Nombre del formato: Formato para la Planeacin Cdigo: ITMAZ-AC-PO-004-01

Didctica.
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7.6

INSTITUTO TECNOLGICO DE MAZATLN

SUBDIRECCIN ACADMICA

DEPARTAMENTO DE INGENIERIAS

PLANEACIN DIDCTICA DEL PERIODO ENERO JUNIO 2017

ASIGNATURA: CIRCUITOS Y ELECTRNICA CLAVE: NVC-1009 HT: 2 HP: 2 CR: 4 No. DE UNIDADES: 4

GRUPO: IV CARRERA: INGENIERIA NAVAL PROFESOR (A): M.C. JORGE REYNA DE LA ROSA

1. Caracterizacin de la asignatura

Usar los fundamentos del anlisis de circuitos elctricos y de la electrnica para la formulacin de los sistemas de ingeniera.

2. Objetivo(s) general(es) del curso. (Competencias especficas a desarrollar)

Analizar circuitos de corriente directa y alterna, as como elementos de electrnica analgica y digital por medio de los
procedimientos de la ingeniera elctrica.

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3. Anlisis por unidad

Unidad: I Tema: Circuitos de Corriente Directa Horas Requeridas: 16

Competencia especfica de la unidad

Analizar los transformadores elctricos.

Criterios de evaluacin de la
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Unidad (Valor en % de las
evidencias esperadas)
Identificar cantidades elctricas Proponer actividades que impliquen realizar investigaciones Evidencias de aprendizaje: 20%
bsicas y unidades asociadas: referentes al programa en cuestin. (Reportes escritos, solucin de ejercicios
carga, corriente, tensin y potencia Promover el trabajo en equipo. extra clase, actividades de investigacin,
Promover la elaboracin de informes de prcticas de manera elaboracin de modelos o prototipos,
Explicar la direccin de la corriente formal.
y polaridad de la tensin (voltaje) anlisis y discusin grupal.)
Dirija al estudiante para que exponga los resultados de las
Reconocer la convencin de signos investigaciones realizadas. Examen escrito: 50%
pasiva para calcular la potencia Gua el estudiante para que proponga modificaciones a los Practicas: 30%
Describir las fuentes ideales de programas desarrollados en las prcticas y que discuta los
tensin de corriente resultados obtenidos ante el grupo.
Identificar las fuentes dependientes
Usar la ley de Ohm
Reconocer nuevos trminos sobre
circuitos: nodo, trayectoria, lazo y
rama
Expresar las leyes de Kirchhoff de
corriente y de voltaje
Analizar circuitos bsicos en serie y
en paralelo
Revisar la combinacin de fuentes
en serie y en paralelo

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 Describir la simplificacin de
combinaciones de resistencias en
serie y en paralelo
Identificar la divisin de corriente y
de tensin
Describir el anlisis nodal
Identificar la tcnica del supernodo
Explicar el anlisis de malla
Distinguir la seleccin entre anlisis
nodal y de malla
Aplicar anlisis asistido por
computadora empleando MATLAB
Reconocer la superposicin como
medio para determinar las
contribuciones individuales de
diferentes fuentes a cualquier
corriente o tensin
Identificar la transformacin de
fuente como un medio para
transformar circuitos
Expresar los teoremas de Thvenin
y de Norton
Aplicar redes equivalentes de
Thvenin y de Norton
Explicar la mxima transferencia de
potencia
Identificar las transformaciones
delta-estrella en redes resistivas
Usar la seleccin de una
combinacin particular de tcnicas
de anlisis

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Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
1. Cogdell, John R., Fundamentos de Circuitos Elctricos, Ed. PEARSON - Apuntes
2. Cogdell, John R., Fundamentos de Electrnica, Ed. PEARSON - Diapositivas
3. Floyd, Thomas L., Principios de Circuitos Elctricos 8 edicin, Ed. PEARSON - Practicas en Taller de Mecanica
4. Floyd, Thomas L., Dispositivos Electrnicos 8 edicin, Ed. PEARSON - Ejemplos en pizarrn
5. Johnson David E., Anlisis Bsico de Circuitos Electrnicos 5 edicin, Ed. PEARSON - Internet
6. Rabaey, Jan M., Chandrakasan, Anantha, & Nikolic, Borivoje, Circuitos Integrados Digitales 2 -
edicin, Ed. PEARSON

4.- Seguimiento

PLANEADO REAL
SEMANA DE INICIO DE LA UNIDAD: 1
SEMANA DE TRMINO DE LA UNIDAD: 3
FECHA DE ENTREGA: 4

Firma del seguimiento:

PORCENTAJE DE APROBACIN: __________________

PORCENTAJE DE DESERCIN: __________________
Fecha de registro:__________________

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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Unidad: II Tema: Circuitos de Corriente Alterna Horas Requeridas: 16

Competencia especfica de la unidad

Analizar circuitos de corriente alterna.

Criterios de evaluacin de la
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Unidad (Valor en % de las
evidencias esperadas)
Proponer actividades que impliquen realizar investigaciones Evidencias de aprendizaje: 20%
Identificar los capacitores e inductores referentes al programa en cuestin. (Reportes escritos, solucin de ejercicios
Analizar las respuestas del capacitor e Promover el trabajo en equipo.
inductor a formas de onda variantes en el extra clase, actividades de investigacin,
Promover la elaboracin de informes de prcticas de manera elaboracin de modelos o prototipos,
tiempo
Describir las combinaciones en serie y en
formal.
anlisis y discusin grupal.)
Dirija al estudiante para que exponga los resultados de las
paralelo de capacitores e inductores
investigaciones realizadas.
Examen escrito: 40%
Explicar el amplificador operacional
Reconocer circuitos de amplificador Gua el estudiante para que proponga modificaciones a los Practicas: 40%
operacional que utilizan capacitores programas desarrollados en las prcticas y que discuta los
Identificar constantes de tiempo RL y RC resultados obtenidos ante el grupo.
Describir la respuesta natural y forzada
Explicar la determinacin de la respuesta en
funcin del tiempo de una excitacin de CD
Describir cmo determinar las condiciones
iniciales y su efecto en la respuesta del circuito
Revisar el anlisis de circuitos con funciones
de entrada escaln y con interruptores
Construir formas de onda pulsante mediante
funciones escaln unitario
Discutir la respuesta de circuitos conmutados
secuencialmente
Explicar la frecuencia de resonancia y el
factor de amortiguamiento de circuitos RLC en
serie y en paralelo
Describir la respuesta sobreamortiguada
Identificar la respuesta crticamente
amortiguada
Identificar las caractersticas de las funciones

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senoidales y la representacin fasorial de
senoidales
Describir la conversin entre los dominios del
tiempo y la frecuencia
Explicar la impedancia, admitancia,
reactancia y susceptancia
Revisar las combinaciones en serie y en
paralelo en el dominio de la frecuencia
Determinar la respuesta forzada utilizando
fasores
Aplicar las tcnicas del anlisis de circuitos en
el dominio de la frecuencia
Describir el clculo de la potencia instantnea
Explicar la potencia promedio (activa)
proporcionada por una fuente senoidal
Identificar los valores raz media cuadrada y
la potencia reactiva
Reconocer la relacin entre potencia
compleja, promedio y reactiva
Describir el factor de potencia de una carga
Identificar los sistemas monofsico y trifsico
de potencia, y las fuentes trifsicas
Analizar la tensin de lnea vs la tensin de
fase, y la corriente de lnea vs la corriente de
fase
Distinguir las redes conectadas en estrella y
en delta
Explicar las cargas balanceadas
Discutir el anlisis por fase
Examinar la medicin de la potencia en
sistemas trifsicos
Explicar el transformador ideal
Describir la relacin de vueltas de un
transformador ideal
Examinar el acoplamiento de impedancias y
el ajuste del nivel de tensin

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Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
1. Cogdell, John R., Fundamentos de Circuitos Elctricos, Ed. PEARSON - Apuntes
2. Cogdell, John R., Fundamentos de Electrnica, Ed. PEARSON - Diapositivas
3. Floyd, Thomas L., Principios de Circuitos Elctricos 8 edicin, Ed. PEARSON - Practicas en Taller de Macanica
4. Floyd, Thomas L., Dispositivos Electrnicos 8 edicin, Ed. PEARSON - Ejemplos en pizarrn
5. Johnson David E., Anlisis Bsico de Circuitos Electrnicos 5 edicin, Ed. PEARSON - Internet
6. Rabaey, Jan M., Chandrakasan, Anantha, & Nikolic, Borivoje, Circuitos Integrados Digitales 2 -
edicin, Ed. PEARSON

4.- Seguimiento

PLANEADO REAL
SEMANA DE INICIO DE LA UNIDAD: 5
SEMANA DE TRMINO DE LA UNIDAD: 6
FECHA DE ENTREGA: 8

Firma del seguimiento:

PORCENTAJE DE APROBACIN: __________________

PORCENTAJE DE DESERCIN: __________________
Fecha de registro:__________________

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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Unidad: III Tema: Elementos Electrnicos Analgicos Horas Requeridas: 16

Competencia especfica de la unidad

Reconocer los elementos electrnicos bsicos analgicos.

Criterios de evaluacin de la
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Unidad (Valor en % de las
evidencias esperadas)
Identificar los sensores y Proponer actividades que impliquen realizar investigaciones Evidencias de aprendizaje: 20%
transductores referentes al programa en cuestin. (Reportes escritos, solucin de ejercicios
Describir los amplificadores y la Promover el trabajo en equipo. extra clase, actividades de investigacin,
Promover la elaboracin de informes de prcticas de manera elaboracin de modelos o prototipos,
impedancia de entrada y salida formal.
Expresar la respuesta en anlisis y discusin grupal.)
Dirija al estudiante para que exponga los resultados de las
frecuencia investigaciones realizadas.
Examen escrito: 40%
Reconocer amplificadores en Gua el estudiante para que proponga modificaciones a los Practicas: 40%
cascada y decibeles programas desarrollados en las prcticas y que discuta los
Examinar el anlisis armnico resultados obtenidos ante el grupo.
Analizar la respuesta en el tiempo
Distinguir la distorsin y la
compensacin
Identificar el termino ruido
Explicar lneas de transmisin
Identificar la conduccin en
semiconductores
Describir los tipos de diodos y las
curvas caractersticas y
especificaciones del diodo
rectificador
Analizar los circuitos limitadores de
nivel
Examinar el diodo Zener y la

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regulacin con diodo Zener
Explicar el diodo emisor de luz y el
fotodiodo
Identificar los transistores bipolares
Identificar las uniones NPN y PNP
Describir las configuraciones BJT
Identificar los lmites de operacin y
hoja de especificaciones
Explicar la polarizacin del BJT
Describir el uso del transistor como
interruptor y como amplificador para
pequea seal
Identificar los amplificadores
operacionales
Describir la construccin y tipos de
amplificadores operacionales
Explicar la estructura y
especificaciones de los
amplificadores operacionales
Examinar las configuraciones
bsicas de los amplificadores
operacionales
Identificar el tiristor y revisar el
diodo de cuatro capas
Distinguir entre el tiristor rectificador
controlado de silicio (SCR) y el
tiristor triac
Explicar las caractersticas de los
triacs y de los diacs
Describir el transistor bipolar de
puerta aislada (IGBT)

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Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
1. Cogdell, John R., Fundamentos de Circuitos Elctricos, Ed. PEARSON - Apuntes
2. Cogdell, John R., Fundamentos de Electrnica, Ed. PEARSON - Diapositivas
3. Floyd, Thomas L., Principios de Circuitos Elctricos 8 edicin, Ed. PEARSON - Practicas en Taller de Mecanica
4. Floyd, Thomas L., Dispositivos Electrnicos 8 edicin, Ed. PEARSON - Ejemplos en pizarrn
5. Johnson David E., Anlisis Bsico de Circuitos Electrnicos 5 edicin, Ed. PEARSON - Internet
6. Rabaey, Jan M., Chandrakasan, Anantha, & Nikolic, Borivoje, Circuitos Integrados Digitales 2 -
edicin, Ed. PEARSON

4.- Seguimiento

PLANEADO REAL
SEMANA DE INICIO DE LA UNIDAD: 9
SEMANA DE TRMINO DE LA UNIDAD: 10
FECHA DE ENTREGA: 12

Firma del seguimiento:

PORCENTAJE DE APROBACIN: __________________

PORCENTAJE DE DESERCIN: __________________
Fecha de registro:__________________

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

ITMAZ-AC-PO-004-01 REV:2
Unidad: IV Tema: Elementos Electrnicos Digitales Horas Requeridas: 16

Competencia especfica de la unidad

Identificar los elementos electrnicos bsicos digitales.

Criterios de evaluacin de la
Actividades de aprendizaje Actividades de enseanza Unidad (Valor en % de las
evidencias esperadas)
Explicar la conversin analgica Proponer actividades que impliquen realizar investigaciones Evidencias de aprendizaje: 20%
digital referentes al programa en cuestin. (Reportes escritos, solucin de ejercicios
Explicar la conversin digital Promover el trabajo en equipo. extra clase, actividades de investigacin,
Promover la elaboracin de informes de prcticas de manera elaboracin de modelos o prototipos,
analgica formal.
Identificar presentaciones digitales anlisis y discusin grupal.)
Dirija al estudiante para que exponga los resultados de las
Expresar seales digitales investigaciones realizadas.
Examen escrito: 50%
Describir nmeros binarios Gua el estudiante para que proponga modificaciones a los Practicas: 30%
Identificar la codificacin programas desarrollados en las prcticas y que discuta los
Explicar la lgica combinatoria resultados obtenidos ante el grupo.
Explicar la lgica secuencial
Identificar los circuitos integrados
Describir las familias lgicas
Explicar la lgica mediante
conexiones
Reconocer el retraso de
propagacin
Identificar despliegues y
activadores
Examinar la potencia y el calor
Reconocer dispositivos lgicos
programables

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Fuentes de informacin Apoyos didcticos:
1. Cogdell, John R., Fundamentos de Circuitos Elctricos, Ed. PEARSON - Apuntes
2. Cogdell, John R., Fundamentos de Electrnica, Ed. PEARSON - Diapositivas
3. Floyd, Thomas L., Principios de Circuitos Elctricos 8 edicin, Ed. PEARSON - Practicas en Taller de Mecanica
4. Floyd, Thomas L., Dispositivos Electrnicos 8 edicin, Ed. PEARSON - Ejemplos en pizarrn
5. Johnson David E., Anlisis Bsico de Circuitos Electrnicos 5 edicin, Ed. PEARSON - Internet
6. Rabaey, Jan M., Chandrakasan, Anantha, & Nikolic, Borivoje, Circuitos Integrados Digitales 2 -
edicin, Ed. PEARSON

4.- Seguimiento

PLANEADO REAL
SEMANA DE INICIO DE LA UNIDAD: 13
SEMANA DE TRMINO DE LA UNIDAD: 16
FECHA DE ENTREGA: 17

Firma del seguimiento:

PORCENTAJE DE APROBACIN: __________________

PORCENTAJE DE DESERCIN: __________________
Fecha de registro:__________________

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

ITMAZ-AC-PO-004-01 REV:2
5.- Calendarizacin de evaluacin (semanas):

Sem. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
T. P ED/EF EF EF/ES EF EF EF EF EF/ES EF EF EF EF/ES EF EF EF EF/ES

T.R.
ED = Evaluacin diagnstica. EF = Evaluacin formativa. ES= Evaluacin sumativa. TP= Tiempo planeado TR=Tiempo real

FECHA DE ENTREGA:___4 de Junio de 2014___

Nombre y Firma del Docente Vo. Bo. Jefe del Departamento

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ITMAZ-AC-PO-004-01