Programacion 5to 2013

I.E.
15285-C
MARA AUXILIADORA
SULLANA
"AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA

SEGURIDAD ALIMENTACIN
PROGRAMACIN ANUAL 2013

DATOS GENERALES
1.1. INSTITUCIN : 15285-C Mara Auxiliadora-Sullana.
1.2. REA : Comunicacin
1.3. GRADO Y SECCIN : Quinto -A-B- C-D-
1.4. DOCENTE Segundo Rueda Harris.
1. FUNDAMENTACION
El rea de comunicacin permite fortalecer la competencia Comunicativa para que logren

comprender y producir textos diversos, en distintas situaciones comunicativas y con
diferentes interlocutores, con la finalidad de satisfacer sus necesidades funcionales de
comunicacin, ampliar su acervo cultural y disfrutar de la lectura o la creacin de sus
propios textos.
Las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a mltiples
aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos
avances cientficos y tecnolgicos. El rea tambin persigue que las estudiantes se
familiaricen con el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, lo cual
implica conocer y manejar otros cdigos, como las imgenes fijas o en movimiento, o los
atendiendo as a la educacin inclusiva.
Los contenidos bsicos han sido distribuidos en dos unidades para cada trimestre y estn
relacionados con la aplicacin de tcnicas de comprensin lectora y la produccin de
textos. Por ello se pretende reforzar los organizadores de rea y por consiguiente el logro
de capacidades en cada una de las unidades programadas.
CALENDARIZACIN
BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS

I 04 de Marzo 17 de Mayo 11 Semanas
II 20 de Mayo 26 de Julio 10 Semanas
III 12 de Agosto 18 de Octubre 10 Semanas
TOTAL 40 Semanas
IV 21 DE Octubre 20 de Diciembre 09 Semanas
2. PROPSITOS DE GRADO
La alumna de quinto grado expresa sus ideas en forma organizada, original y

elocuente en situaciones comunicativas interpersonales y grupales, demostrando
seguridad y consistencia en sus argumentos.
Comprende el mensaje de los dems, refutando o apoyando crticamente las ideas,
y valorando la diversidad lingstica y cultural.
Comprende textos de distinto tipo, segn su propsito de lectura; los contrasta con
otros textos; opina crticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje utilizado; y
valora los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la comprensin del
texto.
Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada, fluida, original y coherente, en
funcin de diversos propsitos y destinatarios; utilizando de modo reflexivo los
elementos lingsticos y no lingsticos para lograr textos de mejor calidad.
3. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

UNIDA CRONOGR
TIPO DE
D TTULO DE LA UNIDAD TIEMPO AMA
I II III IV
I Comprendiendo la lit. clsica U.A 32H X
II Creando mis propios textos U.A 33 H X
III La fantasa en la literatura. U.A 30 H X
IV Leyendo y analizando obras literarias. U.A 30 H X
V Identificndonos con una cultura diferente U.A 33 H X
VI Me involucro U.A 32 H X
con los temas literarios.
VII Creando mis propios textos U.A 33 H X
VIII La fantasa en la literatura. U.A 30 H X
4. EJES CURRICULARES
Desarrollo de la conciencia tica, democrtica y ciudadana.
Cultura emprendedora y productiva.
5. CONTENIDO TRANSVERSAL
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin en valores.
6. VALORES
- Respeto.
- Solidaridad.
- Honradez.
7. ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y
democrtica.
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.
Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una
convivencia armnica.
8. CAPACIDADES DE REA
Expresin y Comprensin oral.
Comprensin de textos.
Produccin de textos.
9. ORGANIZADORES
Discurso oral.
Tcnicas de lectura y teora del texto
Gramtica y ortografa.
Lenguaje audiovisual
Literatura
10. ESTRATEGIA METODOLGICA

Mtodo de Aprendizaje: Activo, Inductivo-Deductivo, Heurstico
Medios y Materiales:
Del docente: Medios visuales, ppelografos, textos, etc.
Del educando: cuaderno cuadriculado, lapiceros, plumones, etc.
11. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Evaluacin de Entrada: diagnstico
Evaluacin de Proceso: prueba oral, prcticas calificadas,
dramatizaciones, etc.
Evaluacin de Salida: Prueba de unidad, intervenciones orales, trabajos
individuales y en equipo.
__________________________
SEGUNDO TOMAS RUEDA HARRIS
DOCENTE
UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIN : RECONOCIENDO LO MISTERIOSO QUE
: REPRESENTA LA LITERATURA ORIENTAL.
1.2. DURACIN : Del 04 de marzo al 23 de abril.
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to. A-B - C- D-
1.5. RESPONSABLE : Segundo Rueda Harris.
Fundamentacin
Resulta altamente significativo que las alumnas al culminar su quinto ao de educacin

secundaria sean capaces de enfrentar la vida con impulso o vocacin, base que les servir
para contar con el ideal de convenirse en lderes de xito. En este sentido la presente unidad
de aprendizaje pretende desarrollar contenidos que permitan fortalecer capacidades, miras y
perspectivas que permitan viabilizar a las alumnas al objetivo propuesto..
DESARROLLO DE LA UNIDAD
CAPACIDAD CONOCIMIENTOS
Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Planifica su participacin oral, organizando la La exposicin argumentativa
informacin y previendo los recursos de - Caractersticas.
apoyo a su intervencin en las exposiciones Los prejuicios lingsticos.
argumentativas. Razonamiento verbal
Interpreta el significado que transmiten los -sinnimos y Antnimos
prejuicios lingsticos
. Tcnicas de lectura y teora del texto.
Enjuician la cohesin y coherencia La meta lectura:
textual en el razonamiento verbal de -Tcnicas de control y autorregulacin.
sinnimos, antnimos y comprensin de Diagrama de causa efecto.
lectura Gramtica y ortografa.
La tilde en palabras compuestas.
Analiza relaciones de causa-efecto.
Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado Lenguaje audiovisual
en los programas radiales. Programas radiales: educativos de proyeccin
Analiza obras de la literatura oriental social.
Produccin de textos. Literatura

Utiliza las reglas gramaticales en la
adjetivacin y adverbializacin. Literatura antigua clsica:
Utiliza reglas ortogrficas en la tildacin de - Ubicacin en el contexto social y cultural.
palabras compuestas. - Representantes.
Edita textos literarios para hacerlos atractivo Literatura Oriental:
y novedoso.
Identifican las caractersticas del contexto de Hind.

la literatura egipcia, india, china, persa y
rabe. China.
Identifican el perodo o poca que floreci la Hebrea

cultura egipcia, india, china, persa y rabe.
Egipto
Identifican y ubican las culturas clsicas rabe

orientales en mapas y/o lminas.
Mesopotmica
Analizan y comunican la estructura y el Persa
contenido del Libro de los Muertos.
Anlisis de obras el Ramayana y mil y una
noche
Analizan y comentan informacin
relacionada con el Mahabharata.
Investigan y comunican el contenido de los

libros Anales Primaveray
El Zendavesta y los ubica en su contexto
socio-cultural.
Evalan la originalidad de El Corn y lo

compara con otros escritos sagrados.
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADORES
Expresin y Comprensin oral. Planifica su participacin oral en las

exposiciones argumentativas, organizando la
informacin y previendo los recursos de apoyo.
Interpreta el significado que transmiten los
prejuicios lingsticos analizando la intencin
comunicativa de los mismos.
Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la

espina de pescado.
Enjuicia el contenido y el lenguaje utilizado en
los programas radiales, comentado el mensaje
que transmiten.
Analiza obras de la literatura occidental,
desarrollando los niveles de comprensin lectora.
Evala La comprensin del interlocutor en
prcticas de razonamiento Verbal.
Utiliza las reglas gramaticales en la adjetivacin

y adverbializaran, redactando textos cortos.
Utiliza reglas ortogrficas en la tildacin de
Produccin de textos. palabras compuestas, otorgando coherencia y
correccin a los textos que produce.
Edita textos literarios para hacerlos atractivos y
novedosos, destacando la creatividad.
Elabora textos con versiones finales y editadas
siguiendo estructuras textuales y los da a conocer
mediante la tcnica del museo.
Identifica y evala las caractersticas del

contexto de la literatura egipcia, india, china,
persa y rabe mediante un cuadro comparativo.
Identifica y compara el perodo o poca en que

florecieron las culturas; egipcia, india, china,
persa y rabe, haciendo uso de una lnea del
tiempo.
Analiza y comunica la estructura y el contenido

del Libro de los Muertos y lo ubica en su
contexto sociocultural mediante secuencias
expositivas.
Indaga, organiza y comenta informacin

relacionada con el Mahabharata haciendo uso de
la tcnica del debate.
Investiga y el contenido de los libros Anales

Primavera y El Zendavesta y lo procesa en
organizadores visuales para ser comentados en
clase.
Evala la originalidad de El Corn y lo

compara con otros escritos sagrados, haciendo
uso de esquemas y/u organigramas.
Identifica la relacin semntica en antnimos y

analogas en ejercicios de razonamiento verbal.
Elabora textos con
BIBLIOGRAFA
Del docente: Comunicacin 5to. Manual para el Docente.
Una biblioteca en tus manos.
Diccionario. Manual de Redaccin Superior:
Manuel Carneiro Figueroa.
Del alumno: Comunicacin 5t0- Diccionario.
RESPONSABLE
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIN : IDENTIFIQUEMOS CON UNA CULTURA
DIFERENTE.
1.2. DURACIN : Del 19 de abril al 31 de mayo.
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to A-B - C-D-
1.5. RESPONSABLES : Segundo Rueda Harris.
FUNDAMENTACIN
La literatura contribuye a potenciar la prctica de la lectura; es por ello que, todo texto
propone mltiples motivaciones y utiliza a la literatura como fuente de inspiracin para la
creatividad oral y escrita; es decir, aprovecha toda potencialidad de las estudiantes para
repotenciar su creatividad transportndolas desde las lecturas literarias hasta la produccin
de textos orales y escritos. Por ello, en la presente unidad de aprendizaje se han programado
especficamente temas que apuntan directamente a la meta propuesta.

Diserta sobre temas diversos en paneles, Tcnicas de participacin grupal (panel,
seminarios. seminario). Organizacin y conduccin.
Comprensin de textos. Tcnicas de lectura y teora del texto.
Identifica la importancia del eplogo y la nota La Cruz Categorial.

al pie, como medios para obtener Importancia del eplogo y la nota al pie.
informacin. Razonamiento verbal.
Analiza relaciones de la cruz categorial.
Organiza informacin sobre la literatura Gramtica y ortografa.
occidental. Puntos suspensivos. La puntuacin en la
Evala La comprensin del interlocutor en nota al pie.
Produccin de textos. Tipos de textos provenientes de Internet. El
Utiliza las reglas ortogrficas en puntos hipervnculo.
suspensivos y la puntuacin en la nota al pie.
Planifica la produccin de textos literarios Literatura
El mundo clsico: Grecia y Roma.
Literatura Griega:
-Poesa pica: La Iliada y La Odisea.
-El teatro: Edipo Rey.
EVALUACIN
Expresin y
Comprensin oral. Diserta sobre temas diversos en paneles, Intervencin oral.
seminarios; apoyndose en bases tericas;
Comprensin de textos. y utilizando lenguaje pertinente. Anlisis literarios.
Analiza relaciones de la cruz categorial; Prctica calificada.

identificando las ideas principales.
Identifica la importancia del eplogo y la Prueba escrita.
nota al pie, analizando textos para obtener
informacin. Prcticas
Utiliza las reglas ortogrficas en puntos individuales.
suspensivos y la puntuacin en la nota al
pie; otorgando coherencia y correccin a Trabajo prctico
los textos que produce.
Evala La comprensin del interlocutor en Trabajo en equipo.
Internet
Organiza informacin sobre la literatura
Produccin de textos. occidental, valorando sus aportes a la Ficha de
literatura peruana e hispanoamericana. observacin
Planifica la produccin de textos literarios, Ficha de anlisis.

organizando informacin en funcin del
tema que abordar.
BIBLIOGRAFA

Diccionario.
Manual de Redaccin Superior:
Manuel Carneiro Figueroa.
Del alumno: Comunicacin 5TO- Diccionario.

RESPONSABLE
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACION : REVALORANDO LOS MENSAJES LITERARIOS DE
LOS OCCIDENTALES
1.2. DURACIN : Del 01.06 al 23.07.10.
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to. A-B C- D-
FUNDAMENTACIN
Resulta altamente significativo que las alumnas al culminar su quinto ao de educacin

secundaria sean capaces de enfrentar la vida con impulso o vocacin, base que les servir
para contar con el ideal de convenirse en lderes de xito. En este sentido la presente unidad
de aprendizaje pretende desarrollar contenidos que permitan fortalecer capacidades, miras y
perspectivas que permitan viabilizar a las alumnas al objetivo propuesto.

Diserta sobre temas diversos en asamblea y Tcnicas de participacin grupal
foro. (asamblea y foro). Organizacin y
conduccin.
Tcnicas de lectura y teora del texto.
Organiza la informacin la informacin de
textos. Tcnica de la pirmide:
estructura.
Organiza informacin sobre la literatura
latina de Virgilio y medieval de Dante Razonamiento verbal.
Alighieri.
Evala La comprensin del interlocutor en Gramtica y ortografa.
prcticas de razonamiento Verbal. El sustantivo: clases, gnero y nmero.
Infiere el propsito comunicativo en los
textos provenientes de Internet, opinando Lenguaje audiovisual
sobre su influencia en la sociedad. Las TIC. La Internet y su influencia en la
sociedad.
Produccin de textos. Literatura
Utiliza las reglas ortogrficas en el uso de z y Literatura Latina:
d finales. Virgilio
Planifica la produccin de textos literarios. Literatura Medieval:
Dante Alighieri: La Divina Comedia
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
Expresin y Diserta sobre temas diversos en asamblea y
Comprensin oral. foro; apoyndose en bases tericas; y Intervencin oral.
utilizando lenguaje pertinente.
Anlisis literarios.
Comprensin de Organiza la informacin de textos,
textos. utilizando la tcnica de la pirmide. Prctica calificada.
Evala La comprensin del interlocutor en Prueba escrita.

Prcticas
Organiza informacin sobre la literatura individuales.
latina de Virgilio y medieval de Dante
Alighieri, valorando sus aportes a Trabajo prctico
Produccin de textos. la literatura peruana e hispanoamericana.
Trabajo en equipo.
Infiere el propsito comunicativo en los
textos provenientes de Internet, opinando Internet
sobre su influencia en la sociedad.
Ficha de
Utiliza las reglas ortogrficas en el uso de observacin
z y d finales, otorgando coherencia y
correccin a los textos que produce. Ficha de anlisis.
Planifica la produccin de textos literarios,
utilizando las tcnicas de estudio.
BIBLIOGRAFA
Diccionario. Manual de Redaccin Superior
: Manuel Carneiro Figueroa.
Del alumno: Comunicacin 4to- Diccionario.
RESPONSABLE
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIN : Inspirados por los paisajes romnticos de los
Escritores clsicos
1.2. DURACIN : Del 09. 08 al 17.09.10.
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to. - C - D-
FUNDAMENTACIN
La Comunicacin y la Educacin son la clave para que los hombres se
relacionen positivamente, se descubran, se realicen y crezcan en un mundo
globalizado. Es por ello, que se pretende formar al hombre y prepararlo para la
vida, ponindose nfasis en la formacin de su espritu y en el cultivo de valores.
Partiendo de este enfoque se pretende, con la presente programacin anual, llevar
a cabo un tratamiento pedaggico continuo que permita fortalecer las capacidades
fundamentales, las cuales se desarrollarn teniendo en cuenta las capacidades
especficas y de rea, articuladas e integradas con los contenidos bsicos
diversificados en cada uno de sus componentes, temas transversales; y, valores y
actitudes.
Estos contenidos diversificados han sido distribuidos y organizados en

forma coherente en 06 unidades didcticas teniendo en cuenta el desarrollo
evolutivo, la maduracin biolgica e intereses de las estudiantes; las mismas que
incluyen, en su planificacin trimestral, actividades de aprendizaje que permitirn la
integracin de reas curriculares y la aplicacin de tcnicas de comprensin y
redaccin de textos. Con ello pretendemos pues, atender el Plan Nacional de la
Emergencia Educativa, partiendo de objetivos, principios y enfoques de los ejes
curriculares propuestos de acuerdo a la realidad existente en nuestra institucin
educativa.

El discurso acadmico
y poltico.
Enjuicia las ideas de los dems, as
Errores de diccin.
como las cualidades del discurso
acadmico y poltico.
Diserta sobre errores de diccin. Tcnicas de lectura y

teora del texto.
El Fichaje Bibliogrfico:
Organiza informacin sobre la Contenido Formas
literatura del renacimiento, de fichar.
neoclasicismo y renacimiento.
Evala La comprensin del
interlocutor en prcticas de Razonamiento verbal.
razonamiento Verbal.
Produccin de textos.
Utiliza las reglas ortogrficas en el El adverbio.

adverbio, conjuncin y preposicin. La conjuncin.
La preposicin.
Planifica la produccin de textos
literarios.
Recopilan y organizan informacin
relevante aplicando la tcnica del
fichaje. Lenguaje audiovisual
La multimedia. Utilidad.
Exposicin.
Literatura
El Renacimiento:
Francesco
Petrarca
Giovanni
Bocaccio,
Wuilliam
Shakespeare.
El Neoclasicismo:
Moliere.
La
Fontaine.
El Romanticismo:
Goethe,
Walter Scoth,
Vctor Hugo,
Jorge Isaac.
EVALUACIN
CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
S
Expresin y Diserta sobre temas diversos en Intervencin

Comprensin paneles, seminarios; oral.
apoyndose en bases tericas; y
oral. utilizando lenguaje pertinente. Anlisis
literarios.
Prctica
Comprensin Analiza relaciones de la cruz
calificada.
categorial; identificando las ideas
de textos. principales.
Identifica la importancia del Prueba
eplogo y la nota al pie, escrita.
analizando textos para obtener
informacin. Prcticas
Utiliza las reglas ortogrficas en individuales.
puntos suspensivos y la
puntuacin en la nota al pie; Trabajo
otorgando coherencia y prctico
correccin a los textos que
produce. Trabajo en
Evala La comprensin del equipo.
interlocutor en prcticas de
Internet
Organiza informacin sobre la
Produccin literatura occidental, valorando Ficha de
sus aportes a la literatura observacin
de textos. peruana e hispanoamericana.
Ficha de
Planifica la produccin de textos anlisis.
literarios, organizando
informacin en funcin del uso
multimedia.
BIBLIOGRAFA

Diccionario.
Manual de Redaccin Superior: Manuel Carneiro Figueroa.

Diccionario.
La biblia de la gramtica.

RESPONSABLE
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIN : Hagamos de la vanguardia un mundo
nuevo
1.2. DURACIN : Del 20.09 al 29.10.10.
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to. - C - D-
FUNDAMENTACIN
La presente unidad de aprendizaje del rea de comunicacin del quinto ao, tiene
como finalidad promover y vincular la vida cotidiana de nuestras educadas con el
contexto de la literatura local, regional, nacional, Latinoamrica y el mundo;
permitindole con ello, que desarrollen sus capacidades comunicativas de
expresin y comprensin oral y escrita, fortaleciendo su capacidad creativa, crtica
y reflexiva, mediante el anlisis de obras literarias universales..

Diserta sobre temas diversos en
discursos con elocuencia y fluidez Cualidades del discurso. La
elocuencia, la fluidez lxica.
verbal. Tcnicas de lectura y teora
Comprensin de textos. del texto.
Organizan y ordenan grficamente Cualidades de la redaccin: la
acontecimientos importantes del concisin, la claridad y la
realismo, simbolismo y propiedad.
modernismo. Lneas de Tiempo:
Organizacin Diseo.
Evala La comprensin del El oficio.
interlocutor en prcticas de Razonamiento verbal.
Identifica en diferentes textos el
sintagma nominal.
El sintagma nominal.
Produccin de textos. La oracin compuesta: a
yuxtaposicin y la
Elabora oraciones compuestas coordinacin.
coordinadas.
Planifica la produccin de textos
literarios y no literarios con La grfica corporativa e
precisin, claridad y propiedad. institucional.
Elaboran logotipos de productos, Literatura
empresas o instituciones. El Realismo:
Fedor Dostoivski,
Honorato de Balzac,
Tolstoi,
El Simbolismo:
Charles Baudelaire,
Pal Valeri,
Arthur Rimbaud,
El Modernismo:
Rubn Daro,
Jos Mart
EVALUACIN
S
Expresin y
Diserta sobre temas diversos en Intervencin
Comprensin discursos con elocuencia y oral.
fluidez verbal, organizando su
oral. informacin. Anlisis
literarios.
Organizan y ordenan
grficamente acontecimientos
importantes del realismo, Prctica
calificada.
simbolismo y modernismo
haciendo uso de la lnea de
Prueba
Tiempo. escrita.
Comprensin Evala La comprensin del Prcticas
de textos. interlocutor en prcticas de individuales.
Identifica en diferentes textos el Trabajo

prctico
sintagma nominal, analizando
sintcticamente.
Trabajo en
equipo.
Elabora y analiza oraciones
compuestas coordinadas,
Internet
Produccin desarrollando su creatividad.
de textos. Planifica la produccin de textos Ficha de
literarios con precisin, claridad y observacin
propiedad, seleccionando
argumentos de obras literarias. Ficha de
Elaboran logotipos de productos, anlisis.
empresas o instituciones,
planificando el mensaje y las
sensaciones que transmiten.
BIBLIOGRAFA
Diccionario.

Diccionario.
Biblia de la gramtica
SEGUNDO TOMS RUEDA HARRIS

RESPONSABLE
DATOS INFORMATIVOS
1.1. DENOMINACIN : Identifiqumonos con la era
Moderna y tecnolgica
1.2. DURACIN : Del 05.10 al 17.12.10
1.4. GRADO Y SECCIN : 5to. - C - D
FUNDAMENTACIN
La lengua no slo es un instrumento de comunicacin, es un vehculo de cultura y
una representacin del mundo. Como vehculo de cultura permite a nuestras
alumnas conocer, analizar y diferenciar ampliamente conceptos, definiciones; y
ms an contextos de la literatura universal; y una representacin del mundo
mediante la elaboracin de textos orales y escritos; reproduciendo y trasmitiendo la
imagen de nuestro entorno social.

Enjuicia las ideas de los dems en Errores de diccin: solecismo,
sus expresiones. barbarismo, dequesmo.

Comprensin de textos. Tcnicas de lectura y teora del
Identifica el problema, las hiptesis texto.
y las conclusiones en informes de
carcter cientfico, y otros textos El informe cientfico. El
expositivos. problema, las premisas y las
conclusiones.
Organizan y ordenan grficamente El Currculo Vitae: Estructura
acontecimientos importantes de la Tipos
literatura del siglo XX y XXI. La solicItud.
Evala La comprensin del Razonamiento verbal.

interlocutor en prcticas de
razonamiento Verbal. Gramtica y ortografa.
Identifica en diferentes textos el El sintagma verbal.
sintagma verbal y los pronombres Los pronombres personales.
personales. La oracin compuesta.
Produccin de textos. La subordinacin
Elabora oraciones compuestas Lenguaje audiovisual

subordinadas.
La argumentacin en la imagen.
Planifica la produccin del currculo
vitae y la solicitud. Literatura.
Edita imgenes atractivas y Literatura Contempornea

novedosas. Siglo XX - XXI:
Lrica: Storni, Nicols Guillen,

Gabriela Mistral, Pablo Neruda,
Octavio Paz
Narrativa: Borges, Carpentier,

Scorza,Ernesto Hemingway.
Teatro: Salazar Bondy.
Novela: Frank Kafka, Gide

Sartre, Garca Mrquez,
Miguel ngel Asturias.
Ensayo: Luis Alberto Snchez,

Azorn, otros.
EVALUACIN
S
Expresin y
Enjuicia las ideas de los dems
Comprensin en sus expresiones, corrigiendo Intervencin
oral. los errores de diccin. oral.
Identifica el problema, las Anlisis
hiptesis y las conclusiones en literarios.
informes de carcter cientfico, y
otros textos expositivos, Prctica
valorando los aportes del autor. calificada.
Comprensin Organizan y ordenan
Prueba
grficamente acontecimientos
de textos. escrita.
importantes de la literatura del
siglo XX y XXI haciendo uso de
las tcnicas de estudio. Prcticas
individuales.
Evala La comprensin del
interlocutor en prcticas de Trabajo
razonamiento Verbal. prctico
Identifica en diferentes textos el Trabajo en

sintagma verbal y los equipo.
pronombres personales,
analizando textos literarios y no Internet
literarios.
Elabora oraciones compuestas Ficha de
subordinadas, desarrollando su observacin
creatividad.
Ficha de
Produccin Planifica la produccin del anlisis.
currculo vitae y la solicitud,
de textos. redactando con precisin y
coherencia.
Edita imgenes atractivas y
novedosas, desarrollando su
imaginacin y creatividad.
BIBLIOGRAFA
Diccionario.
Diccionario.
Biblia de la gramtica.

RESPONSABLE

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I.E.

"AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA

PROGRAMACIN ANUAL 2013

El rea de comunicacin permite fortalecer la competencia Comunicativa para que logren

BIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS

La alumna de quinto grado expresa sus ideas en forma organizada, original y

3. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

10. ESTRATEGIA METODOLGICA

11. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Resulta altamente significativo que las alumnas al culminar su quinto ao de educacin

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Produccin de textos. Literatura

Identifican las caractersticas del contexto de Hind.

Identifican el perodo o poca que floreci la Hebrea

Identifican y ubican las culturas clsicas rabe

Investigan y comunican el contenido de los

Evalan la originalidad de El Corn y lo

Expresin y Comprensin oral. Planifica su participacin oral en las

Analiza relaciones de causa-efecto utilizando la

Utiliza las reglas gramaticales en la adjetivacin

Identifica y evala las caractersticas del

Identifica y compara el perodo o poca en que

Analiza y comunica la estructura y el contenido

Indaga, organiza y comenta informacin

Investiga y el contenido de los libros Anales

Evala la originalidad de El Corn y lo

Identifica la relacin semntica en antnimos y

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Identifica la importancia del eplogo y la nota La Cruz Categorial.

Analiza relaciones de la cruz categorial; Prctica calificada.

Planifica la produccin de textos literarios, Ficha de anlisis.

Del docente: Comunicacin 5to. Manual para el Docente.

Del alumno: Comunicacin 5TO- Diccionario.

SEGUNDO TOMAS RUEDA HARRIS

Resulta altamente significativo que las alumnas al culminar su quinto ao de educacin

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Evala La comprensin del interlocutor en Prueba escrita.

SEGUNDO TOMAS RUEDA HARRIS

Estos contenidos diversificados han sido distribuidos y organizados en

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Diserta sobre errores de diccin. Tcnicas de lectura y

Utiliza las reglas ortogrficas en el El adverbio.

Expresin y Diserta sobre temas diversos en Intervencin

Del docente: Comunicacin 5to. Manual para el Docente.

Del alumno: Comunicacin 5to- Diccionario.

SEGUNDO TOMAS RUEDA HARRIS

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Identifica en diferentes textos el Trabajo

Del alumno: Comunicacin 5to- Diccionario.

SEGUNDO TOMS RUEDA HARRIS

Expresin y Comprensin oral. Discurso oral.

Evala La comprensin del Razonamiento verbal.

Produccin de textos. La subordinacin

Elabora oraciones compuestas Lenguaje audiovisual

Edita imgenes atractivas y Literatura Contempornea

Lrica: Storni, Nicols Guillen,

Narrativa: Borges, Carpentier,

Teatro: Salazar Bondy.

Novela: Frank Kafka, Gide

Ensayo: Luis Alberto Snchez,

Identifica en diferentes textos el Trabajo en

SEGUNDO TOMAS RUEDA HARRIS

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