GEOGRAFIA E REPRESENTAES GRFICAS: UMA ABORDAGEM

CRTICA E OS NOVOS DESAFIOS TCNICO-METODOLGICOS

PASSANDO PELA CLIMATOLOGIA

Isorlanda Caracristi 1

RESUMO

O presente artigo faz uma abordagem crtica da relao entre as re-

presentaes grficas e os estudos geogrficos, contextualiza histo-
ricamente a origem de certos equvocos na considerao da carto-
grafia, dos procedimentos matemticos e estatsticos e do uso das
ferramentas tcnicas nas escolas brasileiras e aponta alguns novos
desafios da Cartografia como processo de conhecimento cientfico,
inserindo a Climatologia como ponte exemplificativa para a discus-
so.
Palavras chave: Geografia. Climatologia. Representao grfica.
Metodologia. Interdisciplinaridade.

ABSTRACT

The present paper makes a review approach of relation between

graphics representations and geographic researches, relates the his-
tory of the mistakes origin in the consideration of the Cartography,
of the mathematical proceeding and of the technical tools at Brazil-
ians schools and indicates any new challenges of the Cartography as
scientific knowledge process, introducing the Climatology as exam-
ple for argument.
Key-words: Geography. Climatology. Graphic representation. Me-
todology. Interdisciplinarity.

1 A REPRESENTAO GRFICA NO PROCESSO DE

CONHECIMENTO CIENTFICO
Partindo-se de uma abordagem metodolgica da representao grfica quanto sua parti-
cipao no processo de conhecimento cientfico, levantaremos algumas questes fundamentais ao
desenvolvimento da discusso: qual a concepo de representao grfica que produz mapas ou
de cartografia mais adequada? qual o papel do pesquisador enquanto sujeito cartgrafo? qual
vem a ser a funo do mapa?
A representao grfica se revela na comunicao visual atravs da linguagem monoss-
mica, excluindo-se da abordagem todas as demais produes grficas ou grafismos, que so polis-
smicas. Segundo Bertin (1978), a linguagem monossmica objetiva evidenciar as relaes fun-
damentais entre objetos, as quais envolvem trs tipos: de diversidade (), onde as diferenas so
evidenciadas; ordem (O) ou hierarquizao e proporo (Q) ou evidncias quantitativas, que de-
vem ser transcritas por relaes visuais de mesma natureza. Enquanto ramo cientfico, a repre-

1 Professora do Curso de Geografia da Universidade Estadual Vale do Acara UVA. Ps-Graduanda em Geografia
Fsica na Faculdade de Filosofia, Letras e Cincias Humanas da Universidade de So Paulo (FFLCH/USP), sob a
orientao do Prof. Dr. Jos Bueno Conti. O artigo advm das reflexes desenvolvidas na disciplina Representa-
es Grficas da Geografia: Teoria e Crtica, ministrada pelo Prof. Dr. Marcello Martinelli.

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sentao grfica em mapas, ou mais precisamente a cartografia, possui um carter que vai alm do
tcnico-informacional, buscando o entendimento da essncia dos fenmenos cartografados. Tal
concepo muito bem explicitada por Salichtchev (1977), que define cartografia como cincia
que trata e investiga a distribuio espacial dos fenmenos naturais e culturais, suas relaes e
suas mudanas atravs do tempo, por meio da representao cartogrfica.
A partir desse discernimento, assumimos uma concepo de cartografia que no se res-
tringe ao aspecto tcnico da comunicao visual, aproximando-nos de Salichtchev, que prope
uma definio no estruturalista e menos reducionista de cartografia enquanto produtora de co-
nhecimento cientfico.
A nossa concepo tambm no se enquadra diretamente na Teoria da Informao (Figu-
ra. 1), proposta por Weaver e Shannon no final dos anos 40, onde a quantidade de informao
que entra sempre a mesma que sai, limitando-se aos aspectos quantitativos. Nesse vis, a objeti-
vidade garantida pela relao direta e inequvoca da lgica matemtica da comunicao, no
permitindo, assim, nenhuma subjetividade no esquema de comunicao.

Meio

Fonte de
informao Emissor Veculo Receptor Destino

Rudo

Figura 1 - Sistema de Comunicao segundo a Teoria da Comunicao de Weaver e Shannon

(1949). (Fonte: Martinelli, figura avulsa).

O Diagrama da Transmisso da Informao Cartogrfica (Figura 2), proposto por Sali-

chtchev no artigo Algumas reflexes sobre o objeto e o mtodo da cartografia depois da Sexta
Conferncia Cartogrfica Internacional (1977), a partir das idias de Kolacny (1968, op. cit.),
para ns o que melhor se enquadra como esquema explicativo do processo de comunicao da
informao cartogrfica.

R1 R2
Parte mapevel da realidade Parte reconhecida da realidade
R

R1 R2
Observao da realidade Formao de idias sobre
a realidade

Informao obtida Informao extrada pelo

pelo cartgrafo leitor tabalhando com o mapa

Processamento da infor- Leitura e anlise do mapa

mao refletindo o co- utilizando o conhecimento
nhecimento e a expericia e a experincia acumulada
do cartgrafo MAPA pelo leitor

Fig. 2 - Diagrama da Transmisso da Informao Cartogrfica segundo Salichtchev (1977).

(Fonte: Martinelli, figura avulsa).

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 Para Salichtchev, o sistema de comunicao cartogrfica deve considerar os nveis dife-
renciados entre o cartgrafo e o leitor, o qual amplia a informao transmitida atravs de suas
experincias, ou seja, ao contrrio da Teoria da Informao, o diagrama afirma que a informao
que sai maior do que a que entra: a informao objetiva, pois foi produzida sistematicamente
atravs de um mtodo cientfico, mas a interpretao pode sofrer influncias por parte de cada
especificidade dos leitores. A objetividade garantida pelo processo metodolgico cientfico e a
subjetividade possvel no esquema de comunicao devido aos graus diferentes de extrao da
informao. Em suma, a linguagem do mapa monossmica, mas a informao/interpretao
possuem graus de polissemia.
Nesse contexto de pressupostos, o pesquisador, enquanto sujeito que cartografa, consi-
derado em sua insero social, em seu aspecto histrico e ideolgico, no estando indiferente ao
valor intrnseco da informao que cartografou (Salichtchev, 1977) e das possibilidades de am-
pliao e uso das informaes que disponibilizou. Diferentemente do vis norte-americano, con-
sidera-se que o cartgrafo no pode se limitar a um papel servil e meramente tecnicista e, conse-
qentemente, o mapa deixa de ser simplesmente o produto de um processo de comunicao uni-
camente objetivo e neutro entre relaes formais quantitativas.
Como afirmou Martinelli (1996), No podemos deixar de lado o inegvel papel do mapa
no processo de conhecimento, na busca da prpria essncia, como tambm ele, em si mesmo,
um momento da prpria essncia. Essncia essa extrada a partir de uma viso de mundo que foi
produzida cientificamente, num contexto histrico de referncia.
Mapas e grficos so representaes de uma determinada realidade estudada. Toda repre-
sentao grfica implica uma forma de ver e conceber a realidade, a qual tratada cientificamente
atravs da opo pessoal de determinados pressupostos tericos e metodolgicos.
Se concebo o mundo dinamicamente, a partir de pressupostos sistmicos ou dialticos,
por exemplo, a representao grfica deve buscar essa essncia dinmica da realidade em foco,
utilizando-se dos parmetros e procedimentos dos referidos pressupostos.
No pode (ou melhor, no poderia) haver incoerncia entre o texto de uma pesquisa e os
mapas utilizados. O mapa deve revelar graficamente o contedo da informao que o texto ex-
pressa atravs da escrita. Caso contrrio estar havendo incoerncia metodolgica, e os mapas
foram concebidos apenas como ilustraes, complementos figurativos ou anexos, parte da pes-
quisa.
Esse tipo de equvoco visto costumeiramente, tanto em livros didticos, como em tra-
balhos de graduao e teses de doutorado. E isso se deve, em grande parte, ineficiente forma-
o cartogrfica recebida ao longo da vida escolar. No somos alfabetizados cartograficamente
durante o ensino fundamental e por isso no aprendemos a construir, ler e interpretar mapas,
habituando-nos a considerar as representaes grficas como coisas dadas ou parte de nossa
vida cotidiana, ilustraes, na maioria das vezes, sem nenhum valor cognitivo. Esse fato agrava-
do no ensino superior, onde, na maioria dos casos, os contedos e atividades curriculares vol-
tados apenas a repeties de tcnicas bsicas fragmentadas associados a inadequadas ou inexis-
tentes condies laboratoriais, no proporcionam a formao de um pesquisador com fundamen-
tao terica suficiente para assumir uma postura crtica e de decises metodolgicas e nem com
habilidades tcnicas capazes de gerar o produto grfico.

2 RESGATANDO PARA ESCLARECER CERTOS EQUVOCOS HISTRICOS

Paradoxalmente, essa banalizao da cartografia nas escolas brasileiras tem sua origem na
dcada de 70, quando se dava uma grande ruptura epistemolgica no pensamento geogrfico
mundial e nacional e a ecloso tecnolgica, voltada principalmente s tcnicas e sistemas infor-
macionais automticos e digitais, com a implementao de computadores e sensores remotos.
Essa ecloso tecnolgica atingiu a cincia como um todo, principalmente as cincias natu-
rais e exatas, mas tambm foi muito bem-vinda em vrios segmentos das cincias humanas. A
aceitao e incorporao dessas inovaes tecnolgicas nos procedimentos tcnicos de anlises,
vindo mesmo a gerar novos pressupostos metodolgicos quantitativos, deu-se com mais vigor
obviamente nos grandes centros cientficos das potncias econmicas mundiais, principalmente

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nos pases do bloco capitalista da poca, tornando-se um dos grandes estandartes da ideologia do
desenvolvimento do capital.
A ordem poltica mundial, comandada pela bipolaridade capitalistas x comunistas, associ-
ada conjuntura poltica de crise democrtica e econmica da Amrica Latina, desenvolveram
uma caracterstica bastante peculiar no que se refere relao cincia-tecnologia no corpo das
cincias humanas brasileiras, mais especificamente na Geografia. Na pesquisa geogrfica brasilei-
ra, principalmente naquela de cunho acadmico, passou a existir uma paradoxal relao de amor e
dio no que se refere aos procedimentos matemticos e estatsticos e ao uso das ferramentas tc-
nicas necessrias a tais procedimentos.
De um lado os quantitativistas e do outro os marxistas, que, semelhana da ordem
poltica mundial da poca, muitas vezes se demarcava como uma equivocada bipolaridade Geo-
grafia Fsica-Geografia Humana, e posteriormente como um acirramento ideolgico entre tradi-
cionais x crticos.
Os segmentos mais radicais da ento Geografia Crtica, nas dcadas de 70 e 80, inques-
tionavelmente marginalizavam tudo que pudesse representar ou ser relacionado Geografia
Tradicional ou ao imperialismo norte-americano, como uma espcie de purificao ideolgica.
O computador, por exemplo, era o smbolo maior da dominao cientfica do Tio Sam, e o mapa,
o emblema do tradicionalismo. A velha guarda geogrfica e os adeptos da quantificao, por seu
lado, acirravam o embate pela intransigncia aos pressupostos marxistas e pela pouca criticidade
s transformaes polticas e metodolgicas emergentes, reafirmando atravs da neutralidade
cientfica as estruturas sociais e acadmicas hegemnicas na poca. No auge do sectarismo, fe-
charam-se as possibilidades de dilogo, to imprescindveis gerao de sadas criativas e fecun-
das.
No delinear das transformaes sociais e polticas que se sucederam, muitas discusses e
autocrticas foram feitas. Comeou-se a repensar certas posturas ideolgicas e acadmicas, e mui-
tas possibilidades de dilogos foram abertas, inclusive em relao ao papel da cartografia, dos
recursos tecnolgicos e tcnicas quantitativas no contexto do ensino da Geografia e nos trabalhos
de pesquisa. Mas muitas seqelas ainda perduram, repercutindo ainda em equvocos e em vrias
fragilidades nos contedos tericos e prticos das atividades pedaggicas e cientficas, principal-
mente da cartografia, da utilizao dos sistemas e estruturas informacionais e da aplicao de mo-
delos matemtico-estatsticos.

3 A CLIMATOLOGIA NO CONTEXTO
Por todo esse processo histrico e seus subseqentes ranos, torna-se muito difcil, mes-
mo tendo conscincia da questo, no cometer uma incoerncia entre representaes grficas e
contedo terico-metodolgico veiculado no texto.
Em Climatologia isso bastante constatado, tanto por estar inserida nesse contexto de
controvrsias, como tambm pelo alto grau de complexidade dos fenmenos a serem cartografa-
dos.
O sistema atmosfrico gerado pelo interrelacionamento dos fatores astronmicos (mo-
vimento de rotao, energia solar...), geogrficos propriamente ditos (latitude, longitude, distribu-
io das terras e das guas, relevo...) biogeogrficos (distribuio e dinmica dos biomas) e, de-
pendendo da escala, socioeconmicos (Figura 3).
Os fatores no astronmicos influenciam comportamentos diferenciados na dinmica dos
elementos climticos, criando subsistemas que definem condies atmosfricas especficas sobre
as zonas do globo, compondo os diversos climas existentes.
Essa conexidade ou teia sistmica e a intensa dinmica da produzida, que caracteriza a
atmosfera, tornam o estudo dos climas um dos mais complexos dentre as outras esferas que com-
pem o nosso planeta ou ecosfera.
A Climatologia, que trata do estudo geogrfico dos climas, passou por vrios estgios de
conhecimento e polmicas tericas para chegar s concepes metodolgicas atuais, podendo ser
agrupadas em duas linhas filosficas fundamentais: a Separatista e a Dinmica (CONTI, 2001).

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Cada uma dessas linhas produziu representaes grficas que caracterizavam muito bem seus
pressupostos tericos e suas concepes dos fenmenos climticos.

Figura 3 - A complexidade do sistema de relaes que envolve a Atmosfera/Clima a partir do Flu-

xograma da Relao Sociedade-Natureza proposto por Ross (1994).

De modo bastante sumrio, pode-se dizer que a linha Separatista, tambm chamada de
Analtica ou Climatologia Tradicional, caracterizou-se, principalmente, pelo fato de trabalhar os
elementos climticos de forma isolada, atravs de anlises geralmente unidimensionais, ressaltan-
do puramente os aspectos quantitativos e descritivos do fenmeno climtico, com o uso abusivo
das mdias, levando a formulaes generalistas e a grandes abstraes. O vento, por exemplo,
era tomado por si s, e a radiao solar como nico fator das diferenas de temperatura, umi-
dade etc., sem considerar que na realidade representam a dinmica do sistema atmosfrico, das
massas de ar.
A concepo do clima como o conjunto dos fenmenos meteorolgicos que caracteri-
zam o estado mdio da atmosfera em um ponto da superfcie (HANN,1908 apud MONTEIRO,
1969) o que melhor representa o discurso climatolgico separatista.
Assim sendo, os mapas e grficos produzidos transmitiam uma essncia esttica e frag-
mentada, que se materializava no espao grfico como fenmenos isolados, obtendo-se com a
anlise cartogrfica informaes que no davam base a uma interpretao das interaes e nem
das processualidades da origem e evoluo dos fenmenos.
Da insatisfao e ineficcia desse discurso e baseadas nas inovaes tericas da Meteoro-
logia, surgem proposies que levam ao incio da elaborao de uma nova orientao filosfica, a
da Climatologia Dinmica ou Sinttica.
Ward (1914 apud TARIFA, 1975) definiu o clima como a totalidade dos tipos de tempo sobre
determinado lugar, dando uma concepo de integrao analise climtica. A partir da, basea-

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dos na teoria das massas de ar e dos fenmenos frontogenticos, decorrem novos mtodos de
anlise, nos quais a compreenso dos processos climatognicos revela a dinamicidade atmosfrica
e impe um carter explicativo s anlises, passando estas de meramente quantitativas para fun-
damentalmente qualitativas.
Deve-se ressaltar, nessa linha, a contribuio fundamental de Max Sorre (1951), que in-
troduz o conceito de ritmo e sucesso definio de clima, revisando a de Ward, para quem
o clima num determinado local a srie dos estados da atmosfera em sua sucesso habitual,
lanando um novo paradigma, que o ritmo climtico, alm das grandes contribuies de Pede-
laborde (1959), de Strahler (1951) e, no meio cientfico brasileiro, as de Serra (1948), ligadas
Meteorologia, e as do gegrafo Monteiro (1962).
Dentre as inmeras contribuies terico-metodolgicas de Monteiro, est a sua propo-
sio a respeito da anlise rtmica dos tipos de tempo e sua crtica ao tratamento estatstico
convencionalmente dado aos parmetros climticos extremos.
A anlise rtmica dos tipos de tempo prope um estudo do clima pelos seus elementos
integrados na unidade tempo, mostrando toda a variabilidade do clima em sucesso diria. O
ritmo dessa sucesso depende, basicamente, da atuao dos fluxos atmosfricos, os quais, por sua
vez, so determinados por centros de presso, revelando assim a gnese dos fenmenos climti-
cos Anos padro, representando os diversos nveis de aproximao do ritmo habitual corre-
lacionados aos anos de irregularidade rtmica. a estratgia de projeo temporal.
Paralelo s controvrsias na rea de Climatologia, Sotchava (1960) j traava uma propos-
ta metodolgica para o estudo integrado da natureza: a metodologia Geossistmica, assim como
Bertrand (1969), com o Estudo da Paisagem, e Tricart (1965), com a proposta da Ecodinmica,
ambas tambm baseadas em princpios sistmicos e numa concepo integradora.
Baseado na Teoria Geral dos Sistemas, Sotchava definiu um geossistema como forma-
es naturais que experimentam os impactos dos ambientes: social, econmico e tcnico, consti-
tuindo-se um sistema dinmico, aberto e hierarquicamente organizado, relacionado tanto ao meio
terrestre como ao meio aqutico. As anlises geossistmicas vieram revolucionar os estudos na
rea da Geografia Fsica (climatologia, geomorfologia, biogeografia, hidrogeografia etc.).
Enquanto a cartografia da Climatologia Tradicional (Figura 4) centrava-se em demarca-
es espaciais, nos limites de ocorrncia dos fenmenos, principalmente no delineamento territo-
rial dos parmetros meteorolgicos, a cartografia da Climatologia Dinmica, voltada ao princpio
sistmico, preocupava-se principalmente em especificar graficamente os processos e interaes
que produziam a dinmica climtica. Os limites precisos de ocorrncia foram substitudos por
faixas de transio, e grficos explicativos da gnese dos fenmenos foram integrados s repre-
sentaes convencionais, como, por exemplo, os grficos de anlise rtmica (Monteiro, 1962), que
expressa a relao entre os tipos de tempo e as massas de ar geradoras desses tipos. Os mapas de
sntese, a partir de estudos integrados (Figura 5), tiveram um grande avano com o desenvolvi-
mento dos paradigmas sistmicos e dialticos.
Nesse contexto da epistemologia sistmica, ocorreu um grande e inter-relacionado avano
tcnico e metodolgico no mbito da pesquisa cientfica internacional. Inovaes tericas e me-
todolgicas puderam ser melhor confrontadas e validadas a partir dos avanos tecnolgicos, prin-
cipalmente devido implementao de computadores (tratamentos grfico-estatsticos automti-
cos), de imagens de satlites e de radares etc, emergindo novas formas de anlise e interpretaes
mais compatveis e prximas da essncia dinmica e integrada dos fenmenos estudados luz
dos princpios sistmicos.
Sistemas informacionais automticos associados aos novos paradigmas puderam gerar
tratamentos matemticos e estatsticos e representaes grficas com maior grau de complexida-
de, transmitindo com maior clareza e rapidez as configuraes espaciais e temporais das variveis
analticas, nas mais diversas relaes, correlaes, cruzamentos, projees e escalas.
Os recursos tcnicos geram atualmente tantas possibilidades de composio e visualiza-
o que muitos confundem os meios com os fins, ou seja, negligenciam os prprios paradigmas
metodolgicos e passam a fazer do aprimoramento tcnico o nico objetivo da representao
grfica.

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Figura 4 - Classificao climtica do Estado do Cear segundo o sistema de Kppen. (Jacomine
et al, 1973).

Figura 5 - Diagrama da Estruturao Espacial dos Geossistemas, onde o clima inserido numa
abordagem integrada do espao geogrfico. (Monteiro, 2000).

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 No raro nos depararmos com gegrafos e outros profissionais afins que possuem um
grande domnio em Sistemas de Informao Geogrfica (SIG) ou em Geoprocessamento ou
mesmo nos mais variados tipos de computao grfica e que, no entanto, no possuem uma pro-
fundidade razovel nem dos princpios lgicos que regem o sistema da comunicao formal e
nem dos procedimentos metodolgicos que configuram seu objeto de estudo no contexto dos
paradigmas que norteiam cientificamente sua rea de conhecimento.
No outro extremo, h aquele que banaliza completamente a importncia de tais recursos e
tcnicas e se esquiva a compreender a lgica e os princpios tericos que possibilitam as suas apli-
caes. Observam-se muitos estudos de climatologia em que o tratamento grfico-estatstico no
condiz com a opo metodolgica, pois tal tratamento foi feito por encomenda a um tcnico na
rea de computao grfica, com pouco ou nenhum acompanhamento por parte do prprio pes-
quisador. geralmente o caso dos grficos e mapas que foram concebidos apenas como figu-
rantes do alm mundo da pesquisa.
Muitos colegas no esto atentos ao fato de que as tcnicas da computao grfica em si
mesmas no fazem muita diferena. O que de fato vai diferir o referencial terico e os proce-
dimentos metodolgicos que delinearo coerentemente as diversas possibilidades de tratamento
das variveis oferecidos pelo sistema informacional.
O que est por trs de toda aquela parafernlia tecnolgica? Quais a lgica e os princpios
tericos que possibilitam a utilizao de toda essa tecnologia? O tratamento grfico-estatstico
adotado condiz com o nvel de generalizao pretendido pelos objetivos e referencial terico da
pesquisa? Essas so apenas algumas das muitas questes fundamentais e indispensveis utiliza-
o competente e eficiente dos recursos tcnicos relacionados ao tratamento automtico, tanto
grfico, como matemtico e estatstico.

4 O DILOGO ENTRE OS CONHECIMENTOS

APONTANDO OS NOVOS DESAFIOS
Inmeros desafios foram superados pela associao coerente entre esse grande avano
tcnico e sua aplicao em estudos com base na teoria sistmica, principalmente no que se refere
aos estudos ambientais. Os estudos geogrficos do clima tm se beneficiado bastante tanto do
tratamento matemtico-estatstico como do tratamento grfico viabilizado pelos recursos da in-
formtica e do sensoriamento remoto, porm muitas limitaes ainda perduram, seja por razes
tcnicas, seja por razes metodolgicas.
Grandes lacunas referentes aos procedimentos de tratamento cartogrfico ainda existem,
tanto nos estudos dialticos como geossistmicos. Salichtchev, por exemplo, definiu Cartografia a
partir de uma concepo dialtica; contudo no deixou claro como procedermos para cartografar
a essncia das relaes dialticas. O mesmo acontece com as proposies metodolgicas sistmi-
cas de Sotchava e Tricart.
E muitos outros novos desafios j esto sendo postos para a Cartografia. Cada vez mais
gegrafos se aproximam das elucidaes advindas do limiar entre a Fsica, a Qumica e a Biologia,
que esto se constituindo em suportes fecundos para a montagem de arcabouo metodolgico
nos estudos ambientais e de geografia fsica. A Climatologia vem ensaiando muitas aproximaes
com novos paradigmas (Figura 6), como as idias de caos, complexidade, desordem organizadora,
auto-organizao, fractais. Teorias como a das Estruturas Dissipativas (PRIGOGINE, 1967) e
Gaia, (LOVELOCK, 1979), por exemplo, esto cada vez mais fazendo interface com os estudos
geogrficos da natureza. Essas teorias, apesar de diferentes, possuem um princpio comum: a
concepo de uma dinmica no-linear, complexa e auto-organizadora dos sistemas naturais.
A termodinmica no-linear dos sistemas afastados do equilbrio a partir da qual se des-
crevem as estruturas dissipativas, que se constituem em fenmenos irreversveis que se auto-
organizam, recriando-se espontaneamente por flutuaes, em ritmos imprevisveis possuem
uma ntima pertinncia com os fenmenos climtico-atmosfricos. Monteiro h tempos j fazia
referncia a essas idias de Prigogine:

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 [...] suas idias da fsico-qumica casam-se admiravelmente bem ao comporta-
mento atmosfrico. A ultrapassagem da soleira do equilbrio (estados mdios
produzidos por compensao estatstica) pode engendrar a singularidade das
estruturas dissipativas nascidas de um distanciamento do equilbrio e, finalmen-
te, a histria, o caminho evolutivo singular que desencadeia uma sucesso de bi-
furcaes. (MONTEIRO, 1991).

Figura 6a - Conjuntos de Julia (extrados de

CAPRA, 2000). Esses conjuntos de formas
so invariantes de escala e fazem parte de
uma geometria muito particular, a geometria
fractal (definida por MANDELBROT em
1975). Esse complexo sistema de padres
geomtricos compe a estrutura espacial de
muitos sistemas naturais, como os litorais
muito recortados, os cristais de flocos de
neve, as nuvens, as rvores, os pulmes, as
esponjas naturais etc.

Figura 6b - O Atrator de Lorenz (CAPRA,

2000). O grfico acima refere-se ao compor-
tamento catico com geometria fractal de
uma estrutura dissipativa no espao de fases
(espao matemtico). Essas estruturas so
chamados de atratores estranhos e se au-
to-organizam segundo um fluxo dissipativo
de energia. O atrator de Lorenz o mais
conhecido, e descreve o comportamento
atmosfrico.

A Teoria Gaia, bem mais polmica, liga-se empiricamente Teoria das Estruturas Dissi-
pativas, atravs da concepo da seta do tempo (da irreversibilidade), da entropia enquanto
uma lei fundamental do Universo; e metodologicamente, atravs da lgica sistmica, onde a no-
linearidade da retroalimentao produz capacidade de auto-organizao. As noes de estrutura,
de funo e de histria tornam-se, assim, base comum, e a compreenso da processualidade das
relaes substitui a anlise fragmentada das partes (Figura 7). O modo cartesiano/mecanicista de
pensar torna-se inadequado ao entendimento da complexa teia que produz no s a dinmica
atmosfrica, mas todo o mundo em que vivemos.
Esses so apenas alguns exemplos especficos. Muitos outros podem ser citados, nas mais
diversas reas do conhecimento. A inter e a transdisciplinaridade so imperativos da cincia con-
tempornea, que repensa a fragmentao do conhecimento e pretende uma compreenso mais
integrada da realidade e uma maior interao com os problemas do mundo em que vivemos.
Problemas esses, muitas vezes, com grande complexidade de inter-relaes, como a problemtica
ambiental, que assumiu dimenses globais e graus de derivaes irreversveis em diversos nveis
de escala.

A problemtica ambiental demanda a produo de um corpo complexo e inte-

grado de conhecimentos sobre os processos naturais e sociais que intervm em

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 sua gnese e em sua resoluo. [...] A construo de uma racionalidade ambien-
tal demanda as transformaes dos paradigmas cientficos tradicionais e a pro-
duo de novos conhecimentos [...]. Isto gera novas perspectivas epistemolgi-
cas e mtodos para a produo de conhecimento [...]. (LEFF, 2002).

Figura 7 - Diagramas dos pensamentos Cartesiano/Mecanicista (A) e Sistmico Conceitual (B).

(CAPRA, 2000).

Como representar graficamente essncias de relaes to complexas? Eis, ento, no s

grandes desafios, mas tambm promissores e instigantes caminhos a se percorrer na busca de
novas idealizaes e realizaes cartogrficas. A Cartografia no pode ficar margem desse dilo-
go to fecundo. fundamental a sua insero, tanto pela grande contribuio que pode oferecer,
como pelos avanos tcnicos e metodolgicos que pode desenvolver no processo de dialogar,
repensar e operacionalizar. A Geografia, atravs da integrao de seus olhares fsicos e humanos,
e produzindo uma cartografia das relaes ambientais, quem sabe, poder ser um elo indispens-
vel nessa complexa teia do conhecimento interdisciplinar, compondo essa nova racionalidade que
se instaura no processo cientfico de compreenso do mundo. Mais do que nunca ousar torna-se
uma necessidade.

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