GUA DOCENTE

HISTORIA DE LAS INSTITUCIONES ESPAOLAS

GRADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS

CURSO 2016-17

Fecha de publicacin: 21-07-2016

Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

 I.-Identificacin de la Asignatura

Tipo FORMACIN BSICA

Perodo de imparticin 1 curso, 1Q semestre

N de crditos 6

Idioma en el que se imparte Castellano

II.-Presentacin

La presente asignatura se propone ofrecer una visin global de las especificidades de la Historia de las Instituciones Pblicas
Espaolas. Se trata probablemente de la ltima oportunidad de los alumnos de GADE de comprender el sistema en el cual se
asienta el Estado actual. Ello sin duda ofrece a los alumnos al final del curso un entendimiento mucho ms profundo de las
Instituciones presentes y de las respuestas institucionales a los cambios que se estn produciendo en la actualidad. Lo ms
ptimo sera partir de unos conocimientos bsicos de Historia de Espaa y de Europa y del conjunto de sus Instituciones, sin
embargo, la falta de dichos conocimientos se remediar a lo largo del curso con textos bsicos con los cuales orientar al alumno
desde el principio. El trazado de la asignatura aparece estructurado en una serie de bloques temticos, los cuales vienen a
corresponderse con las diferentes etapas histrico-jurdicas acontecidas en Espaa, singularmente: Bases Medievales de las
Instituciones de la Espaa Moderna y Contempornea; Instituciones de la Espaa Moderna; Instituciones de la Espaa
Constitucional
.

III.-Competencias

Competencias Generales

CI01. Capacidad de anlisis y sntesis: analizar, sintetizar, valorar y tomar decisiones a partir de los registros relevantes de
informacin sobre la situacin y previsible evolucin de una empresa.
CI06. Capacidad de Gestin de la informacin: analizar, buscar y discriminar informacin proveniente de fuentes diversas: ser
capaz de identificar las fuentes de informacin econmica relevante, obtener y seleccionar dicha informacin.
CP01. Capacidad para trabajar en equipo
CP04. Capacidad de Razonamiento crtico.
CS01. Aprendizaje autnomo.
CPR1. Aplicar los conocimientos en la prctica.

Competencias Especficas

CE09. Historia
CP19. Comprensin de un marco histrico de referencia que le permita ubicar la problemtica objeto de estudio

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 IV.-Contenido

IV.A.-Temario de la asignatura

I. BASES MEDIEVALES DE LAS INSTITUCIONES DE LA ESPAA MODERNA Y CONTEMPORNEA

Tema I. Introduccin. Gnesis de Espaa.
Tema II. El Gobierno y la representacin en la Espaa Medieval

II. INSTITUCIONES DE LA ESPAA MODERNA

Tema I. La Monarqua Universal Espaola
Tema II. Estado y Administracin en la Espaa Moderna
Tema III. El Gobierno de la Monarqua Hispnica

III. INSTITUCIONES DE LA ESPAA CONSTITUCIONAL

Tema I. La Espaa Contempornea
Tema II. El Estado Liberal en Espaa
Tema III. Los poderes ejecutivo, legislativo y judicial en el constitucionalismo espaol
Tema IV. La Codificacin del Derecho
Tema V. La Administracin territorial, provincial y local, y balance histrico del modelo institucional vigente.

IV.B.-Actividades formativas

Tipo Descripcin

Se requiere la realizacin de lecturas especficas, acordes a

Lecturas cada uno de los apartados insertos en el programa de la
asignatura

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 V.-Tiempo de Trabajo

Clases tericas 40

Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10

Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0

Realizacin de pruebas 10

Tutoras acadmicas 5

Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 13

Preparacin de clases tericas 80

Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 15

Preparacin de pruebas 7

Total de horas de trabajo del estudiante 180

VI.-Metodologa y plan de trabajo

Tipo Periodo Contenido

A lo largo del curso ser necesaria la

realizacin de clases prcticas, con la
cual completar la informacin dada en
Prcticas Semana 1 a Semana 15
clase, sobre la que realizarn ejercicios
que el alumno deber entregar en los
plazos que determine el profesor

A lo largo del curso los alumnos

recibirn del profesor las
correspondientes clases tericas,
Clases Tericas Semana 1 a Semana 15
correspondientes al programa de la
asignatura. La asistencia a las mismas
son imprescindibles

Se recomienda a los alumnos la

resolucin de dudas, problemas,
Tutoras acadmicas Semana 1 a Semana 15
sugerencias, etc., en las horas previstas
para tutoras

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 VII.-Mtodos de evaluacin

VII.A.-Ponderacin para la evaluacin

Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria, o no se hayan presentado, sern
objeto de la realizacin de una evaluacin extraordinaria para verificar la adquisicin de las competencias establecidas en la
gua.

Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin

Para la superacin de asigntura, el alumno deber asumir los siguientes compromisos:

- Asistencia a clase
- Participacin activa en la misma
- Realizacin de los trabajos establecidos a lo largo del curso y en las fechas previstas
- Superacin del correspondiente examen

VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica

Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.

Asignatura con posibilidad de dispensa: Si

VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin

Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.

VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales

Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.

VII.E.-Conducta Acadmica

Vase normativa de conducta acadmica

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 VIII.-Recursos y materiales didcticos

Bibliografa

Aguilera Barchet, B., Introduccin jurdica a la Historia del Derecho, Madrid, 1996; Historia y Derecho. Manual de Iniciacin,
Barcelona, 1999. Escudero Lpez, J.A., Curso de Historia del Derecho, Madrid, 2003. Prez-Bustamante, R., Historia del
Derecho Espaol. Las fuentes del Derecho, Madrid, 1997. Ruiz Rodrguez, I., Historia del Derecho y de las Instituciones
Espaolas, Madrid, 2016.

Bibliografa de consulta

IX.-Profesorado

Nombre y apellidos Gabriela Cobo del Rosal Prez

Correo electrnico gabriela.cobodelrosal@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Histrica-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Titular de Universidad Interino

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

Horario de Tutoras

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

Nombre y apellidos Jorge Urosa

Correo electrnico jorge.urosa@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Histrica-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Titular de Universidad

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

Horario de Tutoras

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

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 Nombre y apellidos Ignacio Ruiz Rodrguez

Correo electrnico ignacio.ruiz@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Histrica-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Titular de Universidad

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura Si

Horario de Tutoras Todos los das de clase, dos horas antes y dos despus

N de Quinquenios 3

N de Sexenios 2

Tramo Docentia 2

Nombre y apellidos Antonio Bdenas Zamora

Correo electrnico antonio.badenas@urjc.es

Ciencias de la Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, Ciencias

Departamento
Histrica-Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas

Categora Titular de Universidad Interino

Titulacin acadmica Doctor

Responsable Asignatura No

Horario de Tutoras

N de Quinquenios 0

N de Sexenios 0

Tramo Docentia 0

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