CANCIONES POPULARES: ANLISIS DEL TEXTO: ADIOS OLIVARILLOS

TEMTICA

Tipo de cancin: Pertenece a la lrica popular de transmisin oral. Es un canto relacionado con
la recogida de las cosechas, clasificado como Canto de trabajo o de labor. Desde la
investigacin y estudio del Folklore Musical, est enmarcado entre los cantos recogidos segn
Los ciclos del ao. Tiene su origen en un contexto rural, hace referencia al ltimo da de la
recogida de la aceituna. Es un canto de despedida, y tambin de fiesta, porque cobraba
especial inters ste ltimo da. Era tradicional una comida en el campo, que costeaba el
dueo del olivar, como premio a la dureza del trabajo. En ella se cantaban fandangos, alegras,
seguidillas, y otros cantos de origen andaluz, acompaados de guitarras e incluso de utensilios
caseros, como botijo, almirez, cntaro con zapatilla y botella de ans con llave, entre otros. Se
bailaban sevillanas, malagueas, jotas, fandangos, y participaban tanto las mujeres como los
hombres. El texto era a veces improvisado, y expresaba los sentimientos del cantante que
eran rpidamente asimilados por los presentes, dado su tono popular. stos los recogan
memorsticamente, transmitindolo despus a la comunidad de personas que perteneciesen.
sta seleccionaba aquellos con los que se identificaba en formas de vida, ideas, expresiones
lingsticas, y con la msica de su entorno geogrfico y vital. As pasaron a convertirse en
cantos colectivos, formando parte del patrimonio cultural.

MTRICA Y RIMA

La mtrica se define como el nmero de slabas que posee un verso. Esta cancin, cuya
estructura es de estrofas y estribillo, est formada por ocho versos. Los cuatro primeros
configuran la estrofa, y los cuatro ltimos el estribillo. La mtrica de la estrofa, es como sigue:
7-5 7-5. En el estribillo, 7-7-7-5. En la estrofa, todos los versos son asonantes. En el estribillo,
los dos primeros son consonantes (por lo que se cuenta una slaba ms) y los dos siguientes
(que son una reiteracin de la cabeza de la estrofa) son asonantes. Hay que sealar, que se
han contado las slabas siguiendo la acentuacin fontica exclusivamente del texto escrito, no
del texto cantado. En ste, se produce una licencia potica que se encuentra frecuentemente
en la cancin popular, llamada dislocacin acentual. El cambio del acento fontico a la ltima
slaba, al cantar el texto, se realiza para conseguir una identidad acstica entre el texto y la
lnea meldica del canto. En el anlisis mtrico del poema escrito, no se cuenta una slaba ms,
como ocurrira en una palabra oxtona.

Sinalefa: se define cmo la unin de dos vocales entre palabras diferentes. Aparece una
sinalefa en el primer y segundo verso de la estrofa, la-a. En msica, principio del cuarto
comps, que se repite exactamente en el segundo y ltimo verso del estribillo, al ser ste una
reiteracin del encabezamiento. En la transcripcin musical se repiten los dos ltimos versos
de la estrofa (no en el texto escrito), creando un paralelismo que cambia la configuracin de la
estrofa anteriormente descrita. De este modo, la sinalefa ta-el aparece en el tercero y cuarto
verso. Hemos de observar, que musicalmente se produce una reiteracin de los dos versos del
encabezamiento y en los dos siguientes. Siendo estos una repeticin exacta, tanto musical
como textual.

ESTROFA: la copla presenta estrofas de cuatro versos, de arte menor. Riman los versos
impares, con rima consonante. Son iguales tanto las vocales como las consonantes. Los versos
pares, son versos sueltos, palabras llanas llamadas tambin proxitonos.
 ESTRIBILLO: Los dos primeros, versos libres o sueltos, de arte menor. Los versos tercero y
cuarto son una reiteracin del encabezamiento de la estrofa.

SEGUNDA COPLA: presenta diferente texto, que contrasta con la primera copla, escrita
en un lenguaje coloquial. En esta segunda se expresa el autor (annimo) en un lenguaje ms
potico y metafrico. La rima es igual que en la primera copla.

ESTROFAS

Una estrofa se define como una agrupacin de versos. Se clasifica segn el nmero de
versos que posea. En la cancin popular, las ms comunes son las estrofas de cuatro versos,
como la que analizamos, objeto de nuestro estudio. Hay que considerar que la poesa popular
no se rige exactamente por las reglas poticas de la literatura culta. Por ello, es habitual que,
cantadas, las coplas se escuchen como si tuviesen rima consonante. Pero como hemos
explicado anteriormente, en un anlisis literario la rima se considerara asonante. Por el
nmero de versos, mtrica y rima, las estrofas, junto al estribillo, configuran un verso de arte
menor, llamado Seguidilla.

ESTRIBILLO

Es un recurso potico consistente en un pequeo grupo de versos que se repiten.

Tradicionalmente, en la lrica popular se encuentra al principio de la composicin y se repite al
final de cada estrofa. Su FUNCIN es EXPONER el tema en que ESTRIBA la composicin. Es por
lo que este trmino se deriva de estribo. Lleva en l la idea principal. Es menos narrativo que
el resto de los versos. Es ms reflexivo. Musicalmente contrasta con los versos de las estrofas
en ritmo, meloda y armona. En la interpretacin musical, se le imprime un mayor dinamismo
e instrumentacin. Como recurso compositivo, para entrar en el estribillo, se transcribe
algunas veces con una brevsima pausa, que se representa con un silencio o caldern.

FIGURAS LITERARIAS

En el anlisis de un poema hay que tener en cuenta QUIN habla y A QUIN se dirije.
En sta copla, se produce una PERSONIFICACIN al dirigirse el autor (canto en voz de varn) a
elementos de la naturaleza (los olivarillos), como si fuesen personas. Hay que sealar el
empleo del diminutivo, con lo que el verso adquiere un matiz afectivo. Tambin se advierte
cierta irona, ante la duda y la esperanza de volver, segn la prxima cosecha. Transmite, as
mismo, la nostalgia de la despedida. En el SEGUNDO TEXTO, encontramos el SIMIL, unido a la
METFORA. Como un jazmn caliente, tienes la risa. El ESTRIBILLO es un canto de cortejo, en
el que el texto cotrasta totalmente con el TEMA de la primera copla, aunque poticamente hay
un nexo de unin al repetir el s de la afirmacin, y el no de la negacin, (Tienes la risa s,
tienes la risa no) que ya aparecen en los dos primeros versos del estribillo de la primera copla.
Aunque el texto cambia, musicalmente se mantiene la misma lnea meldica.

ANLISIS MUSICAL

a) Ritmo. Meloda. Organizacin tonal o modal (Textura y armona)

b) Estructura y Forma.

APLICACIN PEDAGGICA

a) Introduccin
b) Objetivos: generales y didcticos
c) Contenidos: escucha, interpreta, movimiento y danza.
d) Atencin a la diversidad
e) Competencias Bsicas
f) Temporalizacin
g) Actividades de enseanza- aprendizaje
h) Recursos materiales
i) Evaluacin: criterios y estndares de aprendizaje. Procedimientos.