Actividad 1.

Funcin de produccin
1. Informacin sobre tarea

1. Puntos posibles 100

El propsito de esta actividad es analizar la utilidad de los factores de la

produccin as como de la funcin de produccin.

Instrucciones:

1. Cuando concluyas tu actividad, sube tu aportacin a este espacio con la

siguiente nomenclatura: MIC_U3_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

2. Espera retroalimentacin de tu docente en lnea.

*Recuerda que tus documentos no debern pesar ms de 5 MB.

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier accin de plagio o copia

de contenidos, ya que tu docente en lnea puede detectar esta situacin sin
dificultad; tu formacin exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente
original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta
actitud se proyecte directamente en tu prctica profesional.
Actividad 2. Costos, beneficios y punto de
cierre
1. Informacin sobre tarea

1. Puntos posibles 100

El propsito de esta actividad es obtener costos medios, marginales, totales, as

como de Beneficios en la empresa e identificar el punto de cierre de la empresa.

Instrucciones:

1. Cuando concluyas tu actividad, sube tu aportacin a este espacio con la

siguiente nomenclatura: MIC_U3_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

2. Espera retroalimentacin de tu docente en lnea.

*Recuerda que tus documentos no debern pesar ms de 5 MB.

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier accin de plagio o copia

de contenidos, ya que tu docente en lnea puede detectar esta situacin sin
dificultad; tu formacin exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente
original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta
actitud se proyecte directamente en tu prctica profesional.
Actividad 3. Modelos de competencia
1. Informacin sobre tarea

1. Puntos posibles 100

En esta actividad identificars los distintos tipos de competencia en un mercado y

resolvers problemas de acuerdo al tipo de mercado al que pertenezca.

Instrucciones:

1. Cuando concluyas tu actividad, sube tu aportacin a este espacio con la

siguiente nomenclatura: MIC_U3_A3_XXYZ. Sustituye las XX por las
iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z
por la inicial de tu apellido materno.

2. Espera retroalimentacin de tu docente en lnea.

*Recuerda que tus documentos no debern pesar ms de 5 MB.

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier accin de plagio o copia

de contenidos, ya que tu docente en lnea puede detectar esta situacin sin
dificultad; tu formacin exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente
original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta
actitud se proyecte directamente en tu prctica profesional.
Autoevaluacin

Archivos adjuntos
Autoevaluacion_U3.pdf (211,634 KB)

Esta actividad te permitir medir el grado de conocimiento obtenido durante la

unidad selecciona la respuesta correcta.

DOCUMENTO BAJADO EN PDF

Evidencia de aprendizaje. Produccin,
costos y equilibrio
1. Informacin sobre tarea

1. Puntos posibles 100

Por medio de esta actividad integradora demostrars el dominio de los contenidos

estudiados durante esta unidad, as como el desarrollo de las competencias de la
unidad.

Instrucciones:

1. Sube tu aportacin a este espacio con la siguiente nomenclatura:

MIC_U3_EA_XXYZ. Sustituye las XX que corresponde a las iniciales de
tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

2. Recuerda que debers atender las observaciones hechas por parte de tu

docente en lnea y enviar una segunda versin que permitir emitir tu
evaluacin

*Tus documentos no debern pesar ms de 5 MB.

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier accin de plagio o copia

de contenidos, ya que tu docente en lnea puede detectar esta situacin sin
dificultad; tu formacin exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente
original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta
actitud se proyecte directamente en tu prctica profesional.