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ANEXO 1

Objetivo: Lograr que los estudiantes identifiquen sus cualidades en el mbito acadmico.
Indicadores:
Logrado (L): se encuentra desarrollado adecuadamente
Medianamente logrado (M/L): da cuenta de algunos conocimientos en el rea
No logrado (N/L): an no logra el dominio del contenido
INDICADORES
INICIO L M/L N/L Observaciones
Se comprende el objetivo de la sesin X
Las indicaciones son escuchadas con atencin x
Los nios verbalizan por qu creen que participan del taller x
Los asistentes se muestran interesados en el tema x
La exposicin fue clara X
Se us un lenguaje comprendido por todos X
Los nios participan activamente de la dinmica 1 x
Los nios realizan lo que la dinmica 1 solicita x
DESARROLLO
Los nios respetan los tiempos otorgados para cada dinmica X
Comprenden el concepto de cualidad X
Entregan opiniones respecto al tema X
CIERRE

Los asistentes participan activamente del circulo X


Asocian ejemplos a su realidad cotidiana X
Presentan dudas personales en cuanto a la temtica X
Muestran inters en escuchar las dudas del resto X

Se crea un ambiente de discusin ante la temtica X


ANEXO 2
Objetivo: Generar expectativas personales a corto y largo plazo en los estudiantes.
Indicadores:
Logrado (L): se encuentra desarrollado adecuadamente
Medianamente logrado (M/L): da cuenta de algunos conocimientos en el rea
No logrado (N/L): an no logra el dominio del contenido
INDICADORES
INICIO L M/L N/L Observaciones
Se comprende el objetivo de la sesin x
Las indicaciones son escuchadas con atencin x
Los asistentes se muestran interesados en el tema x
La exposicin fue clara x
Se us un lenguaje comprendido por todos x
Los nios participan activamente x
Los nios realizan la dinmica x
Se comprende la finalidad del taller x
DESARROLLO
Los nios respetan los tiempos otorgados para el desarrollo de la x
actividad
Respetan normas establecidas x
Entregan opiniones respecto al tema x
CIERRE

Los asistentes participan activamente del circulo x


Asocian ejemplos a su realidad cotidiana x
Mencionan que profesin u oficio les llama la atencin x
Se motivan a contar sus experiencias x
Se crea un ambiente de discusin ante la temtica x
ANEXO 3
Objetivo: Generar expectativas personales y acadmicas a corto y largo plazo en los estudiantes.
Indicadores:
Logrado (L): se encuentra desarrollado adecuadamente
Medianamente logrado (M/L): da cuenta de algunos conocimientos en el rea
No logrado (N/L): an no logra el dominio del contenido
INDICADORES
INICIO L M/L N/L Observaciones
Se comprende el objetivo de la sesin x
Las indicaciones son escuchadas con atencin x
Los asistentes se muestran interesados en el tema x
La exposicin fue clara x
Se us un lenguaje comprendido por todos x
Los nios participan activamente x
Los nios realizan la dinmica x
Se comprende la finalidad del taller x
DESARROLLO
Los nios escogen un sombrero x
Los nios justifican sus eleccin x
Se respetan las normas y acuerdos establecidos x
Los estudiantes escuchan atentamente a su compaero x
Preguntas dudas x
CIERRE

Los nios crean una situacin ficticia x


Los nios creen en su personaje x
Respetan normas x
ANEXO 4
Objetivo: Generar expectativas personales y acadmicas a corto y largo plazo en los estudiantes.
Indicadores:
Logrado (L): se encuentra desarrollado adecuadamente
Medianamente logrado (M/L): da cuenta de algunos conocimientos en el rea
No logrado (N/L): an no logra el dominio del contenido
INDICADORES
INICIO L M/L N/L Observaciones
Se comprende el objetivo de la sesin X
Las indicaciones son escuchadas con atencin X
Los asistentes se muestran interesados en el tema X
La exposicin fue clara X
Se us un lenguaje comprendido por todos X
Los nios participan activamente X
Los nios realizan lo que la dinmica x
Se comprende la finalidad del taller X
DESARROLLO
Los nios logran relacionar el video con sus vivencias personales. X
Los nios justifican por medio de ejemplos las ideas principales de los X
videos.
Se respetan las normas y acuerdos establecidos X
Los estudiantes escuchan atentamente a su compaero X
Preguntas dudas X
CIERRE

Los estudiantes logran identificar las ideas principales del video X

Los estudiantes logran reflexionar y compartir sus ideas y x


conclusiones, respecto al video con sus compaeros.
ANEXO 5
Objetivo: Generar expectativas personales y acadmicas a corto y largo plazo en los estudiantes.
Indicadores:
Logrado (L): se encuentra desarrollado adecuadamente
Medianamente logrado (M/L): da cuenta de algunos conocimientos en el rea
No logrado (N/L): an no logra el dominio del contenido
INDICADORES
INICIO L M/L N/L Observaciones
Se comprende el objetivo de la sesin X
Las indicaciones son escuchadas con atencin X
Los asistentes se muestran interesados en el tema X
La exposicin fue clara X
Se us un lenguaje comprendido por todos X
Los nios participan activamente x
Los nios realizan la dinmica x
Se comprende la finalidad del taller x
DESARROLLO
Los estudiantes logran identificar los aprendizajes logrados a lo largo x
de los talleres.
Se respetan las normas y acuerdos establecidos para la realizacin del x
taller.
Los estudiantes escuchan atentamente a su compaero
CIERRE

Los estudiantes lograr sistematizar los aprendizajes obtenidos por X


medio de los talleres