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Primeiramente, gostaria de fazer um levantamento histrico da educao do Pas.

Comeando com esse questionamento, pergunto: Por que a maioria dos brasileiros
possuem formao educacional extremamente precria? Porque nossas lideranas
so pssimas? Efetivamente, nossa elite composta por um vis excessivamente
excludente e autoritrio, e que no admite que os que esto ao largo de de sua
consolidadas posies sociais seja possibilitado de ter acesso aos mecanismos
educacionais. Tais caractersticas se relacionam, diretamente com a nossa vergonhosa
herana escravagista (afinal de contas, fomos o ltimo pas das amricas a abolir a
escravido) e com a nossa formao colonial exploratria, que nunca foi devidamente
superada, basta vermos o dio de classe sempre pulsante no pas, a nossa brutal
concentrao de renda (uma das maiores do mundo, s comparvel aos pases mais
miserveis do continente africano), os desmandos e abusos de nossa absurda classe
poltica, fomentadora de nossa eterna instabilidadepolpitica e social, tendo em vista
que o perodo dito democrtico, de vida muito breve, ainda assim, atravessado por
golpes e irracionalidades de toda ordem.

Fomos um pais colonizado e explorado durante muito tempo por outros pases, depois
fomos explorados pelos senhores do cacau, do acar, caf e do leite. Porm, na
dcada de 1950, o Brasil comeou a tentar um projeto educacional mais inclusivo,
comeou a tentar exercer cidadania, e tnhamos uma escola pblica de relativa
qualidade, sendo que essa escola era elitista, atuando em uma formao para poucos.

Com a tardia industrializao no Brasil, precisava-se formar pessoas que soubessem ler
para manipular as mquinas, para formar mo de obra qualificada a ser explorada na
crescente indstria nacional do perodo. Esta escola, porm, no dispunha de espao
de convivncia, mas corredores, cadeiras enfileiradas dessa forma, formando uma
tpica escola voltada para disciplinarizao e formao massiva e homognea de seus
alunos. A escola mais parecia com uma fbrica, a educao com uma linha de
montagem tipicamente herdada do modelo de produo fordista.

Alm do que, tivemos um regime militar no Brasil, que perseguiu e aniquilou as


propostas inovadoras, inclusivas e progressistas para o meio educacional (incluindo-se,
a, a expulso de Paulo Freire do pas). e quem foi mais perseguido neste regime
Militar? Os professores, jornalistas ou seja, quem pensava. Durante vinte anos foi
proibido pensar nas cidades brasileiras, e isso se estabeleceu na escola onde currculo
se chama de grade, contedo chama-se de disciplina, tambm, temos prova onde vc j
chega culpado se no mostrar o contrario. Sendo assim, a escola um lugar que
produz e reproduz passividade, como passar no vestibular saber decorar. Diante este
panorama, podemos refletir sobre a educao brasileira, e analisarmos certas
posturas de pessoas que fazem julgamento completamente equivocada e uma pesada
crtica ao trabalho de Freire, atribuo a discrepncia do rapaz a ignorncia em relao as
contribuies do Educador era um pregoeiro da cidadania, dos direitos humanos. Suas
obras libertaria, democrtica, que priorizava o dialogo, inclusive aceitando as
contradies, na troca de experincias, com ideias e com ideias cada um.

Portanto, o discurso abordado pelo rapaz do vdeo acerca de Paulo Freire e atravs do
levantamento acima, mostra que h uma falta de conhecimento por parte dos
argumentos proferidos por ele, sobre a realidade atual da educao, ocultando os
verdadeiros motivos da precariedade do sistema educacional do pais. importante
salientar ao desinformado e mal-intencionado realizador do vdeo que os verdadeiros
responsveis pela catica situao do ensino so os grupos dominantes do pas e as
polticas governamentais conservadoras sempre exercidas na rea, pois, estas sim
foram adotadas efetivamente enquanto polticas educacionais extremamente
desastrosas e mecanicistas quanto ao currculo e aos mtodos de aprendizado,
fazendo o aluno de tbula rasa de propostas O dito professor do vdeo destila o
seu dio e a sua intolerncia contra, justamente, um dos nicos pensadores da
educao que, no Brasil, se direcionaram no sentido de democratizar o saber e a
educao, que demonstrou que todos somos aprendizes no processo educacional, ao
contrrio das falcias que o mesmo pronuncia, a proposta pedaggica de Paulo Freire
valorizou e potencializou os professores, e tambm as formas de se aprender, e de se
compartilhar e produzir conhecimento. Por que o autor do vdeo no se revolta pelo
descaso governamental com a formao curricular e a histrica desvalorizao do
professor no pas? Ora, no foram os esquerdistas, e muito menos Paulo Freire que
implementaram, no pas, a privatizao do ensino e a concepo do mesmo enquanto
mercadoria a ser vendida, onde a educao deve apenas formar para o mercado de
trabalho, no estimulando a reflexo do aprendiz para refletir acerca da sociedade, do
mundo que est inserido, estimul-lo a tomar iniciativas, conscientiz-lo que um
sujeito histrico e poltico, um promotor das transformaes sociais. Os absurdos
odiosos e desqualificados, repletos de rancor e autoritarismo so frutos diretos do
perigoso momento histrico que atravessamos, de incertezas e descrenas, situao
frtil para germinao dos ovos da serpente para todo tipo de retrocesso e barbrie.
que o nico causado da injustia social e das desigualdade, que o capitalismo.