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I. DATOS GENERALES
3.1 OBSERVACIN
El ambiente fue una sala cmoda, amoblada, amplia y con muy buena iluminacin
de luz blanca, la temperatura era fra por la temporada, en cierto modo fue propicio
para que se pueda ejecutar la evaluacin. Sn embargo la presencia de la familia
fue un distractor, ya que intentaban intervenir durante la evaluacin.
Procesos de Enseanza-Aprendizaje,
Investigacin desarrollados en pregrado
y el de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar Vallejo-
El examinado hablaba con soltura y sin timidez, pero presentaba dificultad con la
letra s; estaba recin baado, estaba vestido con su pijama de acuerdo con la
temporada, en su vestir mostraba orden y limpieza. El nio si aparenta la edad que
tiene (7 aos), tez blanca, de contextura delgada. La relacin que se guarda con el
evaluador es de vecinos; por escasos momentos quera hacer los ejercicios lo ms
rpido posible sin dejar que se terminen mencionar de las instrucciones, durante el
desarrollo de los laberintos, trataba de hacerlo rpido, se equivoc, borro y quera
volver a hacerlo, desobedeciendo las orden de parar el ejercicio por el tiempo.
3.2 INSTRUMENTOS
V.- RESULTADOS
Puntaje directo: 33
CI: 102
Centil: 50
Eneatipo: 5
Procesos de Enseanza-Aprendizaje,
Investigacin desarrollados en pregrado
y el de Extensin y Proyeccin
Universitaria ejecutado por alumnos de la
Escuela Acadmico Profesional de
Psicologa, Universidad Csar Vallejo-
VII. CONCLUSIONES
Categora Normal
VI. RECOMENDACIONES
ANEXOS: