INSTITUTO CEFERINO NAMUNCUR

PNFS COHORTE 2015

ACUERDOS DIDCTICOS 2016-2017

CICLO BSICO CICLO ORIENTADO

Promover situaciones de lectura diversa segn el gnero: informativos, Promover situaciones de lectura diversa segn el
narrativos, cientficos y literarios. gnero: web, periodstico, publicitario,
LECTURA divulgacin cientfica, literario y textos
universitarios. En 6 ao escuelas de oficios ms
terciarios ms tecnicaturas.
Contextualizar los contenidos ulicos a fin de relacionar la escuela con Socializar la lecturas para incrementar
PROPSITO la realidad. significaciones sociales teniendo en cuenta los
gneros propuestos.
Lograr conectar el Nivel Medio con el
Universitario.
Comenzar el proceso de articulacin con el Ciclo Orientado Reconocer marcos de respeto de lo acadmico y
OFICIO DE autoridades. Promover la toma de decisiones y la
ESTUDIANTE autonoma. Se propone tener un diccionario en
app o libro.
Contextualizacin y especificar propsitos de lectura con los alumnos. Realizacin de inferencias. Contextualizacin y
PRELECTURA
especificar propsitos de lectura con los alumnos.
Con las dudas de los chicos resolver problemticas de significado con Con las dudas de los chicos resolver problemticas
diferentes estrategias. Realizar interrogantes para buscar informacin de significado con diferentes estrategias. Realizar
LECTURA explcita e implcita. Construir relaciones entre diferentes partes del interrogantes para buscar informacin explcita e
texto y con otros textos. implcita. Construir relaciones entre diferentes
partes del texto y con otros textos
Descubrir intencionalidades. Reflexionar sobre estrategias propias de Descubrir intencionalidades. Reflexionar sobre
POSLECTURA lectura. Solicitar escritos segn cada tipologa textual propuesta. estrategias propias de lectura. Solicitar escritos
segn cada tipologa textual propuesta.
PREGUNTAS QUE LES HICIMOS A ESOS ACUERDOS EN EL TALLER DE FEBRERO:

1) Se pueden cumplir los cinco aspectos del Mtodo SMART? (QUE SEAN ESPECFICOS, MEDIBLES, ALCANZABLES, RELEVANTES Y
TEMPORALIZADOS).
2) Es accesible o aplicacin a todas las reas y ciclos?
3) Estamos dispuestos a llevarlos a cabo?
4) qu preguntas podemos utilizar para mejorar la comprensin lectora de los alumnos?
5) podramos organizar encuentros de lectura con otras instituciones escolares para un enriquecimiento interescolar?
6) Qu otros aspectos se pueden fortalecer con la lectura?
7) cmo socializar los acuerdos con los docentes?
8) Cunto tiempo durara el acuerdo?
9) Cada cunto tiempo se realizar una revisin y/o actualizacin?
10) Estamos dispuestos a comprometernos con los acuerdos?
11) podremos utilizar un texto que relacione los distintos espacios curriculares?

CONDICIONES INSTITUCIONALES NECESARIAS PARA SOSTENER LOS ACUERDOS

Respeto
Trabajo
Tolerancia
Apoyo
Voluntad
Coordinacin en las reas para que fortalezcan las iniciativas del proyecto.
Una reunin por trimestre, en la que se realice una planificacin, proceso, evaluacin de resultados.
Coherencia.
Armona.
 Comunicacin entre los miembros de la institucin.
Compromiso de los docentes
Buen clima en el aula
Contar con recursos materiales.

TEMPORALIZACIN (en que momento se desarrollar) y espacios curriculares donde se desarrollarn

Todo el ao, con informes trimestrales por reas.

En la segunda mitad del ao, dos veces al ao.
En todas las reas.
Todo el ao, con revisiones al finalizar cada unidad.

INDICADORES DE MEDICIN Y CUMPLIMIENTO

a) Realizar un Consejo Docente con dilogo por Departamentos.

b) Evaluacin de objetivos planteados.
c) Comunicacin en caso de incumplimiento.
d) Planilla mensual para aportar lo realizado, ej. marcar con una cruz.
e) Interconsulta con el Jefe de Departamento.
f) Que sean monitoreados para ver cmo se sostienen y fortalecen.

LINEA ESTRATEGICA CON LA QUE SE VINCULAN LOS ACUERDOS

Jornada comunitaria de lectura.

Incentivar la lectura con proyecto para una nota.
Uso de la tecnologa. Pantallas digitales para la lectura de Artculos periodsticos.
Fortalecer el uso del libro.
Proyecto de lectura en Lengua Espaola e Ingls con otras reas.
Con el seguimiento de las trayectorias escolares de los alumnos.