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  • CAPITULO 15 Interpretacion WAIS III (Parte 2)

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    1a informacion obtenida de ln subpruebe de Mateces, eo que completa In rat deo paca de azanamienta analogica vi- Sopereeptval sin un componente de = asi como una disposicgn responder stn Subprucha valora une_divertad de fctorercopntivs, rocesmienta visual, induce ‘soperceptul, capacidad de razon Clasiicacion, capaci pare isualiacion,organizacion fra ental nhs tM ‘medio =-33), Su epectiida era Sarmcans¢ WERRRETACION OL WAL a0 ido exten pantas de aplicacin par respontido en el curso de Sa 19 segundos, fea evidente que est considerande una i pe ts de 35 54 aos, de 7 +13 par eds de 55 8 64 afos fede indvcan ene encom de beeen. vidos de 65 2 69 ace mit el an PROTOCOLO DE REGISTRO 16, Para cada reactivo aplicado, ce debe encerar en un i= CONSIDERACIONES DE INICIO Comennar co elective propia a. A todos los individuos. ake ‘proporcionan tres reac tres de meen Hay ase sues Ta contestacion pute propreona ess seis de tolucion de problemas dl in individuo tanta ayuda como sea ye comprend Foren gf Incuso sie indviduo falls os tre reacts ues, hay que apical reactvo SSECUENCIA INVERSA fos puntos Sumsr los puntos, P Tescvespospkagor mies RETENGION DE DIGITOS As lasrimerar dos pntuncones erecta pra 0 pra “Ex'ckimo recive de Retencon de digas una subprocba exact de Verbal gue equere nrepecon de one rie de nemeros 20, Anca pnts ntl ol enc sombre, Retencin de dgos en erden deci conene sees Mi meric que van de dos 1 nieve; Retenion de Sugerencias de interpretacion och La siguientes preguntas son les para guia su observacn direct, ve pide al indvigua que rept fs del desempeno del individeo en la subprucbe de Matrices presenta. Pare Digitos en orden vero, le salicita a rot eb orden inverso. Hay dos en + (Call eso vm de as respuesta del indviduo (p ‘pido lento, deliberade, impli, euidaoso) Tas instrucciones del eneabezade “Inversion «Continua ia Secuencia inverss hasta que el indviduo tengy puntuaciones perfectas en doe reactivos com 40. AWAcON ast, FUNOAMENTOS CoGteVOS Retencion de digtos en orden directo implica princips: mente aprendzae por repetiion, memoria auditva scars nnecesian mis invesigacions pars sustentar ae hipotess ‘ceca del papel del visulizacon en Retencon de ghar tn orden inversa, cognition incyend memoria de eabejacapecdad Se me ‘on eer or rept, es ive cy, nesaon¥ capsid nam umbien acon in tguera adhe a capachad de sutomontores, apa an thar estes decade copectad par lear estates de ensyo y ebiidad cogs. Matlargos del anlisis factorial Retenci de digas es una medida adecuads deg (32% desu vacianzs se pude stibuir tribaye susan A ndice de Memoria de a specfiadad es amplin en tod Elementos sobresalientes de contiabiidad Y correlacién air con ead eas pata de apcaion pare prueba de Retencén de dg, ™ 8 aciendo pasate tiempo que se len lacerlo podria individ una este onerotéeics fo I le eet sagan dg dex dx ents de tesa dus gree ropamene de CCONSIDERACIONES DE Icio Comet pret eno de Renn delgas (orga rece Ne hay cone ve oR Sard dges CONSIDERACIONES DE DISCONTNUACION Aten de te en aden dein Rema de tits eon ew Sonn eps Soot tied el panuaons ee abs eb yo dem recive PAUTAS DE CALIFICACION 4. Ls puntuasin total de Reeion de digten en den ‘ves es suns dea puntuaciones deeds reat ‘yor aps er Reension de diptzs en orden ives. Suma las pun orden direct ‘verso para obue PROTOCOLO DE REGISTRO In colsmmns de respuesta dl individual pie del eter en rer ensay, pero pasa el egundo puede estar presentando un patrOn de aprender 2 fprender'o una necerdad de ca Suarmuaas£ wreREHCION CE. WAL sa secuencn mas larga de Retencién de dg Y ln Secuencia mas larg de Retencion de dos en orden 16 y 54 af de edad y de 6 entre 55 y 89 sos de edad. La stuencia medina de Retencion de dita: ‘en orden verso fue de 5 entre 16) 54 sos de edad y de cn] mses grado ibn vecorde mis digter et de ee Seton records mis digtos en orden deco que en orden ‘vero (hd ela diferencia =2 par 12 de os 13 grupos de ‘lreco Retencién de dats en orden iver. El pocents- Jee peranas que recordo mat digas ep den savers gue fn orden erect fe de an slo rape de stander 2) san [\ALUNGION WAT, FANDAMENTOS COBNTHOS SURES E NTESRETAGON Be Wa 543 in con ol renctvo despots del punto de CONSIDERACIONES DE DISCONTINUACION Elemento sobresalientes de contiabilidad | yeorrelacion "I escala Verbal ("= 7 de une corelcion moderads con ls excala de Bjecucion fms resperas wn eeacivo vasien | [ afectan la puntuacion ie Cuando el individuo obtiene puntuaciones perfectas ce ‘los primero dor reactive de panto de iio en I tins laverion, se debe conceder eeaio omy se epite un reactive logue mova mayors recar- : 6. Repotirlatinstracclones sel individu seo pide os 20 hr respond en el curso de § 10 segundos, « menos ‘evident que ol indviduo est coasiderando una stn, fin de iar con pueden indica buenas eapscdades de proces {cl mv memo av at pa meer ‘epeticion recerdo medi, stensony concen, ‘odifsion erategiss de ensyo)automentoree, sje puntuatones ene sabprubs de Retencion de di tos pueden indcardefcencn enh processmiento se fetiones ques expecficanen cl Manual desempeno del individuo en ens reactvas, de ha- Ae aplicacin enol eao de Tos eactivas 7921 bere apliad, ‘CONSIDERACIONES DE INICIO PROTOCOLO DE REGISTRO ‘Comenvar con el reactive 5 pura tdos ls individuos, 14 iado, by que nots pe delete le columns de puntuacon para cade ae respuests SECUENCIA INVERSA 18. 1. Bn caso necesro, se deben splicar los reactivos en ners como se ines ene! Manual de apli> ae p ‘or con puntuaciones perfec ) esc pal de es pata NNotwse que es posible que hechos as 544 valuccon mean. FunoaenTos COCA Srna WTERRETACION BEL WA 5 ‘Sugerencias de interpretacion de las consecuencias. Ordenamiento de ibujos trite se aleance al linite de dempo. Se debe anota son les para puiar sy observacicn ‘ubprut delformcic, ‘Conoaco la respuesta, Noa? imprecsa? se regulren pre arr Is CCONSIDERACIONES DE INICIO 12, Comencar can el restive | con todos [oe indiidvoe [No hay secuenciafverss en ln subprucbs de Ordens- sient de dibujo | Elementos sobresalientes de confiabilidad y correlacion, ‘Ordenamiento de dius es nu subprucbs elivamente ‘ontabe (fq =_74), con coeicentes de conidblidad eno CONSIDERACIONES DE DISCONTINUACION por ar G6 en foo os grupos de eda (engo de 66 * 13, Discentnvar lt sibprucbs despues de custo racasos fi). Se conelacona mejor con Infomacicn (r= 58) y _consecutves, empecando por e reactive 2 (por ende, ‘Vocbdano (r= 53) que con cualquiera delasdemésasbprue: un fracas con el react 1 no. fms en cuenta para bis Tene coreaciones modenda eon i Escala 63), ala de dscontnsi). lo se reaconan vagarente cone tema? ade aimaciones langenciales scar de PAUTAS DE CALIFICACION ‘Se deben seguir com cua extas pats de apliacion pare (por un dexrpeno corecto iE bps de Ordenamiento de dibuce ea 2 (por un desempeto cesta en CCONSIDERACIONES BASICAS bs Lexan 23,4, 8 1 scala con O (cae Denljr rer dei ss donde apicak Ondens- fo)? fora dipasn sores). -miento de dibujos e ‘c. Las reactivos 5, 6, 7,9 y 10 se califican con 0 (fraca- rep de oc livid et setade exactmen- “acon (pra ation spa dea Spon te Rees aes eer ls istuciones al pie de et Tl oar habldades que necestan de una regulation, ‘Las repuestas impress pucen suger dfcutades en cuperscicn de pala ORDENAMIENTO DE DIBUJOS COndenamiento de dibujos es una subprucba ex ‘alae Ejecucén; require del. emer en uns secuencs logic, Hi presente tins suns enn orden alter expec tare er volver disponer oe dibujo en el orden "correct pre contar und historia. Se require de. poea actividad 1 2 3 ‘ 5 ‘ porta el dtempee del nd en ese rac, ee olcada fl tiempo de eje- fe Tempo: de ba. alia os siguientes limites de empo-30 segundos para el reactivo 1,45 segundos para el eacuivo 2,60 [sgunds pars los reacts 3 y 4,90 segundos pare os 5 y 6 120 segudos para os veactvos Las siguientes preguntas ion del deserpno del formacion, 546 EmLuncion war FanEnTos Coens close prac gest ind 9 pe limon. Se dcbe cbserar le i vlividuo cea I Gsponcon de as lcan una capacidad pare ‘de manera pertinente, significative y fear partes ids El ‘un todo intligible y pars trabajar bajo pres eto lien, conocimeats de ‘de comportamiente (reser de Hallazgos det andliss factorial indvadue Y pele que vues 3 organ pare contr (39% puede ati» 6) is or. Sepund ce de Comprena 25 y 28 yde 35 2 69 aioe Elomentos sobresalientes de confiabilidad y correlacion Comprension cooficentes de SnPRstis € ERPREACOW DAL WE sar individ ote ‘el " ‘undo ln porcén incorreta de ls resets reveie tu error findamental de comprension del reactive; (ta ex uns respuesta inatiizads, CCumno el ndviduocbtene puntuaciones perfects en ‘est 8 hi ‘wna segunda respuesta solo to tiempo concede ‘ho dal individuo en eos races, de haberse apna PROTOCOLO DE REGISTRO 16. Anotar las respuestas del individu al pie dela letra en de Respuesta, ‘ireulo oI (reactves 1 2 3) 00,1 02 ‘en Is columns de Puntuscion pare CCONSIDERACIONE: 1, Comenzar con el reactive 4 at a Secuencia inverss hats que el indivio ‘puntuaciones perfecea en dar reactivos Cm | Eo ic itis Pana i face crite de dscontinuaion ye nde ene “completa © slo tuna parte? diverse posbalidades ele It que explique su re sc eatueraa igen ‘ido. Algunas respuestas pueden revely la comprensn y ceptacon dels normas sodas, sentra que osas tl Yer ‘ompremsion, pero no aceplacon; el hecho de uo conan as espuastas coectas no significa vALUMCION EAB. FINDAMETOS COBNIO plio range de experincias en la subprucbs a de que exiten problemas con la recupe- tan procedimiento de te el cual puede ser espana ‘porque los zapatos mantienen ‘undo liseveo porque las suela ea pen ‘porte que tenga una ieclad con erecaperacion de fables mas qu un defcienideconoiminton No debe oc elprocedinient de opi maliple pars pro iid liter pe catia wn fncee @ CL Ovo. raced ie delimiter e pede al ndviduo que respuesta oul na vee termiad It [BUSQUEDA DE SiMBOLOS Basque de bole ny subprucs surement cal sabre STapune de renbl df prop stimula ot SUPRA ¢TRPRETCION OF WA reson de tiempo y eon la ap nd cogntiva. Ls coordtacon 0 des- resents se oy, debido 2 edivduo no comprende a instzcioneso parece aonfundi al responder los reucuos de pracica, ele fe 30a 5 aioe de edad inadecuada de 16 « 29 y de 55 & 40 o mas sis de edad Elementos sobresalientes de confiabilidad y correlacion ri S74 pars ead grupo de edad (rango de 74 eh ‘St comelacons mejor con Dips y sible Caves que con cualquiera de las dems subpruebas ‘verse la subpracba de Busqueda de simboos. Hay que seguir con cudado estas pautas de is eubpruebe de Busqueda de sible JERACIONES BASICAS ‘superficie list de tabsjo, En caso jocares el follete de respuesta sobre pare CONSIDERACIONES DE DISCONTINUACION 24. 550 ‘redito pars ningun reacuve terminado lego de | Segunda. « Aliear Is planill de calfiacion de piade utlizand el lado adecuado de 1 I como NO y no existe autocoreccin, el eactivo se pete. No hay puntos de bonfeaion por tempo ess bpricie pores LBRETA DE RESPUESTAS. 28. Al tope del flleto de respuesayanotar el nombre dl Individuo, el del evaluador y enerrar enn crcul ln Jnteralidad del sujet (dest © zara). RROTOCOLO DE REGISTRO 29, Anotar el emp en casa de tempo de ejecucin en fegunden a de espuestas corrects, rimero de reactor incorrect en Is casila ros corrects ¥ ano Hs de puntsacién natural total Sugerencias de interpretacion Las siguientes preguntas son ‘dn del devempeno del Bungueda de smboos, [IAWAGON NANT. FuDAMENTOS coc: ahaa Simbole meta ne est en a eso dei dematado lento expensat resolver may pocos reactivos) baja con mayor rapids, pero comete errors En este cat, 170 ates de edad, ayuda en EL rango resrngido de ps | para indiwiduos de 35 254 hon, de 32 18 pars personas de 155 y'69 anos de 13 estos reactivos y decir al individuo "Hableme ‘cerca de esa respuesuoDigame por que marco aqua. (wo procedimiento de prusbe de limites para individvor conte de oes enay oe orene de many coon Fundamentacion Swceson de 54 y mayors de 70 ates de edad e Inadecunde de 16 017,202 20,35 044 y 852 69, Elementos sobresallentes de conflabilidad Hay que sepuir con cuidado esas pastas de aplicacion para leSupuebs de Sucesén de nammeos y letras CCONSIDERACIONES BASICAS 1._Leelsinatrciones pe dee let. eines cmp Aepet as insroccone se apie os m0 he ‘pondido en cuno de Il sepundes ames een ‘cme qo ind conden una reese 4, ‘icpursse que c indo po poste ver les dhe feta en e! Maal de piacon oem el Protocol de rasue 5, Teer los dgtosy lets de bes mats de on nome en 4+ (Dice prime los nomeros dos ors de clio) y esos {Qe ming pave cara vo par recordar icSansnerory i Par on (deedado mayors ita! anss dl pel Prueba de fimites fee no exten en orden alfabe fobre a eapacidad de memoria ENSAMBLE DE OBIETOS Ensable de objets es una subprucbs opcional del excle de Ejecucion que requiere ensomblar piezas do rompece hombre (eis p= Fundamentacion Enable de objets i Regutere ens onoaibles experen aca one meta Sprinas C NTESPREACN Be WA 53 escomocide,capacda pars ar hao presén de tempo, sprenciaje por ens 9 20 vl ‘ubuye fern suse (Congr promedio =. 74) Sv epecidad es adecu 1 54 ao de edad nadecuadn pur ls demas edades Elementos sobresalientes de contiabilidad y correlacion Ensamble de objeto es ln menos confab de as subprae= bade WAl on otis de fai ai com cali de i denis bro Ieiones moderadas con de Ejecucin (r= 64) ya Pautas de aplicacion 4 que seguir con cuidadoextas pata de aplicacion ara Sulu de Ensambie de objeto. IDERACIONES BASIC/ de a mess donde aplicar Ensamble de son sujetapapeles pero individ y manelarlo uncon aa piezas aberas de I vise del indviduo antes de PROTOCOLO DE REGISTRO ara cada reactivo,anotar el empe de terminacin en Incolama cicon ites prin cores mip ‘namero de ‘correctas por el ats jumne de punt Enel d acorn deta coca ee 21. ‘nota spunturcion Las siguientes preguntas ‘loner de desenpate Enaamble de cojter Fumo coMmo + Anse en que ‘nen sentido? Verbal y de ‘ ces No deben emplease tas indicaciones para armar el objeto quik tenga mejores nl ree Seles 13 gps dee pr Ibiidedes subyacente de organizacion perce cs que se mucstan en el ont cn peal cmdro 2 de Apenics © dW Gude Rear Poese viduo (p. 6. objeto antes de bas, cstas se indviduo st ofece 2 guardar las piezas en igo de termina Ia subprucbs? {que son fos que riveles de snificacion de 13'y 5. Ex recom lias el nivel de sigaiiacion de’ 0S o de 01 Ensomble de objets es una subprucba esp ‘buena pare observa el exile de pensamiento ‘wabajo del indi en la = de Ensamble de obe ts pie a bes res que se asocian con los Cl de WALS- Analisis dol perf lasubprucba de Ensamble de abje ‘tos pueden indcar uns mala organizacion visoperceptal, de coordimacién vsomotor, pes hablidad pars visualize ‘eal de Bjecueisn > eal on us pares, defciencias en la epacidad de fe proper a sn rena Como se seal, ls enfoques del ants del perfil sop bse AAWACION mse. FuNDAuEIOS COGNHOS 05 y de 2.48 43.72 al nivel de Ol evan $c rlpraebas. Tambien s prope ok para compara ead subprucha de redia de sets subpruebas cuando se ‘ieala de Bjecucion > excala Ve ‘Cuando las puntuscones esciaes de las subprucbas ‘que comprenden la esals Verbal a exala de Becucion © A indice se encuentran en una dveccion sms (B. ) Retencion de digas Eledro B3 del Ma

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