LECCIN N 06

LA L ECTURA 3. Siempre comprendes lo que lees? A qu crees que se

deba esto?

I. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad 1: ASIMILACIN
Observa y analiza el video
1. Definicin
Es una actividad principalmente intelectual en la que
intervienen dos aspectos fundamentales: uno fsico, la
percepcin visual, auditiva y tctil y otro mental, la
comprensin de lo ledo.
Ambos aspectos estn estrechamente relacionados y son de
capital importancia, ya que de su adecuado desarrollo
depende la eficacia de los resultados.
Entonces, la lectura es un proceso complejo,
multidimensional, que implica diversos niveles que actan
https://www.youtube.com/watch?v=gJts_XZZ2mI entre s, de la conducta propositiva, a medida que el lector
trata de discernir el significado de lo que el autor ha escrito.

. Caractersticas de la lectura
Identificacin de smbolos que estimulan los
significados que la experiencia ha ido elaborando.
Identificacin de smbolos para construir nuevos

significados mediante la manipulacin de conceptos
que ya posee el lector.


2. La COMPRENSIN DE LECTURA como ejercicio de
.........................................................................................
razonamiento verbal es una prueba consistente en
.. responder interrogantes sobre el contenido de textos
seleccionados de diversa naturaleza y complejidad.
Siendo la ms completa e integral.
Actividad 2: PROCESO Una prueba de comprensin de lectura evala la
comprensin de un texto, tanto en su contenido global
Tarea 2 como en sus afirmaciones especficas. As como la
capacidad para sintetizarlo en un concepto breve y
elabora a partir de l conclusiones lgicas y objetivas.
ELABORACIN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

L A L E C T U R A 3. EL TEXTO Y SU ESTRUCTURA

Lo que sabes a) El Texto:

Recuerda lo que sabes acerca de la lectura y contesta las
siguientes preguntas. La palabra texto se deriva de la voz latina textus, que
quiere decir tejido. As un texto es un tejido hecho de
1. Qu te gusta leer y por qu? palabras. Estas palabras expresan ideas.
Un texto no es entonces una simple coleccin de

oraciones sino una estructura integral con elementos

. ordenados que transmiten un mensaje.

2. Qu material no te gusta leer y por qu?

b) Estructura del Texto:

 Todo texto presenta dos estructuras: una de carcter
interna o inherente, vinculada a la encodificacin hecha
previamente por el autor y que tiene que ver directamente
con lo que son los conceptos de: tema, idea principal y
ttulo.
La estructura externa obliga a tomar como referencia que
la unidad bsica de un texto es el prrafo y ste a su vez
deja notar la organizacin dada a las ideas por el autor,
as como el manejo de los signos de puntuacin, que son
los que en gran medida condicionan la aprehensin de
las ideas. Esta parte del texto se vincula con las llamadas
preguntas textuales o particulares.
Texto N 01
Los anfibios son animales vertebrados que aparecieron en
la tierra hace trescientos cincuenta millones de aos,
originados a partir de un primitivo grupo de peces. Fueron
los primeros vertebrados que accedieron al medio
terrestre. Al estar dotados de patas y pulmones han podido
adaptarse a tierra firme aunque siguen dependiendo del
agua, pues su piel necesita humedad permanente para no
secarse. Tambin para la reproduccin precisan agua: sus
huevos no tienen cscaras dura que los proteja y
necesitan el medio lquido para desarrollarse
correctamente. Las cras de los anfibios experimentan
importantes cambios, hasta que estn dotados para
abandonar el agua y transformarse en anfibios adultos.
Tema del texto es:
a) Los animales vertebrados
b) Los primeros vertebrados
c) Los anfibios
d) Los vertebrados
1. El Tema
Se trata de la idea ms general, aquella que por su
extensin e importancia engloba todo lo expuesto por
el autor. Normalmente se expresa en una proposicin
de carcter
nominal, donde slo se expone no se afirma ni niega,
generalmente antecedida por el artculo. Ora
determinar este punto en al lectura, nos preguntamos.
Qu asunto trata el autor?
2. La idea principal
Se trata de la idea expresada en el texto, que
representa la idea por desarrollar, la idea que sirve de
nexo discusivo en el desarrollo del tema o la idea que
sintetiza lo argumentado por el autor. Se expresa a
manera de oracin que afirma o niega algo.
La podemos hallar formulando la pregunta:
De qu o de quien habla el autor y qu sostiene?
Ejemplo:
Texto 2
Todos los vertebrados tenemos algo en comn: un
envoltorio la piel que nos protege del medio donde
se desenvuelve nuestra vida. Estamos tan
acostumbrados a ver este rgano, que en el hombre
representa el 15 por ciento de su peso, que casi no le
damos atencin. Sin embargo, es el rgano sensorial
primario que registra el dolor, la presin y la
temperatura, y el embalaje ms perfecto que se
conoce: separa el exterior del interior del organismo,
permite que no queden al aire los rganos internos y
los protege de las agresiones del exterior.
1. Tema del texto es:
a) Los vertebrados
b) La piel
c) El organismo
d) Los organismos
Texto 3
La novela es una obra narrativa en prosa que pertenece
al gnero pico. Hay quien la considera como la
epopeya de nuestro tiempo, pues la novela constituye
una imagen de la vida a travs de la narracin o la
descripcin. La novela tiene un tema central, llamado
trama, a partir del cual se desarrollan todas las dems
acciones. As pues, toda la novela encierra una historia.
Esta puedes ser real o ficticia; sin embargo, puede
ocurrir que una vez inmersos en su lectura veamos
como posible todo aquello que describe. Las novelas
son obras de gran extensin y sus temas son muy
variados.
A lo largo de la historia de la literatura la novela ha
tomado diferentes formas: novela picaresca, pastoril,
realista, etc., cada una de ellas con sus caractersticas.
1. La idea principal es:
a) La narrativa y el gnero.
b) El gnero pico al que pertenece la novela es
narrativo.
c) La novela es una obra narrativa en prosa.
d) La narrativa es el gnero ms importante.
Texto 4
El trigo es el cereal de mayor importancia en las zonas
templadas del planeta, ya que constituye la base de la
alimentacin humana. De sus granos, debidamente
triturados, se saca la harina con que se hace el pan
blanco. Las flores y semillas de la planta estn
sostenidas sobre una espiga compuesta a su vez de
 espiguillas ms pequeos de dos a cinco flores o
granos, cada una segn la especie.
El grano maduro del trigo se distingue muy bien de los dems
cereales: es oval, obtuso por los dos lados, convexo por el
lomo y surcado por una raya por el lado opuesto.
1. La idea principal es:
a) Los cereales y su importancia en la alimentacin
peruana
b) El trigo es el nico cereal para la alimentacin
humana.
c) El trigo es el cereal de mayor importancia y
constituye la base de la alimentacin humana.
d) El trigo y su trascendencia en la comercializacin
mundial
Reconoce la idea principal del texto
1. Lee atentamente el texto. Luego, realiza las
actividades indicadas.
TEXTO 1
La mayora de las especies que sirven para sazonar la
comida presentan propiedades curativas. El aj verde por
ejemplo, es beneficioso para los sistemas circulatorio y
digestivo. Por su parte, el ajo, cocinado con cebolla y
jengibre, tiene un efecto muy saludable, pues es un
antibitico natural usado en desrdenes gastrointestinales y
en afecciones respiratorias. Para problemas de la piel y del
cabello, se puede usar el azafrn. As tambin, el laurel es
til para las afecciones de la piel como la psoriasis. El
organo, recomendado para una gran cantidad de
dolencias, cura los tics nerviosos y los espasmos
digestivos, as como el asma y las enfermedades del tero.
Finalmente, el perejil es til para reponer la sangre, para el
tratamiento de la diabetes y la limpieza de los riones.
a) Ordena las palabras de los recuadros y escribe
un mensaje coherente.
- laurel, - la, -se, - afecciones, - piel, -el, - emplea, - para, -
de, - psoriasis, como, - la
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- circulatorio, - verde, - es, - el, - y, - digestivo, - aj, -el, -
beneficioso, - para, - sistema, - el
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- curativas, - especias, -propiedades, - la, - mayora, -
las, - de, -presentan
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- til, - la, - perejil, -limpieza, - el, - los, - es, -de, -
riones, - para
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Cul de los mensajes contiene la idea principal del texto?
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2. Marca la idea principal entre las siguientes:
TEXTO 2
( ) Existe documentacin de que en Egipto agasajaban a los
faraones ofrecindoles una masa parecida a la pizza.
( ) En la Alta Edad Media, se serva tanto en la mesa de los
reyes como en las familias ms humildes.
( ) La historia de la pizza tiene unos tres mil aos,
aproximadamente.
( ) Entre los aos 1700 y 1800, se consolid como el plato
tpico de Npoles, donde surgieron las primeras pizzeras.
( ) Con el desarrollo de la modernidad, las tcnicas para
preparar las pisase fueron mecanizando y se pudieron
introducir nuevos ingredientes.
3. Subraya la idea principal en estos textos:
TEXTO 3
Cuando tena 8 aos, Shakira compuso su primera cancin,
la cual dedic a su padre. Siendo an adolescente, firm
contrato con Sony Music Colombia y present su primer
lbum, Magia. Luego de grabar su segundo lbum,
Peligro, produjo el siguiente, Pies descalzos, que la llev
a los primeros lugares de popularidad en Espaa,
Latinoamrica y Estados Unidos. Su siguiente lbum,
Dnde estn los ladrones?, la convirti en la mxima
representante del pop-rock latino. En consecuencia, Shakira,
quien en poco tiempo ha alcanzado niveles muy altos de
popularidad, es la estrella latinoamericana ms joven.
4. Lee, extrae y copia la idea principal de los siguientes
textos:
TEXTO 4
En la industria del mueble, se han empleado muchas clases
de madera de muy buena calidad. Por ejemplo, la madera de
abedul, que en cierto momento sustituy a la cotizada caoba;
el roble, sustituido despus por la teca, ms verstil y apta
par la fabricacin de muebles; la madera negra de bano,
bastante dura y muy cara, fue utilizada para trabajos de
marquetera, en ebanistera fina.
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TEXTO 5
Las aves rapaces diurnas, tambin llamadas aves de presa
y aves de rapia, se clasifican en tres familias bsicas. El
serpentario o secretario se ubica en una familia por s solo.
Los halcones, con unas 60 especies, integran otra familia. La
tercera y muy numerosa es las familia de las guilas, milanos
y otras aves afines, con un total de unas 240 especies.
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5. Lee atentamente el siguiente texto:
TEXTO 6
En la sierra sur del Per se ubica Machu Picchu, ciudadela
que cuenta con un inmenso valor histrico. Estudiando sus
construcciones, podemos conocer cmo vivan nuestros
antepasados.
En nuestra selva, se halla la Reserva del Manu, la cual es
visitada por muchos turistas. En ella, se conservan especies
animales que estn en peligro de extincin.
En tumbes, se encuentra el manglar, zona la formada por los
mangles, rboles que crecen al borde de aguas clidas. All superficie terrestre.
hay caracoles, cangrejos, aves, nutrias y tortugas marinas.
Como se puede apreciar, el patrimonio histrico y natural del
Per abarca todas sus regiones.
a) Escribe V si el enunciado coincide con lo que dice el
texto o F si no es as.
( ) El manglar, zona constituida por los mangles, se
encuentra en la Reserva del Manu.
( ) Los caracoles, cangrejos, nutrias y tortugas marinas
se encuentran en peligro de extincin.
( ) Machu Picchu nos permite conocer la forma de vida
nuestros antepasados.
b) Ahora, escribe la idea principal del texto.
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6. Formula con tus propias palabras la idea principal
de este texto y escrbela en tu cuaderno.
TEXTO 7
En muchos pases asiticos, la caza ha diezmado, hasta casi
al extincin, las poblaciones de tigre siberiano. Algunas
partes de su cuerpo se venden con fines medicinales y como
alimento. El panda gigante, del que quedan solamente unos
mil ejemplares, tiene como principal amenaza la
desaparicin de los bosques de bamb en los que vive. En
cuanto al rinoceronte negro, se calcula que en todo el
continente africano quedan solamente unos dos mil
ejemplares, los cuales se ven amenazados por la caza. Del
mismo modo, los elefantes se encuentran en peligro de
extincin como consecuencia de los cazadores furtivos que
los matan para extraerles sus preciados colmillos de marfil.
7. Subraya la idea principal de cada prrafo. Luego,
escribe la idea principal del texto en cada caso.
TEXTO 8
Los analgsicos que se derivan del opio producen en el
organismo algunos efectos nocivos. Estos medicamentos
actan sobre el sistema nerviosos central y crean fcilmente
adiccin. Por eso, slo se recomiendan en casos de dolor
muy intenso.
Los otros tipos de analgsicos generan distintas
consecuencias. Si bien no suelen crear adiccin, no estn
libres de producir efectos secundarios. Por ejemplo, irritan la
mucosa gstrica y pueden causar otras complicaciones
como el aumento de la tensin arterial y lesiones renales a
largo plazo.
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TEXTO 9
Actualmente, algunos satlites artificiales desempean
funciones de comunicacin. Por ejemplo, se emplean en las
transmisiones de telfono, radio o televisin.
Otros satlites realizan funciones de vigilancia. Este es el
caso del Spot-1, que cada 26 das fotografa toda la
Hay tambin satlites artificiales que se dedican a
proporcionar informacin meteorolgica. Entre ellos, destaca
el Mateosat.
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8. Marca la alternativa que expone la idea principal de
cada texto:
TEXTO 10
Las nubes se clasifican bsicamente en tres grupos. Los
cmulos son nubes que presentan aspecto de copos de
algodn que anuncian un buen tiempo; los estratos, nubes
en forma estratificada que aparecen agrupadas junto a la
superficie terrestre; y los cirros, capas lineales y fibrosas,
formadas por cristales de hielo.
a) Los cirros son capas lineales y fibrosas
b) Los cirros estn formados por cristales de hielo
c) Las nubes se clasifican en tres grupos
d) Los cmulos parecen copos de algodn
e) Los estratos aparecen agrupados junto a la superficie
terrestre