LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS I

29 de abril de 2014

INTRODUCCIN

Podemos definir fuente de alimentacin como aparato electrnico modificador de la

electricidad que convierte la tensin alterna en una tensin continua.

Remontndonos un poco en la historia describiremos que en la industria no se

contaba con equipos elctricos, luego se empezaron a introducir dispositivos
elctricos no muy sofisticados por lo que no eran muy sensibles a sobretensiones,
luego llegaron los equipo ms modernos que necesitaban de bajos voltajes y por lo
tanto eran muy sensibles a sobretensiones, cambios bruscos o ruido en las tensiones
de alimentacin por lo que se ha iniciando la construccin de fuentes de alimentacin
que proporcionaran el voltaje suficiente de estos dispositivos y que garanticen la
estabilidad de la tensin que ingresa al equipo.

Hoy en da los equipos electrnicos, en su mayora, funcionan con corriente continua,

as, el dispositivo que convierte la corriente alterna a corriente continua, en los niveles
requeridos por el circuito electrnico a alimentar, se llama fuente de alimentacin.

En resumen la funcin de una fuente de alimentacin es convertir la tensin alterna en

una tensin en una tensin continua.

Existen bsicamente dos tipos de fuente de alimentacin:

La fuente conmutada
La fuente regulada

Cada una con sus caractersticas, sus ventajas y desventajas. Se utiliza una de ellas
de acuerdo al uso final que van a tener, es decir; segn los requerimientos de
estabilidad y rendimiento que tenga la carga a alimentar.

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FUENTES DE ALIMENTACION D.C.

I. OBJETIVOS

Conocer y utilizar los equipos de laboratorio del curso.

Medir la resistencia interna de una fuente de D. C.

II. DISPOSITIVOS Y EQUIPOS

Fuente DC.
Multimetro.
Miliampermetro y micro ampermetro.
Potencimetro de 5k ,10k .
Resistores.
Protoboard y/o panel.
Conectores.

III. EXPERIMENTACIN

PROCEDIMIENTO

a. Mida el valor de cada uno de los resistores.

b. Implementamos el Ckto. N1 y medimos el valor de la resistencia equivalente
en los terminales ab

Tabla N1

R R1 R2 R3 R4 R5 R6
Medido 982 351.4 1450 426 980 323.2
R ab 1.630019k
terico.

R ab. 1.663k
prctico

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PUENTE RESISTIVO BALANCEADO

Procedimiento:

a. Implementamos el Ckto. N2 con los valores especificados.

b. Medir los valores R ab para los siguientes valores R: 1K , 2K , 5K y 10K
.
c. Finalmente mida el valor de R ab sin la presencia de R.

Tabla N 2

R 0K 1K 2K 5K 10K
R ab terico 3.6000k 3.6000k 3.6000k 3.6000k 3.6000k
R ab 5500 3500 3600 4k 4500
practico

Medida de la resistencia interna de la fuente DC

PROCEDIMIENTO:

Implemente el Ckto. N4a, mida el voltaje (Vsc) sin carga anote este valor.
Implemente el Ckto. N4b y mida los valores de (Vcc) e (Icc) con carga.
Ri = (Vsc Vcc) / I(cc)

Tabla N 3

V (sc) V (cc) I (cc) Ri (fuente)

Valor terico
Valor prctico

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IV. CUESTIONARIO FINAL

1. Calcular en forma terica el valor de la Resistencia equivalente del circuito

N1; compare con el valor hallado en forma prctica y exprese la diferencia
en error porcentual.

R ab terico = 1.630019k

R ab practico = 1.663k
..
Error porcentual = % = % = %
.

2. Calcular en forma terica el valor de la resistencia equivalente del circuito

N2; compare con el valor hallado en forma prctica y exprese la diferencia
en error porcentual.

Para R= 0

Rab terico = 3.6000k

Rab practico = 5500

3.6000k5500
Error porcentual = 3.6000k
% = . %

Para R= 1K

Rab terico = 3400

Rab practico = 3500

3500
Error porcentual =
% = . %

Para R= 2k

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Rab terico = 3500

Rab practico = 3600
35003600
Error porcentual = =
% = . %

Para R= 5k

Rab terico = 3k
Rab practico =4k
3k4k
Error porcentual = = 3k
% = . %

Para R= 10k

Rab terico = 4400

Rab practico = 4500
44004500
Error porcentual = = 4400
% = . %

3. A qu atribuye las diferencias entre los valores hallados en forma terica y

practica (Referencia a pregunta 1 y 2).

Las diferencias que atribuyen entre estos valores hallados en forma terica y
prctica es que en lo ideal no hay presencian de ninguna resistencia que
interfiera tanto serie como en paralelo con las dems resistencias por parte de
las fuentes dndonos a entender que no hay cada de tensin.

Pero los resultados en el laboratorio dan entender un caso contrario ya que

existe una resistencia interna que influye en los resultados, esto conlleva que
exista una diferencia de porcentajes.

4. En el circuito N2 analice y explique el porqu son iguales los valores de R

ab para:

a. Valores diferentes de (R)

Definimos para este circuito el puente wheatstone, ya que nos permite explicar
el resultado obtenido tericamente, la relacin que hay entre R1 y RX que
vendra ser las mismas que R2 y R3 y que por definicin no exista tensin entre
C y B, dndonos a entender que no interesa que resistencia se ubique entre
aquellos puntos.

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b. Sin (R)

5. Determine el valor de la resistencia interna de la fuente D.C. hallada; explique el

mtodo utilizado.

V(sc) V(cc) I(cc) Ri

Vt 5 5 1mA 0
Vp 5.002 4.995 1.2mA X

5.002 4.995
= = 5.83
1.2 103

Para hallar la resistencia equivalente se usa la ley de mallas de kirchoff as igualamos el

voltaje de la resistencia colocada mas el voltaje de la resistencia interna debera ser
igual al de la fuente como conocemos la intensidad podemos hallar R interna.

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V. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES

Se uso el concepto de Puente de Wheatstone, como en el siguiente circuito,

donde se cumple que R1*R3 = R2*Rx
Utilizar correctamente los dispositivos electrnicos para obtener una buena
recoleccin de datos.
Concluimos que a medida que el voltaje disminuye, la resistencia aumenta,
teniendo en consideracin el efecto de carga.
Concluimos que gracias al concepto del puente de wheatstone podemos
concluir que en el circuito 2 se cumple (R1*R3) = (R2*Rx).
Mantener ningn dispositivo electrnico al borde de la mesa.

VI. BIBLIOGRAFIA

Fundamento de Circuitos Elctricos // Charles K. Alexander Matthew N. O.

Sadiku

Manual de laboratorio de fsica 3 (EXPERIMENTO PUENTE DE

WHEATSTONE).

http://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_Wheatstone

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