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GUA DE ESTUDIO
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BIOLOGIA IV
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PRESENTACIN
Las guas que se presentan en este caso han sido concebidas como
una herramienta auxiliar que sirve de orientacin para el alumno y que
en forma prctica son un verdadero apoyo didctico para la aprobacin
de sus materias. El alumno puede seguir detenidamente los pasos que
se indican en cada una de estas publicaciones, logrando el
conocimiento que se requiere para la aprobacin de un examen
extraordinario.
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PRESENTACIN DE LOS AUTORES.
La gua de estudio para el programa de BIOLOGA IV de la Escuela Nacional Preparatoria,
tiene por objeto apoyarte en el proceso de autoaprendizaje y/o prepararte para el examen
ordinario o extraordinario, mediante la orientacin en el estudio de los principales procesos
biolgicos y temas relacionados.
2. Cada unidad presenta una introduccin sobre los contenidos bsicos. Se abordan los
contenidos generales y particulares ms importantes.
4. Se sugieren libros de texto que, junto con tus notas de curso, te servirn de apoyo para
contestar la gua. Es pertinente aclarar que los libros sugeridos no son los nicos que
puedes consultar, pero si los que se recomiendan por su nivel y que estn en la biblioteca de
tu plantel.
6. Este documento es solo una gua, no basta con leer los contenidos de la misma, debes
consultar la bibliografa sugerida, adems de hacerlo con tiempo suficiente.
7. En cada unidad encontrars una serie de preguntas y ejercicios que te permitirn reforzar
los conocimientos adquiridos.
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NDICE
TEMA PGINAS
Introduccin .......................................................................7
Propsitos ............................................................................8
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INTRODUCCIN
La asignatura de Biologa IV es obligatoria y de carcter terico-prctico, est incluida en el
mapa curricular de la Escuela Nacional Preparatoria en el quinto grado del bachillerato y
forma parte del rea de formacin de las Ciencias Naturales.
El curso inicia con la discusin del tema "la biologa como ciencia", con el fin de
establecer cul es la concepcin de ciencia que se debe tener a lo largo del curso. Contina
con el estudio de los procesos celulares y el anlisis de procesos biolgicos como gentica y
evolucin, hasta terminar con el anlisis de los macroprocesos comunes a todos los seres
vivos. La secuencia propuesta implica la necesidad de un manejo constante de los
conocimientos que vas adquiriendo para reforzarlos, ampliarlos e integrarlos al estudio de
temas de mayor complejidad o especializados, de tal forma que se favorezca una interaccin
con el objeto de estudio y esto se traduzca en un manejo real de los temas y te permita
entender a la Biologa como una ciencia.
Las relaciones de este curso con las asignaturas de quinto grado son:
Educacin para la Salud y Qumica 111. Proporcionan elementos que te sirven para
entender la composicin, estructura y funcionamiento de los seres vivos a travs de
un enfoque cientfico.
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tica, Historia y Matemticas. Permitirn desarrollar tu capacidad de reflexin y
razonamiento, adems de ubicar el conocimiento en un contexto histrico-social.
PROPSITOS
Al revisar esta unidad debers ser capaz de:
7. Desarrollar el inters por la .materia e inclusive por una carrera del rea de las Ciencias
Biolgicas y de la Salud que se refleje en un incremento de la matrcula de los alumnos en
dicha rea del sexto grado de bachillerato y de estas licenciaturas.
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UNIDAD 1: .. LA BIOLOGA COMO CIENCIA"
INTRODUCCIN
Estudiars la importancia de la biologa como generadora de conocimiento, sus mtodos de
estudio, su relacin con otras ciencias y su papel en el desarrollo de la tecnologa para
beneficio de la sociedad. Debers recordar como es tu laboratorio y las normas de seguridad
que debes seguir para tu cuidado y el de tus compaeros. Con esta base, emplears los
elementos de la metodologa de investigacin como eje para el desarrollo de conocimientos
en las siguientes unidades.
PROPSITOS
Al revisar esta unidad debers ser capaz de:
1. Reconocer las caractersticas que distinguen a la ciencia.
1O. Recordar cules son los principios unificadores que comparten los seres vivos.
Las explicaciones cientficas difieren segn los instrumentos con que se cuente y
el modo como se aborde el estudio, por lo anterior se tendr una explicacin distinta del
mismo fenmeno. Las teoras cientficas son producto de un complicado proceso mental que
se inicia cuando se realiza voluntariamente la bsqueda de conocimiento. Las preguntas que
se hacen los investigadores son qu buscar, por qu buscar y cmo buscar.
lO
Cmo investigan los cientficos?, Es de la misma manera en todos los casos?
La forma en que los hacen depende, adems de los equipos, instrumentos y tcnicas
disponibles en una poca determinada, de su formacin acadmica, filosfica, poltica y
hasta religios:. Es cierto que la investigacin cientfica debe ser objetiva, se deben evitar la
subjetividad, sin embargo, el hecho de que la ciencia es una actividad realizada por seres
humanos, en ocasiones existe un cierto grado de subjetividad en la interpretacin de los
fenmenos, debido principalmente a las influencias familiares, de la sociedad, acadmicas y
en general de las experiencias vividas.
Las teoras cientficas deben aplicarse a la mayora de los casos, es decir deben
generalizarse. Estas son vlidas mientras sirvan para interpretar los resultados de las
investigaciones que se realizan en ese momento y si es que sirven de marco terico para la
realizacin de otras.
Caractersticas de la ciencia.
La ciencia nace cuando civilizaciones antiguas como los griegos, empezaron a recopilar,
organizar y sistematizar conocimientos acumulados a travs del tiempo, otorgndole a este
conocimiento un carcter racional, generando conceptos y en algunos casos teoras que
fueron acabando con las explicaciones sobrenaturales o metafsicas y que fueron los
primeros intentos del hombre por explicar lo que suceda en su entorno.
Durante la revolucin industrial, en el siglo XIX, las ciencias que utilizaban el mtodo
experimental, puesto de moda durante el siglo XVII por Galileo, eran las que tenan el
respeto de la comunidad, mientras que la filosofa y las ciencias sociales eran despreciadas
por la mayora.
El positivismo, enfoque filosfico para tratar de explicar la ciencia, fue propuesto por
Augusto Comte. Recopilando las formas de entender la ciencia hasta ese momento, propuso
que la actividad cientfica se deba basar en el estudio de lo positivo de los fenmenos, deba
basarse en hechos reales que podemos constatar a travs de nuestros sentidos, es decir
obtener siempre la verdad.
11
- El mtodo cientfico experimental es el nico mtodo de estudio,
- Las teoras se construyen a partir de la observacin y la experimentacin,
- La actividad cientfica es objetiva, es decir, es moralmente neutra.
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La biologa como ciencia.
Un ejemplo acerca de la historia del desarrollo de la biologa
La biologa es una ciencia ya que cumple con todas las caractersticas y propiedades que
utilizamos para definirla como "ciencia". Nace en el siglo XIX, tiene un cuerpo terico y
metodolgico propio, los bilogos trabajan en comunidades especializadas, utilizan
paradigmas y cuando stos ya no explican los fenmenos estudiados entonces construyen
otros nuevos. Los cientficos disean proyectos de investigacin y deben comunicarlos a
otros cientficos a travs de congresos, foros, publicaciones, etctera y adems someter al
escrutinio de otros cientficos la validez de sus teoras. Utiliza diferentes mtodos para el
desarrollo de sus teoras, sobre todo el experimental, pero no es el nico. Las observaciones
y los experimentos siempre se hacen en el marco de una teora.
A lo largo de la historia del ser humano se han generado una gran cantidad de
respuestas a esta pregunta, iniciando por las mgicas o metafsicas que le otorgaron a los
seres vivos esencias o fuerzas vitales. La primera explicacin debi ser Animista, basada en
la creencia en espritus residentes en montaas, ros, rboles, animales y personas.
La explicacin animista fue extinguindose poco a poco, pero se sigui creyendo que
los seres vivos posean una sustancia o esencia vital que los distingua de la materia
inanimada. Desde el siglo XVI se estableci el Vitalismo como una explicacin lgica para la
vida. Los naturalistas que aceptaban la generacin espontnea aceptaban el vitalismo como la
fuerza generadora de la vida.
En. el siglo XVII surge otra explicacin para la vida llamada Mecanicismo que no
aceptaba el vitalismo, y planteaba que la vida era proporcionada por "algo" que no era muy
distinto a la materia que conformaba lo no vivo. Descartes comparaba a los seres vivos con
mquinas. Los mecanicistas aceptaban que en el laboratorio se podan desarrollar reacciones
qumicas que se consideraban exclusivas de los seres vivos.
As, podemos decir que los seres vivos se caracterizan por presentar:
~ evolucin biolgica.
~ programas genticos.
~ genotipo y fenotipo.
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>- los mismos elementos qumicos que la materia inanimada.
>- biomolculas como cidos nucleicos, protenas, carbohidratos y lpidos.
>- clulas.
>- metabolismo.
>- mecanismos de control y regulacin.
>- reproduccin.
>- crecimiento y diferenciacin.
>- complejidad y orden.
>- respuesta a estmulos del ambiente
OBJETIVIDAD: Significa que los conocimientos obtenidos existan realmente, fuera del
sujto que lo genera o conoce. Por lo tanto, el conocimiento no debe depender del sujeto
(el cientfico), ni de sus intereses personales o institucionales, ni de sus sentimientos.
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SISTEMTICA: Al ser una forma de organizacin, el conocimiento cientfico no debe ser
un agregado de informacin al azar, sino ms bien un sistema de proposiciones, hechos y
teoras, relacionados lgicamente entre s y que formen un cuerpo de real conocimiento.
VERIFICABLE: Significa que las proposiciones, las hiptesis y teoras son susceptibles de
comprobarse, ya sea a travs de la experimentacin (fsica, qumica o biologa, por
ejemplo) o mediante el razonamiento lgico (matemticas y lgica), ya sea por las
personas que lo generaron o por otras.
FALIBILIDAD: Esto es que aunque siga un mtodo y un orden, no est exenta de fallar.
METDICA: Quiere decir que no es casual y existe un orden en los principios. Por lo
tanto, no se deben realizar experimentos o actividades tendientes a validar una hiptesis
sin un orden, sino que deliberadamente se planean y elaboran; al seguir un mtodo el
trabajo tiende a ser menos errtico.
Como puedes observar el desarrollo de la biologa actual cumple con todas las anteriores
caractersticas, por lo tanto se puede afirmar que la biologa es una ciencia, ya que en su seno se
genera conocimiento en forma ordenada, sistematizada y validada.
ACTIVIDAD 1.2. Desarrolla una investigacin acerca de la Diabetes con nfasis en el estado
que guarda en nuestro pas y escribe las respuestas a las preguntas.
-Qu apoyos de la tecnologa para la lucha contra esta enfermedad se han obtenido?
15
genera una o
conocimiento para ms
resolver nuevos
incorpora~
1
TCNICAS DE ANLI:3IS
DE DATOS
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1 N D E p E N D 1 E N T E 1 N F A y S E
A A o D F G E 1 D A Se o N S T A R T E
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T D p V F D N E S T o e o A L M p Q E A
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L R N 1 B D e E p R A e 1 o N E E S R T
B T D J u 1 1 S o H J u L 1 S V T R E R
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T E o R 1 A D E L A H E R E N e 1 A H J
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d) e)
a) b) e)
20
T
d)
e)
f)
g)
1)
h)
j)
d) e) f)
i g) h) 1)
ID
: ACTIVIDAD 1.10. Los principios unificadores de los seres vivos son: unidad, diversidad,
continuidad y cambio.
Qu significa cada uno de ellos?
Por qu es importante que los organismos tengan procesos de regulacin y respuesta?
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AUTOEVALUACIN
Contesta las siguientes preguntas
1. Presenta absolutamente todas las explicaciones a los problemas sociales y cientficos de la
humanidad ( )
a.- Religin b.-Ciencia c.- Tecnologa d.- No existe propuesta que tenga todas las repuestas
2. Una definicin de Ciencia podra ser "Actividad humana creativa, cuyo objetivo es la
comprensin de la naturaleza y cuyo producto es el conocimiento obtenido por medio de un
mtodo cientfico organizado en forma deductiva y que aspira a alcanzar el mayor consenso"
( )
a.- Falso b.-Verdadero c.- Verdadero si se aplica a d.- Verdadero si se aplica a ciencias
ciencias experimentales sociales
3. Requisitos que debera tener la ciencia (_y _ )
a.- Estar libre de b.-Ser clasista c.- Ser demaggica d.- Resolver los problemas que
presiones externas ataen a la sociedad en su
conjunto
4.- La sociedad mexicana no es una sociedad moderna ( )
a.- Ya que ha b.-Porque hemos c.- Porque copia d.- Porque prepara sus
resuelto sus resuelto los problemas esquemas cientficos cuadros bsicos en
necesidades econmicos del extranjero ciencia y tecnologa
5.- Los elementos del Mtodo Cientfico deben seguirse en forma inalterable para poder
alcanzar la verdad absoluta de lo que se investiga ( )
a.- No existen b.- Cierto c.- Falso d.- Pueden saltarse
verdades absolutas elementos al azar
6. Implica realizar una serie de reflexiones acerca del propsito de la investigacin ( )
a.- Planteamiento del b.-Teora c.- Observacin d.- Experimentacin
problema
7.- En el Mtodo Cientfico Experimental los investigadores pueden manipular algn aspecto de
la: investigacin para observar el comportamiento del fenmeno, cmo se le llama a esta
vriable que se manipula ( )
a.- Variable independiente b.- Factor de c.- Variable dependiente d.- Testigo
experimentacin
8. Se apoya en la utilizacin de instrumentos y tcnicas ( )
a.- Hiptesis b.-Teora c.- Resultados d.- Experimentacin
9. Se realiza mediante la deduccin y/o prediccin ( )
a.- Hiptesis b.-Teora c.- Resultados d.- Experimentacin
1O. Cada nuevo avance tecnolgico debe aplicarse inmediatamente a la ciencia ( )
a.- Siempre se b.- No existe relacin c.- En algunos casos d.- En algunos casos, cuando
ha presentado entre estos dos donde existe inters existe una teora que apoye la
aplicacin
Problemas resueltos
1. En un experimento realizado en una preparatoria de la UNAM se midi el efecto de la
concentracin de una sal disdica en la reproduccin y morfologa de una especie de hongo
microscpico. Se probaron seis diferentes concentraciones (0.2, 0.4, 0.6, 0.8, 1.0 y 1.2 meq/L)
y se analiz la respuesta de los microorganismos. Menciona cules son las diferentes
variables de estudio (independiente, dependiente y constante) en el experimento anterior.
2. En un experimento en campo se midi la cantidad y calidad de protena cruda que se obtiene
en los granos del genotipo de maz M-18, bajo cuatro diferentes niveles de fertilizacin
nitrogenada (urea: 60, 70, 90 y 100 kg Nha\ Se sembr todo en un suelo salino dividido en
parcelas de 4 m2 por tratamiento y se les aplic riego constante. Identifica las variables de
estudio (independiente, dependiente y constante) en el experimento anterior.
22
BIBLIOGRAFA.
1. Alonso Tejeda E. 2002. Biologa un enfoque integrador. 2da Edicin. Mxico. Mac Graw
Hill.
2. Arana Federico. 1975. Mtodo experimental para principiantes, Mxico. Joaqun Mortiz.
3. Audesirk Teresa, Audesirk Gerald y Bruce Byers. 2004. Biologa, Ciencia y Naturaleza.
Mxico. Pearson - Prentice Hall.
5**. Jimnez Garca Luis Felipe, Rosaura Ruiz Gutirrez, Arturo Argueta Villamar, Juan
Nez Farfn, Irene Quiroz Amenta, Equardo A. Delgadillo Crdenas, Julieta Chacn Lpez,
Mara del Refugio Saldaa Garca, Mara Cristina Hernndez Rodrguez. 2007.
Conocimientos Fundamentales de Biologa, Vol 1. Mxico. Pearson Educacin - UNAM.
7. Prez- Granados Alejandro y Mara de la Luz Molina- Cern. 2007. Biologa. Mxico.
Santillana.
8. Cecie Starr y Ralph Taggart. 2004. Biologa, la unidad y diversidad de la vida. Dcima
Edicin. Mxico. Thomson.
**Se recomienda comenzar con la consulta de ste libro para la unidad en general y para
cada pregunta en lo particular. En el caso de las preguntas acerca de laboratorios debers ir
a la biblioteca y realizar una investigacin bibliogrfica para poder contestar.
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UNIDAD 11. LA CLULA, UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE
LOS SERES VIVOS.
INTRODUCCIN
En esta unidad estudiars los niveles de organizacin de la materia, la composicin qumica
de los seres vivos, la teora celular, la estructura y funciones celulares, los tipos celulares, el
metabolismo celular y las diferencias entre sistemas unicelulares y pluricelulares.
PROPSITOS
Comprenderas que la estructura y los procesos metablicos celulares son la base de la
unidad y diversidad de los seres vivos.
Podemos hablar de unidad, ya que todos los seres vivos (moneras, protoctistas,
hongos, plantas y animales) estn constituidos por clulas y ahora sabemos que toda clula
proviene de otra semejante a ella, entonces la vida proviene solo de la vida. Presentan un
patrn casi idntico de reproduccin molecular mediante cidos nucleicos y un cdigo
gentico. La clula es entonces la unidad estructural bsica de todos los seres vivos y est
constituida por tres elementos bsicos: membrana plasmtica, citoplasma y material gentico
(DNA), que tiene la capacidad de realizar las tres funciones vitales por s misma, y son:
nutricin, relacin y reproduccin.
Sin embargo, tambin podemos decir que existe diversidad, ya que los seres vivos no
son iguales entre s. Desde que apareci la vida en la Tierra, las protoclulas primero y los
organismos celulares despus, comenzaron a explotar la diversidad de condiciones
ambientales. Como consecuencia, adoptaron formas y funciones muy variadas. Actualmente
sabemos que existen alrededor de 1, 750,000 especies distintas, pero se calcula que este
nmero puede ser mucho mayor, quiz el doble.
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r..,:,~::~~*~''<!:i::l.':t'Zi:::.;::?:?~~,,;:;:;.:::;;.~:o;,::;_;;):!~-"'7.-%::'~W.?!::~'l!<%.~~~i1?.'-M'~%~~.i~,~..:::~::::~'j.'*~~~~
Molcula: Partcula compuesta de uno o ms tomos que se mantiene unida por enlaces
qumicos; la partcula ms pequea de un compuesto que exhibe todas las propiedades de
ese compuesto.
Clula: Es la unidad estructural bsica de todos los seres vivos. Est constituida por tres
elementos bsicos: membrana plasmtica que encierra un medio acuoso, el citoplasma y
ncleo con material gentico (DNA), que tiene la capacidad de realizar las tres funciones
vitales por s misma, y son: nutricin, relacin y reproduccin.
Tejido: Grupo de clulas generalmente similares, que en conjunto desempean una funcin
especfica.
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r
rgano: Estructura compuesta por dos o ms tipos de tejidos distintos que funcionan
conjuntamente.
Hoy te contaremos la historia de Fernando, una persona de 26 aos con serios problemas de
nutricin. l asisti pocos aos a la escuela y nunca nadie lo orient sobre la adecuada forma de
alimentarse.
Por aos, su desayuno diario consisti en tortas de todo tipo, tamales y tacos, generalmente
de chicharrn, acompaados de un litro de refresco de cola, como sabrs, estos alimentos tienen una
carga muy abundante de carbohidratos y grasas saturadas, que por solo mencionarte un dato tienen
en su estructura qumica al carbono, hidrgeno y oxgeno.
Su comida no variaba mucho en calidad con respecto al desayuno, ya que gustaba de las
comidas muy grasosas, condimentadas y abundantes, obviamente con un litro o ms de refresco a un
lado. La cena era algo similar, adems de que consuma frituras y dulces entre comidas.
Por cuestiones de su empleo, que por cierto lo someta a un estrs continuo, no poda realizar
ejercicio fsico y adems no lo consideraba necesario. Hace algunos meses l se comenz a sentir
mal, muy cansado, con sueo, mucho apetito, sed persistente, una orina muy frecuente e incluso
perdi peso. Decidi consultar a un mdico, el cul le realiz los estudios de laboratorio
correspondientes, entre ellos de sangre, y le diagnostic la enfermedad conocida como Diabetes
mel/itus tipo 11 (no insulinodependiente).
Durante la digestin, que en forma conjunta realiza el sistema digestivo, los carbohidratos se
transforman en glucosa y viajan por el torrente sanguneo (sistema circulatorio) nutriendo a todas las
clulas del cuerpo. Pero la glucosa no puede hacer su trabajo sin la insulina, ya que sta permite su
paso a las clulas. La insulina facilita el almacenamiento de glucosa en forma de glucgeno en el
-hgado.
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,
t
Aunque al parecer Fernando no estaba entendiendo del todo la explicacin, le pregunt cul
era la causa de que aunque est comiendo, segn l bien, ha bajado de peso. El mdico sigui con su
explicacin y le dijo: El hipotlamo, as como otros rganos del cuerpo, por ejemplo el ojo y su
funcionalidad, tambin se afectan por la falta de insulina.
El hipotlamo es una glndula que se encuentra localizada en la base del cerebro y que
regula el apetito. La falta de insulina hace que la glucosa no entre en las clulas del hipotlamo, as
que la persona diabtica siente hambre y come permanentemente, aunque en realidad se est
muriendo porque la glucosa no puede entrar a las clulas y nutrir. Los primeros sntomas de sta
afeccin son entonces, la rpida prdida de peso acompaada de sed y hambre.
Hoy Fernando come ms saludable, lleva una dieta baja en grasas y equilibra la ingesta de
carbohidratos y protenas, come abundantes verduras, no consume refrescos ni golosinas y hace
regularmente ejercicio, sin embargo el dao est hecho.
~~~:
~ ACTIVIDAD 2.3. Analiza la siguiente tabla, consulta bibliografa y describe la
~ importancia de los elementos biogensicos que constituyen ms del 97 % de la
~ materia viva.
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Hidrgeno H 63.0
Oxgeno o 23.5
Carbono e 9.5
Nitrgeno N 1.4
Calcio Ca 0.31
Fsforo p 0.22
Potasio K 0.057
Azufre S 0.049
Sodio Na 0.041
Cloro Cl 0.026
Magnesio Mg 0.013
Hierro Fe 0.0039
Zinc Zn 0.00015
Manganeso Mn 0.00002
Cobre Cu 0.00002
Fluor F 0.00001
Yodo 1 0.00001
Molibdeno Mo 0.00001
Cobalto Co 0.00001
Selenio Se 0.00001
Es sorprendente que todos los colores, las estructuras y las habilidades de los seres
vivos estn hechos solo de stos pocos elementos. Pero son los ms simples y forman los
enlaces ms fuertes, que son necesarios para que las biomolculas sean muy estables y
resistentes. Adems dichos tomos son capaces de formar uno, dos, tres o cuatro enlaces
covalentes con otros elementos.
Los elementos qumicos que forman parte de la materia viva reciben el nombre de
-elementos biogensicos, la mayora de estos elementos se combina entre s para formar
compuestos, que pueden ser desde pequeas molculas, hasta grandes partculas o
macromolculas. Estos compuestos se clasifican en inorgnicos, cuya estructura carece de
ligaduras carbono-hidrgeno, y orgnicos caracterizados por poseer dichas ligaduras.
Biomolculas. Los compuestos orgnicos son molculas que contienen uno o varios tomos
de carbono y por lo menos un tomo de hidrgeno. Las molculas que forman a los seres
vivos, es decir, las biomolculas son muy similares entre s en estructura y funcin. De hecho
todos los organismos que conocemos contienen protenas, cidos nucleicos y todos
dependen del agua para sobrevivir.
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A e H o z p F S A L
F A E A L B T 1 D N
o L M R T J A 1 G A
S e o L A G E N o H
F E G A e S o S u e
o X L M E F R u L E
L G o A 1 A K L 1 L
1 D B R T o D 1 N u
p R 1 N E S o N E L
1 o N 1 S 1 N A T o
D L A e T o S A M S
o G F R u e T o S A
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~~~;~g~~!:Z-f..f~"'}?~;--5.;..~~~;.;~~;.:;~;:;;;:;:~::~:~7.~::{*:;~;;_;::;;;;~~~;,:;~~:.::;:r:!;;?.:~-v.-.;:p.::~~~K~:;:~"f:0~~i:f.:~~-&~~$.:!i!r~~~:g;~;S:r*~.t~~..~~*-;.-:9::~~~~:~~.~Y-~:'~~~:s~tF~!~=f{~x,;.
<;:
~ ACTIVIDAD 2.5. Investiga la estructura y funcin de las biomolculas: Carbohidratos
~
._______________________________________________.
(monosacridos, oligosacridos, polisacridos), lpidos (con cidos grasos, sin cidos
f: grasos), protenas y cidos nucleicos (DNA y RNA).
~f~
4. TEORA CELULAR
Todos los seres vivos estn compuestos por clulas. Algunos constan de una sola. clula, en
tanto que otros se forman con millones de ellas. Los primeros conocimientos de la clula se
obtuvieron en el siglo XVII, gracias a la creacin del microscopio, instrumento ptico
formado por una o ms lentes.
31
Todos los seres vivos estn formados por clulas, la clula es la unidad estructural y
funcional de los seres vivos y todas las clulas provienen de otras clulas.
~~$;?$..~~~-~h'~~~*_;;-~-;.:;.:~~t:{;i~:;~;:::.:;;::~=:=:.-z-t:-'*:t.:::::v;::x?i;~'*..-z~=~~~:x~2--::::~~~~~!t~~~~;:;.-i!;::f~-i;;,;~h~=::~7.:.1:~:~:(.~:;:5:;:~;::-::~:~~:::.:;:~$.$~:;:~~:t:-!:i:".;.?.;;;;;~::;~~=:~:
porque
porque
~
porque
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Fig. 1. Modelo de mosaico fluido para la membrana celular
Una analoga til para entender la diferencia entre el transporte pasivo y el activo, es
un paseo en bicicleta. Si la persona no pedalea, solo puede ir cuesta abajo, como en
el transporte pasivo. En cambio, si gasta suficiente energa en pedalear, podr ir
tambin cuesta arriba, como en el transporte activo.
33
r
smosis. Es la difusin de agua a travs de una membrana con permeabilidad
selectiva. El agua cruza una membrana del lado donde hay mayor concentracin de
molculas de agua libre aliado donde la concentracin de agua libre es baja (o bajando por
un gradiente de presin, de presin alta a presin baja), por consiguiente las sustancias
disueltas reducen la concentracin de agua libre en una solucin.
ORGANELOS CELULARES
El protoplasma constituye una trama o matriz, en la que quedan incluidos los organelos
citoplasmticos, y este conjunto recibe el nombre de citoplasma. Los principales organelos
celulares son los siguientes:
Aparato de Golgi
Su forma es muy variable, en ocasiones presenta forma lobulada y en otras puede adoptar
forma filamentosa. Es un conjunto especializado de membranas que asemeja una pila de
bolsas aplastadas ligadas por otras membranas y vesculas o vacuolas. Se comunica con el
retculo endoplsmico (RE), ya que deriva de ste. Su actividad se relaciona con funciones
de secrecin, ya que es muy abundante en clulas secretoras; separa las protenas y lpidos
recibidos del RE segn su destino; modifica algunas molculas, por ejemplo, aade azcares
a protenas para formar glucoprotenas, empaca estos materiales en vesculas que luego se
transportan a otras partes de las clulas o a la membrana plasmtica para ser exportadas;
adems repara daos en las membranas celulares.
Lisosoma
Estos organelos actan como el "sistema digestivo de la clula". Algunas de las protenas
fabricadas en el RE y enviadas al aparto de Golgi son enzimas digestivas intracelulares que
pueden descomponer protenas, grasas y carbohidratos en sus subunidades. En el aparato
de Golgi, estas enzimas se empacan en vesculas membranosas llamadas lisosomas. Una
funcin importante de estas unidades estructurales es la participacin en funciones de
digestin celular, que van desde protenas individuales hasta microorganismos enteros, por
34
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t
f
lo que destruyen partculas extraas a la clula; tambin disuelven las estructuras que
rodean al vulo para permitir la entrada del espermatozoide.
Vacuo las
Son cavidades o vesculas que suelen ser grandes y consisten en una sola membrana que
encierra un espacio lleno de lquido celular. Casi todas las clulas contienen una o ms
vacuolas, algunas como las vacuolas alimentarias que se forman durante la fagocitosis, son
elementos temporales de la clula. Sin embargo, muchas clulas tienen vacuolas
permanentes que desempean papeles importantes en el mantenimiento de la integridad de
la clula, sobre todo en la regulacin del contenido de agua de la clula.
Mitocondrias
Son pequeas estructuras esfricas u ovoides presentes en las clulas eucariticas y han
sido llamadas "centrales elctricas de la clula", porque extraen energa de las molculas de
alimento y la almacenan en los enlaces de alta energa del ATP. Por lo general miden unas
cuantas dcimas de micra. Se pueden observar con un microscopio fotnico por medio de
una iluminacin de campo oscuro, con lo cual se ven como puntitos brillantes que se mueven
en todas direcciones.
Su examen con el microscopio electrnico muestra que cada una est rodeada por
una doble membrana que delimita dos espacios: uno intermembranoso y otro interno. Este
ltimo est ocupado por la matriz mitocondrial que contiene DNA, ribosomas, gotas de
lpidos y pigmentos. La membrana interior presenta numerosos repliegues, cuyas salientes
reciben el nombre de crestas. Es aqu donde se lleva a cabo el Ciclo de Krebs, con lo cual se
libera la energa necesaria para las funciones celulares.
35
rr
l
'
Cloroplasto
Muchas clulas vegetales contienen plstidos, un tipo general de organelos que se
especializan en la fotosntesis y el almacenamiento. Hay tres tipos comunes en los diversos
tejidos vegetales: cloroplastos, cromoplastos y amiloplastos. De todas las clulas
eucariontes, solo las fotosintticas presentan cloroplastos, los cuales contienen clorofila y
otros pigmentos fotosintticos. Estos organelos utilizan la energa solar para lograr la
formacin de ATP y NADPH. Posteriormente, estos compuestos se utilizan para ensamblar
azcares y otros compuestos orgnicos.
En el estroma existe una membrana interna llamada tilacoidal que forma algo as
como un saco o compartimiento nico, y se encuentra plegada en discos aplanados e
interconectados y a menudo se encuentran apilados (como si fueran monedas, una sobre
otra), este apilamiento se llama grana.
Ncleo
En la mayora de las clulas eucariontes existe solo un ncleo, aunque pueden existir clulas
multinucleadas, que son poco comunes. El ncleo es la estructura ms sobresaliente de las
clulas (ya que es quien dirige todos los procesos) y con excepcin de los glbulos rojos de
la sangre de los mamferos, todas las clulas eucariontes presentan un ncleo. El ncleo
est organizado en diversas estructuras con determinada funcin, las ms destacadas y por
ello conocidas son la envoltura nuclear, la cromatina y el nucleolo.
SISTEMAS NO MEMBRANOSOS
Ribosomas
Los ribosomas son estructuras globulares carentes de membrana fosfolipdica y estn
constituidos por. algunas protenas que se asocian a una gran concentracin de cido
ribonucleico ribosomal (RNAr) proveniente del nucleolo en el ncleo. En la clula se localizan
adheridos al retculo endoplsmico rugoso, a la envoltura nuclear o bien pueden encontrarse
libres en el citosol.
Estas estructuras esfricas aparentan tener una textura porosa al microscopio. Estn
conformados por dos subunidades: una pequea conocida como subunidad 40S, por la
velocidad a la que sedimenta cuando se centrifuga y otra subunidad 65S. Las dos se
encuentran separadas, pero se unen cuando desarrollan su funcin de sntesis de protenas.
36
Sntesis de protenas.
Los organismos no pueden permanecer vivos sin enzimas y otras protenas. Las protenas
constan de cadenas polipeptdicas, las cuales a su vez constan de aminocidos. Cada
secuencia de aminocidos corresponde a un gen, que es una secuencia de bases
nitrogenadas de los nucletidos en la molcula de DNA. La trayectoria que conduce de los
genes a las protenas consta de dos pasos, llamados transcripcin y traduccin:
~j~ ACTIVIDAD 2.7. Completa los espacios vacos segn corresponda, con los conceptos
:$ listados abajo.
El mensaje no se lee por medio de un slo ribosoma, sino que se realiza mediante un sistema
llamado . Una vez ledo todo el mensaje, la protena formada no es an
funcional, por lo que puede pasar a ara tener un proceso de maduracin y ser
empaquetada para su distribucin al sitio donde sea necesaria o puede quedar en citoplasma.
Conceptos:
ncleo, retculo endoplsmico rugoso, traduccin, RNA mensajero,
RNA de transferencia, codn, anticodn, splicing, intrones, exones, transcripcin,
poliribosomal, RNA polimerasa, citoplasma, ribosoma.
37
ACTIVIDAD 2.8. Lee y sigue las instrucciones para simular la sntesis de protenas.
Un gen no es una simple secuencia continua de bases nitrogenadas en la cadena de ONA como se
crea antes. Un gen promedio consiste en varias secuencias que codificaron para ser una protena
(exones) y que estn insertas en extensiones largas del mismo DNA que aparentemente no codifican
para nada (intrones), el llamado DNA "basura". Un ejemplo es el gen del colgeno, que es una
protena clave en los componentes de ligamentos y tendones:
INSTRUCCIONES:
A) Edita en el recuadro la siguiente "informacin gentica" de una secuencia de DNA. Las letras en
negritas son los exones, que s codifican, las otras letras son intrones, que no codifican.
ELAAGJIRTGENWPXCRT"COMPLETO"AEEEWDRTTRYYMIDEWDDDRRAPROXIMADAMENTEFF
GHQQWWGRADDDXXLTREINTARRFFKNMMMVYYYYYXCDFROOOOCHOHJKLMNSREWWATYM
ILSMIROGSOYEBBBBALUMNOWWWQQQBASESDFFRTDEXLARGO.OBRILLANTEPPTXDEWVX
QUINTODHHPEROCLAXXDSECUENCIAWAOWXXDEEEEECODIFICACINKKKPNHUICU
BRXCWVDFRREXSOLOXXUINBCINCOSDDRTTHXZWWRWEMILXCBASESDFFGHUQAZXXXVF
HKLOPPPPREPARTIDASEENNXXXZZZENTREXXRYYYLASSSSSYUIOPTREINTAFGAAAYYYYO
CHOOOOPLMMNMJHMILLLLLBBBBWEQRTBASESEEEWWWSXCVBYGHHHHHSXSESSSSINTE
RRUAUUUUUUUUUSMPIDAWWQPORRRTYQPOPPMSXXXJKLDELKKCINCUENTAXXXSECUW
WQGHENCIASSSZZZAPARENUYTTTEMENTEHGDYSINBBQWERTSENTIDOWEQW.
1 1
B) Busca en el cdigo gentico, el aminocido en particular que codifica para cada triplete de bases
nitrogenadas (letras negritas) y realiza los enlaces peptdicos entre los aminocidos resultantes para
formar la protena.
RNA1 (anticodn):
RNAm (codn):
Citoesqueleto
Es una estructura que aparece nicamente en las clulas eucariontes. Est formado por una
red de filamentos de distintas protenas que se encuentran en todo el citoplasma ocupando
el interior de las clulas animales y vegetales. Adquiere relevancia especial en las animales
que carecen de pared celular rgida, por que mantiene la estructura y la forma de la clula.
38
Acta como armazn para la organizacin de la clula y la fijacin de organelos y enzimas
adems transporta molculas de una zona a otra.
Cilios y flagelos
Estn formados por molculas del citoesqueleto. Los cilios permiten atraer el alimento
formando turbulencias en la periferia celular y los flagelos la locomocin. Ambos son
prolongaciones citoplasmticas que se sitan en la superficie celular y tienen la caracterstica
de que son mviles. Por lo tanto, su funcin es proporcionar un medio de locomocin a las
clulas.
Los cilios y flagelos tienen una estructura denominada 9 + 2 (el axonema) consistente
en nueve pares externos de microtbulos con dos centrales sencillos, encerrados en una
prolongacin de la membrana plasmtica, con lo cual se forma una especie de ltigo, que
como se ha mencionado sirve para dar movimiento.
39
( ) Constituyente importante de las membranas celulares 1. difusin
( ) Subunidades de las protenas 2. R. E. Liso
( ) Es considerado el "sistema digestivo" celular 3. aminocidos
( ) Fuente de energa celular (molcula energizada) 4. mitocondria
( ) Fuente de energa celular (molcula desenergizada) 5. Aparato de Golgi
( ) Proporciona flexibilidad y rigidez a la membrana 6. R. E. rugoso
( ) Es ah donde se sintetizan protenas 7. fosfatidiletanolamina
( ) Sintetiza algunos lpidos 8.1isosomas
( ) Libera los paquetes llamados lisosomas 9.ATP
( ) Los aminocidos presentan un grupo amino y otro ... 1O. nucletido
( ) Contiene a la clorofila en el cloroplasto 11. pared celular
( ) Es una forma de transporte pasivo a travs de la clula 12. DNAy RNA
( ) Es una diferencia entre clula vegetal y animal 13. carboxilico (cido)
( ) Es un organelo transformador de energa 14. colesterol
( ) Es constituyente del citoesqueleto 15. microtubulos
( ) cido nucleico que contiene informacin gentica 16. RNA
( ) cido nucleico que "copia" informacin gentica 17. DNA
( ) grupo fosfato + azcar (pentosa) + base nitrogenada, es un: 18. ADP
( ) En el RNA la Timina es sustituida por: 19. uracilo
( ) La base nitrogenada Guanina est presente en: 20. tilacoide
,
:?
::::. ACTIVIDAD 2.10. Conteste falso (F) o verdadero (V), segn corresponda.
.: Si contestas falso argumenta.
40
6. TIPOS CELULARES
Existen dos tipos celulares entre los seres vivos: los que carecen de ncleo y poseen el DNA
en el citoplasma conocidos como procariontes, y los que presentan un ncleo, el cual
contiene el material gentico que organiza todas las funciones de la clula, llamados
eucariontes. Estos dos trminos se empezaron a usar a principios de 1950. Ambos tipos
presentan membrana plasmtica, citoplasma y material gentico como una generalidad, pero
existen diferencias tan grandes que se pueden considerar como dos estrategias celulares
distintas que han tenido xito en la colonizacin de la biosfera: ambas han conseguido
adaptaciones a las diferentes condiciones ambientales y la transmisin de la informacin
gentica a las sucesivas generaciones mediante la autoduplicacin eficaz de su genoma.
Procariontes
Las clulas procariontes (pro =antes de, karyon = ncleo) no contienen un ncleo delimitado
por una membrana. Son clulas pequeas, limitadas por la membrana celular y tienen un
dimetro de 1 a 1O micras en promedio; pueden presentar una forma esfrica, ovoide, de
bastn o espiralaza. El DNA, material hereditario, se encuentra disperso en el citoplasma,
que carece de organelos celulares; los procesos qumicos que permiten el desarrollo y
crecimiento de estas clulas ocurren en el citoplasma. Las clulas del reino manera son
procariontes, son ejemplo tpico las bacterias (ver fig. 2)
Eucariontes
Las clulas eucariontes (eu = verdadero, karyon = ncleo) presentan un ncleo celular
delimitado por una membrana ah se encuentra el DNA. Estn limitadas por una membrana
celular y miden ms de 20 micras. En el citoplasma de las clulas eucariontes se ubican
diversos organelos. Presentan clulas eucariontes todos los protoctistas, hongos, plantas y
.,,,~,,:'::<:'::::%n:,~,T:.:~~,ii~J.ifi,;r;.~~;;~,1;~'\...w'"'~"~"::'i:M~r:~~~.:z:.g:;..z.:t:;:>:!""'i:J~J:i!:~~~"'~>i::~"~*'~:;;~;i!~~.:8:~-:~""Z~~~:<'~"'v.&;z;;:.r,R::;,"'f.1:;~
ACTIVIDAD 2.11. Completa el siguiente cuadro con las diferencias entre clulas procariontes y
eucariontes.
~~~~lli1ml1iE~Jlli:w:-
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~=,_~;;:~~.-;..~,;.::,:
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41
7. METABOLISMO CELULAR
Es el conjunto de las diversas reacciones qU1m1cas, con los subsecuentes cambios
energticos que se llevan a cabo en las clulas vivas, y se denomina metabolismo, el cual
presenta dos modalidades: catabolismo y anabolismo.
Catabolismo
Consiste en el desdoblamiento o degradacin de molculas grandes hasta convertirlas en
pequeas. En este proceso se libera energa almacenada en los enlaces de ATP. Existen
dos tipos de metabolismo:
Metabolismo auttrofo: es el que llevan a cabo los organismos que producen su propio
alimento.
Metabolismo hetertrofo: este tipo de reacciones las llevan a cabo los organismos
incapaces de producir su propio alimento.
Como ejemplo de catabolismo puede mencionarse la desintegracin de la molcula de
glucosa durante los procesos respiratorios, hasta convertirla en dixido de carbono, agua y
energa:
6C0 2 + 6H 20 + energa (36 ATP)
Anabolismo
Comprende la elaboracin o sntesis de molculas complejas a partir de molculas simples,
para lo cual se necesita aporte energtico. Ejemplos de este proceso son la sntesis de
carbohidratos durante la fotosntesis y la sntesis de protenas a partir de aminocidos. Un
ejemplo es la reaccin general de la fotosntesis:
6COz + 12 HzO
Metabolismo
{ Catabolismo (Reacciones de fragmentacin o catalticas)
A+B ~ C C B+A
Degradacin de la glucosa
En los eucariotas comprende la gluclisis y la respiracin celular.
Gluclisis. Es la primer etapa de las vas para liberacin de energa. La glucosa es un
azcar simple que consta de seis tomos de carbono, 12 de hidrgeno y seis de oxgeno
unidos covalentemente. Los tomos de carbono constituyen la cadena principal y en el
citoplasma, la glucosa o algn otro azcar simple, se descompone parcialmente durante la
llamada gluclisis, hasta obtener dos molculas de piruvato, que es un compuesto de tres
carbonos:
Glucosa glucosa- 6 -fosfato 2 piruvato
42
Gluclisis significa degradacin de glucosa, y es la ruta metablica que permite a las
clulas producir trifosfato de adenosina (ATP) de manera anaerobia. En las primeras
reacciones, la clula invierte la energa de dos molculas de ATP y al final produce cuatro de
ellas. De esta manera la ganancia neta es de dos molculas de ATP. El. piruvato producido
entra a otras vas metablicas de acuerdo con la presencia o ausencia de oxigeno. Si hay
oxigeno, entra a ciclo de Krebs; en caso contrario, al proceso de fermentacin.
Respiracin celular
Los organismos aerobios emplean el oxgeno como ltimo aceptar de electrones. El proceso
metablico que conduce a la oxidacin completa de las molculas orgnicas es la
respiracin celular. Para su estudio se puede dividir en tres fases principales:
a) Formacin de Acetil coenzima A. La incorporacin del piruvato hacia la mitocondria
se realiza a travs de la coenzima A.
b) Ciclo de Krebs: Llamado as por el apellido de su descubridor, Hans Krebs, en 1937,
empieza cuando la acetil coenzima A (Acetil CoA), que proviene de la oxidacin de
los cidos grasos, reacciona con oxalacetato (molcula de cuatro carbonos), que es
)
el compuesto inicial del ciclo de Krebs o del cido ctrico y produce citrato (seis i
Por un lado, la fotosntesis se lleva a cabo utilizando energa luminosa, dixido de carbono
(C02 ) y agua. Como producto de varias reacciones se obtienen azcares y oxgeno. Estos
ltimos productos son aprovechados por los animales y microorganismos, utilizndolos para
llevar a cabo la respiracin celular.
Los productos de la respiracin son C02 y vapor de agua, que son reutilizados por los
organismos auttrofos en un ciclo que mantiene el balance de la vida. La fotosntesis es un
proceso de obtencin de energa para organismos auttrofos y que apareci en la Tierra
hace aproximadamente tres mil millones de aos. Para su estudio se divide en dos procesos,
cada uno con sus correspondientes rutas metablicas:
44
r
1 ~;~~::.:-:;;.;,_~}--;:~~_!R~?~*-~~>~~~.=::::::~~~~;=-~::;:!:~:+:~::::::~~~!!~~:~:;:-;:;-:~;:;::~;~:t;:t~;:!:t~:~:t;;:~~?~~::~~::::~;:=~:~:=~~;:~~:;;:~$;::~;;.~~;;-;-.(:;~:-=i=9.=:.:;~;;:::::--::;;:;~;;.~~~;~:~:t~~~~~=:~;-;.~;~~..;.;;!;::;f~~~:~:~~:.s
~
;;: ACTIVIDAD 2.14. Analiza el siguiente esquema y ubica a la respiracin y fotosntesis
~ como procesos para dar continuidad a la vida.
CLOROPLASTO MITOCONDRIA
Glucosa
Energa (ATP)
FOTOSNTESIS
RESPIRACIN
Se requiere energa luminosa para
producir materia orgnica. Se consume materia orgnica para
producir energa qumica.
Conversin de energa lumnica en
energa qumica (lisis o ruptura de la Se consume Oz y se produce COz y HzO
molcula de agua).
Se realiza en la mitocondria (respiracin
Se consume COz y HzO y se produce aerobia)
glucosa y Oz.
Se realiza en el cloroplasto.
45
f
1
8. SISTEMAS UNICELULARES Y PLURICELULARES
Una de las caractersticas que se consideran para agrupar a los seres vivos es el nmero de
clulas que los forman: una o muchas. Pero un organismo unicelular no se parece a la clula
de un organismo pluricelular. El unicelular es un ser vivo completo, con vida independiente,
mientras que la clula de un individuo pluricelular solo puede vivir dentro del ser al que
pertenece.
(aiOLOGA)
1
estudia adaptacin
movimiento
metabolismo
( SERES VIVOS ) - - cal-actersticas - - - J I
._ irritabilidad
- - reproduccin
: creciemiento
se clasifican el., organizacin
( UNICELULAR-;;) (:::g;ICELULARES )
1 1
!.',, fonnados por formados por
1
.,
.... .
1
(CLULAS ) e 1
CLULAS )
'
:~) '
Forma Tronco
aplanada alargado y
con bordes ramificado.
mviles rganos
laminares
46
BIBLIOGRAFA.
1. Alberts, B. et al. 1996. Biologa molecular de la clula. Barcelona. Ed. Omega,
2. Alonso Tejeda E. 2002. Biologa un enfoque integrador. 2da Ed. Mxico. Mac Graw Hill.
3. Audesirk Teresa, G. Audesirk y Bruce Byers. 2004. Biologa, Ciencia y Naturaleza. Mxico.
Pearson - Prentice Hall.
6**. Jimnez Garca Luis Felipe, Rosaura Ruz Gutirrez, Arturo Argueta Villamar, Juan
Nez Farfn, Irene Quiroz Amenta, Eduardo A. Delgadillo Crdenas, Julieta Chacn Lpez,
Mara del Refugio Saldaa Garca, Mara Cristina Hernndez Rodrguez. 2007.
Conocimientos Fundamentales de Biologa, Vol 1. Mxico. Pearson Educacin - UNAM.
8. Starr Cecie y Ralph Taggart. 2004. Biologa, la unidad y diversidad de la vida. Dcima
Edicin. Mxico. Thomson.
**Se recomienda comenzar con la consulta de ste libro para la unidad en general y para
cada pregunta en lo particular.
47
........__
_________
'f'f~k'r:wr:fitiT1~'1'.F!'=I.;'l":V{:r_-:,:r.r:'r:r:l::J:.'f:rr.r,.,r'.r:'J;r.~r::t.:r.# ."rr ;1---l~-l'...f-'l''l-'1;1-~-!"..;r.'1":t,~
T.. !':l:f:r:r.';~~ r:~:-1'"'.-....-..
~
AUTOEVALUACIN. Analiza las relaciones que se establecen entre los distintos componentes celulares. Construye
i .__ diez oraciones considerando los conceptos y sus conectores, emplea una jerarquizacin vertical u horizontal.
~
$- .
--~-
l Membrana1 celular )
$-
conbene
r-( Nudrlo)
aqui estn incluidos :
compuesta por
~
que puede
(Histona< ) a
es reserva de
formado por
como son----
de
~
de
oampac.:~rse en
adems de
filamentos intermedios
$
que guardan
que forman una
Malla mia-otrabecular
presenta
( Rlbo+mas}
que intervienen en
tambin estn los
componente5 de
(cilios( ~
00
'<t
49
UNIDAD 111 "PROCESOS PARA LA CONTINUIDAD DE LA VIDA"
INTRODUCCIN
En esta unidad conocers los procesos de reproduccin y herencia, su importancia como
caractersticas de unidad y diversidad los seres vivos, lo que te permitir entender tu propio
desarrollo y el de las dems formas de vida.
PROPSITOS
Al revisar esta unidad debers ser capaz de:
Conocer los procesos de reproduccin y herencia que permiten la continuidad de la vida.
Identificar los procesos de reproduccin celular (ciclo celular, mitosis y meiosis) con la
'finalidad de destacar su importancia en la continuidad de la vida.
1. INTRODUCCIN A LA UNIDAD:
Reproduccin y herencia como principios de unidad y diversidad.
Las clulas estn sometidas a desgastes y a otros agentes desfavorables, por lo que, al igual
que otros organismos, estn destinadas a morir. Por ello un ser vivo, para establecer
continuidad debe generar nuevas clulas a la misma velocidad a la que mueren. Los seres
unicelulares, como las bacterias y protozoarios, crecen y se dividen con gran rapidez,
estando condicionados, bsicamente, por los nutrimentos del medio. En los seres
pluricelulares la situacin es diferente, ya que la velocidad de divisin de las diferentes
estirpes celulares vendr condicionada por el tamao de esa poblacin celular, que tendr
que mantener su nivel ptimo para que el organismo tenga asegurada su continuidad y
supervivencia. Todas las clulas se caracterizan por el hecho de que, para realizar su
divisin celular, han de duplicar su material gentico, de modo que transmitan copias
idnticas a cada clula hija. Para que esta divisin se realice, las clulas efectan el ciclo
celular. Aunque las clulas procariontes y eucariontes cuentan con una composicin similar,
presentan una gran diferencia en sus procesos genticos, y como consecuencia, en sus
procesos de divisin.
2. REP,RODUCCIN CELULAR.
Ciclo celular.
La reproduccin no es proceso continuo, sin embargo la mayora de las clulas se dividen a
intervalos regulares y crecen ert otros, constituyendo lo que se conoce como ciclo celular, el
cual es una serie compleja de fenmenos en los que el material celular se distribuye en las
clulas hijas. El ciclo celular se divide en intease y la fase reproductora que puede ser por
mitosis o meiosis.
50
para preparar a las clulas para la mitosis o meiosis, debido a la existencia de factores que
no aparecen en otras fases.
ACTIVIDAD 3.1 Realiza un esquema en donde se muestren las fases del ciclo celular,
as como lo que ocurre en cada una de ellas. Consulta bibliografa.
Mitosis
Los organismos estn compuestos por diferentes tipos celulares que forman a los tejidos,
rganos y sistemas, que se han de mantener para perpetuar la vida del individuo, as que es
necesario que aparezcan nuevas clulas genticamente- iguales a las progenitoras, esta
proliferacin celular se logra mediante la mitosis. La divisin celular mittica tiene dos partes
principales: la mitosis (divisin nuclear) y la citocinesis (divisin citoplsmica). La mitosis
produce dos ncleos, cada uno con la copia de todos los cromosomas que estaban
presentes en el ncleo original, los cromosomas duplicados se condensan y son visibles en
forma de estructura parecidas a hilos. As pues, la mitosis es un proceso por el cual las
clulas eucariontes distribuyen equitativamente, entre las dos clulas diploides, los
cromosomas y los organelos citoplasmticos, asegurando que cualquier tipo de clula
somtica, se perpete en una poblacin celular.
Una vez completados los procesos de interfase la clula est en condiciones de sufrir
la mitosis. Por comodidad, la mitosis se divide en cinco fases tomando en cuenta el aspecto
y el comportamiento de los cromosomas: profase, prometafase, metafase, anafase y
telofase; estas no son acontecimientos independientes, sino que forman un continuo en la
que cada fase se funde con la siguiente. La primera fase se denomina profase ("la etapa
previa" en griego), aqu los cromosomas duplicados se condensan y presentan varios
aspectos de inters; el cinetocoro es el punto donde se "anclan" los microtbulos del huso
mitico. Los cromosomas replicados consisten en dos molculas de DNA Uunto con sus
protenas asociadas: las histonas) que se conocen con el nombre de cromtidas. El rea
donde ambas cromtidas se encuentran en contacto se conoce como centrmero, el
cinetocoro se encuentra en la parte externa del centrmero. Se debe hacer hincapi en que
los cromosomas son cromatina (DNA ms histonas) y sealar la particularidad que en los
extremos del cromosoma (que toman el nombre de telmero) se encuentran secuencias
repetidas de DNA. Cuando los cromosomas duplicados se han condensado se empiezan a
ensamblar los microtbulos del huso mittico, los cuales se originan en una regin en la que
hay un par de centrolos que migran hacia lados opuestos del ncleo, estos puntos se
conocen como los polos del huso mittico.
51
desplegado y los nucleolos aparecen nuevamente. En la mayora de las clulas, la
citocinesis se lleva a cabo al finalizar la telofase, donde cada ncleo hijo se separa en una
clula individual. Durante la citocinesis unos microfilamentos fijos a la membrana forman un
anillo en torno al ecuador de la clula, el cual se contrae y constrie; finalmente cada clula
hija entra a la fase G 1 de la interfase, con la cual se completa el ciclo celular.
ACTIVIDAD 3.2. Realiza un esquema del proceso de mitosis, haciendo nfasis de los
eventos ms importantes de cada fase. Consulta bibliografa.
Meiosis.
La meiosis es un tipo de divisin celular que ocurre nicamente en clulas germinales
(gametos). A travs de dos divisiones celulares sucesivas con las que se obtienen cuatro
clulas haploides (n) originadas a partir de una clula diploide (2n). Debido a que la
meiosis evolucion a partir de la mitosis, muchas de las estructuras y de los eventos son
similares o idnticos a la mitosis, sin embargo la divisin meitica difiere de la mittica en un
aspecto muy importante: durante la divisin celular meitica, la clula experimenta un tipo de
replicacin de DNA seguida de dos divisiones nucleares conocidas como meiosis 1 y
meiosis 11. La meiosis 1 difiere enormemente de la divisin que se da en la mitosis. En la
meiosis 1 los cromosomas homlogos se aparean e intercambian DNA y las cromtidas
hermanas permanecen unidas entre s. En la meiosis 11, se observa un comportamiento
idntico al de la mitosis.
52
r
ACTIVIDAD 3.3. Realiza un esquema del proceso de meiosis, haciendo nfasis de los
eventos ms importantes de cada fase de la meiosis 1y 11. Consulta bibliografa
3. REPRODUCCIN INDIVIDUAL
REPRODUCCIN DE LOS SERES VIVOS
La reproduccin es el mecanismo mediante el cual todos los organismos perpetan su
especie. Es tambin la forma de reemplazar a los organismos que mueren, de regenerar las
clulas que han muerto en el caso de los organismos pluricelulares.
Cmo se reproducen los organismos? Mediante dos mecanismos que son la reproduccin
asexual o bien por reproduccin sexual.
Reproduccin Asexual
.Es la produccin de descendencia por un solo progenitor, sin la participacin de clulas
sexuales. La descendencia producida mediante este proceso hereda solamente el DNA de
su progenitor. Los organismos eucariontes unicelulares como los protozoarios, algunas algas
y algunos hongos se reproducen asexualmente, al igual que organismos multicelulares como
muchas plantas y animales.
53
un nuevo individuo con las mismas caractersticas genticas que su progenitor, por ejemplo
en las papas se obtendrn nuevos individuos a partir de cortar fragmentos donde se
encuentren los llamados ojuelos. Las fresas, sandas, melones, calabazas se reproducen a
partir de los llamados estolones que son tallos rastreros. Los chayotes crecen como plantas
trepadoras, se reproducen a partir de zarcillos que al ser cortados y sembrados originarn
una nueva planta. Muchos rboles frutales y plantas de ornato como los rosales se
reproducen vegetativamente por medio de estacas o de pequeos trozos del tallo de la
planta que en condiciones adecuadas darn origen a un nuevo individuo.
Reproduccin sexual
La reproduccin sexual es caracterstica de los organismos eucariontes principalmente los
pluricelulares como los animales, plantas, muchos hongos y algunos organismos
pertenecientes al reino Protista como las algas pardas y las rojas. En organismos
unicelulares como los protozoarios, por ejemplo Paramecium se lleva a cabo un tipo de
reproduccin sexual denominado conjugacin donde a travs del citostoma (regin oral) se
establece un puente citoplsmico por donde dos protozoarios intercambian material gentico.
Este mismo proceso se presenta en bacterias que son organismos procariontes, se
establece un puente citoplsmico entre dos bacterias que permite el paso de genes de una
clula donadora a una receptora.
Fecundacin
La fecundacin es la fusin de los ncleos de los gametos o clulas sexuales vulo y
espermatozoide. Con la fecundacin el cigoto resultante tiene el nmero de cromosomas
caracterstico de la especie.
54
En los vegetales inferiores como hepticas, musgos y helechos la fecundacin es
externa y se efecta en el agua, o bien sta sirve de vehculo para que los espermatozoides
naden hasta el vulo.
En los vegetales superiores, en plantas que se reproducen por semillas como las
Angiospermas y Gimnospermas el proceso de fecundacin se conoce como polinizacin.
Desarrollo Embrionario
En los animales metazoarios, una vez que ha ocurrido la fecundacin se forma un cigoto o
huevo el cual sufre una serie de divisiones celulares por mitosis, primero en dos, luego en
tres, cuatro, ocho clulas, as sucesivamente se siguen dividiendo sin separarse hasta
formar una esfera slida denominada mrula, etapa que se conoce como segmentacin.
Posteriormente las clulas del centro comienzan a emigrar hacia la periferia de la esfera
dejando un vaco que se llama blastocele, ahora la esfera hueca se denomina blstula.
Esta se transforma en una estructura en forma de herradura llamada gstrula, debido a que
un grupo de clulas migra hacia el interior del blastocele, formando un hueco llamado
blastoporo y dando origen a una estructura de dos capas celulares: la externa o ectodermo y
la interna o endodermo. Esta estructura es caracterstica de las esponjas (phylum Porifera) y
de los corales, hidras, medusas y anmonas de mar (phylum Coelenterata). En los dems
animales el desarrollo embrionario implica la aparicin de una tercera capa de clulas
denominada mesodermo donde aparece una cavidad llamada celoma, etapa denominada
Nurula, que se caracteriza por formar el tubo neural y que es caracterstica del resto de los
animales invertebrados y los vertebrados, los cuales son triplobsticos.
ACTIVIDAD 3.7. Investiga que tejidos y rganos se originan del ectodermo, mesodermo y
endodermo en el humano
Antecedentes
El conocimiento acerca del parecido entre padres e hijos es milenario, e inclusive fue
utilizado de manera intuitiva para poder desarrollar animales y plantes tiles al hombre y que
tuvieran mejores caractersticas. Joseph Gottlieb Kolreuter, desde 1761 y hasta 1766, realiz
los primeros estudios sistemticos sobre la herencia de los caracteres. Cruz plantas de
tabaco y encontr que los descendientes eran ms o menos iguales entre ellos y tenan
55
caractersticas intermedia con los padres, por lo que concluy que ambos padres
participaban por igual en la herencia de las caractersticas fsicas y apoyaban la idea de la
mezcla de las caractersticas hereditarias. Public los reportes de 136 experimentos de
hibridacin artificial, estableciendo las bases de la gentica cuantitativa y el marco de
referencia para los trabajos de Gregor Mendel.
Gregor Mendel, fue un monje austriaco que tena una gran capacidad de observacin
y se dio cuenta que la seleccin artificial y la cruza de organismos para obtener plantas con
mejores caractersticas, aparecan siempre en proporciones repetibles. Entre 1856 y 1863,
en el convento de Brno, Repblica Checa, realiz miles de cruzas entre 63 variedades de
chcharo (Psum satvum). Los resultados fueron publicados en 1886, en su artculo
"Experimentos sobre hibridacin de plantas", el cul, por estar en una revista poco conocida
de la ciudad de Brno, no fue tomado en cuenta.
56
r
l
Las primeras cruzas efectuadas por Mendel fueron monohbridas, es decir, las hizo
mediante el intercambio de polen de plantas pertenecientes a lneas puras (se conserva la
misma caracterstica a travs de varias generaciones originadas por autofecundacin), que
slo variaban en una caracterstica contrastante: flores prpura-flores blancas, talls largos-
tallos cortos, semillas lisas-semillas rugosas, semillas amarillas-semillas verdes, etc.
La cruza de una generacin parental (P) constituida por una planta de flores prpura
y una planta de flores blancas, daba como resultado una generacin filial (F1) formada por
plantas que slo tenan flores prpura. Al autofecundarse estas plantas Mendel observ que
la generacin filial (F2) resultaban plantas con flores prpura y plantas con flores blancas en
una proporcin de 3:1
Mendel hizo lo mismo con el resto de las caractersticas que presentaban estas
plantas y los resultados fueron los mismos.
Cmo se segregan?
La planta con flores color prpura posee dos elementos iguales AA, mientras que la planta
de flores color blanco tiene dos elementos aa. Los gametos de ambas plantas recibirn slo
un elemento A o a. Al unirse las plantas, la generacin filial 1 (F1) tendr Aa. La mitad de los
gametos de la F1 llevarn el factor A y la otra mitad portarn el factor a. Al mezclarse los
gametos femeninos A y a con los gametos masculinos A y a, se obtienen las siguientes
combinaciones: AA, Aa y aa. Si aceptamos que el carcter flor prpura es dominante sobre
flor blanca, entonces la generacin F1 ser toda de plantas con flores color prpura (Aa),
mientras que la generacin F2 ser de plantas con flores prpura y flores blancas y mostrar
una proporcin de 3:1 (AA, Aa, Aa y aa)
57
dominante. Por ejemplo si cruzamos plantas de flores moradas con semillas amarillas, con
plantas de flor blanca y con semillas de color verde, se obtendr una F 1 formada nicamente
por plantas que formen flores moradas y semillas amarillas, demostrando con ello que las
caractersticas flor morada y semillas amarillas son dominantes. Si a la F1 se le permite
autofecundarse, la F2 tendr aproximadamente las siguientes proporciones: 9/16 de las
plantas F2 tendrn flores moradas y semillas amarillas, 3/16 flores moradas y semillas
verdes; 3/16 flores blancas y semillas amarillas y 1/16 de flores blancas y semillas verdes.
Podemos ejemplificarlo de la siguiente manera: Para F1
W'l.Y
VY VY
vvyy Vv':/y VvYy vy
vy
VvV'y VvYy
VvYy
VY Vy vY vy
VY WYY WYy VvYY VvYy
9 VY; 3 Vy; 3 vY; 1 vy o tambin expresado como proporcin 9/16 VY; 3/16 Vy; 3/16 vY
y 1/16 vy
La segunda Ley de Mendel dice: Durante la formacin de los gametos, cada par de
elementos se segrega independientemente del otro.
58
,
Fig. 4. Primer Ley de Mendel, "Ley de
segregacin"
59
Los postulados de la teora cromosmica son:
1) Los factores (genes) que determinan los factores hereditarios del fenotipo se localizan en
los cromosomas.
2) Cada gen ocupa un lugar especfico o locus dentro de un cromosoma determinado
3) Los genes (o sus loci) se encuentran dispuestos linealmente a lo largo de cada
cromosoma.
4) Los genes aleles (o factores antagnicos) se encuentran en el mismo locus de la pareja
de cromosomas homlogos, por lo que en los organismos diploides cada carcter est
regido por un par de genes aleles.
Gentica humana.
Cada una de nuestras clulas contiene 46 cromosomas, es decir, 23 pares de cromosomas y
cada par lo heredamos de nuestra madre y de nuestro padre. En el ncleo de nuestras
clulas se encuentran los genes contenidos en estructuras llamadas cromosomas. Los
humanos tenemos aproximadamente entre 30 000 y 40 000 pares de genes agrupados en
los 23 pares de cromosomas. Los cromosomas se numeran segn su tamao. El
cromosoma 1 es el par ms grande y el 22 el ms pequeo. Los primeros 22 cromosomas,
llamados autosomas, son los mismos en hombres y mujeres, el par 23 es diferente y
esencial para identificar el sexo de las personas. Las mujeres tienen dos cromosomas X y
los hombres tienen un cromosoma X y un cromosoma Y; estos se denominan cromosomas
sexuales.
Trastornos genticos.
Casi todas las enfermedades tienen un componente gentico, pero la importancia de ese
componente vara. Los trastornos en los cuales la gentica juega un papel importante, es
decir, los trastornos genticos se pueden clasificar en: trastornos monogenticos,
cromosmicos o multifactoriales.
Existe una enorme variedad en los tipos de determinacin gentica del sexo en las
especies diploides. En especies como los mamferos incluyendo a la especie humana, los
hombres son heterogamticos, es decir, poseen un cromosoma X donado por su madre y un
cromosoma Y donado por su padre, o sea que son XY; en tanto, las mujeres son
homogamticas, tienen dos cromosomas X, un cromosoma X donado por su madre y el otro
cromosoma X donado por su padre, por lo cual son XX.
60
Dada esta caracterstica, las mujeres producen vulos (oocitos) que llevan el
cromosoma X y los varones forman espermatozoides que llevan el cromosoma X, y
espermatozoides que llevan el cromosoma Y; por tanto, es el hombre quien determina el
sexo en la especie humana.
En las aves es al contrario, las hembras son XY y los machos XX, por lo tanto ellas
determinan el sexo.
Madre Padre
Hemofilia. Se caracteriza por la incapacidad de la sangre para coagular. Hay tres clases,
dos de ellas carecen de uno de los factores de coagulacin, la globulina antihemoflica
(hemofilia A), o la tromboplastina del plasma (hemofilia B) que son causadas por genes
recesivos ligados al cromosoma X. Las mujeres que poseen el gen anormal son portadoras,
pero no presentan algn dao o sintomatologa. Al tener descendencia tiene la probabilidad
de un 50% de tener hijos varones y mujeres normales, un 25% de tener hijas portadoras de
la hemofilia y un 25% de tener hijos hemoflicos. Un ejemplo clsico es el de las casas reales
de Europa, el cul se remonta hasta el ao 1800 con la reina Victoria de Inglaterra, quien
probablemente tuvo una mutacin y se volvi portadora de la hemofilia. La reina tuvo cuatro
hijos normales, tres hijas portadoras y un hijo hemoflico quien muri en la infancia.
8. ALTERACIONES GENTICAS
La herencia es un proceso conservador, esta informacin es transmitida de una clula a otra
a travs de generaciones, pero a veces pueden ocurrir errores.
61
La informacin contenida en la secuencia de nucletidos del DNA generalmente es
reproducida fielmente durante la replicacin, dando lugar a dos molculas de DNA idnticas
entre s a la molcula paterna, pero en ocasiones se presentan "errores" que dan lugar a
cambios en el material hereditarios que se denominan mutaciones.
Mutaciones cromosmicas
Las mutaciones cromosmicas alteran la estructura de un cromosoma y por lo tanto afectan
a ms de un gen. Ocurre por la no disyuncin o sea la segregacin anormal de los
cromosomas durante la meiosis, es decir, la no separacin de cromosomas homlogos
durante la primera y segunda divisin meitica, produce gametos aneuploides (son gametos
con un nmero de cromosomas distintos a 23).
Mutaciones genmicas
Las mutaciones genmicas son las variaciones en el nmero de los cromosomas y se
refieren a modificaciones que alteran a todo un juego de cromosomas o a la modificacin en
el nmero de un cromosoma en particular. Normalmente, las especies eucariontes tienen
dos juegos de cromosomas por lo que se denominas diploides. Si un organismo tiene un
juego de ms se denomina triploide o poliploide si presenta varios juegos. Muchas plantas
son polipliodes, al igual que algunos peces y reptiles. Los genetistas usan la letra "n" para
representar un juego de cromosomas, por lo tanto "2n" es diploide. Algunos ejemplos de
mutaciones genmicas:
62
Sndrome de Turner. Se debe a la presencia de un slo cromosoma X (nico caso
de monosoma) 44A,XO = 45 cromosomas. Las mujeres afectadas son estriles, carecen de
ovarios, estatura baja, en algunos casos la mandbula es anormal, el cuello alado y el pecho
en forma de escudo. Coeficiente de inteligencia normal. Frecuencia: 1/5000 nacimientos.
Sndrome de la Metahembra. 44A, XXX o sea 47 cromosomas. Presentan tres
cromosomas X, y en algunos casos ms. Se caracterizan por presentar los genitales
subdesarrollados, son estriles y con un ligero retraso mental, su apariencia es muy
masculina. Frecuencia 1/700 nacimientos.
Sndrome del Superhombre, 44A, XYY. Los afectados son hombres normales,
frtiles, bastante altos (ms de 1.85 m), sumamente agresivos. En las prisiones se
encuentran un 2% de ellos. Frecuencia: 1/1000 nacimientos. En Mxico, la proporcin es
aproximadamente de 1/750 nacimientos.
9. HERENCIA MOLECULAR
El cido desoxirribonuclico (DNA o DNA), es una
molcula de gran tamao que se encuentra en forma de
filamentos dentro del ncleo de cada una de las clulas de
los eucariontes (clulas con ncleo organizado) y en el
citoplasma de las clulas procariontes (clulas sin
membrana nuclear). Al igual que otras biomolculas, est
formada por unidades qumicas ms pequeas, llamadas
ncletidos y que estn unidas, unas con otras formando
largas cadenas. La estructura de un nucletido consta de
una base nitrogenada, un azcar y un grupo fosfato (Fig.
6). Estos son por tanto, los ladrillos estructurales del DNA.
63
como mitocondrias y cloroplastos tienen su propio DNA. El DNA nuclear se encuentra
asociado a protenas de carga positiva, denominadas histonas, con las cuales las hebras de
este cido se pueden compactar en cromosomas.
En el DNA se distinguen tres niveles estructurales: la estructura primaria determinada por la
secuencia de nucletidos; la secundaria, que es la manera en que el DNA est dispuesto en
la doble hlice; y la terciaria o DNA superenrrollado. Adems debido a que el ncleo celular
es muy pequeo y son muy largas las hebras de DNA, ste debe compactarse o
empaquetarse para permitir que toda esa informacin se encuentre en el ncleo. El modelo
de la doble hlice de Watson y Crack fue publicado en la prestigiada revista cientfica Nature
en 1953, este logro marc el inicio de la biologa molecular como disciplina y la era de una
nueva forma de abordar los problemas en biologa.
Al principio se pens que dicha informacin siempre flua de esa manera. Sin embargo,
como bien sabes, en la ciencia no existen verdades absolutas e inmutables, as que aos
ms tarde se mostr que tambin era posible que el RNA fuera un molde para que se
elaborara DNA, es decir, que una de las flechas de arriba puede ir en sentido contrario. Este
proceso lo llevan a cabo los retrovirus, como en el caso del que causa el sida.
64
ACTIVIDAD 3.9. Resuelve la "copia" que realiza el RNAm de la informacin hereditaria
de la molcula de DNA.
A G e T A A G T e e G A
~-;-~_r;:;."'" ~~~- ~~
.., ,. =r-"""~
9. INTEGRACIN DE CONOCIMIENTOS
DNA y RNA como la base de un ser vivo.
El DNA es la sustancia qumica que almacena la informacin necesaria para la
"construccin" de los seres vivos. Generacin tras generacin estos datos son transmitidos
en los genes y permiten la formacin de un nuevo organismo con caractersticas particulares.
Actualmente el DNA nos permite detectar enfermedades congnitas, establecer el
parentesco entre dos personas o encontrar al responsable de un crimen.
Sabas que las instrucciones para crear un ser humano pueden ser escritas con la
combinacin de cuatro letras?, veamos:
1. Cuatro letras (cuatro bases nitrogenadas). Estas son A, C, G y T, representacin de
las bases adenina, citosina, guanina y timina respectivamente. Todo el cdigo
gentico se transcribe con la combinacin de estas bases (La regla de Chargaff
establece que las bases nitrogenadas se unen de la siguiente forma A- T y C-G). el
genoma humano est compuesto por aproximadamente 3,000, 000, 000 de pares de
bases.
2. Doble hlice de DNA. Los pares de bases construyen dos largas cadenas en forma
de espiral. Es esta doble hlice se puede "leer" el cdigo de la vida. Si pudiramos
desenrollar el DNA del ser humano medira casi dos metros.
3. Genes. Un gen es una secuencia de DNA que constituye la unidad funcional para la
transmisin de los caracteres hereditarios. Solo 3 % del total del genoma humano
est compuesto por genes, el resto son "residuos". Cada clula humana tiene entre
30,000 y 120,000 genes.
4. Cromosomas. Son estructuras que guardan o "encapsulan" a los genes y al material
de desecho. Cada especie de ser vivo tiene un nmero especfico de cromosomas. El
ser humano tiene 46 cromosomas, 23 provienen del padre y 23 de la madre.
5. Ncleo y clula. El ncleo de cada clula de nuestro cuerpo contiene 46
cromosomas, lo que significa que en ellas est la "frmula" para la formacin de un
nuevo ser humano. Esta norma se rompe en las clulas reproductoras, que solo
tienen la mitad.
6. Cuerpo. El cuerpo humano tiene cerca de 100 billones de clulas, las cuales tienen
una labor especfica, establecida en los genes. Estas instrucciones permiten la
formacin de sangre, msculos, huesos y el correcto funcionamiento de nuestros
rganos.
65
MUTACIN Y EVOLUCIN.
Como se vio antes, las mutaciones son alteraciones al azar del material gentico (DNA en
las clulas y DNA o RNA en los virus). Normalmente suponen deficiencias y pueden llegar a
ser letales. Por lo general son recesivas y permanecen ocultas, y aunque pese a ser
normalmente negativas para el individuo, conllevan un aspecto positivo para la especie, ya
que aportan variabilidad gentica a la poblacin. Esto permite que si se produce un cambio
en cl ambiente y las nuevas condiciones son muy adversas para los individuos normales, la
existencia de individuos mutantes favorece las posibilidades de que algunos soporten dichas
condiciones, y que a travs de ellos, la especie no se extinga. Este proceso recibe el nombre
de seleccin natural. Las mutaciones por tanto, permiten la evolucin de las especies y con
ella la continuidad de la vida.
.,. ~.
66
ACTIVIDAD 3.12. Busca en la sopa de letras, las palabras que estn de acuerdo a las
1
z.:~
siguientes definiciones:
r e mo t i k a e r h o n o k m 1 ba
e o a f e n o t i p o w r o m n a y e
a r i o t e m p o e r t a n e d t m
r e e o g i t e m p a n r s w a e a
a g e n o m a r s a e r a u q z n r f
m a p e q v a 1 e r s p a n m 1 e
e e i s n u .r a e 1 o b o v i n e m
n e e w h r mo s z r a t b a e
1 r h j a q k b 1 q q e i j s n
e p o r o m g e n o t i p o 1 r p j a
g y m e d j d o e p d e z f p q o g
e o w u t a u v x n z a e o v w e
n y s k x s m r v e y b 1 e d u v r
i f o j t o u a g 1m q u h e 1 h o
k x m f n k x me d n v h f x k d J
z m a e g n o a 1 h o r 1 p e s o u k
d t f q h o m o e i g o j t n z m q
1.- Posicin fija de un cromosoma ocupada por un gen determinado o alguno de sus alelas;
localizacin geogrfica del gen en el cromosoma. ----,----,---
2.- Partcula determinante en la herencia; unidad de la herencia; unidad de DNA; localizada en un
lugar fijo en el cromosoma.---,-----
3.- Conjunto de genes o constitucin gentica, expresada y latente de un organismo. _ _ __
4.- Base prica encontrada en el HNA y DNA. ----,-,,-----
5.- Expresin fsica de un genotipo, caracteres manifiestos en los individuos.-,----....,..---
6.- Uno de un par o serie de genes alternativos que pueden aparecer en un locus determinado en los
cromosomas homlogos. - , - - - - - -
7.- Todo el DNA contenido en un organismo o clula, que incluye ambos cromosomas dentro del
ncleo y el DNA en mitocondrias. --:-=---:--
8.- Base pirimidnica encontrada en el RNA pero no en el DNA. - - . , - - - -
9.- Aspecto de los cromosomas en metafase de un individuo o especie; tamao comparativo, forma y
morfologa de los diferentes cromosomas . ....,..-----
10.- Cuerpos nucleoprotecos microscpicamente observables, portan a los genes que estn
colocados en orden lineal. Cada especie tiene un nmero caracterstico. -------,-,---
11.- Organismos que presentan iguales las dos formas alternantes de un gen y los individuos sern de
una lnea pura. _ _ __
12.- Clula germinal producida por un organismo femenino. _ _ __
67
\
1
BIBLIOGRAFA.
1. Alberts, B. et al. 1996. Biologa molecular de la clula. Barcelona. Ed. Omega,.
2. Alonso Tejeda Erndira. 2002. Biologa un enfoque integrador. 2da Edicir:. Mxico. Mac
Graw Hill.
3. Audesirk Teresa, Audesirk Perlad y Bruce Byers. 2004. Biologa, Ciencia y Naturaleza.
Mxico. Pearson - Prentice Hall.
4. Bonfil Olivera, M. 2003. 50 aos de la doble hlice. Cmo ves? Ao 5 (53) pp 10-16.
Mxico. UNAM.
7**. Jimnez Garca Luis Felipe, et al. 2007. Conocimientos Fundamentales de Biologa, Vol
l. Mxico. Pearson Educacin- UNAM.
9. Prez - Granados Alejandro y Mara de la Luz Malina - Cern. 2007. Biologa. Mxico.
Santillana.
10. Starr Cecie y Ralph Taggart. 2004. Biologa, la unidad y diversidad de la vida. Dcima
Edicin. Mxico. Thomson.
11. Valdivia, B., P. Granillo y M. del S. Villareal. 2002. Biologa. La vida y sus procesos.
Publicaciones Mxico. Cultural.
**Se recomienda comenzar con la consulta de ste libro para la unidad en general.
68
AUTOEVALUACIN
1. Forma de reproduccin asexual por medio de brotes o yemas (
A. Gemacin
B. Biparticin
C. Esporulacin
D. Esquizognesis
2. Forma de reproduccin en bacterias y algunos protozoarios
A. Gemacin
B. Biparticin
C. Esporulacin
D. Esquizognesis
3. Los animales vertebrados producen descendencia por medio de la reproduccin
A. Sexual
B. Asexual
C. Celular
D. Vegetativa
4. Es la fusin de los ncleos de los gametos (
A. Ovognesis
B. Fecundacin
C. Espermatognesis
D. Esporulacin
5. De la se originan las tres capas blastodrmicas (
A. Mrula
B. Gstrula
C. Blstula
D. Nurula
6. La inteligencia, la estatura, el color de la piel, cabello y ojos, estn determinados por
la combinacin de varios genes, esto se conoce como herencia ( )
A. mendeliana
B. polignica
C. ligada al cromosoma X
D. ligada al cromosoma Y
7. El sndrome del "Maullido de gato" es debido a la prdida del brazo corto del cromosoma cinco, esta
falla se denomina ( )
A. delecin
B. inversin
C. duplicacin
D. translocacin
8. El Daltonismo o ceguera a los colores rojo y verde es un ejemplo de herencia (
A. mltiple
B. polignica
C. monohbrida
D. ligada al sexo
9. Realiz numerosos estudios con la mosca de la fruta Orosophila melanogaster (
A. Charles Darwin
B. Gregor Mendel
C. Thomas Margan
D. James Watson
10. Cualquier cambio en los nucletidos de la molcula de DNA es una (
A. fusin
B. fisin
C. mutacin
D. replicacin
69
70
l
UNIDAD IV: "EVOLUCIN DE LOS SERES VIVOS"
INTRODUCCIN
En esta unidad analizaras de manera general el proceso de la evolucin, las evidencias que
apoyan a sta teora, los conocimientos que dieron lugar a fundamentar la teora de la
evolucin tal como la conocemos hoy; el proceso que sufrieron los ancestros del hombre
hasta llegar a la especie Horno sapiens, as como el papel del proceso gradual de cambio en
la biodiversidad existente.
PROPSITOS
Comprenders el proceso de evolucin y su relacin con la diversidad biolgica, para
contribuir con ello a desarrollar una actitud responsable frente a las formas de vida actuales.
1. INTRODUCCIN A LA UNIDAD
La evolucin y su papel en la diversidad biolgica.
La idea de la evolucin ha influido mucho en el pensamiento cientfico y cambiado
profundamente la visin de la naturaleza. La evolucin es un hecho, esto quiere decir que
es un proceso que sucede en la naturaleza y que existen muchas pruebas que as lo
demuestran. La evolucin implica cambios en la composicin gentica de las especies y se
manifiesta en cambios en la morfologa, fisiologa y en la adaptacin de stas a su medio.
Pero tambin significa la aparicin y desaparicin de especies. Las especies que ahora
existen en nuestro planeta proceden de otras distintas que existieron en el pasado, a travs
de un proceso que Carlos Darwin llam "descendencia con modificacin".
El proceso evolutivo ha producido a lo largo del tiempo una gran diversidad de formas
vivientes a travs de eventos de formacin de especies, tambin llamado especiacin y
otros eventos de desaparicin de especies, extincin.
71
2) La especiacton. En este nivel se analiza el origen de las especies a partir de
procesos de aislamiento reproductivo; se analizan los caracteres conductuales,
fisiolgicos, genticos, ecolgicos, etctera, que fomentan la divergencia entre
poblaciones; las condiciones geogrficas en las que ocurre la divergencia y las
diferencias genticas y fenotpicas producidas por la especiacin y la velocidad del
cambio.
3) La macroevolucin. Es la evolucin a gran escala, y abarca periodos considerables
de tiempo, y grandes procesos de transformacin. Analiza tambin el origen de
innovaciones adaptativas y la coevolucin a una escala filogentica.
2. EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIN
La evolucin es el principio unificador de la biologa, sin ella no es posible entender las
propiedades que caracterizan a los organismos, sus adaptaciones o las relaciones de
parentesco que existen entre ellas. La frase del evolucionista Theodosius Dobzhansky,
"Nada tiene sentido en biologa si no es bajo el prisma de la evolucin", afirma que ninguna
explicacin biolgica puede entenderse sin una perspectiva histrica.
Registro Fsil.
El registro fsil representa una muestra de la vida pasada en nuestro planeta, se utiliza no
slo como prueba de la existencia de especies ahora extintas, sino tambin para la
reconstruccin de la filogenia (historia evolutiva) de organismos actuales. El estudio de los
fsiles indica los diversos cambios por los cuales los organismos se desarrollaron a las
formas actuales. Por ejemplo, el registro fsil de los caballos nos indican cmo han
cambiado a travs de los aos, otros organismos, como el cangrejo cacerola no han
cambiado en cientos de millones de aos.
Los fsiles son restos de organismos que vivieron en el pasado, preservados gracias
a que quedaron protegidos de la accin descomponedora de los microorganismos. La
mayora de los fsiles estn formados por restos de esqueletos mineralizados, aunque
tambin lo son las huellas de su actividad (huellas, excavaciones, etctera) e inclusive los
restos de alimentos digeridos (coprolitos).
72
El registro fsil es incompleto, slo est representada una pequea fraccin de las
especies que han existido en el planeta. Esto se debe a que existen ambientes ms
propicios que otros para la fosilizacin, como son los marinos superficiales o a que los
organismos tienen partes duras como dientes, huesos y conchas que son ms fciles de
preservar, que aquellos con cuerpos blandos. Esto implica que algunos grupos taxonmicos
estarn mejor representados en el registro fsil que otros. El registro fsil nos permite
reconstruir una parte desconocida de la vida pasada. Si no existiera ste, no podramos
inventarlo.
Biogeografa
La biogeografa es la ciencia que se encarga de estudiar los patrones de distribucin de la
especies, de explicar los procesos que la han originado y que la afectan.
A su regreso del viaje, al analizar sus observaciones, se dio cuenta de que estas islas se
haban formado despus que el continente y que como estas islas se encuentran muy alejadas
del continente, muy pocos colonizadores pueden llegar hasta ellas, pero aquellos que lo
lograron, encontraron muchos espacios donde vivir, muchos nichos ecolgicos desocupados,
sin especies competidoras o depredadoras que limitaran su multiplicacin. En respuesta a
esta situacin, las especies se diversificaron con rapidez, en un proceso que se llama
radiacin adaptativa (diversificacin de especies que ocupan nichos ecolgicos
preexistentes).
El ala de una mosca y de un ave tiene una funcin similar, permitir el desplazamiento
en el aire. Esta semejanza, llamada analoga, se debe a que estos organismos desarrollaron
estructuras para realizar una funcin similar ya que habitan ambientes similares, o bien a que
estn sujetos a presiones selectivas semejantes. Sin embargo estas similitudes no se deben
73
a que poseen un antepasado comn. De hecho el desarrollo embriolgico de las estructuras
es muy diferente.
Por otro lado, la homologa es la similitud que hay entre estructuras o caracteres de
distintas especies debido a que tienen un origen comn, por lo que su origen embriolgico es
el mismo, pero curiosamente su funcin no es la misma. Por ejemplo, todos los tetrpodos
(animales vertebrados terrestres con cuatro extremidades) tienen una extremidad de cinco
dedos, y esta se encuentra tanto en las alas de la aves y de murcilagos como en la mano
del ser humano, a pesar que estas extremidades representan unos papeles funcionales muy
distintos, la razn de esta estructura comn es que todos los tetrpodos conservamos la
misma estructura bsica de la especie ancestral original. La existencia de estructuras
homlogas en organismos provenientes de diferentes especies indica que stas comparten
un ancestro comn.
r
1
desarrollo.
i
Es importante mencionar que estas homologas embrionarias, nos permiten
relacionar a especies cuyos estados adultos son completamente diferentes.
Evidencias moleculares
Al principio, el aporte de las homologas anatmicas y embriolgicas contribuy fuertemente
a consolidar la teora de la evolucin. Sin embargo, su uso se restringa bsicamente a los
vertebrados, por lo que prcticamente resultaba imposible comparar con estos mtodos a los
hongos, bacterias o plantas, entre otros. En la actualidad una gran parte de las pruebas que
apoyan a la evolucin descansan en la biologa molecular, la base molecular de los genes y
su expresin.
Todos los organismos vivos tenemos nuestra informacin hereditaria en el DNA y las
protenas codificadas en l, adems el diccionario para interpretar la informacin gentica se
encuentra en el cdigo gentico que es prcticamente universal, ambos ejemplos son
pruebas muy importantes que apoyan la existencia de ancestros comunes y la continuidad
gentica entre las especies. Entre ms emparentados se encuentran los organismos mayor
similitud en su DNA y protenas.
74
Filogenia
La filogenia es la historia evolutiva de los grupos de la clasificacin de los seres vivos. El
hecho que la diversidad de la vida est jerarquizada es un fuerte argumento en favor de la
evolucin. El que las especies compartan estructuras anatmicas y adaptaciones bsicas
puede explicarse fcilmente si suponemos que las especies actuales compartieron
antepasados, pero no esperaramos dicho patrn si las especies hubieran sido creadas
independientemente.
Carlos Linneo (1707-1778) ide el sistema de clasificacin que se utiliza, con muchas
modificaciones, hoy en da. En este sistema de clasificacin existen siete niveles bsicos.
Para ubicarte en la clasificacin tomaremos el ejemplo de la especie humana:
Reino: Animal; Phylum o tipo: Cardados; Clase: Mamferos; Orden: Primates; Familia:
Homnidos; Gnero: Horno; Especie: Horno sapiens
El nombre cientfico de cada especie est formado por dos niveles de este sistema,
el Gnero y la Especie. En el ser humano por ejemplo, se denomina Horno sapiens. La
primera divisin es el gnero y la segunda es especie.
ADAPTACIN
Las adaptaciones les permiten a los organismos poder vivir mejor en el medio que habitan.
Una adaptacin biolgica es una estructura anatmica, un proceso fisiolgico o un rasgo del
comportamiento de un organismo, que se ha seleccionado a travs de la seleccin natural
a travs de un largo perodo de tiempo y que les proporciona a los organismos una mayor
posibilidad de sobrevivir y por lo tanto de reproducirse.
Las adaptaciones estructurales son por ejemplo, las espinas de las cactceas, hojas
reducidas y modificadas para evitar el proceso de evapotranspiracin en regiones muy
clidas.
Como un ejemplo de las adaptaciones fisiolgicas podemos citar las realizadas por la
rata canguro que vive en zonas desrticas, para retener el agua, extrae de las semillas la
cantidad de agua necesaria para subsistir y su orina es cuatro veces mas concentrada que la
humana, mientras que sus heces son casi secas, adems de vivir en tneles para reducir su
sudor.
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evolucin y seala cmo lo hacen.
c. Actualmente cul disciplina consideras que brinda mayor informacin sobre la relacin entre los diversos
organismos? Justifica tu respuesta
J; d. Siguiendo el ejemplo utilizado para ejemplificar la clasificacin taxonmica del humano, realiza un
~- ejercicio en el que ubiques al len (Panthera leo) y otro para el maz (Zea mays)
~,'." .<_
..:.;.:. e. Menciona cinco adaptaciones que tienen los organismos que viven en el ecosistema mexicano matorral
;: xerfilo (cactceas por ejemplo).
75
ACTIVIDAD 4.3. Relaciona columnas
a. rganos Homlogos rganos con diferente origen embriolgico pero igual funcin (
b. rganos Anlogos La molcula de DNA y sus protenas presentan evidencia ( )
c. fsil Historia evolutiva de los organismos en su clasificacin ( )
d. embriologa La vejiga natatoria puede ser un ejemplo de ( )
e. paleontologa Estudia los patrones de distribucin de las especies ( )
f. biogeografa Proporciona a los organismos una mayor posibilidad de sobrevivir y por lo
tanto de reproducirse ( )
g. adaptacin Est formado por dos niveles de clasificacin en latn ( )
h. filogenia Huesos mineralizados, huellas, coprolitos, insectos en mbar (
i. molecular Comparacin de rganos entre diferentes especies ( )
j. nombre cientfico Comparacin de las estructuras que aparecen en los primeros estadios del
desarrollo de los organismos ( )
k. cdigo gentico Disciplina que estudia el pasado de la tierra a travs de fsiles ( )
l. ontogenia Regla de correspondencia entre los nucletidos que conforman el DNA y
RNA y los aminocidos de la protena correspondiente ( )
m. rgano vestigial Mismo origen embriolgico pero diferente funcin ( )
n. anatoma comparada Describe el desarrollo de un organismo, desde el vulo fertilizado hasta su
forma adulta. ( )
d) Durante la vida de un individuo las modificaciones producidas por las causas anteriores,
se heredarn a su descendencia, a consecuencia de lo cual los cambios se acumularn con
el transcurso del tiempo, a esto lo llam herencia de los caracteres adquiridos.
Darwin - Wallace
Charles Robert Darwin (1809-1882) Cientfico Ingls, viaj durante cinco aos por Amrica
del Sur, las islas Galpagos y los arrecifes de coral del Pacifico. En un barco de exploracin,
el H. M. S. Beagle. Como naturalista, colect especimenes geolgicos y biolgicos, tambin
encontr evidencias que demostraban claramente que el ambiente haba cambiado.
76
de las variedades deseadas y basndose en la lectura del ensayo de Malthus en 1838,
quin propona que el tamao de las poblaciones aumentara a tal grado que los recursos se
escasearan y la lucha por la vida se intensificara, desarroll su propuesta acerca de la
lucha por la existencia entre las plantas y los animales a travs de la seleccin natural. En
1858, recibi una carta con un corto manuscrito de un joven naturalista llamado Alfred
Russell Wallace, quin explorando el archipilago Malayo encontr la misma propuesta
acerca de la seleccin natural, entonces Darwin aceler su proyecto publicando primero su
libro "El origen de las especies".
Darwin escribi: "todos los seres vivos sobre la tierra son el resultado de un proceso
de descendencia con modificaciones a partir de un antepasado comn", su teora se bas en
las ideas de Lamarck y propuso varias ideas nuevas.
3. Las especies estn relacionadas entre si, es decir tienen ancestros comunes.
4. Las especies producen ms organismos de los que el medio puede mantener, por lo que
para sobrevivir se establece una lucha por la existencia y muchos individuos son eliminados.
5. Existe variabilidad en todas las especies y poblaciones, sin esta todos los organismos son
iguales. Dependiendo de estas variaciones, las condiciones de la lucha son ventajosas para
unos y desfavorables para otros.
Alfred Russell Wallace (1823-1913), gegrafo y naturalista ingls, viaj por los
archipilagos del Sudeste Asitico recogiendo especimenes. En 1855 Wallace public un
artculo titulado "Sobre la ley que ha regido la aparicin de especies nuevas" en el que
defenda el hecho de la evolucin, aunque sin buscar una explicacin. Tres aos ms tarde,
un nuevo artculo propona a la seleccin natural como el mecanismo explicativo para la
evolucin de las especies. Wallace envi su artculo a Darwin para su revisin. Cuando ste
lo ley, lo calific como el mejor resumen de las ideas que l llevaba trabajando desde haca
ms de veinte aos. En 1858, tras consultar con Charles Lyell y al propio Wallace, Darwin
present ante la Real Linnean Society de Londres, su trabajo, acreditando a Wallace como
codescubridor.
77
PatiU~ PA~1iAOAf. ~ hJulg,i._ lll forma Ml clqra de la poli Ut~.
es ~ vasilll6 parn '"" G\1/U Joiate los -h01\(l)S ele r bole.s
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78
Ernst Walter Mayr (1904 - 2005) sealaba que se trata de una interaccin entre
mutaciones y ambiente. Julian Sorell Huxley (1887-1975) en su libro: Evolucin: La sntesis
moderna (1942) propone que se dan dos grandes procesos: la evolucin gradual que se da
en trminos de pequeos cambios genticos "mutaciones" y de recombinacin, y el
ordenamiento de esta variacin a travs de la seleccin natural.
4. Aunque no todas las caractersticas de los organismos tienen un origen adaptativo por
seleccin natural, casi todas (morfolgicas, fisiolgicas y conductuales) tienen un origen
adaptativo.
79
~ ACTIVIDAD 4.5. En la siguiente sopa de letras, encuentra las respuestas a los
~1 siguientes enunciados:
1. Propuso que el tamao de la poblacin humana podra aumentar a tal grado que los recursos
escasearan y la lucha por la vida se intensificara. Propone que el crecimiento poblacional desmedido
podra ocasionar hambre, enfermedades y guerras.
2. Grupo de islas en las que Darwin encontr suficiente evidencia para proponer su teora de
evolucin a travs de la seleccin natural.
3. Darwin al embarcarse en el Baegle, aceptaba que los organismos fueron creados por Dios, y que
estos permanecan fijos, inmutables desde el momento de su creacin, esta teora se llama?
4. Propuso una teora para la evolucin en la cul propona dos mecanismos: uso y desuso de
rganos y la herencia de caracteres adquiridos.
5. Es una lnea imaginaria que separa dos regiones biogeogrficas con fauna y flora caracterstica.
6. Teora que acepta como fuentes de variacin gentica; la mutacin, la recombinacin y el flujo
gnico
7. Teora que propone que la estasis (estabilidad morfolgica exhibida por las especies fsiles
durante millones de aos) se rompe cuando los organismos presentan cambios morfofisiolgicos muy
importantes (en saltos).
8. Niles Eldredge y proponen la teora de los equilibrios puntuados.
9. La obra mas importante de Darwin se llama?
10. Propuso: "nada tiene sentido en biologa si no es a la luz de la evolucin"
o r i_g e n d e 1 a Se S e e i e s
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n o i e a 1 b o p d g f 1 h j k 1 t we
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~ a t S i n o i e a er e h j j k 1p z X
n n qwe r t y u i op a S d f g hh j k
e q u i 1 i b r i o pu n t u a d o e z X
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h t h o rr a S ma 1 t h U S k 1 z j X e
V b n mq we r t a s i n t e t i e a y lJ
i o Pa g S d f g IT h j k 1 z x e y V t
n rr q e a r t y u a i o a S d f g hg j k
1 Z X 1 e V b n r rr q we r t y uo i e
a s d f a g h j k e 1 z X e v b nu IT q
[w e r t p y u i o k p a s d f g h j 1 k 1
Z X e v a b n mq y k S n a h z b o d q V
r t y u g i o p a s d f g h h j k 1 z )!
e v b n o r i g e n de 1a s e S p e n 11
[q w e r S t y e e a 1 1 a we d a e n i 1
4. EL HOMBRE Y LA EVOLUCIN.
El origen del hombre
Durante el Mioceno, poca que se extiende desde hace 24 y hasta 5 millones de aos (m.a.),
en el continente africano surgieron los hominoideos, el grupo al que pertenecemos junto con
los antropomorfos o grandes monos. Los primeros fsiles, del Mioceno inferior del este de
frica, se asignan al gnero Proconsul y se estiman en 23 m.a. Luego hay una gran variedad
de formas de hominoideos fsiles lo que indica que se produjo una gran radiacin despus
de la aparicin de una forma nueva de primate. Se han registrado ms de 100 especies de
antropomorfos que vivan en Europa, Asia y frica.
80
En la segunda parte del Mioceno superior (7 m.a.), la superfamilia de los hominoideos
entr en regresin por lo que desapareci por completo de Europa y perdi gran parte de su
diversidad, hecho que no se ha detenido hasta nuestro das, con excepcin naturalmente de
los homnidos, que desde su centro de origen africano se extendieron a todo el mundo.
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Awl-rfJMII"-s
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Afra/o'-: okrei.
81
Tim D. White, descubri unos fsiles de homnido en Aramis, Etiopa que fueron
fechados con una antigedad de 4,4 millones de aos. A estos restos se les dio el nombre
de Australopithecus ramidus y posteriormente se les asign un nuevo gnero Ardipithecus
ramidus. Fsiles de este gnero que se han encontrado recientemente y muestran una
antigedad de 5,8 millones de aos. Esta especie pareca haber vivido en el periodo cercano
a la separacin entre el linaje humano y el de los chimpancs.
En 2001, Martn Pickford y Brigitte Senut, encontraron en Tugen Hills, Kenia, los
restos de una criatura de seis millones de aos de antigedad a la que llamaron Orrorin
tugenensis. Se encontraron fragmentos de quijada, dientes aislados, huesos de dedos y
brazos y fmures incompletos. El anlisis del fmur indica que Orrorin usaba las piernas para
caminar, pero su aspecto era el de un animal primitivo con caninos ms grandes y
puntiagudos que los del hombre y con huesos de brazos y dedos con adaptaciones para
trepar.
Lo sorprendente es que Orrorin y Ardipithecus fueron bpedos, pero desarrollaron
este singular modo de locomocin, no en la sabana africana como se ha credo hasta ahora,
sino en un hbitat lleno de rboles, tal como lo muestran los anlisis paleoecolgicos. Segn
C. Owen Lovejoy, el bipedismo liber las manos para que los machos pudieran recolectar
ms alimento cuando cortejaban a una hembra. Las hembras elegan entonces a los buenos
proveedores y as podan dedicar ms tiempo y energa a la crianza de sus descendientes.
En julio de 2002, Michel Brunet, anunci que haba desenterrado un homnido de casi
siete millones de aos, al que se bautiz como Sahe/anthropus tchadensis, al norte de Chad.
Este homnido tambin tiene caractersticas simiescas: una cavidad craneal del tamao de la
de un chimpanc y cuencas. oculares muy separadas entre s. Para Brunet, este mosaico
que rene rasgos primitivos y avanzados indica una relacin con nuestro ltimo antepasado
comn, por lo que propone al Sahelanthropus como el miembro ms antiguos de la estirpe
humana y antepasado de todos los homnidos que le sucedieron, entre ellos el Orrorin y el
Ardipithecus.
El gnero Horno se caracteriza por: el mayor tamao del cerebro, una cara pequea y
vertical, dientes ms pequeos, especialmente los molares y premolares, nariz prominente y
caractersticas esquelticas ms humanas, tanto en los detalles de la regin plvica como en
la forma general del cuerpo.
En 1891 Eugne Dubois encontr un crneo de una especie, cuya morfologa es muy
semejante a la nuestra. Los restos de entre 1 y 0.5 millones de aos en Turkana oriental,
frica. La relacin entre esta especie y H habilis es muy incierta, pero se acepta sta dio
origen a erectus. El crneo de H. erectus es ms robusto, ms largo y ms bajo y de paredes
ms gruesas y con una capacidad craneal de 900 ce. Los datos de su morfologa corporal se
completaron con el hallazgo del esqueleto del "nio de Turkana" que tendra al morir unos
once aos de edad y que vivi hace aproximadamente 1.6 millones de aos, meda
aproximadamente 1.6 metros y pesaba unos 48 kilos, era alto, de caderas finas y piernas
largas, fsico ideal para recorrer largas distancias bajo el calor intenso.
82
H. ergaster! erectus, fabricaba herramientas y estaba dotado de un cerebro una vez y
media mayor que el de los australopitecinos, es el primer humano que verdaderamente se
reconoce como tal. Su rgimen de vida debi ser semejante al de los cazadores recolectores
de nuestros das. De los restos de su actividad se deduce que tena un elaborado trabajo
mental y un inicio en su capacidad para comunicarse con sus semejantes a travs de una
serie de vocalizaciones limitadas.
H. erectus sufri modificaciones evolutivas y dio origen a nuevas formas que han sido
etiquetadas como H. sapiens "arcaicos", pero actualmente se consideran como nuevas
especies; una de ellas se llam H. heidelbergensis por el nombre de la localidad donde fue
encontrada. Esta especie tena los rasgos robustos de erectus, aunque su caja craneana era
ms alta y espaciosa, con una capacidad media de 1250 ce, cifra no muy alejada de las
actuales. Su frente era menos huidiza que la de H. erectus, y sus dientes eran menores,
tendencia que se haba iniciado con H. habilis. Con una antigedad de 600 mil aos, este
espcimen constituye el humano europeo ms antiguo que se conoce.
l
1
Posea una nueva industria paleoltica basada en la produccin de largas hojas de piedra y
haca objetos de hueso y cuerno. Desarrollaron el arte en forma de grabados y pinturas;
conservaron registros grabados en hueso y piedra; hicieron instrumentos musicales;
f confeccionaron delicados ornamentos; desarrollaron los ms elaborados enterramientos que
mostraban, no slo la creencia en una vida ulterior, sino el nivel social al que pertenecan;
sus habitaciones estaban altamente organizadas, con evidencias de actividades de caza y
pesca muy sofisticadas. Los patrones de innovacin tecnolgica mostraron un refinamiento
cada vez mayor.
ACTIVIDAD 4.6. Realiza una tabla en la que ubiques las especies representativas de los
hominoideos, la antigedad, caractersticas morfolgicas distintivas y sus posibles relaciones de
ancestra.
83
Ernest Mayr defini la especie desde el punto de vista biolgico, como un grupo de
organismos con caractersticas morfofisiolgicas similares cuyos integrantes son capaces de
cruzarse entre s y tener descendencia frtil. En esta definicin debemos entender que
cuando un organismo de una especie puede cruzarse con otro de una especie diferente, si
tiene descendencia ser estril. Sin embargo esta definicin nicamente se aplica a
organismos con reproduccin sexual y excluye a un gran nmero de especies. De esta
definicin se puede desprender la nocin de que entre especies diferentes debe existir un
aislamiento reproductivo.
Fuentes de variacin:
a) Mutacin
b) Recombinacin
Procesos evolutivos
a) Seleccin natural: Estabilizadora, direccional y diversificadora, seleccin sexual.
b) Endogamia
e) Migracin o flujo gentico
d) Deriva gnica: efecto fundador y cuello de botella
ACTIVIDAD 4.8. a) Realiza una investigacin en la cul menciones cules son las fuentes de
variacin y por qu?
b) Realiza un resumen en el que establezcas cules son los procesos evolutivos y en que consiste cada
uno de ellos
84
"''f
~ 1
!
BIBLIOGRAFA
1. Alonso Tejeda Erndira. 2002. Biologa un enfoque integrador. 2da Edicin. Mxico. Mac
Graw Hill.
2. Audesirk Teresa, Audesirk Perlad y Bruce Byers. 2004. Biologa, Ciencia y Naturaleza.
Mxico. Pearson - Prentice Hall.
5**. Jimnez Garca Lus Felipe, Rosaura Ruz Gutirrez, Arturo Argueta Villamar, Juan
Nez Farfn, Eduardo A. Delgadillo Crdenas, Irene Quiroz Amenta, Ricardo Solano
Noguera, Mara del Refugio Saldaa Garca, Mara Cristina Hernndez Rodrguez y Mara
Josefina Segura Gortares 2007. Conocimientos Fundamentales de Biologa, Vol 11. Mxico.
Pearson Educacin - UNAM.
6. Prez- Granados Alejandro y Mara de la Luz Malina- Cern. 2007. Biologa. Mxico.
Santillana.
7. Starr Cecie y Ralph Taggart. 2004. Biologa, la unidad y diversidad de la vida. Dcima
Edicin. Mxico. Thomson.
**Se recomienda comenzar con la consulta de ste libro para la unidad en general.
85
AUTOEVALUACIN
1.- Ciencia que aporta pruebas para la evolucin ( )
a). Historia b). Geografa e). Filosofa d). Anatoma comparada
2.- Son mecanismos que producen evolucin ( )
a). Seleccin Natural, b). Aislamientos e). Adaptacin, d). Reproduccin Asexual,
Deriva Gentica. Reproductivos, Hardy - Weinberg Deriva Continental.
Deriva Continental
3.- La evolucin del caballo es un ejemplo de ( )
a).- Evolucin filtica b).- Especiacin aloptrica e).- Macroevolucin d).- Megaevolucin
4.- Ejemplo de Deriva Gnica donde los organismos de una poblacin son casi exterminados
( )
a).- Especies aloptricas b).- Evolucin filtica e).- Seleccin estabilizadora d).- Cuello de botella
5.- Un mecanismo de aislamiento precigtico es ( )
a). Aislamiento b). Formacin de e). Formacin de hbridos d). Degradacin de
ecolgico quimeras embrin
6.- Un mecanismo de aislamiento postcigtico es ( )
a).- Aislamiento b).- Aislamiento mecnico. e).- Degradacin de los d).- Aislamiento
estacional hbridos etolgico
7.- Un ejemplo de macroevolucin ( )
a).- Radiacin b).- Aparicin de taxones que no e).- Evolucin de los d).- Evolucin de
adaptativa existan antes (AVES por ejemplo) pinzones Galpagos
8. Propuso la primera teora sobre evolucin con propuestas formales ( )
a).- Buffon b).- Thomas Malthus e).- Darwin -Wallace d).- Lamarck
86
87
UNIDAD V. "HISTORIA EVOLUTIVA DE LA DIVERSIDAD
BIOLGICA"
PROPSITO DE LA UNIDAD
Analizar el origen y la evolucin de la biodiversidad o diversidad biolgica, reconociendo las
principales caractersticas de los diferentes grupos de seres vivos. Desarrollar una actitud
responsable frente a la naturaleza.
1. INTRODUCCIN A LA UNIDAD
El estudio de la biodiversidad no debe ser el aprendizaje sin significado. Ms bien
debe ser el acercamiento racional a una riqueza que podamos disfrutar y aprovechar con
medida, no debemos de olvidar que existen diversos enfoques o concepciones sobre la
biodiversidad.
2. QU ES LA DIVERSIDAD BIOLGICA?
Los organismos biolgicos se agrupan en unidades naturales de reproduccin denominadas
especies. Las especies que actualmente habitan en la Tierra preceden de otras especies
distintas que vivieron en el pasado. La evolucin biolgica es el proceso de transformacin
de unas especies en otras especies descendientes, e incluye a la gran cantidad de especies
88
extintas. Todos los seres vivos por diferentes que sean comparten un ancestro comn. En
1980, Thomas Lovejoy propuso el trmino diversidad biolgica, o sea, el nmero de
poblaciones de organismos y especies distintas.
Podemos evaluar la biodiversidad? S, de acuerdo a su riqueza, abundancia relativa
y a su diferenciacin? Cmo se origina la diversidad biolgica?
Por qu hay organismos que llevan miles de millones de aos habitando el planeta y
hay otros que rpidamente se extinguieron? Las respuestas pueden ser muchas, unas de
ellas son las extinciones?
Hay dos tipos de extinciones: la extincin normal, que afecta a las especies que dejan
de seguir a su ambiente en su lucha diaria por adaptarse, y la extincin en masa que son
rpida y devastadora en cuanto a su magnitud. Ha habido cinco extinciones masivas, donde
la prdida de biodiversidad de familias y gneros fue enorme. El origen de estas pudo ser
algn agente extraordinario, como la cada de un gran meteorito, la actividad tectnica del
planeta o una intensa actividad volcnica, pero en algunos casos no hay que recurrir a
eventos catastrficos. Simplemente, una pequea perturbacin pudo afectar
mayoritariamente a las especies clave (las ms conectadas al ecosistema) desencadenando
toda una serie de cascadas de extincin a travs de la red de interacciones de los
89
ecosistemas, dando como resultado las elevadas tasas de extincin inferidas en el registro
fsil.
Taxonoma
La taxonoma es la rama de la biologa relacionada con la identificacin y nombres cientficos
de los organismos. Aristteles fue de los primeros en discutir sobre la taxonoma. Se le
atribuye al naturalista britnico John Ray el concepto de cmo nombrar y describir a los
organismos. El botnico suizo Carolus Linneus clasific a todos los organismos conocidos en
dos grandes grupos reinos Plantae y Animalia. Robert Whittaker en 1969 propuso la
clasificacin de los organismos en cinco reinos: Manera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia.
En 1991 Carl Woese basndose en estudios de biologa molecular hace la clasificacin de
los organismos en tres dominios: Archaea, Bacteria y Eukarya.
Criterios de clasificacin
Linneo trat de clasificar a todas las especies conocidas en su tiempo, la clasificacin se
bas en la premisa de que la especie era la menor unidad y que cada categora o taxn se
encuentra comprendida en una categora superior. Ejemplo: Reino, Phylum, Clase, Orden,
Gnero y Especie.
ACTIVIDAD 5.2. Busca los esquemas de los mtodos de clasificacin arriba mencionados
y establece las diferencias bsicas entre cada uno.
90
de ahora. Los tomos neutros empezaron a juntarse en nubes de gas, que acabaran por
convertirse en estrellas. Por la poca en que el Universo se haba expandido hasta un quinto
de su tamao actual, las estrellas haban formado grupos en los que poda reconocerse ya
las galaxias jvenes. Al alcanzar el universo la mitad de su tamao actual, las reacciones
nucleares que ocurran en las estrellas haban producido la mayor parte de los elementos
pesados con los que se forjaron los planetas terrestres.
Evolucin qumica.
El planeta Tierra tiene una antigedad de 4500 millones de aos (m.a.). La vida evolucion
de la materia inerte probablemente hace 4400 m.a. cuando el vapor de agua pudo
condensarse. Existen varias hiptesis acerca de la evolucin qumica, algunas de ellas son
las siguientes:
En 1871 Charles Darwin sugiri que la chispa original de la vida pudo haber
comenzado en un "pequeo charco clido, con todo tipo de sales fosfricas y de amonio, en
presencia de luz, calor y electricidad, de modo que se formara un compuesto proteico listo
para sufrir cambios an ms complejos".... "al da de hoy semejante material sera
instantneamente devorado o absorbido, lo cual no habra sido el caso antes de que los
seres vivos se hubieran formado".
91
que la intensa actividad volcnica reinante en esa poca generaba la expulsin del magma
que iba acompaado de vapor de agua, con el paso de miles de aos se satur la atmsfera
de humedad y entonces el agua se qued en forma lquida. Estos factores ms la accin de
los rayos ultravioleta y las descargas elctricas pudieron haber provocado reacciones
qumicas que daran origen a los aminocidos. Al caer las primeras lluvias estas arrastraban
las molculas de aminocidos, las cuales al calor de las rocas se unieron mediante enlaces
peptdicos y as surgieron las primeras protenas. Disueltas en agua las primeras protenas
formaron coloides y la interaccin entre estos llev a la aparicin de los coacervados.
Oparin llam coacervados a los protobiontes.
En 1930 John B. S .Haldane sugiri que en los ocanos prebiticos de la Tierra (muy
diferentes de sus correspondientes actuales) habran formado una "sopa caliente diluida" en
la cual los compuestos orgnicos, los constituyentes esenciales de la vida, se pudieron haber
formado.
J. D. Bernal en 1951 propuso que en las orillas de los ocanos o de los lagos, que
ocasionalmente se secan y se vuelven a hidratar por las altas mareas, sera el lugar ideal
para la sntesis de polmeros. As, las molculas orgnicas se adsorban sobre las arcillas, ya
sea en las orillas o en el fondo, y expuestas a la radiacin solar y a otras fuentes de energa,
favorecieron la prdida de agua y se pudieron sintetizar polmeros.
A principios de 1970, Manfred Eigen y sus colaboradores del Instituto Max Planck intentaron
examinar los estados transitorios entre el caos molecular de una sopa prebitica y los
estados transitorios de un hiperciclo de replicacin, entre el caos molecular de una sopa
prebitica y los sistemas macromoleculares autorreproductores simples.
92
permiten establecer zonas ptimas para la sntesis de monmeros en las zonas ms
calientes y los oligmeros en las zonas ms fras.
No se sabe con certeza cmo se originaron los virus, pero hay dos teoras, una de
ellas propone que los virus son consecuencia de la degeneracin de microorganismos
(bacterias, protozoarios y hongos) que alguna vez fueron parsitos obligatorios de otras
clulas, a tal grado que se convirtieron en parsitos intracelulares y perdieron
paulatinamente los componentes necesarios para desarrollar un ciclo de vida independiente
de la clula hospedera. La otra teora propone que los virus son el equivalente a genes
vagabundos. Por ejemplo, es probable que algunos fragmentos de cido nucleico hayan sido
transferidos en forma fortuita a una clula perteneciente a una especie diferente a la que
pertenecen dichos fragmentos, los cuales en lugar de haber sido degradados, por causas
desconocidas podran sobrevivir y multiplicarse en la nueva clula hospedera.
Qu es un virus?
Un virus es una entidad biolgica capaz de autorreplicarse utilizando la maquinaria celular.
Est compuesto de una cpside de protenas que envuelve al cido nucleico, que puede ser
DNA o RNA.
Los virus son estructuras muy pequeas. Su tamao oscila entre 24 nanmetros
como el virus de la fiebre aftosa, hasta los 300 nanmetros como los poxvirus. Atendiendo al
tipo de cido nucleico se distinguen cuatro clases:
DNA de cadena doble, DNA de cadena sencilla, RNA de cadena doble y RNA de cadena
sencilla. De acuerdo a la forma de la cpside pueden ser cilndricos o helicoidales.
93
Los estudios a nivel molecular, sugieren que los virus coevolucionaron con sus
organismos hospederos, posiblemente debido a que los virus son parsitos intracelulares
extremos y, por lo tanto, requieren de la supervivencia del hospedero para poder asegurar su
propia supervivencia.
ACTIVIDAD 5.4. Investiga por lo menos diez enfermedades causadas por virus en los
humanos y cmo repercute esto en la sociedad.
Protobiontes
Los trabajos realizados por Alexander l. Oparin, indican que los polmeros obtenidos
de diversas formas, inmersos en soluciones acuosas tienden a separarse espontneamente,
para formar coacervados (gotitas con polmeros en su interior), suspendidos en un medio
acuoso. Si los coacervados son muy grandes, se rompen y dan lugar a gotitas hijas. Los
coacervados seran ejemplos de protoorganismos (protobiontes), capaces de
autoperpetuarse.
Carl Woese y Gary Olsen establecieron el rbol filogentico universal que muestra
tres dominios (nuevo taxn filogentico) con varios reinos en los llamados dominios, que
incluye a las Archaea, Bacteria y Eukarya.
El "rbol "de la vida est construido a partir de los estudios del rRNA {cido Ribonucleico
ribosomal), se basa en el estudio de las diferencias en las secuencias de rRNA comunes a
todos los seres vivos). Segn C. Woese (1980), la ltima clula ancestral comn a todos los
seres vivos fue un progenote (tambin llamado protobionte ): una estructura casi celular,
poseedora de un elemental sistema de transferencia de informacin gentica, adems de
poseer ribosomas sencillos (dotado de la maquinaria necesaria para realizar la transcripcin
y la traduccin gentica). Muchas evidencias sugieren que los progenotes al evolucionar se
transformaron en procariotas ancestrales y desarrollaron en su interior estructuras del tipo de
94
los peroxisomas (con capacidad para eliminar las sustancias txicas formadas por el
aumento de oxgeno en la atmsfera), las mitocondrias y los plstidos.
ACTIVIDAD 5.5. Responde: Cmo te imaginas que fueron las primeras clulas, seran
hetertrofas anaerobias o hetertrofas aerobias?, Cul fue el papel que jug el oxgeno en la
evolucin de estas clulas procariotas?, Cundo aparecen los primeros organismos auttrofos?
Del tronco comn sugerido por C. Woese evolucionaron tres modelos de clulas
procariotas: arqueas, urcariotas y bacterias, las cuales existieron por ms de 2000 millones
de aos. Los procariotas predominaron en el Precmbrico, posean un metabolismo sencillo
basado en la ruptura de la molcula de glucosa en dos molculas de piruvato (Giuclisis),
debido a que la concentracin de oxgeno estaba por debajo del 50% de la concentracin
actual.
Las arqueobacterias miden de 0.5-5 micras, con forma de bastones, coco y espirilos.
Su reproduccin es por fisin. Poseen pared celular de pseudopptidoglicano, otras con
glicoprotenas; la nica arqueobacteria que carece de pared celular es Thermop/asma.
Poseen en la membrana lpidos (diteres de glicerol) diferentes a las bacterias.
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1
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Metnogenas
Reciben este nombre por producir metano a partir de la fermentacin de un polisacrido
como la celulosa. Sabas que la produccin de metano por las arqueobacterias es superior
a la obtenida anualmente de los pozos de gas natural?. Algunas de las caractersticas de
las metangenas es su respiracin anaerobia obligada (no toleran el oxgeno), habitan en
sedimentos marinos y de agua dulce, pantanos, suelos profundos, en plantas de tratamiento
de aguas cloacales y en el tracto intestinal de animales. Respecto a su metabolismo, usan el
hidrgeno como fuente de energa y el bixido de carbono como fuente de carbono para su
crecimiento. Producen metano. Ejemplos: Methanobacterium, Methanospirillum.
Halfilas extremas
Viven en regiones con muy alta concentracin de cloruro de sodio (NaCI), requieren una
concentracin de al menos el 10% de NaCI para su crecimiento. Su hbitat es el Mar Muerto,
Gran Lago Salado (Utah, USA). Su nutricin es hetertrofa y su respiracin aerobia.
HIPERTERMFILAS O TERMFILAS EXTREMAS
ACTIVIDAD 5. 7
Busca la siguiente lectura: Los orgenes salados de la Tierra.
http://astrobiologia.astroseti.org/articulo.php?num=177 .para que conozcas ms acerca de la
importancia de estos microorganismos en la evolucin.
11. URCARIOTAS
Se supone que una clula procariota primitiva perdi su pared celular rgida quedando
rodeada de una membrana plasmtica que al presentar una estructura ms flexible fue
replegndose, aumentando as su superficie membranosa y en consecuencia el tamao de
la clula; a esta clula procariota de mayor tamao y carente de pared celular se le llam
urcariota. Esta clula por el mecanismo de fagocitosis ingiri, pero no digiri otras clulas
procariotas de menor tamao, con las cuales estableci una relacin de mutua colaboracin
llamada endosimbiosis. Esta teora fue propuesta por Lynn Margulis.
96
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negativa est formada por una sola capa delgada de peptiglucano aproximadamente hasta
un 20% y rodeada por una membrana exterior compuesta de fosfolpidos, lipopolisacridos y
lipoprotenas; se tie en color rosado.
ACTIVIDAD 5.8. Busca diez bacterias clasificadas de acuerdo a la tincin de Gram (Gram
positivas y Gram negativas) que causen enfermedades al ser humano.
Investiga cul es la importancia de las siguientes bacterias en la naturaleza:
Nitrobacter,Azotobacter, Nitrosomonas, Lactobacil/us,Acetobacter, Pseudomonas Flavobacterium.
ACTIVIDAD 5.9
Para que vayas ampliando tu criterio acerca del origen de los procariotas te sugerimos leas el
siguiente artculo: El truco de las cianobacterias que habla de otra hiptesis llamada "Tierra
bola de nieve", la direccin electrnica es:
http://astrobiologia.astroseti. org/astrobio/articulo_ 4206_el_truco_las_cianobacterias. htm
Investiga adems Cul es la importancia de Spirulina en la alimentacin?
~ ;.Qu uso tienen las cianobacterias?
Los micoplasmas son bacterias muy sencillas, su tamao oscila entre 0.2 y 2
micrmetros. Poseen diversas formas debido a la carencia de una estructura rgida. Carecen
de pared celular. Carecen de membrana que rodee el material gentico. Poseen la mitad del
DNA que la mayora de otros procariotas y sta cantidad es suficiente para codificar todas
las propiedades esenciales de la clula.
97
5. PROTISTAS Y EL ORIGEN DE LOS EUCARIOTAS
Lynn Margulis en su Teora Endosimbitica propone que los eucariotas se originaron a
partir de una clula procariota que perdi su pared celular, lo que le permiti aumentar su
tamao, sta primitiva clula denominada urcariota, en un momento dado englobara a otras
clulas procariotas estableciendose la relacin endosimbitica. Esta investigadora dice que
las clulas involucradas fueron una arqueobacteria Thermop/asma y una bacteria aerobia
Gram negativa Spirochaeta.
Los datos fsiles y moleculares indican que los eucariotas aparecieron hace
aproximadamente 2000 - 2500 millones de aos, cuando la atmsfera de la Tierra estaba
an desprovista de oxgeno. Los primeros eucariotas no tenan mitocondrias. Se cree que las
mitocondrias fueron originalmente bacterias anaerobias que fueron atrapadas por un
organismo anaerobio ms grande (la temprana clula eucariota), sta bacteria no fue
digerida y sobrevivi para convertirse en parte de la maquinaria interna de la clula y le
permiti sobrevivir en la nueva atmsfera oxigenada. Pero cmo se originaron las otras
estructuras que poseen las clulas eucariotas?
Hiptesis autgena dice que los orgnulos eucariticos rodeados por membrana
pudieron surgir a partir de invaginaciones de la membrana plasmtica, que tomaron
funciones interdependientes. De acuerdo con esta hiptesis la cubierta nuclear, el retculo
endoplsmico, el aparato de Golgi y los orgnulos rodeados por membrana sencilla como
son los lisosomas evolucionaron de este modo.
98
El reino Protista incluye organismos eucariota unicelulares y multicelulares (que
forman colonias), con nutricin hetertrofa (ingestivos como los protozoarios, o absorbentes
como los Mycetozoides), auttrofa (algas), o mixotrofa (que son tanto auttrofos y
hetertrofos como por ejemplo Euglena). La mayora de ellos son mviles, pero algunas
especies son ssiles. Son importantes componentes del plancton, la mayora son acuticos,
viven principalmente en los ocanos, o en el agua dulce en ros y lagunas, pero tambin los
hay en ambientes terrestres hmedos. En su mayora son microscpicos, de gran
importancia ecolgica, son el primer eslabn en la cadena alimenticia de animales marinos
como pequeos invertebrados (coppodos, crustceos, larvas de moluscos, equinodermos,
crustceos), hasta vertebrados como los peces y algunas ballenas de barbas.
Los protistas son los ms diversificados de todos los eucariotas. Se han dividido en
tres phyla (filos):
A) Protozoarios o protistas parecidos a animales, tales como Amoeba proteus,
Entamoeba histolytica, Paramecium caudatum, Plasmodium vivax, Spiril/ina
viviparafora, etc. Comprenden 50 000 especies.
B) Algas o protistas parecidos a plantas, como por ejemplo Spirogyra, U/va /actuca,
diatomeas como Navcula monilifera, dinoflagelados como Noctiluca scintillans.
C) Mycetozoida o protistas semejantes a hongos. Por ejemplo: Badhamia utrcularis,
Plasmodiophora brassicae, Trichia affins, etc.
Algas.
Son organismos auttrofos que efectan fotosntesis, la gran mayora son acuticos y pocas
especies viven en ambientes terrestres hmedos. Muchas especies son unicelulares
microscpicas, coloniales, otras son multicelulares y macroscpicas; algunas de forma
laminar pueden medir decenas de metros de longitud. Algunas algas pueden vivir en
simbiosis con animales como por ejemplo algas verdes con algunos corales, o con moluscos
como los nudibranquios, o con protozoarios ciliadas como Paramecium viridis especie de
agua dulce que conserva en su interior algas verdes unicelulares.
Las algas constituyen un grupo polifltico, es decir, que sus miembros estn
distribuidos en distintos grupos de parentesco (grupos o ciados monofilticos).
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bentnicas (fijas al fondo) o viven sobre otras algas en mares templados y fros; son
filamentosas y ramificadas donde constituyen los kelpos.
100
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cuyos troncos medan ms de 1.80 m en la base y tenan una altura de 30 m. Abundaron en
este periodo unas gimnospermas primitivas y las primeras conferas verdaderas, una forma
avanzada de gimnospermas, eran plantas vasculares con semillas, pero sin flores. Las
conferas estuvieron ampliamente distribuidas durante el final del Carbonfero y el Prmico
(286 a 245 m.a.), durante este ltimo periodo los helechos de semillas se encuentran
restringidos a Gondwana la parte sur de la Pangea, en tanto se diversifican y proliferan las
conferas y las ccadas; este tipo de flora domin hasta el periodo Cr~tcico cuando
aparecen las plantas con flores.
Magnoliophyta
Las angiospermas son plantas que producen semillas encerradas dentro de flores. Aparecen
a principios del Cretcico (hace unos 13'0 millones de aos). Los registros fsiles ms
antiguos de las primeras plantas vasculares datan de hace 400 m.a. En el Devnico y en el
Carbonfero predominaron las lycophyta, sphenophyta y progymnosperas que fueron
dominantes hasta hace 300 m.a.
ACTIVIDAD 5.13. Busca los ciclos de vida de los musgos, helechos, de una gimnosperma
(pino) y de una angiosperma para que observes la evolucin de los talos esporofita y gametofito
y su dependencia del agua en los primeros grupos.
7. FUNGI
Los hongos son organismos eucariotas hetertrofos, secretan enzimas para digerir sus
alimentos a travs de la absorcin de sustancias disueltas. Pueden ser saprfitos o
descomponedores de la materia orgnica o muerta de plantas y animales, parsitos de
plantas principalmente, algunos patgenos del hombre y otros animales, mutualistas,
simbiontes. Su respiracin puede ser aerobia, o anaerobia facultativa. Su reproduccin
puede ser por medio de esporas que se producen dentro de unas estructuras llamadas
esporangios ya sea de manera asexual por mitosis, o sexual por meiosis.
Los hongos pueden ser unicelulares con una pared celular de quitina como las
levaduras, por ejemplo Saccharomyces cerevisiae que produce vinos y cerveza, o
pluricelulares tanto microscpicos como macroscpicos. La mayora posee un cuerpo o
talo vegetativo filamentoso llamado micelio constituido por delgados filamentos llamados
hifas.
Como los hongos no tienen estructuras duras para conservar, no hay registro fsil
claro que indique cuando aparecieron en el planeta, pero se cree que fue hace 1500
millones de aos cuando surgieron los organismos eucariotas unicelulares. Algunos
autores piensan que los hongos tienen un origen monofiltico, es decir todas las
especies provienen de un ancestro comn (un alga verde) el cul dio tres linajes
distintos; uno condujo hasta los quitridiomicetes modernos (hongos acuticos como
101
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A//omyces), un segundo llev a la formacin de los zigomicetes (mohos como Rhizopus
stolonifer) y un tercero condujo a la formacin de los ascomicetes (levaduras y trufas) y
basidiomicetes (setas u hongos de sombrero). Los oomicetes, pudieron tener un linaje
distinto. Otros investigadores como Whittaker argumentan que los hongos tienen un
origen polifiltico a partir de protistas como las algas verdes y rojas, de protozoarios
coloniales flagelados y protozoarios ameboides.
ACTIVIDAD 5.15
1) Elabora un cuadro donde sites a los grupos de animales invertebrados, tipo de respiracin,
reproduccin, nutricin e importancia ya sea ecolgica, econmica, mdica, o industrial. Por
ejemplo:
Phylum Respiracin Reproduccin Nutricin Importancia Ejemplo
102
Fig. 9. La clasificacin de los seres vivos en cinco reinos, propuestos por Whittaker.
9. EL HOMBRE Y LA EVOLUCIN.
ACTIVIDAD 5.16. Investiga el papel del hombre en los procesos evolutivos y su papel como
salvaguarda de la biodiversidad.
103
l
BIBLIOGRAFA
1. Alonso Tejeda Erndira. 2002. Biologa un enfoque integrador. 2da Edicin. Mxico. Mac
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Mara del Refugio Saldaa Garca, Mara Cristina Hernndez Rodrguez y Mara Josefina
Segura Gortares 2007. Conocimientos Fundamentales de Biologa, Vol 11. Pearson
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6. Prez - Granados Alejandro y Mara de la Luz Melina - Cern. 2007. Biologa. Mxico.
Santillana.
7. Starr Cecie y Ralph Taggart. 2004. Biologa, la unidad y diversidad de la vida. Dcima
Edicin. Mxico. Thomson.
104
AUTOEVALUACIN
1. L? prop~esta .a~erca del origen de la vida en la que se establece una evoluci_n qumica _a partir de
moleculas morgamcas que reaccionaron en la atmsfera primitiva formando moleculas orgamcas que
se precipitaron a los mares primitivos, interactuando entre ellas.
5. Son mezclas secas de aminocidos puros las cuales forman mezclas gelatinosas en forma de
microesferas ( )
6. Son organismos procariotas que viven en ambientes extremos con altos contenidos de sal (
105
i
106
UNIDAD VI "LOS SERES VIVOS Y SU AMBIENTE"
Objetivo general:
En esta unidad se !integrar la informacin obtenida a lo largo del curso para explicar los
mecanismos biolgicos que permiten las interacciones de los organismos con su medio,
destacando el papel de los componentes del ecosistema en el funcionamiento coordinado de
los mismos, y en el estudio de los recursos naturales y algunos problemas ambientales.
Todo esto enfocado a fomentar en los alumnos actitudes responsables frente a la
Naturaleza.
Temas bsicos:
1. INTRODUCCIN A LA UNIDAD:
La ecologa (Trmino que proviene de la palabra griega oikos, "casa") estudia las relaciones
entre los seres vivos y su ambiente, el cual esta integrado por un componente abitico
(iranimado ), que incluye el suelo, el agua y el clima y un componente bitico, que incluye
todas las formas de vida. El trmino ecosistema se refiere tanto al ambiente inanimado
como a todos los organismos presentes en una zona definida. Dentro de un ecosistema,
todas las poblaciones de organismos que interactan constituyen una comunidad.
107
La capacidad de carga de una poblacin es la mxima densidad de individuos que
un ambiente puede soportar. Este lmite superior es determinado por el recurso del
medio que escasea primero, es decir aquel que la poblacin en crecimiento agota
primero. Tal capacidad rara vez es constante, pero vara como una funcin del clima
y de las actividades de otras especies.
Al igual que una poblacin cuenta con ciertas caractersticas como patrones de
diversidad y dispersin, una comunidad tiene su propio conjunto de propiedades. Su
caracterstica definitoria son su diversidad, la forma prevaleciente de la vegetacin, la
estabilidad y la estructura trfica.
108
ecosistema an es ms amplio que el de comunidad porque un ecosistema incluye, adems
de la comunidad, el ambiente no vivo, con todas las caractersticas de clima, temperatura,
sustancias qumicas presentes, condiciones geolgicas, etc. El ecosistema estudia las
relaciones que mantienen entre s los seres vivos que componen la comunidad, pero tambin
las relaciones con los factores no vivos.
109
Fig. 1O Ejemplo de red alimenticia.
110
Algunos animales como los mapaches, los osos, las ratas y los seres humanos, son
omnvoros "que comen de todo" en latn, es decir en momentos diferentes actan como
consumidores primarios, secundarios y ocasionalmente terciarios. Muchos carnvoros se
alimentan ya sea de herbvoros o de otros carnvoros, en cuyo caso actan como
consumidores secundarios y terciarios, respectivamente.
Entre los hilos ms importantes de una red alimenticia estn los comedores de
detritos y descomponedores. Los comedores de detritos son un ejrcito de animales y
protistas que suelen pasar desapercibidos y que viven en los desperdicios de la vida:
exoesqueletos mudados, hojas cadas, desechos y cuerpos muertos. stos consumen
materia orgnica muerta, extraen parte de la energa almacenada de ellos y los excretan en
un estado de descomposicin ms avanzada. Sus productos de excrecin sirven de alimento
a otros comedores de detritos y descomponedores. Los descomponedores son
principalmente hongos y bacterias que digieren alimento fuera de su cuerpo mediante la
secrecin de enzimas digestivas en el medio. Los descomponedores absorben los
nutrimentos que necesitan y liberan los restantes. Gracias a los comedores de detritos y
descomponedores, la mayor parte de la energa almacenada se aprovecha tarde o
temprano, ya que reducen el cuerpo y los residuos de los organismos vivos a molculas
simples, como el dixido de carbono, agua, minerales y molculas orgnicas que regresan a
la atmsfera, el suelo y el agua.
ACTIVIDAD 6.3 A continuacin se presenta una red alimentaria hipottica. Los nombres
de los organismos se han remplazado por letras. Agrupa las letras por los niveles trficos. A
y B son productores (Cervantes, 2004 ).
Columna A Columna B
( ) Pino
a) Productores ( ) Ciervo
b) Comedores de detritos ( ) Hongo
e) Descomponedores ( ) Lombriz de tierra
d) Herbvoros ( ) Serpiente
e) Consumidores terciarios ( ) Bacteria
f) descomponedores ( ) Pasto
g) Carnvoros ( ) Conejo
( ) Fitoplancton
( ) Halcn
111
Los nutrimentos no descienden sobre la Tierra como la energa de la luz solar, es
decir la misma reserva de nutrimentos ha sostenido la vida por ms de 3000 millones de
aos. En consecuencia, la vida depende del reciclaje de las sustancias qumicas o
nutrimentos, los organismos necesitan algunos de ellos llamados macronutrientes, como el
cinc, el molibdeno, el hierro, el selenio y el yodo, son necesarios slo en muy pequea
cantidad. Los ciclos de los nutrimentos tambin llamados ciclos biogeoqumicos, describen
los caminos que estas sustancias siguen durante su trnsito de las comunidades a las partes
inanimadas de los ecosistemas y luego de regreso a las comunidades. Los ciclos del agua,
carbono, fsforo y nitrgeno; forman parte de estos ciclos biogeoqumicos.
ACTIVIDAD 6.5. Describe y realiza un esquema de los ciclos del agua, carbono, fsforo y
nitrgeno. (Revisar la bibliografa sugerida)
ndices ecolgicos
Productividad bruta: Equivale a la cantidad total de energa solar transformada en
energa qumica por unidad de superficie del ecosistema en un tiempo determinado. Parte de
esta energa es empleada por las plantas para su respiracin, que tambin se expresa por
unidad de superficie y tiempo.
Productividad neta: Es el resultado de resaltar toda la respiracin de la planta a la
productividad bruta. Esta productividad se utiliza para el crecimiento neto de la vegetacin, el
sostenimiento de herbvoros, compensar la produccin de materia orgnica muerta o
exportar a otros ecosistemas. sta se mide en unidades de energa (calora) almacenada por
una unidad de rea durante un lapso determinado.
Biomasa: Es el peso seco de materia orgnica, de los productores que se agrega al
ecosistema por unidad de rea en un tiempo especfico.
Densidad: Nmero de individuos por unidad de rea.
Relaciones interpoblacionales.
Siempre que una poblacin interacta con otra, una de ellas o ambas modifican sus tasas de
crecimiento. Si una poblacin es beneficiada, su velocidad de crecimiento tiende a aumentar,
pero si esta es perjudicada, tiende a disminuir. En ocasiones las interacciones resultan
provechosas para ambas(+/+), otras tienen efectos mixtos(+/-), otras ms son perjudiciales
para las dos poblaciones involucradas (-/-). El efecto nulo se seala con el (0). Es probable
que las interacciones con signo negativo sean las ms adecuadas para conservar la
estabilidad de la poblacin a largo plazo. Existen seis modalidades de relaciones
interpoblacionales:
112
interactan. Este proceso, por el que dos especies que interactan fungen como agentes de
seleccin natural una con respecto a la otra, a lo largo del tiempo evolutivo, se conoce como
coevol ucin.
El comensalismo {+/0) es una de las relaciones en que una de las especies obtiene
beneficios y la otra no se ve afectada relativamente, por ejemplo los percebes que se
adhieren a la piel de la ballena, consiguen viajar gratuitamente a travs de aguas ricas en
nutrimentos sin daar o beneficiar a la ballena.
113
virus patgenos. Muchos parsitos en particular los gusanos y los protozoarios tienen ciclos
complejos en los que intervienes dos o ms huspedes.
Relaciones intrapoblacionales
Al agruparse los organismos pueden ofrecer mayor resistencia a factores adversos, tales
como desecacin, calor, fro, depredadores o dificultad para obtener alimento. Casi todas las
relaciones que se dan en los agrupamientos tienden a aumentar los individuos de la
poblacin, cuando as sucede, se dice que la relacin es positiva; cuando sucede lo
contrario, es decir, que la poblacin disminuye por elevar el nmero de muertes o de
emigraciones las relaciones entre los individuos son negativas. Un ejemplo de relaciones
positivas es la cooperacin para la obtener el alimento por partidas de caza que realizan
algunos depredadores como los leones y los lobos. Las relaciones negativas pueden
relacionarse con la conducta agresiva que tienen los machos de una poblacin, al expulsar a
otros del mismo sexo de su rea de dominio.
RELACIONES INTERPOBLACIONALES
Tipo de Efectos
interaccin inmediatos de Definicin Ejemplo
la interaccin
Cooperacin
+/+
Una de las poblaciones se beneficia y la otra
resulta inafectada
Una de las poblaciones resulta inhibida y la
otra resulta inafectada
Competencia La lucha por el espacio
Depredacin +/-
La pulga que vive el pelo
de algunos mamferos
114
3. ECOSISTEMAS MEXICANOS.
Considerado entre los diez pases ms ricos del mundo en especies animales y vegetales,
Mxico pertenece a las naciones llamadas megadiversas. Una de las condiciones que ms
destacan de esta biodiversidad es que del 30 al 50% de esas especies son endmicas, y
aunque Mxico ocupa el decimocuarto lugar mundial en cuanto a superficie, posee ms
especies que muchos pases de Europa y Norteamrica juntos. La biota mexicana es una de
las ms variadas y se estima que tiene cerca del 10% de todas las especies de plantas y
vertebrados terrestres del planeta. Mxico est dividido en dos partes por las zonas
biogeogrficas Nertica y Neotropical cerca de su centro, donde se conjuntan flora y fauna
boreal propia de las regiones montaosas, de clima templado y fro, con especies tropicales
de climas clidos, secos y hmedos. Esta diversidad biolgica tambin resulta de los
variados ambientes, constituidos por planicies, caadas, costas, desiertos, sierras y cumbres
con ms de 3000 m de altitud a todo lo largo del pas. Los ecosistemas que encontramos en
Mxico son:
Selva Alta Perennifolia o Bosque Tropical Perennifolio
Selva Mediana o Bosque Tropical Subcaducifolio
Selva Baja o Bosque Tropical Caducifolio
El Bosque Espinoso
El Matorral Xerfilo
El Pastizal
El Bosque de Encino
El Bosque de Conferas
El Bosque Mesfilo de Montaa o Bosque de Niebla
Vegetacin acutica y subcuatica.
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El Bosque Espinoso
En su mayora est compuesto de "rboles espinosos" como el mezquite, "huisache", "tintal'',
"palo blanco", o el cactus y "cardn". Ocupa aproximadamente el 5% de la superficie total de
la Repblica Mexicana. Es difcil delimitarlo porque se encuentra en "manchones" entre
diversos tipos de vegetacin como el bosque tropical caducifolio, y el matorral xerfilo o
pastizal. La temperatura vara de 17 a 29 C con una temporada de sequa de 5 a 9 meses.
Su destruccin se ha acelerado debido, entre otras causas a que su suelo es propicio para la
agricultura, por lo que ha sido substituido en gran parte por cultivos diversos, o en algunas
reas, como la parte de "La Huasteca" en Tamaulipas, San Lus Potos y Veracruz, ha sido
reemplazado por pastizales artificiales para el ganado.
El Matorral Xerfilo
Comprende las comunidades arbustivas de las zonas ridas y semiridas de la Repblica
Mexicana. Con clima seco estepario, desrtico y templado con lluvias escasas. Su
temperatura media anual vara de 12 a 26 o C. Su flora se caracteriza porque presenta un
nmero variable de adaptaciones a la aridez, por lo que hay numerosas especies de plantas
que slo se hacen evidentes cuando el suelo tiene suficiente humedad. Entre las especies
ms frecuentes en sus matorrales estn: Mezquital, Sahuaro o cardn, chollas, copal,
matacora, acotillo, y diversos tipos de matorral: Matorral de neblina, el Matorral desrtico
micrfilo, el Matorral desrtico rosetfilo, el Matorral espinoso tamaulipeco, Matorral
submontano y Chaparral. El Chaparral est constituido por especies arbustivas y arbreas
que difcilmente sobrepasan 12 in de altura, como manzanita y Rosa de Castilla. En
conjunto, los matorrales xerfilos, dadas las condiciones climticas en que se desarrollan, no
son muy propicias para las agricultura ni la ganadera intensiva, por lo que no han sido tan
perturbados por las actividades antropognicas, aunque si por la extraccin de ejemplares,
principalmente de cactus.
El Pastizal
Este tipo de vegetacin se encuentra dominada por las gramneas o pastos. Los arbustos y
rboles son escasos, estn dispersos y slo se concentran en las mrgenes de ros y
arroyos. La precipitacin media anual es entre 300 a 600 mm, con 6 a 9 meses secos, con
un clima seco estepario o desrtico. En general el aprovechamiento de los pastizales
naturales en nuestro pas no es ptimo aunado al sobrepastoreo que se realiza en ellos.
116
mm a ms de 2000 mm, la temperatura media anual de 1O a 26 o C. Est muy relacionado
con bosques de pinos, por Jo que las comunidades de pino-encino, son las que tiene la
mayor distribucin en los sistemas montaosos del pas, y son a su vez, las ms explotadas
en la industria forestal de Mxico.
El Bosque de Conferas
Se encuentra generalmente en regiones templadas y semifras, y montaosas, presentando
una amplia variedad de diversidad florstica y ecolgica. Dentro de este tipo de vegetacin, el
bosque de pinos es el de"mayor importancia, le sigue en importancia el bosque de Oyamel.
Se distribuyen en diversas sierras del pas, principalmente en el Eje Neovolcnico, en zonas
de clima semifro y hmedo. Los bosques de pino y de abeto estn siempre verdes. El
bosque de conferas junto con el de encino representan uno de Jos recursos forestales
econmicos ms importantes de nuestro pas. Sus principales especies son Pinus y Abies.
Cerca del 80 % del volumen total anual de madera producida proviene de los pinos de la
Sierra Madre Occidental; principalmente de los estados de Chihuahua y Durango y del Eje
Neovolcnico Transversal, del estado de Michoacn. En los ltimos aos se ha intensificado
su explotacin debido al aumento en la demanda de diversas materias primas. Los
programas de reforestacin no han tenido el impacto esperado dando como resultado un
aumento de reas deforestadas.
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4. PROBLEMAS AMBIENTALES:
Nivel local y regional (contaminacin de agua, aire, desechos slidos y residuos
peligrosos).
El conocimiento humano sobre la crisis ambiental, surgi en los aos setenta como parte de
un movimiento de contracultura y de bsqueda de nuevos sentidos existenciales y de
resignificacin de la vida. Se convirti en movimiento poltico en los aos setenta, luego de la
Conferencia sobre Medio Ambiente Humano (CMAH) realizada en Estocolmo en 1972. En
los ltimos 1O aos, como efecto de la Cumbre Ambiental de Ro en 1992, ha sido un
elemento fundamental para la discusin de los problemas del ambiente y la participacin
social para la elaboracin de las polticas de desarrollo sustentable. Los principales temas de
la CMAH (Estocolmo 1972) han sido compilados por su organizador, Maurice F. Srong, en el
libro titulado Quien defiende a la Tierra?, donde seala que el agotamiento de los recursos
naturales, es una de las principales razones que generan incertidumbre de la capacidad del
planeta para resolver necesidades humanas futuras. En dicha conferencia se expuso que la
contaminacin de la atmsfera, el agua y el suelo, elementos constituyentes fundamentales
para la vida deben ser suficientemente valorados y estudiados.
El problema que enfrenta la especie humana es el deterioro del medio, ya que se est
contaminando el ambiente con nuestros desechos e invadiendo lugares silvestres que
constituyen el habitad de otras especies. Los contaminantes ms destructivos son los gases,
los metales pesados, los pesticidas y otros materiales que se dispersan en el suelo, aire y
agua. El carbn quemado en las plantas elctricas y la gasolina quemada en los motores
forman gases que convierten a la lluvia en una precipitacin cida, que daan los lagos y
bosques. El dixido de carbono tambin contamina el aire, cuando es liberado en grandes
cantidades como producto de la quema de combustibles fsiles. El exceso de dixido de
carbono en la atmsfera, produce el calentamiento global, lo que podra cambiar los centros
agrcolas, inundar las costas y eliminar especies. Los contaminantes que liberan cloro o
bromo en la parte superior de la atmsfera destruyen la capa de ozono permitiendo que la
radiacin ultravioleta alcance la superficie de la tierra. Algunos de estos contaminantes son
los fluidos de los refrigeradores y los disolventes industriales. La radiacin ultravioleta es una
forma de energa altamente concentrada que desorganiza las molculas biolgicas. En el
humano, un aumento en la radiacin ultravioleta aumenta la incidencia de cataratas y cncer
en la piel. Una gran variedad de qumicos de uso en el hogar o en la industria, se acumulan
en el suelo y en el agua y pueden afectar los rganos reproductivos de los humanos y de
otros animales vertebrados; pueden ser responsables del descenso de la productividad.
exitosa que se ha observado en los peces, caimanes y pjaros acuticos.
119
Contaminacin atmosfrica
Es debida a las emisiones de gases a la atmsfera, en especial, de dixido de carbono. Los
contaminantes principales son los productos de procesos de combustin convencional en
actividades de transporte, industriales, generacin de energa elctrica y calefaccin
domstica, la evaporacin de disolventes orgnicos y las emisiones de ozono y fren.
ACTIVIDAD 6.8. Investiga cuales son los principales desechos peligrosos que se vierten
al are, agua y suelo. Puedes consultar la siguiente pgina electrnica:
http://es.wikipedia.orq/wiki/Contaminaci%C3%B3n
120
especies endmicas de Mxico, de manera que preservarlas es responsabilidad de los
mexicanos. Por fortuna cada vez se preocupan ms por Jos problemas ambientales y la
preservacin de la naturaleza, en la actualidad las acciones encausadas en la conservacin
que pueden aplicarse en el pas se encuentran en las enmarcadas en el paradigma del
desarrollo sostenible o sustentable, que a su vez fundamenta la ley de Equilibrio ecolgico
y proteccin al ambiente (1988).
Hace 245 a 280 millones de aos, cantidades enormes de carbono quedaron aisladas
del ciclo del carbono cuando, en las condiciones calurosas y hmedas del periodo
carbonfero, los cuerpos de animales y plantas quedaron sepultados en los sedimentos y no
se descompusieron. Con el tiempo, el calor y la presin transformaron esos cuerpos en
combustibles fsiles, como hulla, petrleo y gas natural. Sin la intervencin humana, este
carbono habra permanecido intacto. A partir de la revolucin industrial, hemos dependido
cada vez en mayor grado de la energa almacenada de estos combustibles fsiles. Cuando
Jos quemamos en nuestras centrales termoelctricas, fbricas y automviles, emitimos C0 2 a
la atmsfera. A partir de 1850, el contenido de C02 ha aumentado de 280 ppm a 370 ppm,
esto es ms de 30% lo que ha llevado las concentraciones de C02 a los niveles ms altos
en ms de 400 000 aos. Este aumento prosigue a razn de 1.5 ppm anuales resultado de la
quema de combustible fsil. ~
121
Los registros histricos de temperatura han indicado una elevacin mundial de la
temperatura de 0.5 a 1 oc a partir de 1860, paralelo al aumento de C02 atmosfrico. La
dcada de 1981 a 1990 fue la ms calurosa registrada, hasta que la super la dcada
siguiente. Los cambios de temperatura, incluso los de poca magnitud, pueden alterar en
forma espectacular las trayectorias de las principales corrientes de aire y marinas y cambiar
los regmenes de precipitacin en formas impredecibles.
VERTICALES
1. Son las relaciones que existen entre la comunidad con los factores abiticos.
2. En este ciclo el vapor de agua se condensa y cae en forma de lluvia o nieve.
3. Incluye un lugar fsico o hbitat y todos los factores ambientales abiticos.
4. Es la productividad que equivale a la cantidad total de energa solar transformada en
energa qumica por unidad de superficie del ecosistema en un tiempo determinado
(*).
5. Es un conjunto de organismos de la misma especie que viven en una semejante
regin geogrfica (*).
6~ Son aquellos que deben de obtener su alimento de otros organismos.
7. Es un elemento necesario para sntesis de molculas como los aminocidos.
8. Este gas compone el 0.03% de la atmsfera y cada ao se consume el 5% de esta
reserva por los procesos fotosintticos.
9. Es la productividad, se utiliza para el crecimiento real de la vegetacin
1O. Esta contaminacin es debida a las emisiones de gases txicos, en los que se
encuentra el C02.
11. Es una interrelacin en donde los individuos que se disputan un recurso limitado.
12. Es la relacin en la que una especie inhibe el crecimiento y supervivencia de la otra.
13. este tipo de ecosistema se caracteriza por tener un clima seco, desrtico y templado
con lluvias escasas.
14. Con este nombre son conocidos los "Comedores de plantas".
15. El efecto invernadero ha provocado un fenmeno que se le conoce como
calentamiento- - -
16. Es un ecosistema exuberante gracias al su clima de tipo calido hmedo.
17. Es este tipo de ecosistema encontramos como representante al oyamel (Abies).
18. Es la relacin de dos especies en la cual ambas obtienen un beneficio de ello.
19. Son aquellos organismos auttrofos, o sea que producen alimento para si mismos.
Nota: Los nmeros marcados con * corresponden a la palabras invertidas.
122
HORIZONTALES
123
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BIBLIOGRAFA:
l. Audesirk T., Audesirk G. y Byer B. 2003. Biologa La vida en la Tierra. Mxico. Pretice
Hall, sexta edicin.
2. Bernstein, R. y Bernstein S. 1998. Biologa. Mxico. Me. Graw Hill. Dcima edicin.
125
AUTOEVALUACIN
UNIDAD 1
RESPUESTAS
1.d 2.c 3. a y d 4.c S.a 6.a 7.b 8.d 9.a 10.d
Problemas resueltos
1. Variable independiente: diferentes concentraciones de la sal disdica.
Variable dependiente: efecto en la reproduccin y morfologa del hongo
Variable constante: aunque no se mencionan son las condiciones fsicas del
laboratorio (luminosidad, temperatura, humedad relativa, etc)
UNIDAD 11
RESPUESTAS
Ejemplo 1: La clula (eucarionte) est constituida por ncleo, citoplasma y membrana
celular.
Ejemplo 2: En el citoplasma estn incluidos tanto sistemas membranosos internos como
no membranosos. En los primeros podemos mencionar al cloroplasto, aparato de Golgi,
vacuolas, retculo endoplsmico y mitocondrias .. En los segundos a los ribosomas,
centriolos y citoesqueleto.
UNIDAD 111
RESPUESTAS.
1.A 2.8 3.A 4.8 5.8 6.8 7.A 8.D 9. e 10.e
UNIDAD IV
RESPUESTAS
1. D 2. A 3. A 4. D 5. A 6. e 7.8 8. D 9. e 10.e 11. A 12.8 13.8
14.8 15.e
UNIDAD V
RESPUESTAS
AUTOEVALUACIN
1. A 2. D 3.D 4.8 5. e 6. D 1. e 8.A 9. A 10.8
126
UNIDAD VI
RESPUESTAS
AUTOEVALUACIN.
HORIZONTALES VERTICALES
l. Comunidad 1. Ecosistema
11. Subcaducifolio 2. Agua
111. Caducifolio 3. Nicho
IV. Fsforo 4. Bruta*
V. Parasitismo 5. Poblacin*
VI. Descomponedores 6. Consumidores
VIl. Espinoso 7. Nitrgeno
VIII. Invernadero 8. Carbono
IX. Biomasa 9. Neta
X. Mesfilo 1O. Atmosfrica
XI. Depredacin 11. Competencia
XII. Encino 12. Amensalismo
XIII. Comensalismo 13. Xerfilo
XIV. Pastizal 14. Herbvoro
XV. Sustentable 15. Global
16. Perennifolio
17. Confera
18. Mutualismo
19. Productores
127