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Solues Teste diagnstico Outras Expresses, Portugus, 12.

ano
Solues Teste diagnstico Outras Expresses, Portugus, 12. ano

Correo do teste diagnstico


Portugus 12. ano

Cotaes

Grupo Item
Cotao (em pontos)
1.
14 pontos
2.
16 pontos
I 3.
20 pontos
4.
14 pontos
5.
12 x 3 pontos 100
1. a 10.
II 10 x 5 pontos 50

III Item nico 50


TOTAL 200

Grupo I
1. O conector introduz um novo momento do texto, no qual se interrompe a descrio das horas de
leitura (l. 8) da narradora, no comboio (primeiro pargrafo). A expresso at que marca o incio do
singular contacto da narradora com o homem que tinha visto logo entrada no primeiro
compartimento (ll. 12-13) e que se entretm a observ-la durante a leitura, questionando-a sobre essa
ocupao.

2.1. No momento em que surpreende a narradora a ler, o homem revela um profundo espanto
(ll. 14-15). O mesmo sentimento manifestado pela leitora Fiquei tambm um tanto espantada
(l. 15). Contudo, os motivos que suscitam o espanto em ambas as personagens so distintos. Assim,
conforme as atitudes subsequentes do homem confirmam, com o regresso, a intervalos, para
observar a narradora, o seu assombro decorre do facto de ver algum dedicadamente entregue
leitura, em ambiente pblico. J a narradora, estranha e admira-se por se sentir observada, numa
situao que lhe natural. Por isso, questiona-se sobre a possibilidade de existir algo de inslito
na sua pessoa ou no compartimento em que se encontra (ll. 19-22).

3. No primeiro contacto com a narradora em situao de leitura, o homem mostra-se intrigado com
essa ocupao, passando trs vezes pelo seu compartimento e olhando-a com profundo espanto
(ll. 14-15). A sua curiosidade no se desvanece, pelo que repete o comportamento por vrias vezes,

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demorando-se um bom bocado (l. 17) na contemplao (l. 24). A forma como se movimenta
(lentamente, l. 17, com passo hesitante e pesado, l. 27) e os intervalos de tempo que estabelece
entre cada nova visita sugerem que procura dar tempo narradora para que abandone a leitura.
Como tal no acontece, ousa chamar a ateno da figura feminina (tossicou para chamar a minha
ateno, l. 29), que o interpela, e qual expressa, primeiro com um ar perplexo e preocupado (l.
32), a sua admirao por surpreend-la lendo (l. 36) e, mais tarde, em jeito um pouco atrapalhado
(l. 43), a sua incredulidade por essa tarefa se prolongar (l. 45). No final do texto, e face constatao
de que narradora no interrompera a leitura (ll. 52 e 53), o homem afasta-se, com ar desnorteado
(l. 54).

4. A repetio da expresso reala a reiterao do comportamento do homem, sugerindo tambm


o inusitado da situao pois, sempre que a narradora julgava que no regressaria, o sujeito
surpreendia-a outra vez.

5. a. Falsa. Os gneros da poesia trovadoresca distinguem-se por critrios temticos.


b. Falsa. Na Crnica de D. Joo I, Ferno Lopes privilegia no seu relato a afirmao da
conscincia coletiva.
c. Verdadeira.
d. Falsa. A lrica camoniana desenvolve temas de dimenso individual e coletiva/social (o
desconcerto do mundo e a mudana).
e. Verdadeira.
f. Falsa. As narrativas compiladas na Histria Trgico-Martima possuem acentuado valor
documental e introduzem uma viso antipica das navegaes portuguesas, com a descrio
das desventuras dos Descobrimentos.
g. Verdadeira.
h. Falsa. O Sebastianismo explorado em Frei Lus de Sousa associa-se, simbolicamente, ao
regresso de D. Joo de Portugal e contribui para a dimenso trgica da pea de Almeida Garrett.
i. Falsa. Amor de Perdio assume-se como uma crnica da mudana social ligada s vivncias
amorosas, exemplificadas nas complexas relaes dos diversos heris romnticos: Simo,
Teresa e Mariana.
j. Verdadeira.
k. Falsa. Os sonetos de Antero de Quental exploram como grandes linhas temticas a angstia
existencial e as configuraes do Ideal.
l. Falsa. Na obra potica de Cesrio Verde, o eu enunciador assume com frequncia a
perspetiva de observador acidental, em deambulao pelo espao citadino, conotado com a
infelicidade, a doena e a morte.

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Grupo II

1. (B).

2. (C).

3. (C).

4. (C).

5. (B).

6. (A).

7. (D).

8. [a] vida [de cada leitor].

9. Predicativo do sujeito.

10. que, ao longo dos sculos, os resultados poderiam ter sido mais espetaculares Orao
subordinada substantiva completiva.
como seria a estreia em que vivemos Orao subordinada substantiva completiva.
em que vivemos Orao subordinada adjetiva relativa restritiva.
se nunca a tivssemos ensaiado Orao subordinada adverbial condicional.

Grupo III

Resposta pessoal.

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