluciones.
naranjas, albrchigos). Se propondr al
alumnado que, despus de localizar estas 5. Las fbulas y Platero
frutas en el texto, las trabaje desde distintos Platero y yo no es un conjunto de fbulas, en
puntos de vista: dibujndolas, analizando absoluto. Se puede aprovechar la ocasin para
sus propiedades nutritivas comentar qu es una fbula y leer algunas de
nuestros fabulistas ms famosos como Iriarte y
Samaniego. Despus se pedir que el alumnado
diga las diferencias que observa entre una f-
bula y el texto ledo.
En el captulo LV, Asnografa, Juan Ramn
Jimnez hace una defensa de Platero. Esta-
ra bien que se comentara entre todos y se
llegara a algunas conclusiones.
En el captulo CXXV Juan Ramn Jimnez
Ilustraciones de Jordi Solano. Editorial Juventud, S.A. 2010.

alude a las fbulas. Qu es una fbula?


Qu opinin le merece al poeta? Se aprove-
char para localizar algunas fbulas y reci-
tarlas en clase.

PROPUESTAS CREATIVAS
(para despus de la lectura)
1. Trabajando la escritura
Platero y yo es un ejemplo magnco de
prosa potica y prosa descriptiva. El paisaje
de Moguer es el protagonista indiscutible se proceder a la localizacin de algunos
de las estampas. Pues bien, cada alumno ejemplos (las mariposas, los colores, los ni-
describir, tratando de imitar el estilo del os, las ores).
poeta, un paisaje que le sea familiar y que- Si Platero fuera una palabra sera:
rido.
Si Moguer fuera un aroma sera:
Platero y yo tampoco es un libro fcil ni por Si Juan Ramn Jimnez fuera un sentimiento
los temas ni por la forma. Despus de ha- sera:
berlo ledo y entendido, el alumnado podr
Si las golondrinas fueran un alimento
meditar una opinin personal fundamenta-
seran:
da que expondr oralmente en clase.
Si la luna fuera un fruto sera:
Cmo se siente Juan Ramn Jimnez en
Moguer? Se responder atendiendo a la in- Se pedir al alumnado que ilustre el libro
formacin biogrca y al texto ledo. ledo escogiendo alguno de los personajes o
momentos que ms le hayan impactado. Se
expondrn las ilustraciones en clase o en el
2. Recreacin de situaciones centro.
Imaginar que Juan Ramn Jimnez vuelve
de nuevo a Moguer, tras muchos aos de 4. Lectura comprensiva
ausencia, y que escoge a otro animal para Como actividad nal se propone una lectura
que lo acompae, por ejemplo, un perro. en voz alta de aquellos fragmentos ms re-
Tratar de describir sus actividades, sus levantes. Cada alumno escoger la estampa
paseos, algn momento relevante (como que ms le haya gustado y, sin que se repi-
una estampa). tan, se leer en voz alta, atendiendo a la co-
Escribir una noticia periodstica (se recor- rrecta entonacin y pronunciacin. Si fuera
darn sus principales caractersticas) que posible, se celebrara un recital para el resto
tenga como protagonista a Platero. de grupos; si no, se realizar en el aula.
En alguna de las estampas, como hemos
visto, se habla del tema de la muerte. Es OTRAS HISTORIAS DE
un tema complicado que hay que tratar ANIMALES EN LA COLECCIN
con delicadeza. Leer con los alumnos al-
gunos de estos pasajes y pedirles que lo NARRATIVA JUVENIL
comenten. La llamada de lo salvaje, de Jack London
Kazn, perro lobo, de James Oliver Curwood
3. Cuestin de sensibilidad
La leyenda de las ballenas, de Witi Ihimaera
Juan Ramn Jimnez emplea una prosa Cuentos de la selva, Horacio Quiroga
potica cuajada de guras retricas. Si no Ilustraciones de Jordi Solano. Editorial Juventud, S.A. 2010.
se han estudiado an, ser un buen mo-
mento para hacerlo, en especial la metfo- Propuestas de lectura preparadas por Anabel Siz Ripoll,
ra, la alegora, la sinestesia, la aliteracin, especialista en literatura infantil y juvenil, Doctora en Filolo-
la metonimia y el smbolo atendiendo con ga y Catedrtica de Secundaria en el INS Jaume I (Salou).
ejemplos del texto.
Comentar el gnero del relato, que es una
cuestin muy difcil porque ni es novela ni
es cuento ni es poesa, sino un poco de
todo, ya que contiene muchos elementos
connotativos.
El smbolo es tambin importante en Juan
www.editorialjuventud.es Descargar gua en la web.
Ramn. Se estudiar qu es un smbolo y
info@editorialjuventud.es